2021中班圣诞节教案 《菜园里的圣诞晚会》
幼儿园中班美术《菜园里的圣诞晚会》教案
一、教学目标1. 了解圣诞节的基本知识，知道圣诞节是在12月25日，是西方的传统节日。
2. 通过观察图片，了解蔬菜的生长环境和特点，知道蔬菜的多样性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及热爱生活、喜欢美术的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节，知道蔬菜的生长环境和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用画笔表现出蔬菜的生长环境和特点。
三、教学准备1. 教具：圣诞节相关图片、蔬菜生长环境的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，有利于幼儿自由发挥。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的基本知识，引导幼儿谈论自己对圣诞节的了解和感受。
2. 观察蔬菜生长环境：教师展示蔬菜生长环境的图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字和特点。
3. 讲解绘画步骤：教师讲解如何用画笔表现出蔬菜的生长环境和特点，引导幼儿观察并提问。
4. 绘画实践：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现出蔬菜的生长环境和特点。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思本节课通过观察蔬菜生长环境和讲解绘画步骤，让幼儿了解圣诞节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿提问和表达自己的观点。
在绘画实践环节，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和热爱生活的情感。
通过本节课的学习，幼儿能够更好地了解圣诞节，认识蔬菜的生长环境和特点，提高观察力、想象力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，增强家校互动。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域，如角色扮演区、手工区等，设置与蔬菜生长环境相关的主题，让幼儿在不同的环境中进一步了解蔬菜。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
《菜园里的圣诞晚会》幼儿园美术活动教案
《菜园里的圣诞晚会》幼儿园美术活动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的基本知识，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 菜园里的角色设定和故事情节。
3. 使用各种材料和工具进行美术创作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的基本知识，培养他们的审美能力和创造力。
难点：如何引导幼儿合理运用材料和工具，完成美术作品。
四、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、视频、材料和工具。
2. 材料：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：菜园主题背景。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解并感受圣诞节的氛围。
2. 主题讲解：讲述一个关于菜园里的圣诞晚会的童话故事，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 美术创作：引导幼儿根据故事情节和自己的想象，选择合适的材料和工具进行美术创作。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
5. 总结与评价：对幼儿的作品进行评价，强调创意和动手能力的重要性，鼓励幼儿积极参与美术活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在美术创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，分析他们的审美观念和想象力。
3. 关注幼儿在活动中的交流与合作能力，鼓励他们积极参与和分享。
七、教学拓展：1. 组织一次圣诞节主题的集体活动，让幼儿亲身体验圣诞节的欢乐氛围。
2. 邀请家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。
3. 开展圣诞节手工艺品比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的作品。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用材料和工具时的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。
3. 尊重每个幼儿的个性和创意，不刻意追求作品的美观程度。
中班美术优质教案《菜园里的圣诞晚会》
中班美术优质教案《菜园里的圣诞晚会》教案名称：菜园里的圣诞晚会教学课时：2课时教学内容：美术创作教学目标：1. 了解圣诞晚会的重要元素和意义；2. 引导学生使用不同的材料进行创作；3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 背景资料：圣诞晚会的元素、布置和活动；2. 素材资源：纸张、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀等。
