【部编版】二年级语文上册期末总复习.ppt
（一）用加点的词语说话:
5. 官员们一. 边. 看一. 边. 议论。 爸爸一. 边. 刮胡子，一. 边. 逗露西玩。 老师一. 边. 说，一. 边. 拿着笔在纸上写。
你来试试
（一）用加点的词语说话:
6. 官员们一. 边. 看一. 边. 议论。
1.我一边唱歌一边跳舞。 2.他一边跑步，一边听音乐。 3.老师一边讲解一边演示。 4.他们一边说，一边笑。
• 洪水给百姓带来了（
）的灾难，必须治好它。
• 2.凤凰花开了。
•（
）的凤凰花开了。
• 3.周总理来到人群中。
• 周总理（
）地来到人群中。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 例：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。 • 我们认真地扫着，把教室打扫得（ 干干净净）的。 • 他写了好几遍，把字写得（漂漂亮亮）的。
把句子写具体（2）把词语恰当填入句子中
• 例：小鱼游来游去。（快活地） • 改：小鱼快活地游来游去。
•练习1：小草长出来了。（嫩绿的）（从地里） 嫩绿的小草从地里长出来了。
•练习2：树叶飘落下来。（枯黄的）（纷纷扬扬地） 枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。
把句子写具体——把两个句子合并为一个句子
• 例：《狐假虎威》是寓言故事。 • 《狐狸分奶酪》是寓言故事。 • 《狐假虎威》 和 《狐狸分奶酪》都是寓言故事。
部编语文二年级上册 期末总复习
（一）用加点的词语说话:
1.我的脾气可怪了，有. 时. 候. 我很温和，有. 时. 候. 我却很暴躁。
1.爸爸常常带着我去锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 2.我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。 3.雨点有时候像大米粒，有时候像珍珠，一闪一闪的漂亮极了。 4.我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 5.秋天到了，大雁往南飞，有时候排成人字，有时候排成一字。 6.天上的月亮有时候像圆盘，有时候像小船。
果园里的果子被农民伯伯摘下来了。
3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 太阳把河滩上的小鱼晒干了 。
把句子写具体
•1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。 •2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
把句子写具体（1）填入恰当的词
•（
）天空飘着（
）气球。
• （蓝色的）天空飘着（ 五颜六色的）气球。
• （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。
•（
）池塘开满（
）荷花。
• （大大的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
• （碧绿的 ）池塘开满（ 粉红的 ）荷花。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 1.洪水给百姓带来了灾难，必须治好它。
•练习1：春天是万物复苏的季节。 万物复苏的季节是春天。
•练习2：张广丹是我们组长。 我们组长是张文丹。
照样子改写句子 4.把字句改为被字句
• 例：我把礼物送给好朋友了。 • 礼物被我送给好朋友了。
•练习1：小朋友把果皮扔到地上。 果皮被小朋友扔到地上。
•练习2：小猴子从树上把葡萄摘下来。 葡萄被小猴子从树上摘下来。
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
你来试试
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
1.我今年才上一年级。 2.八点了，我才写完作业。 3.今天早上我才吃了一个鸡蛋。
（一）用加点的词语说话:
4. 大象到. 底. 有多重呢？
1.这次活动，你到底参加不参加？ 2.这道题你到底会不会？ 3.你这么不开心到底发生了什么事？ 4.你的作业到底是落家了还是没写呢？
照样子改写句子 4.被字句改为把字句
• 例：小鱼被他放回到大海。 • 他把小鱼放回到大海。
•练习1：小树苗被风娃娃吹折了。 风娃娃把小树苗吹折了。
•练习2：我的铅笔被他借走了。 他把我的铅笔借走了。
把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成
“被”字句。
1、我把作业做完了。
作业被我写完了。
。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
• 练习1：人造卫星能飞上天空。
•
宇宙飞船能飞上天空。
• 人造卫星和宇宙飞船都能飞上天空。
把句子写具体——把两个句子合并为一个句子
• 练习2：骆驼找老牛评理。
•
羊找老牛评理。
•骆驼和羊都找老牛评理。
（一）用加点的词语说话:
2.平常我在. 池子里睡觉，在. 小溪里散步，在. 江河里奔跑， 在. 海洋里跳舞、唱歌、开大会。
1.我们在教室里学习，在公园散步，在操场上跑步，在图书馆看书。 2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在草地捉虫，在山间跳舞。 3.我在学校认真学习，在家里认真做作业，在户外运动，在公园散步
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
（
）。
2.下课了，同学们在操场上活动， ，
（
），处处欢声笑语，热闹极了。
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一极了。
•练习2：这道题还用我教吗？ 这道题不用我教。
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
•练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
