英语口语问卷调查结果
关于独立学院英语口语情况的调查报告
关于独立学院英语口语情况的调查报告摘要：本文通过对某独立学院学生的英语口语情况进行了调查和分析，发现大部分学生在英语口语方面存在较大的困难和不足。
针对这些问题，报告给出了相应的建议和措施，以提高学生的英语口语能力。
一、引言在当前全球化的背景下，英语已成为全世界的通用语言。
掌握一定的英语口语能力对于现代学生来说变得越来越重要。
我们发现，越来越多的学生在英语口语方面遇到了困难。
我们对某独立学院的学生进行了英语口语情况调查。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，将调查问卷发放给50名学生，要求他们根据自己的实际情况填写问卷。
问卷包括学生在英语口语方面的自评以及对学校英语教学的反馈意见。
三、调查结果分析1. 英语口语能力较差调查结果显示，80%的学生认为自己的英语口语能力较差，只有20%的学生认为自己的英语口语能力一般。
2. 缺乏实践机会大部分学生认为他们缺乏英语口语实践机会，仅有少数的学生能够参与学校组织的英语角等活动。
3. 学校英语教学存在问题有60%的学生认为学校的英语教学存在问题，主要表现在老师讲解不清晰、教材内容过于简单、课堂互动不足等方面。
四、建议和措施1. 提供更多实践机会学校应该积极组织各种英语口语实践活动，如英语角、口语比赛等。
学生也可以通过加入英语俱乐部、参与线上英语学习平台等方式增加实践机会。
2. 提高教师教学质量学校应该对教师进行培训，提高他们的英语口语能力和教学水平。
学校还应该优化教材内容，选择适合学生口语能力的教材，使课堂内容更加有趣和实用。
3. 创造良好的语言环境学校应该创造出良好的英语口语学习环境，如布置英语角、提供英语学习资源等。
学生也可以自己创建一个英语学习小组，相互交流并提高口语能力。
关于独立学院英语口语情况的调查报告
关于独立学院英语口语情况的调查报告一、引言英语是国际通用语言，掌握良好的英语口语能力对于学生来说至关重要。
尤其对于独立学院的学生来说，英语口语更是必不可少的一项技能。
为了解独立学院学生的英语口语情况，本次调查采用问卷调查的方式，旨在了解学生的英语口语水平、学习英语口语的动机和方式，以及对于学校英语口语教学的需求和建议，从而为学校改善英语口语教学提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对独立学院的学生进行了调查。
问卷包括学生的基本信息、英语口语能力的自我评价、学习英语口语的动机和方式、对学校英语口语教学的需求和建议等内容。
问卷共发放了200份，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
三、调查结果分析1. 学生的英语口语能力自我评价在对自身的英语口语能力进行评价时，有58%的学生认为自己的英语口语能力一般，30%的学生认为自己的英语口语能力较差，仅有12%的学生认为自己的英语口语能力较好。
学生对自己的英语口语能力并不是非常自信。
2. 学习英语口语的动机和方式在学习英语口语的动机方面，有75%的学生表示是出于提高综合英语能力的需要，15%的学生表示是出于工作需求，10%的学生表示是出于兴趣爱好。
而在学习英语口语的方式中，有35%的学生选择参加口语培训班，30%的学生选择利用在线教育平台学习，25%的学生选择参加英语角或英语俱乐部，10%的学生选择自学。
3. 对于学校英语口语教学的需求和建议在对学校英语口语教学的需求方面，有80%的学生表示希望学校增加英语口语课程的数量和质量，60%的学生表示希望学校提供更多的口语实践机会，40%的学生表示希望学校提供英语口语角或英语俱乐部等口语交流平台。
在对学校英语口语教学的建议方面，学生提出了希望学校增加外教授课、提供更多实践性的教学内容和增加口语考试的数量等建议。
四、调查结论通过本次调查的结果分析，可以发现独立学院学生的英语口语能力整体上并不是很自信，学习英语口语的动机以提高综合英语能力为主，并且学生对学校英语口语教学的需求主要集中在增加课程数量和质量、提供更多的实践机会和口语交流平台等方面。
小学生英语口语学习情况问卷调查统计报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生英语口语学习情况问卷调查统计报告篇一：小学生英语口语学习情况问卷调查表小学生英语口语学习情况问卷调查表亲爱的同学们，你们好！以下是关于你的英语学习状况的一个调查，结果只是用于调研用途,你真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请你根据自己的实际情况客观地选择答案，谢谢你的合作！请你在选中的“□”里打“√”1、你喜欢上英语课吗？A很喜欢□b喜欢□c不喜欢□2、你在英语课上经常发言吗？A总是发言□b偶尔发言□c不敢发言□3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多选）A游戏□b歌曲□c故事□D小组竞赛□e听录音□F自习□g什么活动都没兴趣□4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？