教学过程：第一课时：Step 1：引入引导学生回忆圣诞节的庆祝方式和重要元素。
让学生谈论他们在圣诞节期间所见到的各种装饰、活动和仪式。
提问：你们印象中圣诞晚会是怎样的？Step 2：讲解以图片或者PPT形式展示圣诞晚会的活动内容和布置。
让学生了解圣诞晚会通常有什么节目、布置如何等。
Step 3：创作准备向学生介绍本节课的创作任务：设计并绘画“菜园里的圣诞晚会”。
要求学生使用彩色铅笔或颜料等材料，让他们自由选择使用的材料。
第二课时：Step 1：讨论引导学生讨论并确定他们所选择的菜园里与圣诞晚会相关的元素和景象。
例如，菜园里的植物如何参与到圣诞晚会中，菜园里的小动物会做什么等。
Step 2：创作让学生开始他们的创作。
他们可以画出自己设想中的菜园里的圣诞晚会场景，可以用彩色铅笔或颜料等材料进行绘画。
Step 3：分享鼓励学生在完成作品后互相分享和评论。
可以安排学生进行小组讨论或者展示的方式。
教学延伸：1. 可以引导学生设计更多圣诞晚会的元素，例如：圣诞树、装饰灯饰、礼物等。
2. 通过分享和展示学生的作品，可以加深学生对圣诞晚会和艺术创作的理解和兴趣。
3. 可以鼓励学生在家中继续创作，更多地发挥他们的创造力和想象力。
幼儿园中班美术教案《菜园里的圣诞晚会》含反思
一、教学目标：1. 了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的喜庆氛围。
2. 观察菜园里的蔬菜，学会用拓印和手工制作的方法创作圣诞卡片。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 导入：讲解圣诞节的来历和习俗，引导幼儿感受圣诞节的快乐。
2. 观察菜园里的蔬菜，让幼儿说出自己认识的蔬菜名称。
3. 教学拓印和手工制作圣诞卡片的方法。
4. 分组进行创作，幼儿相互协助完成圣诞卡片。
三、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、蔬菜实物、拓印板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解圣诞节的来历和习俗，引导幼儿感受圣诞节的喜庆氛围。
2. 观察蔬菜：带领幼儿观察菜园里的蔬菜，让幼儿说出自己认识的蔬菜名称。
3. 拓印制作：讲解拓印制作圣诞卡片的方法，示范操作。
a. 将蔬菜切成小块，放在拓印板上。
b. 涂抹颜料，将蔬菜的形状拓印在画纸上。
c. 干燥后，剪裁成卡片的形状。
4. 手工制作：讲解手工制作圣诞卡片的方法，示范操作。
a. 在卡片上画上圣诞树、礼物等图案。
b. 使用剪刀、胶水等工具，将图案剪裁并粘贴在卡片上。
5. 创作时间：分组进行创作，幼儿相互协助完成圣诞卡片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的圣诞卡片，评价卡片的美观程度和创意。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到创作的喜悦。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行圣诞主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，绘制出自己心中的圣诞节。
2. 邀请家长参与亲子制作圣诞卡片活动，增进亲子关系。
3. 开展圣诞节文艺表演，让幼儿通过舞蹈、歌曲等形式展示自己的才艺。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和剪刀等物品，以防发生意外。
幼儿园中班《蔬菜联欢会》科学教案
幼儿园中班《蔬菜联欢会》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《蔬菜联欢会》，主要内容为介绍常见的蔬菜，包括西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等，以及它们的特点和食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识常见的蔬菜，了解它们的特点和食用方法。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：认识常见的蔬菜，了解它们的特点和食用方法。
难点：培养学生观察、表达、合作和分享的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蔬菜实物、蔬菜图片、蔬菜模型等。
学具：每人一份蔬菜实物、蔬菜图片、蔬菜模型、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一场蔬菜联欢会的场景，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些蔬菜？它们是什么样子的？”2. 蔬菜认知：教师展示各种蔬菜实物，引导学生观察并说出蔬菜的名称、颜色、形状等特点。
3. 蔬菜食用方法：教师展示蔬菜的食用方法，如西红柿可以做成西红柿炒蛋，黄瓜可以做成黄瓜拌豆腐等，引导学生了解蔬菜的食用方法。
4. 蔬菜分类游戏：教师将学生分成小组，每组分发不同的蔬菜实物、图片和模型，让学生按照蔬菜的特点进行分类。
5. 蔬菜绘画：教师引导学生用画笔和彩纸绘制自己喜欢的蔬菜，并分享给大家。
6. 蔬菜品尝：教师准备一些蔬菜水果沙拉，让学生品尝，并说出自己的感受。
六、板书设计板书内容：蔬菜的特点和食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的蔬菜，并写上蔬菜的名称和特点。
答案：略。
2. 作业题目：请学生和家长一起进行一次蔬菜购物活动，回来后画出购买的蔬菜，并写上蔬菜的名称和食用方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过蔬菜联欢会的形式，让学生在实践中认识蔬菜，了解蔬菜的特点和食用方法，培养学生的观察能力、表达能力、合作意识和分享精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。
