中国地质大学(武汉)经济管理学院《882管理学原理》历年考研真题专业课考试试题
【中国地质大学】管理学综合测试1及答案
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院管理学课程综合测试1学习层次：专科时间：90分钟一．单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1. 传统组织理论认为组织是一个( )A 参与性组织B 权威性组织C 有机的系统D 协作的群众2. 规定了处理未来活动的例行方法或手续过程的是（）A 策略 B政策 C规则 D程序3. 双因素理论认为，影响人的行为的因素可归纳为（）A 保健因素和激励因素B 安全因素和生理因素C 保健因素和生理因素 D安全因素和激励因素4. 企业产品如果出现市场萎缩、供过于求，此时宜采取何种策略来提高企业的长期应变能力？（）A 降价B 广告促销C 减产D 调整产品结构5. 以下何种情况表明该主管人员对下属授权的程度较充分：（）A 去了解这个问题，把事实告诉我，由我来决定做什么B 采取行动，让我知道你在做什么，同时也让我知道事情的结果。
要是行动不成功的话，务必与我联系C 让我知道你打算做什么，待我同意后才开始行动?D 提出各种可行的行动方案，由我来选择采取何种行动6. 随着主管人员由低到高的升迁过程，其工作性质也逐渐变得：（）A 具体、技术性很强B 抽象、战略性很强C 模糊、技术性很强D 具体、战略性很强7.某企业的销售部门与生产部门之间常常发生矛盾，各部门的人员过多地强调本部门的利益而不能把企业当作一个整体。
造成这种状况的最可能的原因是：（）A 销售部门缺乏专业知识B 生产部门没有市场观念C 计划工作不够周密D 按照职能划分部门所产生的“隧道效应”8.根据赫兹伯格的双因素理论，工作条件属于：（）A 正强化因素B 激励因素C 负强化因素D 保健因素9.职能职权通常较多地是由：（）A 直线人员行使B 专业人员行使C 最高层人员行使D 中低层人员行使10. 根据领导的因地制宜理论，影响领导有效性的情景因素中不包括：（）A 上、下级关系B 任务结构C 职位权力D 外部经营环境11. 在管理学中，非正式组织是指（）。
2002年湖北武汉大学管理学原理考研真题及答案
2002年湖北武汉大学管理学原理考研真题及答案一、判断说明（判断下列命题的对错，并且都要说明判断的理由。
每小题2分：判断正确1分，说明正确1分，共6分。
）：1.对于一切都在快速变化的当今时代，计划赶不上变化，所以没有必要作长期计划。
答：错。
因为短期计划通常是指年度计划，是根据中长期计划规定的目标和当前的实际情况，对计划年度的各项活动所做出的总体安排。
在计划工作中应使坚持长期计划与短期计划相结合的原则，以长期计划指导短期计划，同时又用短期计划补充和丰富长期计划。
2．出现“三个和尚没水吃”的问题，主要是和尚太懒，应该加以帮助，提高他们热爱劳动的认识。
答：错。
因为这个问题的原因是由于缺乏激励。
麦克雷戈的X理论认为人是以一种合乎理性的、精打细算的方式行事的，人的行为是由经济因素推动和激发的，个人在组织中处于被动的、受控制的地位。
这是对人性的一种早期的、传统的认识。
在这样的认识指导下，管理者激励下属的主要手段就是运用奖励和惩罚“两手”，来激发和诱导人们以组织或管理者所期望的方式行事，或做出组织或管理者所要求的行为。
3．“岗位轮换”除了作为培训管理人员的重要手段之外，在我国还具有加强外部监督控制的作用。
答：错。
“岗位轮换”是人力资源管理的重要环节，是培训管理人员的重要手段，在我国，通过岗位轮换能够加强内部制约机制，而不是外部监督机制。
二、名词解释（先翻译成中文再解释，每小题3分，共9分）：1．MBO：又称成果管理，或标的管理，是20世纪50年代出现于美国，以泰罗的科学和行为科学理论为基础形成的一套管理制度。
目标管理的主要内容：（1）目标管理是一个程序和过程，是一个全面的管理系统，它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，将组织的整体目标转换为组织单位和成员的目标，通过层层落实和采取保证措施，有效而又高效地实现目标。
（2）目标管理能够很好地体现员工参与管理，由德鲁克提出，经由其它一些人发展，逐步成为西方许多国家所普遍采用的一种系统地制定目标并进行管理的有效方法。
武汉科技大学_822-管理学原理2010考研真题
B. 计件工资制
C. 职能工长制
D.