A能□b不能□5、你觉得自己的口语流利吗？A很流利□b一般□c不流利□6．你认为学英语最主要是学什么？A．学单词、句型和语法b.要能听懂、会说、能读懂、会写c．考试好最重要D.阅读和写作，口语不重要7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？A愿意□b不愿意□8.你能流利地朗读书本上的单词和句型吗？A.能流利朗读b.基本可以c.有一少部分不会读D.基本不会读9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？A听□b说□c读□D写□10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有帮助吗？A有□b没有□c不清楚□11、你对如何提高自己的口语水平有哪些好的建议？篇二：小学生英语学习情况调查问卷及调查分析报告小学生英语学习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本问卷采取无记名的方式，还望同学们认真填写，谢谢大家的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣b.比较感兴趣c.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你在学习英语时遇到的最大困难是()A.读单词b.读句子c.背单词D.写单词e.没有3、你每天都朗读英语吗？（）A.是的b.有时朗读c.不朗读4、你能认真进行英语书写吗？（）A.能b.有时能c.不能够5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能b.不能6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？（）A.听力b.口语c.写作D.阅读e.语法7、你讨厌背英文单词吗？（）A.不讨厌b.背不出，很讨厌c.还可以8、上英语课时，你会忘记带英语书吗？（）A.不会b.有时候会忘c.经常忘9、在学习中，你以什么方式记忆最有效？（）A.活学活用b.死记硬背c.只看不写D.只写不看e.多听录音F.边读边写g.其他方式10、现在你学习英语感觉？（）A.容易b.难c.不想学问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合！小学英语学习情况调查分析报告这次调查的对象是小学三、四年级学生，共有学生64人，调查了64人，有效62份。
英语问卷调查报告.（优秀范文三篇）
英语问卷调查报告.（优秀范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《英语问卷调查报告.(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《英语问卷调查报告.(优秀范文三篇)》。
第一篇：关于英语调查问卷的总结。
一、答案汇总：这次我选取了五年级一个班参加了这次调查问卷的活动。
这个班共有58名学生。
现将学生的问卷答案汇总如下：1.你喜欢英语吗?请说明原因。
d不喜欢（4人）喜欢的原因主要有以下几点：（1）有27名同学认为学英语有用可以和外国人交流。
（2）有6名同学认为英语课很有趣，自己很感兴趣。
不太喜欢英语的原因主要有以下几点：（1）有13名同学觉得英语课听不太懂。
(2)有5名同学觉得英语学不会、记不住。
2.你上课能够认真听讲吗？3.你每天在家听英语磁带，并且能认真跟读吗？d不听（1人）4.你上课跟老师或录音机读课文的每一句话吗？d从不跟读（0人）5.你是如何记忆单词的？e其他方式：（1）2人通过把语音转换成拼音来记单词。
（2）1人通过电子辞典的帮助来记忆单词。
6.考试时你觉得什么题最难?d句型转换（11人）e阅读（17人）f写作（33人）g补全对话（日常对话）（11人）7.你在讲英语时，有没有注意或使用语调的变化？d不知道（8人）8.你会主动找机会学习英语吗？（如：收看英语节目、英文电影，听英语广播，看英文报纸，自觉做课外习题）9.你平时大声朗读英语吗？10你会有意识的注意公共场所的英文标志或商品包装上的英文吗？11.你对所学知识及时复习吗？12.你喜欢什么样的英语作业？a写单词或抄课文（27人）b 听磁带读课文（17人）f合作表演对话（8人）g其他作业如：1人喜欢的作业是编英语顺口溜。
二、针对调查问卷的总结这次调查活动，学生不必写自己的名字，因此调查的结果还是比较真实的。
总的来讲，我觉得学生们现在学习英语的状况有以下几个方面：〈一〉学生学习英语的兴趣不高。
第一题：你喜欢学英语吗？班上58名学生只有25名学生的答案是很喜欢，而15名学生的答案是不太喜欢和不喜欢。
关于独立学院英语口语情况的调查报告
关于独立学院英语口语情况的调查报告一、引言随着中国经济和文化的全球化发展，英语口语能力对于大学生来说变得越来越重要。