在课后，可以让学生和家长一起进行蔬菜购物活动，增加他们对蔬菜的了解和兴趣。
幼儿园中班美术教案《菜园里的圣诞晚会》
一、教学目标：1. 了解圣诞节的基本知识，知道圣诞节是在每年的12月25日。
2. 观察图片，想象和描述菜园里的圣诞晚会场景。
3. 培养幼儿的审美观和创造力，通过手工制作圣诞树和雪花。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节，观察和描述菜园里的圣诞晚会场景。
难点：培养幼儿的审美观和创造力，手工制作圣诞树和雪花。
三、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 环境：布置一个充满圣诞氛围的教室，如装饰圣诞树、挂饰等。
四、教学过程：图片中是什么节日？它在每年的哪一天？你知道圣诞节是什么吗？它有什么特别的习俗？2. 欣赏菜园里的圣诞晚会：教师展示一幅描绘菜园里圣诞晚会的图片，引导幼儿观察并描述场景，如：图片中都有哪些角色？它们在做什么？你觉得这幅画中的菜园怎么样？有什么特别的地方？3. 手工制作圣诞树：教师分发手工制作材料，引导幼儿按照步骤制作圣诞树，如：剪下彩纸三角形，折叠成圣诞树的形状。
将圣诞树粘贴在彩色卡纸上。
装饰圣诞树，如贴上彩纸星星、圆点等。
4. 手工制作雪花：教师分发手工制作材料，引导幼儿按照步骤制作雪花，如：剪下彩纸小圆形，折叠成雪花的形状。
将雪花粘贴在彩色卡纸上。
在雪花上画上喜欢的图案，如小动物、圣诞老人等。
五、教学评价：1. 幼儿能回答出圣诞节的基本知识，如日期和习俗。
2. 幼儿能观察和描述菜园里的圣诞晚会场景。
六、教学扩展：1. 故事分享：教师讲述一个关于圣诞节的童话故事，如《圣诞老人》、《雪孩子》等，让幼儿进一步了解圣诞节的寓意。
2. 圣诞歌曲：学唱一首圣诞节歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》、《Jingle Bells》等，感受节日的快乐气氛。
七、教学活动：1. 圣诞礼物交换：组织一个简单的圣诞礼物交换活动，让幼儿体验互赠礼物的快乐。
2. 圣诞派对：举办一个圣诞主题派对，让幼儿穿着圣诞服装，参与游戏、舞蹈等活动，共度欢乐时光。
中班美术教案《菜园里的圣诞晚会》
中班美术教案《菜园里的圣诞晚会》1500字课时数：1课时课题名称：菜园里的圣诞晚会教学目标：1. 学生能够理解并识读故事《菜园里的圣诞晚会》。
2. 学生能够运用所学的美术知识和技巧，创作与故事主题相关的绘画作品。
3. 培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
教学重点：1. 能够理解并识读故事《菜园里的圣诞晚会》。
2. 能够通过美术创作表现故事主题。
教学准备：1. 《菜园里的圣诞晚会》故事书2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色水笔等美术工具教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生介绍今天的课程内容：“今天我们将学习一篇美丽的故事《菜园里的圣诞晚会》，并运用所学的美术知识和技巧创作与故事主题相关的绘画作品。
请大家仔细听故事，注意故事中的细节，为绘画作品做准备。
”Step 2：故事阅读理解（10分钟）教师朗读《菜园里的圣诞晚会》故事，同时提问学生以下问题以检查他们对故事的理解：1. 故事的主题是什么？2. 故事中的角色有哪些？3. 故事中发生了什么？Step 3：讨论与总结（10分钟）教师引导学生讨论以下问题，进一步加深对故事内容的理解：1. 为什么动物们要在菜园里举办圣诞晚会？2. 动物们是如何准备圣诞晚会的？3. 故事中最让你感动的地方是什么？Step 4：创作绘画作品（20分钟）教师向学生解释绘画作品的要求：“现在，请大家将自己设身处地地想象一下，如果你是故事中的动物之一，你会在圣诞晚会上做什么？请用彩色铅笔或彩色纸进行绘画创作，表现你在圣诞晚会上的精彩时刻。
”Step 5：展示与分享（10分钟）学生完成绘画作品后，教师要求学生逐个展示并分享自己的作品。
其他同学可以提问和评论。
Step 6：作品欣赏与评价（5分钟）教师对学生的绘画作品进行评价，肯定他们的努力，并给予具体建议和指导，帮助他们进一步完善作品。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师向学生进行课堂总结，回顾今天的学习内容和收获，鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱，并在生活中多发现美，多感受美。
幼儿园中班美术优质教案《菜园里的圣诞晚会》含反思
幼儿园中班美术优质教案《菜园里的圣诞晚会》教学背景幼儿园是孩子们学习、成长和发展的重要阶段，在这个阶段，艺术教育也就变成了必要的一部分。
美术教育作为幼儿教育中不可或缺的一部分，是通过绘画、手工等形式的创作，为孩子提供一个表达自我、发放创意的平台。
这堂课是为中班学生设计的，旨在通过制作圣诞装饰品，激发孩子们的创造力，培养手工能力和想象力。
教学目标•学习使用工具制作简单的圣诞小装饰物。
•提升孩子们的手工能力和想象力。
•激发孩子们的创造力，把自己的想法转化成为艺术作品。
•给孩子们一个展现自我、表达创意的平台。
教学步骤1. 介绍圣诞节的由来（5分钟）老师通过图片和讲故事的方式向孩子们介绍圣诞节的由来，让孩子们了解圣诞节的历史、意义和表达形式。
2. 工具的介绍（5分钟）老师介绍现场所需要的工具，如剪刀、纸板、颜料、毛线等，以及使用这些工具的操作要求。
3. 制作步骤（35分钟）老师现场演示制作“圣诞树小房子”和“雪花装饰挂”两种装饰品的制作步骤，要求学生认真观看并听从指示，配合老师完成。
•制作“圣诞树小房子”1.制作房子的模板；2.用颜料对房子上色；3.将房子拼装成立体构造；4.让孩子们自由发挥，利用其他材料进行装饰。