提高劳动生产率
2. 大量证据表明，企业的社会责任与其长期利润之间有着( )关系。
A. 正相关性
B. 负相关性
C. 没有明显关联 D.
无法判断
第2页共7页
3. 关于决策的概念，下述( )项不正确。
A. 决策贯穿了管理全过程B. 决策是管理的核心所在C. 最优决策是要追求理想条件下的最优目标，而理想条件实际难以达到
A. 选择控制点；选择关键点
B. 选择控制点；对管理人员的控制
C. 选择关键点；选择控制点
D.
选择控制点；观察控制点外的异常偏差
14. 管理人员存在“有限的理性”和“满意准则”是以下哪一学派的主要观点？（ ）
A. 系统管理学派 B. 决策理论学派 C. 管理科学学派 D. 行为科学学派
15. 假设你是一个大公司的中层管理人员，如果你获得提升，在以下几种选择继 任者的标准中，你会优先考虑哪一条？( ) A. 是否具有较高的学历与较强的业务能力 B. 能否得到部门成员及上级领导的普遍认同 C. 能否保持你原先形成的管理风格 D. 是否具备创新开拓能力
》一书中，这是他一生管理经验和思想的总结。
3. 是企业从整体和长远利益出发，就经营目标、内部资源及其共同环境的适应等
问题进行谋划和决策，并依靠企业内部能力将这些谋划与决策付诸实施的过程
。 4. 彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出：“
是这么一种组织，在其中，大家得以不断突破自己能力的极限，创造真心向往的 结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，不断一起学习 如何共同学习。”
5. 是指那些经常重复出现，有一定结构，可以通过一定的程序，运用一定的规则和
2012年研究生招生统一考试中国地质大学管理学试题
2012年研究生招生统一考试中国地质大学管理学试题育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年7名育明考到地大行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的中国地质大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的地大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为地大并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取地大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
一、简答题（每题10分）1、法约尔一般管理理论2、管理的科学性和艺术性3、韦伯的理想的行政组织体系理论4、巴纳德的自觉协作活动系统5、权变管理理论二、论述题（每题20分）1论述一下目标管理2如何处理直线人员、职能人员与参谋人员的关系3论述赫茨伯格的双因素论三、材料分析题（40分）一家制药公司，决定在整个公司内实施目标管理，根据目标实施和完成情况，一年进行一次绩效评估。
事实上他们之前在为销售部门制定奖金系统时已经用了这种方法。
公司通过对比实际销售额与目标销售额，支付给销售人员相应的奖金。
这样销售人员的实际薪资就包括基本工资和一定比例的个人销售奖金两部分。
销售大幅度提上去了，但是却苦了生产部门，他们很难完成交货计划。
销售部抱怨生产部不能按时交货。
总经理和高级管理层决定为所有部门和个人经理以及关键员工建立一个目标设定流程。
为了实施这个新的方法他们需要用到绩效评估系统。
生产部门的目标包括按时交货和库存成本两个部分。
他们请了一家咨询公司指导管理人员设计新的绩效评估系统，并就现有的薪资结构提出改变的建议。
他们付给咨询顾问高昂的费用修改基本薪资结构，包括岗位分析和工作描述。
还请咨询顾问参与制定奖金系统，该系统与年度目标的实现程度密切相连。
他们指导经理们如何组织目标设定的讨论和绩效回顾流程。
总经理期待着很快能够提高业绩。
然而不幸的是，业绩不但没有上升，反而下滑了。
2009年研究生招生统一考试中国地质大学管理学真题
