2016九年级历史上册第三单元知识点梳理
【部编】人教版九年级历史上册第三单元知识点
【部编】人教版九年级历史上册第三单元
知识点
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识点。
以下为该单元的内容要点：
1. 中华文明的起源
- 中国是世界上四个最早的文明古国之一，中华文明具有悠久
的历史。
- 先民们在长期的劳动实践中逐渐形成了农业、手工业和商业。
2. 近代以来的中国
- 世界近代以来中国先后经历了鸦片战争、太平天国运动和义
和团运动等重大事件。
- 这些事件揭示了中国在内外压力下的变化和挣扎。
3. 近代以来中国的思潮与启蒙运动
- 近代以来，中国出现了一些新的思潮和启蒙运动，如维新思
潮和百日维新运动。
- 这些思潮和运动对中国社会产生了重要的影响和推动作用。
4. 对外侵略与民族反抗
- 近代以来，中国先后遭受了列强的侵略和压迫。
- 中国人民进行了坚决的反抗，如义和团战争和辛亥革命等。
5. 辛亥革命与中国的民主革命
- 1911年辛亥革命的胜利，标志着中国近代历史的转折点。
- 这次革命对中国的政治和社会产生了深远的影响。
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详细的知识点请参考教材【部编】人教版九年级历史上册第三单元内容。
九年级历史上册 世界历史 第三单元知识梳理
第三单元一、知识梳理：5世纪时，人在西罗马帝国的废墟上建立了国家，其中最强大的是，8世纪前期，实9世纪后期，逐渐变成。
10世纪作为中心开始出现，十一二世纪展开了与的15象形文字：形成于前年左右的，是世界上最古老的文字之一。
文字楔形文字：两河流域的人创造的，被古代各民族所采用。
字母文字：人创造的，共个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。
创立：前世纪在古印度产生，创始人是，被称为佛教教义：宣扬，反对的特权地位。
传播：前世纪，在位时向外传播，向北，经传到，以后又传到、和等国；向南，传入、、等创立：世纪时产生于一带，传说中的“救世主”就是宗教基督教教义：教人，死后可以应用：圣诞节、公元元年创立：世纪时，在麦加创立。
教义：宣扬宇宙间只有唯一的神，信徒称为，经典著作是《》。
作用：年在建立政教合一的国家，年与麦加贵族达成协议，632年已基本统一。
《荷马史诗》：相传是盲诗人加工整理而成文学《俄底浦斯王》：悲剧作家的代表作之一。
《天方夜谭》：又名《》，是民间故事集。
：东方的、等调味品和、等奢侈品运往西欧，中国的、、、，印度的、、等作物，把中国的古代发明辗转传人等地，也给中国带来阿拉伯的知识，以及；把人创造0到9十个数字的计数法传到欧洲，被称为。
1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书,进行改革,史称“大化改新”。
这次改革仿效的是（）：A中国隋唐制度 B中国明清制度 C希腊共和制度 D罗马元首制度2、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种制度的产物（）：A世袭制 B等级制 C君主制 D共和制3、世界三大宗教创立的先后顺序是：A佛教、基督教、伊斯兰教 B基督教、佛教、伊斯兰教C佛教、伊斯兰教、基督教 D基督教、伊斯兰教、佛教4、某宗教学者若要实地考察被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西亚名城，他应该去的地方是：A麦加 B麦地那 C巴格达 D耶路撒冷5、你知道我们今天使用的纪年方式是从（）出生之年算起的：A穆罕默德 B释迦牟尼 C耶稣 D雅典娜6、世界三大宗教宣扬的共同思想，后被历代统治者利用的是：A众生平等 B忍耐顺从 C民贵君轻 D世界由真主主宰7、西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手”。
2016人教部编版：九上历史第三单元思维导图
九上历史第7 —10课时第三单元 封建时代的欧洲【思维导图】第7课基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】了解基督教的兴起。
以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1. 基督教的兴起： 1世纪时，兴起于 巴勒斯坦地区。
传道者宣传说， 耶稣是“救世主”。
4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
2. 法兰克王国(1) 建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2) 统治：克洛维皈依了 基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
(3) 版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3. 封君与封臣(1) 形成：8世纪前期，法兰克王国对 土地的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供 兵役服务。
赐地的人成为 封君，接受封地的人成为封臣。
(2) 关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候， 无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