•制作“雪花装饰挂”1.用模板剪出雪花的形状；2.用颜料对雪花进行上色；3.对雪花进行装饰，可以用毛线或者其他物品；4.用线将雪花挂在线上。
4. 互相展示壁挂（10分钟）让孩子们把自己的作品向全班展示，并向同学介绍自己的作品特点和创意。
老师鼓励孩子们能够表达自己的想法，分享自己的创作灵感。
5. 总结分析并展示反思（5分钟）老师针对这次活动的成功和不足进行分析总结。
同时，鼓励孩子们思考这次活动过程中的问题、交流感受并展示反思。
教学反思这次的美术课教学是一次成功的尝试，对孩子们进行美术创作方面的指导，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力。
实践中发现，孩子们在制作过程中有很多个性化的创意，这种创意不仅可以为孩子们提供一个表达自我的平台，还可以培养孩子们解决问题的能力和自信心。
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中班圣诞节教案《菜园里的圣诞晚会》王紫月老师
中班圣诞节教案：《菜园里的圣诞晚会》
设计思路：
在中班学习活动中"在秋天里"的主题目标：了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
我班从这一主题目标出发，开展了系列活动，在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。
同时衍生了一些和主题相关的美术活动，根据中班幼儿的年龄特点，在绘画中要求表现真实的心理特征，我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动，本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。
绘本《一园青菜变成精》描述了蔬菜们在菜园中打仗的热闹情景，孩子们非常喜欢，给了我活动设计的灵感，正值圣诞节、元旦来临，孩子们热衷于联欢会时的装扮，因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的延续活动--蔬菜要举行圣诞晚会，比赛谁邀请的蔬菜朋友多，并以这个情景贯穿整个活动过程。
力图让孩子们通过图形和线条的组合，有目的的选择颜色，画蔬菜并为蔬菜进行细节的装扮。
活动目标：
1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。
2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的热闹场面。
活动准备：
背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。
活动过程：
一、引入话题：
出示背景图：今天我带来了两幅画，我们一起来看看好吗？你看到了什么？有哪些蔬菜？
老师简单讲述故事：菜园里真是热闹，今天蔬菜们又要干什么呢？原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。
黄瓜提了个建议："我们来个比赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。
""好，我来做队长。
"有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来，会是谁呢，我们一起来看看，（胡萝卜-引导幼儿观察胡萝卜的装扮。
）："我已经穿戴整齐，把自己也打扮的美美的，我去邀请朋友
们。
"右边的蔬菜着急了，它们会派谁来做队长呢？（猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁？）是藕来做队长。
出示一节小小的藕，这个藕可以做队长吗？（引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长）。
二、老师示范：
1、藕是什么颜色？对比土黄和咖啡色，找出正确的颜色进行示范。
2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。
3、去邀请别人首先自己要打扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、老师画。
三、幼儿作画
1、说形状：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了，想请我们来帮帮它们，你们愿意吗？你会邀请哪个蔬菜呢？（幼儿回答，引导他们说出蔬菜的形状、颜色）请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。
大家快来邀请它们吧！
2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许许多多的蔬菜朋友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。
3、提要求：记住你邀请的蔬菜一定要：长得大大的，有手有脚还要打扮的漂亮，比一比谁请的蔬菜朋友品种多。
4、幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》，老师边观察，边鼓励幼儿画得大、品种要多。
四、游戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多
圣诞晚会就要开始了，蔬菜朋友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。
老师报蔬菜名，幼儿说"有"，老师给相应的队贴上奖励，多的一队胜。
活动延续：
新的一年就要到来了，我们也要开个迎新晚会，我们也来装扮自己吧。
反思：
本次活动的重点在于画得大，画得多，画面要满，老师在活动中不断提醒："小毛头不能参加晚会"、"比一比谁邀请的蔬菜朋友品种多"，引导幼儿画大画满，效果还是不错的，但是对装饰蔬菜老师较为忽视，建议可以在最后的分享部分【小班安全教案 /】，将蔬菜装饰进行分享介绍。
模板,内容仅供参考。