2009年研究生招生统一考试中国地质大学行政管理学考研真题育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年7名育明考到地大行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的中国地质大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的地大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为地大并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取地大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
一、名词解释（每题6分）
1、新制度主义
2、公务员交流制度
3、行政意志
4、行政效率
5、行政领导艺术
二、简答题（每题10分）
1、政策终结及其原因
2、政策过程实质上是一种政治过程
3、我国现阶段行政环境的主要特点
4、行政领导者的职位、职权、权威
三、论述题（每题20分）。
中国地质大学行政管理考研真题及答案解析
中国地质大学行政管理考研真题及答案解析论述1、作为管理者，如何鼓励有道德的行为能够对人们是否有道德地行事产生影响的因素包括：①个体的道德发展水平（前习俗层次、习俗层次，以及原则层次）；②个人特征（价值观，以及性格变量—自我强度和控制点）；③组织结构变量（结构设计、目标的使用、绩效评估体系，以及奖励分配程序）；④组织文化（共享的价值观，以及文化强度）；⑤事项的严重程度（伤害的可能性、后果的实时性、与受害者的密切程度，以及影响的集中程度）。
由于道德标准并不是全球普遍适用的，因此管理者需要①熟悉哪些行为遵守或违反了《反海外腐败法》。
此外，对于管理者来说，很重要的一点是②了解各国的文化差异，并且为在全球不同国家或地区工作的员工制定明确、详细的道德指南。
最后，管理者还应该③了解《全球契约》和《反贿赂条约》的各种原则。
具体鼓励有道德的行为的方法：①强调员工甄选；通过测验、面试、背景审查等程序甄选合适的员工进入合适的工作岗位。
②制定并使用道德准则；道德标准应该是足够具体的，以向员工表明他们应该怎样工作，又应该是足够宽松的，以允许员工有判断的自由空间。
③认识到自己扮演的道德领导角色，以身作则。
管理者要身体力行，以身作则。
因为员工会看管理者正在做什么并且把管理者的行为作为做事的标准。
高层管理者通过他们的奖惩来为公司确定基调。
奖励道德行事的行为，惩罚不道德的行为。
④考虑员工实现目标的方法是否道德；目标的实现通常是绩效评估的重要内容，但如果仅以结果作为绩效评估的标准，那么就会导致结果证明手段的正当性，因此，在绩效评估时，既要评估结果也要评估过程。
⑤使用道德培训和社会审计；教导有道德的解决问题的能力能够使行为的道德层面发生实质性的变化。
即使没有其它任何效果，也增加了员工对于商业道德事项的认识。
⑥建立保护机制。
面临道德困境的员工需要保护机制，组织可以为面临某个道德困境的员工指派道德顾问。
2、决策过程中各种偏见如何影响决策？如何避免这些偏见？管理者在制定决策时，风格迥异。
2013年中国地质大学(北京)行管考研真题
中国地质大学行政管理考研真题及答案一、2013年中国地质大学行政管理考研真题619管理学一，简答题（每题10分，共50分）1，管理的4个基本职能2，简述什么是战略管理以及战略管理的重要性3，多样化的类型以及为什么要进行多样化管理4，管理者应对变革阻力有哪些策略5，利益相关者的类型二，论述题（每题25分，共50分）1，组织在外部环境中面临着挑战，全球化，多样性的管理，利益者关系，创新，变革等各种错综复杂，谈谈组织在变化中遇到的最大的改变，以及对管理者计划，组织，领导，控制的影响。
2，简要叙述民族中心论，多国中心论，全球中心论三种全球观点的区别和联系。
三、案例分析题（共50分）这里有一个案例，是关于社会责任的观点的各种理论，包括了西方的很多思想家提出的理论，以及社会责任的发展历程.......（此处省略2000字）结合案例，回答以下问题：1，什么是社会责任，以及社会义务和社会响应的区别。
（10分）2，组织的社会责任包括了哪些内容？（10分）3，对个人来说，你觉得社会责任是什么？（5分）组织应该履行社会责任么？（5分）4，影响组织有道德地行事的各种因素？（10分）5，组织和管理者开展什么策略来使得员工有道德地行事？（10分）837行政管理学（2013年）一，名词解释（每题5分，共30分）1，行政系统边界2，现代行政组织理论3，人民主权理论4，行政权威5，行政协调6，效能指标二，简答题（每题10分，共60分）1，西方国家行政职能的演变趋势2，法治行政的必要性3，政策问题的界定4，行政组织伦理和行政个人伦理的内涵5，实证分析行政协调的主要模式6，实证分析客体对沟通效果的影响三，辨析题。
（每题8分，共24分）先判断正误，再说明原因。