本文旨在对独立学院学生的英语口语情况进行调查，并分析影响其英语口语能力的因素。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，调查对象为某独立学院的学生。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷包括个人背景信息以及英语口语能力相关问题。
三、调查结果分析1. 学生背景信息（1）性别：男性占45%、女性占55%。
（2）年级分布：大一占20%、大二占35%、大三占30%、大四占15%。
（3）学习英语时间：占10%的学生学习英语时间不足1年，占30%的学生学习英语时间在1-2年，占40%的学生学习英语时间在2-3年，占一成的学生学习英语时间超过3年。
2. 英语口语情况（1）高频使用英语：占95%的学生在日常生活中会经常使用英语，如与研究生交流、国外交换留学等。
（2）自评英语口语能力：超过50%的学生认为自己英语口语能力一般，不足25%的学生认为自己英语口语能力良好，约5%的学生认为自己英语口语能力非常好。
（3）英语口语水平难点：学生认为英文表达不够流利，语法错误多，词汇量有限，缺乏实战机会，缺乏自信等是影响英语口语水平的主要原因。
（4）英语口语学习方式：超过50%的学生通过参加英语角、参加口语竞赛、与外教交流等方式来提高英语口语。
（5）英语口语学习时间：占超过70%的学生每周学习时间在1-3小时，约15%的学生每周学习时间在3-5小时。
四、分析1. 学习背景与英语口语通过对学生背景信息的分析，发现学习英语时间较短的学生占比较小，这可能在一定程度上解释了学生英语口语能力较好的原因。
在大学期间，学生有更多的时间和机会接触英语，因此学习时间越长，英语口语能力可能越强。
2. 英语口语问题与解决措施学生自评的口语能力不理想主要原因是缺乏实战机会、语法错误多以及词汇量不足。
针对这些问题，独立学院可以采取以下解决措施：（1）提供实战机会：加强英语口语实践课程，组织学生参加英语角、辩论比赛等活动，提供更多与外籍教师进行交流的机会。
关于独立学院英语口语情况的调查报告
关于独立学院英语口语情况的调查报告随着中国经济的快速发展，独立学院的数量也在不断增长，成为国内高等教育领域的重要一角。
英语作为国际通用语言，在独立学院中也是必修科目，本报告旨在调查独立学院学生英语口语情况，为提高学生的英语口语水平提供参考。
一、调查对象本次调查对象为某省独立学院2019级在校学生，抽取样本200人，其中男女比例约为1:1。
二、调查方式本次调查采用问卷调查和实地口语测试相结合的方式。
问卷部分包括学生基本情况、英语学习情况和英语口语情况三部分，实地口语测试采用一分钟自我介绍和简单问答的形式。
三、调查结果问卷部分得出以下结果：1. 英语学习时间学生英语学习时间在1-5年之间的占比最大，达到76%，其中以2-3年为最多，占比约为35%。
而学习时间不足一年或超过5年的学生占比相对较少。
学生英语学习方式以听力和口语练习为主，其中听力练习占比最大，达到90%，口语练习占比为65%。
大部分学生英语水平为一般，成绩在60分-80分之间，占比为65%。
而英语成绩在80分以上的学生占比为25%，不及格的学生占比为10%。
4. 英语口语练习1. 自我介绍学生自我介绍中表现优秀的学生仅占比5%，表现一般的学生占比58%，表现较差的学生占比37%。
2. 简单问答在简单问答环节中，能够流利和自如回答问题的学生仅占比8%，需反复思考和口吃的学生占比69%，无法回答或者回答错误的学生占比23%。
通过问卷和实地测试的数据分析，我们可以看出独立学院学生英语口语普遍存在较大的问题。
主要体现在学习时间较短、英语成绩一般、口语练习时间不足、自我介绍表现一般、简单问答反应较慢等方面。
这也证明了英语口语水平需要长期积累和大量练习的事实。
四、建议对于独立学院学生英语口语水平的提高，我们提出以下建议：1. 增加口语训练时间学校应加强英语口语训练，增加学生口语练习时间，设置口语课程和活动，提供更多实践机会，让学生学以致用。
2. 注重基础训练学院应注重英语基础训练，提高学生英语语音、语调和基本用语的掌握程度，为后期口语训练奠定坚实基础。
小学英语口语应用能力的调查问卷及分析和改进措施
小学英语口语应用能力的调查问卷1、你喜欢英语吗？A．很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢2你喜欢在课堂内说英语吗？A．很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢3、对于英语常用口语单词你都能记住吗?A.能够B. 大部分C. 很少4、你能流利地使用日常英语对话吗?A. 能够B. 基本能C. 不能5、当大家在讨论某个话题时，你能用英语完全表达出自己的看法吗?A. 能够B. 一点点C. 不能6、英语课上你能理解老师的每一句话吗?A. 能够B. 勉强C. 不能7、当老师开展课堂口语活动时,你是否都很积极参与？A. 积极B. 一般C. 不感兴趣8、你是否参加过英语朗诵和演讲比赛吗?A. 经常B. 很少C. 没有9、在英语课上，你能很流利地与其他同学用英语聊天吗?A. 能够B. 基本能C. 困难10、英语口语课上，你是否主动的回答老师提出的问题并与之讨论吗?A. 很主动B. 一般C. 不能11、当听英文歌曲时，你是否能听懂歌词大意?A. 能够B. 基本C. 一两个单词12、英语口语考试中，你能达到什么水平？A. 优秀B.及格C. 不及格13.你是否在课外用英语交谈？A. 经常B.有时C. 从不D.很少14.你认为你英语学的最好的方面是：A.阅读B.听力C.写作D.口语15.你说英语时A.害羞，怕说错B.紧张说不出C.很高兴D.很自信狄林小学英语能力调查问卷分析这次调查活动，学生不必写自己的名字，因此调查的结果还是比较真实的。