(3) 特点：封君与封臣的关系有严格的 等级性，而且权利、 义务交织。
(4) 影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
法兰克王国改革：对土地封进行改車「影响；形成封建制度「封怎蚯制度.发展；査理曼帝帆843年分製为三个国家封建时代的劇)土地：领主爭翎地”和冊户％地"*庄岡之外是“公用地” 庄园法庭：维护庄园公共秩序城市兴起：lOt 纪起开始兴鼠诳行自治斗争丫 形成市曉阶级和早期资严辭级城甫与大学兴起亠大学兴起：被称均欧洲中世纪教育"最美好的花朵H拜店庭帝国法醜：査上丁尼编战(査上丁尼法典》《法学汇30《法理概要〉(新法舆〉 灭亡：14旳年’奥斯曼上耳其帝風攻破~若士坦丁蹑，帝崗灭亡4. 查理曼帝国 (1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子 查理继承王位，成为法兰 克国王⑵扩张：800年前后，版图扩展到今天的 意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧 最大的王国(3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”⑷ 加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“ 法兰克王国史称“ 查理曼帝国”。
九年级历史第三单元知识树
尼罗河流域的文明
文化和科技
古埃及文明起源于尼罗河流域，以农 业为基础，形成了独特的文化和宗教 信仰。
古埃及人在数学、天文学、医学等领 域取得了重要成就，同时创造了象形 文字和楔形文字等独特的文化遗产。
法老时代
古埃及历史上最为辉煌的时期之一， 建造了众多金字塔和神庙，成为了世 界文化遗产。
古代希腊文明
九年级历史第三单元知识树
目录
• 第三单元概述 • 古代文明的发展 • 中世纪欧洲的社会变革 • 近代世界的曙光 • 现代世界的形成与发展
01 第三单元概述
时代背景和特点
01
时期
九年级历史第三单元主要涵盖的是中国近代史的重要时期，即清朝末年
至民国初年。
02 03
社会背景
这一时期，中国经历了从封建王朝向近代国家的转型，面临着内忧外患 的严重局面。内部有政治腐败、经济落后、民生凋敝等问题，外部则遭 受着列强的侵略和压迫。
05 现代世界的形成与发展
两次世界大战及战后世界格局的演变
第一次世界大战
背景、原因、经过、结果和影 响
战后世界格局的演变
雅尔塔体系、两极格局的形成 与瓦解、多极化趋势的加强
第二次世界大战
背景、原因、经过、结果和影 响
冷战与热战
朝鲜战争、越南战争、古巴导 弹危机等
经济全球化趋势的加强
经济全球化的背景与原因
思想文化
随着西学东渐的深入，各种新思想、新文化在中国传播开来，对传统思 想文化产生了冲击和挑战。同时，民族意识的觉醒和救亡图存的运动也 在这一时期兴起。
重要事件和人物
重要事件
包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等，这些事件在中国近代史上 具有里程碑式的意义，推动了中国社会的变革和进步。
初三历史三单元总结知识点
初三历史三单元总结知识点历史是我们了解过去、认识现在、展望未来的一扇窗口。
初三历史三单元主要涉及中国近现代史、世界两次世界大战及冷战等重要历史事件。
本文将从时间顺序出发，逐步回顾这些知识点。
一、中国近现代史1.鸦片战争（1840-1842）：这场战争是中国近代史的开端，也标志着中国半殖民地半封建社会的形成。
2.太平天国运动（1851-1864）：太平天国是中国近代史上最大规模的农民起义，领导人洪秀全提出了平均地权、男女平等的思想。
3.戊戌变法（1898）：这是中国近代史上一次变法运动，推动了政治、经济和文化的改革。
4.辛亥革命（1911）：辛亥革命推翻了清朝，建立了中华民国，结束了中国两千年的封建君主制度。
5.新文化运动（20世纪初）：这是一场反对封建主义的思想解放运动，提倡科学、民主和新文化。
二、两次世界大战1.第一次世界大战（1914-1918）：这是一场由欧洲国家引发的全球战争，导致了上百万人的伤亡和巨大的经济破坏。
2.五四运动（1919）：五四运动是中国爱国主义运动的标志，对中国政治和文化产生了重大影响。
3.二战前的中国（1937-1945）：1937年，日本发动了全面侵华战争，中国成为反法西斯战争的重要一方。
4.第二次世界大战（1939-1945）：这是一场人类历史上最大规模的战争，涉及全球多个国家和地区。
5.抗日战争（1937-1945）：中国抗日战争是二战期间的重要组成部分，中国人民为保卫家园做出了巨大牺牲。
三、冷战1.冷战（1945-1991）：冷战是二战结束后，美国和苏联两个超级大国之间的政治、军事和经济对抗。
2.建国初期的中国（1949-1976）：中华人民共和国成立后，中国面临内外挑战，进行了一系列的社会主义建设。
3.朝鲜战争（1950-1953）：朝鲜战争是冷战时期的一场代表性战争，也是中国对抗美国干涉的重要战役。
4.中美关系的转变：20世纪70年代，中美关系发生了重大变化，两国实现了外交关系的正常化。
初三历史三单元总结知识点
初三历史三单元总结知识点一、第一单元：中国古代的科学技术1. 中国古代的科学技术概况中国古代的科学技术在世界上具有重要地位，古代中国人在农业、手工业、医学、数学、天文学、航海等许多方面都做出了重要的贡献。
2. 中国古代的农业技术中国古代农业技术相当发达。
先秦时期，孔子对农业技术作出了积极评价，并提出了“务农”、“尚农”的思想，提倡农业劳动。
古代中国农业技术的进步，对中国古代社会的发展有着重要的影响。