1，职权对领导者来说既是权力，又是义务，是权力和义务的统一。
2，行政伦理的内部控制是：制度伦理化。
3，政策合法化包含了2个层次。
四，论述题（共20分）1，人事管理和人力资源管理的区别（20分）五，案例分析（共16分）关于温州动车的事件。
中国地质大学硕士生入学考试初试科目及参考书目
世界现代设计史，王受之，中国青年出版社，2002
928遥感导论与应用：遥感导论，梅安新等，高等教育出版社，2001
930自动控制原理：自动控制原理，胡寿松，科学出版社，2004，第四版
931大气化学：大气化学基础，秦瑜、赵春生编，气象出版社，2003
642传播学原理：传播学教程，郭庆光，中国人民大学出版社，1999
643艺术学基础理论：艺术学概论，彭吉象，北京大学出版社，2002
美学原理，杨辛、甘露，北京大学出版社，2005
644政治学基础：政治学基础，王浦劬，北京大学出版社，2006，第二版
645生物化学：生物化学，王镜岩，高等教育出版社，2002，第三版
801环境与资源经济学：环境与资源经济学，曾克峰等，中国地质大学出版社，2004
802地学遥感概论：遥感概论，彭望琭等，高等教育出版社，2002
803会计：基础会计学,陈国辉，东北财经大学出版社，2007
中级财务会计,刘永泽，东北财经大学出版社，2007
804海洋地球化学：海洋地球化学，赵其渊，地质出版社，1984
美国文学简史，常耀信，南开大学出版社，2003,第二版
916勘查地球物理概论、917应用地球物理基础：
应用地球物理学原理，张胜业、潘玉玲等，中国地质大学出版社，2004
应用地球物理数据采集与处理，刘天佑等，中国地质大学出版社，2004
地球物理反演基本理论与应用方法，姚姚、陈超等，中国地质大学出版社，2003
地球物理方法综合应用与解释，李大心等，中国地质大学出版社。2003
900西方经济学：西方经济学，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2007，第四版
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4．领导行为四分图。
答：（1）美国俄亥俄州立大学商业研究将领导行为的内容归纳为 两个方面：
① 着手组织与体贴精神两类。所谓着手组织是指领导者规定他与工 作群体的关系，建立明确的组织模式、意见交流渠道和工作程序的行 为。它包括设计组织机构、明确职责、权力、相互关系和沟通办法，确 定工作目标与要求，制定工作程序、工管理学院管理学（代码481）考研 真题
2003年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（代码476） 考研真题
2002年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（代码476） 考研真题
第二部分 中国地质大学（北京）管理学历年考研真题
2012年中国地质大学（北京）836管理学考研真题（回忆版，不完 整，含答案）
2004年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学原理（476）考研真题
2004年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学（代码481）考研真题
2003年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学原理（代码476）考研真题
2002年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学原理（代码476）考研真题
一种比较称为横向比较，即他要将自己获得的“报偿”(包括金钱、 工作安排以及获得的赏识等)与自己的“投入”(包括教育、努力及耗用在 职务上的时间等)的比值与组织内其他人作社会比较，只有相等时，他 才认为公平，如下式所示。
在这种情况下，他可能要求增加自己的收入或减小自己今后的努力 程度，以便使左方增大，趋于相等；第二种办法是他可能要求组织减少 比较对象的收入或者让其今后增大努力程度以便使右方减小，趋于相 等。此外，他还可能另外找人作为比较对象，以便达到心理上的平衡。
2011年中国地质大学（北京）836管理学考研真题（回忆版，不完 整，含答案）
2007年中国地质大学（北京）人文经管学院管理学（代码417）考研 真题
2006年中国地质大学（北京）人文经管学院管理学（代码417）考研 真题
2006年中国地质大学（北京）人文经管学院管理学概论（代码314） 考研真题