•练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？ 谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
•练习5：这么简单的算数题还用我教你？ 这么简单的算数题不用我教你。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五 颜六色，好看极了 ）。 2.下课了，同学们在操场上活动，（ 有的跑步、有的 打球、有的跳绳），处处欢声笑语，热闹极了。
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
• 例：叶子上的虫还用治？ • 叶子上的虫不用治。
•练习1：下点小雨有什么可怕？ 下点小雨不可怕。
•练习6：冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远。
照样子改写句子 2.感叹句——陈述句 •例：有几个虫子怕什么！ • 有几个虫子不可怕。
•练习1：一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。
•练习2：这点困难怕什么！ 这点困难不可怕。
照样子改写句子 3.句子顺序前后颠倒
• 例：李刚是我的邻居。 • 我的邻居是李刚。
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部编版二年级语文上册1-4单元复习PPT(完整版)
语文 二年级 上册
亲爱的同学们，本单元我们学习了 《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈 妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以 及《语文园地一》，这节课老师将和同学 们一起走进第一单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的 生字吧！
易读错的字
wa 游哇游
bǔ 捕食
mò 淹没
jiāo 教书
bàng 傍晚
小练手
读一读，仿写句子。
例：人和动物是. 朋友。
我们 是 小学生 。
读一读，仿写句子。
把三个或者三个以上结构 相似，意义相关，语气一致的 词组或者句子排列在一起。
2 比喻句 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自
己的娃娃。
用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。
3 重点句子
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣 服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 月光 辛苦 棉衣 插秧
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
桃红柳绿 郁郁葱葱 树大根深
同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
本单元知识点
《小蝌蚪找妈妈》讲了一件什么事？
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充 满儿童情趣的童话，通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找 到妈妈的奇妙经过，自然活泼地 展现了小蝌蚪发育成青蛙的变态 过程以及生活习性的变化。
小练手
一、写出加点字的拼音。
亲爱的同学们，本单元我们学习了 《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈 妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以 及《语文园地一》，这节课老师将和同学 们一起走进第一单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的 生字吧！
易读错的字
wa 游哇游
bǔ 捕食
mò 淹没
jiāo 教书
bàng 傍晚
小练手
读一读，仿写句子。
例：人和动物是. 朋友。
我们 是 小学生 。
读一读，仿写句子。
把三个或者三个以上结构 相似，意义相关，语气一致的 词组或者句子排列在一起。
2 比喻句 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自
己的娃娃。
用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。
3 重点句子
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣 服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 月光 辛苦 棉衣 插秧
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
桃红柳绿 郁郁葱葱 树大根深
同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
本单元知识点
《小蝌蚪找妈妈》讲了一件什么事？
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充 满儿童情趣的童话，通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找 到妈妈的奇妙经过，自然活泼地 展现了小蝌蚪发育成青蛙的变态 过程以及生活习性的变化。
小练手
一、写出加点字的拼音。
2024年部编版二年级上册语文期末专项复习3. 句子
上 不停 地叫着。在这炎热的夏日里，清洁工人依然坚守
岗位，把街道打扫得 干干净净 。教室里的同学们没有被
这炎热的天气影响，一边 认真听课 ，一边 记笔记 。
( D )。
商场里的人真不少，有的选购商品，有的品尝美食，有
的排队结账，有的谈天说笑，
。
A. 丰富多彩，有趣极了
B. 品种繁多，怎么看都看不完