3. 中国古代的医学技术中国古代的医学技术也是非常发达的。
黄帝内经是中国古代医学的重要著作，对中国古代医学的发展产生了深远的影响。
在医学技术上，中国古代还发明了许多中药、手术等方法，对世界医学发展也产生了一定的影响。
4. 中国古代的数学和天文学技术中国古代的数学和天文学技术也是非常发达的。
中国古代的数学成就包括了算术、代数、几何等方面的发明和发展，而中国古代的天文学成就包括了天文观测、日月星辰的运行规律等的发现，这些成就对于世界数学和天文学的发展都有一定的影响。
5. 中国古代的航海技术中国古代的航海技术也是非常发达的，中国古代的航海技术在世界上具有重要地位，中国古代的发明如指南针、纬经航海术等对世界航海技术的发展产生了深远的影响。
6. 中国古代的科学技术对世界的影响中国古代的科学技术在世界上具有重要地位，中国古代的农业、医学、数学、天文学、航海等在世界上产生了一定的影响。
7. 中国古代科学技术的传播中国古代的科学技术不仅在中国国内得到了发展，在中国古代的科学技术也得到了国内外的传播，中国的科学技术对世界的科学技术发展产生了一定的影响。
二、第二单元：世界古代文明1. 美索不达米亚文明美索不达米亚地区是古代世界四大文明之一。
美索不达米亚地区发源于幼发拉底河和底格里斯河流域，这里发展出了苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等古国，有着丰富而璀璨的文明成就。
2. 埃及文明古埃及文明是世界上最早的文明之一，发祥于尼罗河流域，包括了古埃及的政治、社会、经济、文化等方面的发展与成就，以及金字塔、斯芬克斯等古代艺术建筑的成就。
九年级历史第三单元知识点
九年级历史第三单元知识点
摘要：
一、九年级历史第三单元知识点概述
二、知识点的具体内容
1.西方文明之源
2.希腊城邦制度
3.希腊哲学思想
4.希腊艺术和文化
5.罗马共和国的建立和发展
6.罗马法体系
7.罗马文化和科技
8.西方文明的影响和贡献
正文：
九年级历史第三单元知识点主要涵盖了西方文明的发展和演变。
从西方文明之源开始，详细介绍了希腊城邦制度、希腊哲学思想、希腊艺术和文化，以及罗马共和国的建立和发展。
同时，也深入剖析了罗马法体系、罗马文化和科技，以及西方文明对后世的影响和贡献。
首先，在西方文明之源部分，我们了解到希腊文明和罗马文明是西方文明的重要基石。
希腊城邦制度是古希腊的一种政治制度，它以城邦为单位，实行民主政治，为后世的政治制度提供了借鉴。
希腊哲学思想是西方哲学的起源，柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对西方文明产生了深远的影响。
希腊艺术
和文化也是西方文明的一部分，古希腊的雕塑、建筑、戏剧等艺术形式为西方艺术的发展奠定了基础。
其次，罗马共和国的建立和发展也是本单元的重要内容。
罗马共和国的建立标志着罗马法体系的形成，它对后世法律制度产生了深远的影响。
罗马文化和科技在建筑、水利、军事等方面取得了突出成就，为西方文明的进步做出了巨大贡献。
最后，本单元还介绍了西方文明的影响和贡献。
九年级上册第三单元历史知识点
九年级上册第三单元历史知识点一、封建时代的欧洲（5 - 15世纪）1. 基督教的兴起与传播。
- 1世纪时，基督教产生于巴勒斯坦地区。
它最初是犹太教的一个派别，相传为耶稣所创立。
- 基督教教义：上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。
- 传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
它逐渐传遍欧洲，在中世纪的欧洲社会占据统治地位，对欧洲的政治、经济和文化产生了深远影响。
2. 法兰克王国。
- 建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国。
- 克洛维的统治：- 法兰克王国的建立者是克洛维。
他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
- 在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
这一举措得到了罗马教会的支持，使克洛维的统治得到了教会的认可，同时也使他能够利用教会的力量来巩固自己的统治。
- 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张领土，基本统一了高卢地区。
3. 封君与封臣。
- 形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
- 关系：- 封君与封臣的关系有着严格的等级性。
封君将土地赐给封臣，封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
- 封臣也有自己的封臣，即“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
这一关系的特点体现了当时西欧封建等级制度的复杂性。
- 封君与封臣的关系通过举行仪式来确定，封臣要向封君行臣服礼，宣誓效忠。
这种关系在当时的西欧社会中普遍存在，对社会的政治、军事等方面有着重要影响。
4. 查理曼帝国。
- 建立：8世纪，查理成为法兰克王国国王。
他四处征伐，法兰克王国的版图不断扩大。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
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