据调查统计结果得知,学生的英语口语应用能力不如人意的原因主要有：1.学习兴趣的因素。
第一题：你喜欢英语吗？班上32名学生只有八名学生的答案是喜欢，而17名学生的答案是一点也不喜欢。
从第二题的调查结果可以看出来，只有12%的学生喜欢在课堂上说英语，而62%的学生对说英语不感兴趣。
从第八题的调查结果可以看出，88%的学生很少甚至从不曾加英语朗诵或演讲比赛。
从第七题的调查结果可以看出，当老师开展课堂口语活动时,大部分学生不感兴趣。
英语口语表达调查分析报告
高新区小学英语调查问卷分析报告小学阶段是语言学习的关键期，特别是学生进入中高年级以后，随着词汇量的增加，为口语交际提供了必要的条件。
但在平常的教学活动中，小学生只注意单词的积累和死记硬背句式，从而导致口语交际能力差，究其原因，是缺乏说英语的语言环境，大多数学生成了只会读课文而不会交流的“哑巴”。
开口用英语表达，并进行交际关是现在城乡学校学生的最大障碍，同时英语学习中“哑吧”英语的问题一直困扰很多同学，很多同学张不开口说英语。
对此问题，在通过对小学生口语交际能力培养策略和实验研究，来探索突破这个瓶颈的有效策略，并对此作了问卷调查研究。
1、调查对象与调查方法1.1 调查对象石家庄高新区11所小学中三到六年级共1246名同学, 其中一小191人，二小160人，三小142人，四小170人，八方26人，北豆80人，东仰陵41，中仰陵98人，韩通80人，宋营80人，石炼小学178人。
1.2 调查方法采用问卷调查法。
于2011 年12月在全区发放问卷,方法为自行填答问卷。
共发放调查问卷1400份，回收1320份，问卷回收率94.28%。
其中有效问卷1246份，有效率94.49%。
2、问卷调查的主要结果与分析2.1 问卷调查基本情况表1 问卷频数分析基本资料人（%）2.2 不同年级学生具体情况调查结果2.2.1 学生的学习兴趣表2 不同年级学生学习兴趣调查结果人（%）从以上调查数据看出，无论哪一年级，喜欢英语的学生都占大多数。
但随年级的变化，学生对英语的学习兴趣也出现了不同的变化。
从三年级到四年级学生的学习兴趣度略有增加，而从四年级到六年级兴趣度开始呈下降趋，说明学生到高年级后出现了两极分化的现象。
2.2.2 学生的口语表达积极性学生课堂学习的参与度，能够很明显的表现学生的口语发展能力。
从调查问卷发现，学生乐于参与并配合老师的教学活动，积极回答老师提出的问题的学生在中年级中占多数，高年级人数逐渐减少。
而大多数学生不愿主动回答问题多因不敢说，怕说错，这都是自尊心的唆使导致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数据：
As the questionnaire shows us, there are 10 questions to be answered.52 people have involved in the questionnaire. The results are as follows:
About 60 percent of the participants are under 20 years old, and about 38 percent are more than 30 years of age. Just 2 percent of the participants are between 25 and 30 years old. More than half of the participants are women.
We find that over 80 percent of the participants are non-smokers from the third question. And we are amazed to know that all the smokers we have interviewed have been smoking more than two years. From the forth question we can learn that 90 percent of the participants don’t support smoking. Nevertheless, nearly half of the participants say there is someone who smokes in their families.