C. 五彩缤纷，就像百花园 D. 人来人往，热闹非凡
7. [龙岩市，句子衔接]“这样看起来多像一个穿裙子的小女孩
呀！”这句话插入下面语段的(
)。
①秋天来了，金黄的银杏叶随风飘落。我捡了几片银杏
(3)天上的月亮有．时．候．圆圆的，有．时．候．弯弯的。 小猫 有时候 在沙发上睡觉 ，有时候 在院子里玩
儿。
(4)小鸟在．窝里睡觉，在．枝头唱歌，在．空中飞翔，在．草地上 捉虫子。 小狗在 田野里奔跑 ，在 狗窝里睡觉 ，在 屋
里和主人玩耍 ，在 在草坪上追蝴蝶 。
2. [福州市，句式转换]照样子，写一写。(4分) 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 学习上遇到困难怕什么！ 学习上遇到困难不可怕。
人教福建版语文二年级上册课件
基础型学习任务群专项练
3. 句子
时间:40分钟 满分:60分
A组 真题演练
一 按要求完成练习。(30分)
1. [泉州市，句子仿写]照样子，写句子。(20分) (1)风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 兔子 跑哇跑 ， 跑到了山洞里 。
(2)雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 小树苗变成了 一棵大树 ， 一棵高高的大树 。
叶做叶贴画。②我先在白纸上粘了一大一小两片银杏叶。③
部编版小学语文二年级上册期末复习基础知识汇总及试题(全册)
部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二年级上册语文复习课件5.玲玲的画(共17张PPT) 人教部编版
示例：
一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；另一方面遇 到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
本节复习到此结束！
未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 征服自己，就能征服一切。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。
四
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
五
高兴——难过 仔细——马虎
六
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 端详：仔细地看。 收拾：整理；停顿。 懒洋洋：没精打采的样子。 脑筋：指思考、记忆等能力。
一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；另一方面遇 到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
本节复习到此结束！
未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 征服自己，就能征服一切。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。
四
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
五
高兴——难过 仔细——马虎
六
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 端详：仔细地看。 收拾：整理；停顿。 懒洋洋：没精打采的样子。 脑筋：指思考、记忆等能力。
部编版二年级语文上册期末复习课件
欢 迎春
花，因为 迎春花象征了希望，代表了美好
。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
儿童生活
单元学习目标： 1.会认46个生字，会写38个生字，会写29个生词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。
4.借助关键词句，理解课文内容。
5.阅读课文，说出自己的感受和想法。
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 砍树(kǎn qiàn ) • √ 弄脏(zānɡ zhuānɡ ) • √ 重新(zhònɡ chónɡ ) • √ 削皮(xiāo xuē ) √ • 汗珠(ɡān hàn √) • 一幅(fù fú ) • √ 糟糕(cáo zāo ) • √ 结束(jié √ jí ) • 红润(rùn rú ) • √ 额头(kè √ é) •
二、根据拼音写词语。 huā yuán shí qiáo duì qí tónɡ hào
花 园 领 带
石 桥 欢 笑
队 旗 杨 树
铜 号
lǐnɡ dài huān xiào yánɡ shù fēnɡ shù
枫 树
sōnɡ bǎi
mù mián shuǐ shān huà
shí
松 柏
jīn ɡuì
3.例：如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果没有太阳 ,就没有这个美丽可爱的世界。 _________________________________________________ 4.例：苍耳妈妈有办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。(仿写 拟人句)
小树摇了摇脑袋，唱起了欢乐的歌。 _________________________________________________
部编版二年级语文上册总复习《句子专项复习》、《标点符号专项复习》PPT
3.朝这个方向走,不是越走越远吗? 朝这个方向走,越走越远。
五、疑问句
疑问句是在向对方发问，
1.小家伙们，你们吵什么呀？
不知道答案，需要对方来 回答。运用疑问句可以使
文章更生动，也可以引起
2.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 读者的思考和兴趣。
3.现在，我该把谁藏起来呢？ 4.咦，是谁救了小白兔？
5.小朋友，你们猜猜，我是什么？
八、被字句