2．亚当斯公平理论。
答：公平理论又称社会比较理论，它由美国的亚当斯(J．S． Adams)于60年代首先提出来。该理论侧重于报酬对人们工作积极性的影 响。
（1）公平理论的内容
公平理论的基本观点是，当一个人做出了成绩并取得了报酬以后， 他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。 因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将 直接影响今后工作的积极性。
2005年中国地质大学（北京）人文经管学院管理学概论（代码314） 考研真题
第一部分 中国地质大学（武汉）管理学 历年考研真题
2007年中国地质大学（武汉）经济管理学院 管理学原理（代码482）考研真题
2006年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学原理（代码482）考研真题
2005年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理 学原理（代码482）考研真题
第二部分 中国地质大学（北京）管理学 历年考研真题
2012年中国地质大学（北京）836管理学考研 真题（回忆版，不完整，含答案）
一、简答题（五选四。每题10分，共计40分） 1．系统管理理论。 答：系统管理理论侧重于用系统的观念来考察组织结构及管理的基 本职能，它来源于一般系统理论和控制论。代表人物是卡斯特等人。卡 斯特的代表作为《系统理论和管理》。 （1）系统管理理论认为，组织是由人们建立起来的，相互联系并且 共同工作着的要素所构成的系统。这些要素被称之为子系统。根据研究 的需要，可以把子系统分类。系统的运行效果是通过各个子系统相互作 用的效果决定的。它通过和周围环境的交互作用，并通过内部和外部的 信息反馈，不断进行自我调节，以适应自身发展的需要。 （2）该学派认为，组织这个系统中的任何子系统的变化都会影响其 他子系统的变化。为了要更好地把握组织的运行过程，就要研究这些子 系统和它们之间的相互关系，以及它们怎样构成了一个完整的系统。 尽管这个学派在20世纪60年代达到它的鼎盛时代，以后逐渐衰退， 但这个学派的一些思想还是有助于管理研究的。
目 录
第一部分 中国地质大学（武汉）管理学历年考研真题
2007年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（代码482） 考研真题
2006年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（代码482） 考研真题
2005年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（代码482） 考研真题
2004年中国地质大学（武汉）经济管理学院管理学原理（476）考研 真题
3．滚动计划法。 答：滚动计划法是一种定期修订未来计划的方法。 滚动计划法的基本思想是：根据计划的执行情况和环境变化情况定 期修定未来的计划，并逐期向前推移，使短期计划、中期计划有机地结 合起来。由于在计划工作中很难准确地预测将来影响经济发展的各种变 化因素，而且随着计划期的延长，这种不确定性就越来越大。所以，如 果硬性地按几年以前的计划实施，可能导致巨大的错误和损失。滚动计 划法可以避免这种不确定性可能带来的不良后果。具体做法是，用近细 远粗的办法制定计划。
在这种情况下，他可能要求减少QP,或在开始时自动多做些工作， 但久而久之，他会重新估计自己的技术和工作情况，终于觉得他确实应
当得到那么高的待遇，于是产量便又会回到过去的水平了。 除了横向比较之外，人们也经常做纵向比较，即把自己目前投入的
努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿 的比值进行比较。只有相等时他才认为公平。
（2）公平理论给我们的启示 ① 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值。 ② 激励时应力求公正，使等式在客观上成立，尽管有主观判断的误 差，也不致造成严重的不公平感。 ③ 在激励过程中应注意对被激励者公平心理的疏导，引导其树立正 确的公平观：第一，使大家认识到绝对的公平是没有的；第二，不要盲 目攀比。所谓盲目性起源于纯主观的比较。多听听别人的看法，也许会 客观一些；第三，不要按酬付劳，按酬付劳是在公平问题上造成恶性循 环的主要杀手。