We also ask them whether they think it is possible to ban smoking in China or not, and we find nearly 70 percent of the participants say impossible. Most of them think smoking ban is not effective especially in some places, like streets、parks or even communities. However, over 65 percent of the participants are in support of smoking ban being compelled to carry out in China.
At the end of the questionnaire, we let the participants write down their own ideas about the smoking ban in China. Their thoughts are
various but have connotations.
分析：
From what we have discussed above, we may conclude that numerous people understand and support the smoking ban in China, and a small number of non-smokers have intense thought that China should ban smoking. Just several smokers are against the smoking ban in China. However, most people who support the smoking ban have less or no confidence that the smoking ban will be carried out effectively. They think China’s lack of conditions is a reason why they are passive about the smoking ban. No one can deny that China has a large population and China’s tobacco industry is very developed. If China enforce the smoking ban, many people may lose their jobs and our economic development may also be affected. We support the smoking ban be carried out in China, definitely. But we still need more time to think about what we should do or prepare.
我的观点：
Agree with what is widely supported, I maintain that China should carry out a smoking ban. Just like most of the participants, I think we should take measures on smoking which not only hurts smokers’ lungs but also has bad effect on other’s health. Obviously it seems impossible
to ban smoking in China now, but we can’t say what will happen in the future. I have great confidence that once we make sufficient preparation like limit the tobacco industry and inform people of the smoking ban in advance in order to let them have a mental preparation, we will make progress in this area. What’s more, we should adjust measures to local conditions so that more and more people can better accept this rule. As an old saying goes, ‘Where there is a will, there is a way’. Ban smoking is a big trend, we will succeed in the end.。