1.洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱 赶走了。
被字句：什么被什么 怎么样。
2.大家在被水淹过的土地上耕种。
小试身手
把被字句改为把字句
1.所有的衣服被妈妈洗得干干净净。 妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
“什么被什 么”改为“什 么把什么”。
2.船上的食物很快被他吃光了。 他把船上的食物很快吃光了。
真题
细心体会，仔细辨别，说法正确的，在括号里打 “√”，错的打“×”。
“公园里的花真多呀？”这句话的标点是正确的。
（× ）
这句话是对公园的花多 的感叹，是感叹句，应 该打感叹号。
先把句子补充完整，然后在□里加上标点。
1.我想 到北京去看故宫 。 2. 你快去那儿看看 吧 ！ 3. 看到他们踢球 ， 你想试一试吗 ？
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧（！）
标点符号位置
填填看，以下所指各是哪一种标点符号。
1.小胖子，像圆球，说完一句就停留 （ 句号 ）
2.小蝌蚪，尾巴弯。暂时游在句中间 （ 逗号 ）
3.两只眼，长得大，遇它就有许多话 （ 冒号 ） 4.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词 （ 分号 ）
六、对话的三种形式
第一课时
一、精彩句
通过对小蝌蚪外形和动作的 描写，为我们刻画了一群可爱活 泼又非常快乐的小动物。
部编版语文二年级上册第八单元复习ppt课件.pptx
大摇大摆+地+走 不停+地+咬
小练手
一、照样子写词语。
例：无影无踪（ABAC式）
人山人海
十全十美
例：大摇大摆（大X大X式） 大吃大喝 大彻大悟
二、把下面的词语补充完整。
（狐）假（虎 ）威 （狐）朋（狗 ）党 （狐）死首丘
（狐 ）奔（鼠 ）窜 （狐 ）（鼠 ）之徒 （狐 ）疑不决
三、读一读，连一连。
本单元还有些优美的文章需要我 们背下来，你会背吗？
积累背诵
|日积月累|
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
小练手
写出词语中的动物名称。
（狼）吞（ 虎）咽 （龙）飞（ 凤）舞 （鸡）鸣（ 狗）吠
惊弓之（鸟） 漏网之（鱼） 害群之（马）
胆小如（鼠 ） 如（虎 ）添翼 如（鱼 ）得水
piāo （漂着） 漂
piào （漂亮）
bié （特别） 别 biè （别扭）
小练手
一、写出加点字的拼音。
chě sǎng
扯着 嗓子
.
.
zhēng 风筝.
shǔ 松鼠.
lào shèng
奶酪 剩下
.
.
zhuā zé 抓. 住 责. 怪
二、辨一辨，再组词。
止（ 停止 ） 各（ 各个 ） 扯（ 扯开 ） 酪（ 奶酪 ）
快乐语文 伴你成长
2 重点句子
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再 也看不到漂流的纸船了。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
小练手
读一读，仿写句子。
例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向
..
部编版二年级语文上册复习句子部分-文档资料.ppt
6.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 16
同学们，这6个句子，哪些是比喻句？哪些不是 比喻句？为什么？ (1)春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。 (2)天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！ (3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。 (4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。
9
同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意 思，把这些句子换个说法。
1.大地被春姑娘唤醒了。
春姑娘把大地唤醒了。
2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。
一只小老鼠把蛋糕偷吃了。
3.一个空花盆被宋金交给了国王。
宋金把一个空花盆交给了国王。
10
请把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.湖水被小岛分成两半。 2.大家把朱德的扁担藏了起来。 3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。
1.比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的 事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物 ，也就是喻体。例如，第(5)个句子中只有本体—— “妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句 。
2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。例 如，第(4)个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物 ，属于同类比较，不能构成比喻句。
1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉
棚。
4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃
子，落在山顶的石盘上。
3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第 (6)个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只 是表达一种猜测，不能构成比喻句。
同学们，这6个句子，哪些是比喻句？哪些不是 比喻句？为什么？ (1)春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。 (2)天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！ (3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。 (4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。
9
同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意 思，把这些句子换个说法。
1.大地被春姑娘唤醒了。
春姑娘把大地唤醒了。
2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。
一只小老鼠把蛋糕偷吃了。
3.一个空花盆被宋金交给了国王。
宋金把一个空花盆交给了国王。
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请把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.湖水被小岛分成两半。 2.大家把朱德的扁担藏了起来。 3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。
1.比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的 事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物 ，也就是喻体。例如，第(5)个句子中只有本体—— “妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句 。
2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。例 如，第(4)个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物 ，属于同类比较，不能构成比喻句。
1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉
棚。
4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃
子，落在山顶的石盘上。
3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第 (6)个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只 是表达一种猜测，不能构成比喻句。
部编语文二年级上册词语复习要点PPT课件
园地重点词语六
园地四——我的发现：
白色——雪白 米白 红色——火红 桃红 黄色——土黄 绿色——草绿 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
园地重点词语七
园地四——字词句运用： 练习上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
隐藏 遮蔽 烦闷 苦恼 恋恋不舍
园地重点词语八
园地五——字词句运用：
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语
热情好客的维吾尔族老乡
绿色的凉棚
香甜的葡萄
五光十色的葡萄
流动的热空气
成串的葡萄
鲜艳的葡萄干
又高又大的树
高高的山 金黄的稻子
平坦的平原
清清的水 绿油油的菜地
宽广的平原
蓝蓝的海 青翠的竹子
一眼望不到边的草原 宽宽的街道 温暖的窝 可爱的小葫芦
又绿又密的草 无边无际的天 雪白的小花 失败的教训
高高的楼房 细长的葫芦藤 无数的灾难
一串葡萄 一匹骏马 一条河
一棵葫芦 一个记号
一艘船 一座公园 一棵树
几朵小花 一根扁担
一片菜地 一堵石崖 一阵秋风
一丛竹子 一道缝 一些枯草
一些蚜虫 一个邻居 一些人 一条条龙船
一串串花炮 一条水红色头巾 一只象脚鼓 一座宫殿 一根小草 一道口子 一片雾 一朵白云 一朵美丽的白云 一只老虎
数量词积累
动词+名词
园地重点词语四 语文园地三——展示台
云的变化
白云 雨点
小溪
乌云 霜冻
河流
朝霞 雪花
湖泊
晚霞 冰雹
海洋
水的变化 地表水域
园地重点词语五 语文园地三——展示台
有关春天的成语
含苞欲放
二年级上册语文课件-期末专题复习 词语与句子｜人教(部编版) (浙江专版) (共24张PPT)
(1)自己跟自己说话；独自低声说话。( 自言自语 ) (2)形容说的话很多很多。( 千言万语 )
七、想一想，连成一句通顺的话，并加上标点。
变成了
雪孩子
水汽
很轻很轻的
雪孩子变成了很轻很轻的水汽。 __________________________________
啊
真
迷人
风景
的
海边
海边的风景真迷人啊！ __________________________________
2．我能把上下两组词连起来组成短语。 弹 滑 唱 滚 荡 捏
滑梯
钢琴
秋千
泥人
京戏
铁环
3．我能把下面的词语补充完整。
害群之( 马 ) ( 四 )海为家 ( 龙 )飞凤舞 信以为( 真 )
( 神 )气活现
鸡鸣( 狗 )吠
4．读读下面的词语，我能根据意思猜出词语，写
在括号里。 三言两语 只言片语 自言自语 不言不语 千言万语
无 ( 边 )无 ( 际 )
( 云 )开雾( 散 ) ( 名 )( 不 )虚传 自 ( 言 )自 ( 语 )
2．在括号里填上适当的词语。 一( 孔 )石桥 一( 丛 )翠竹 ( 雪白 )的棉花 ( 茂密 )的树林 ( 悠闲 )地散步 ( 不住 )地啼叫 发动( 机器 ) 一( 条 )帆船 一( 面 )队旗 ( 乌黑 )的头发 ( 碧绿 )的衣裳 ( 清晰 )地展现 ( 好奇 )地问 吸引( 游客 ) 生产(
他 一边________ 跟我打招呼 。 打球 一边_____________ _____
3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出 发。
我们齐心协力 ，就_______________ 一定会达到目标 。 只要_______________