小手拉大手环保
小手拉大手共筑碧水蓝天携手行动倡议书（精选9篇）
小手拉大手共筑碧水蓝天携手行动倡议书（精选9篇）小手拉大手共筑碧水蓝天携手行动篇1亲爱的同学们：大家好!为响应中央号召，培养同学们争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者，我们东马小学将对同学们提出如下倡议：一、垃圾分类、减量。
同学们上网搜集垃圾分类方法，带动家长废物合理利用，生活垃圾减量、分类，做到回收再利用。
二、抵制燃放烟花爆竹。
燃放烟花爆竹对当前严峻的空气质量问题有严重影响，同学们和家长要共同抵制燃放烟花爆竹。
可以通过写、剪窗花、等方式，代替燃放烟花爆竹喜迎新春。
三、低炭出行、光盘行动。
同学们可建议家长尽量少开车、不开车，多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”。
同学们要珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费。
四、植绿护水齐动手。
在家长的协助下每人每年至少植一棵小树，为家乡的青山绿水出一份力。
希望用我们的小手拉起所有家长的大手，从现在做起，从每一个家庭做起，从身边小事做起，积极营造健康向上的人文环境和安居乐业的生活环境，为梁山建设成为全国文明城市贡献自己的一份力量。
梁山县徐集东马小学20xx-1-20小手拉大手共筑碧水蓝天携手行动倡议书篇2亲爱的爸爸妈妈，社会各届的爷爷奶奶，叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹们：最近，雾霾天气笼罩全国，重度污染的空气正严重地危害着我们的生存环境，损害着我们的身体健康。
为了能够保持碧水蓝天的神采与魅力，更为了拥有清洁的生存环境和健康的身体，我们牟平区全体少先队员特向您发出以下倡议:一、不燃放烟花爆竹。
燃放烟花爆竹对空气造成的污染，大家有目共睹。
我们要从自身做起，春节期间不燃放或尽量减少燃放烟花爆竹。
不放鞭炮，照样热闹。
可选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等低碳环保方式，尽量减少有害物质对环境的污染。
二、倡导低碳出行。
大家坚持每周“少开一天车”。
日常出行路途遥远时，尽量乘坐公交车;短距离办事、购物或走亲访友尽量步行或骑自行车，既锻炼了身体，也为环保做出了贡献。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。
而环境保护意识的养成，应该从小开始。
针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。
一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。
1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。
- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。
- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。
- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。
1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。
- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。
- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。
- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。
二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。
2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。
小手拉大手同创卫标语
小手拉大手同创卫标语1. 关爱环境，保护健康，共创卫生美好家园。
2. 持之以恒、共同参与，共创干净整洁的社区空间。
3. 美丽社区从我做起，卫生环境靠大家共创。
4. 改善环境靠大家，创建美好需要行动。
5. 爱护环境，从小事做起，共创卫生文明社区。
6. 保洁从我做起，环境靠大家守护。
7. 拒绝脏乱差，共创美好社区环境。
8. 标牌挂起，环境整洁，美丽社区靠大家来创造。
9. 手拉手，共创洁净无烟的绿色环境。
10. 美丽社区从我做起，众志成城创造卫生新风。
11. 卫生显才能展示，美丽表现卫生有力。
12. 保持清洁的环境，塑造美好的形象。
13. 卫生大家有责，美丽靠动手。
14. 齐心协力，共创清洁宜居家园。
15. 美丽社区需要你我他，共同创造干净美好环境。
16. 爱心守护环境，共同创造美好社区。
17. 加入行动，让我们的社区更加整洁美丽。
18. 我们的家园是我们的骄傲，共创美好从细节做起。
19. 美丽环境需要你我他，共同迎接生活无烟蓝天。
20. 美丽社区靠大家，从我做起，共创卫生新气象。
21. 美丽从我做起，创新划分卫生界限。
22. 手拉手，创造美好环境，共筑幸福生活。
23. 保护环境，守护家园，共创清洁美丽社区。
24. 卫生从我做起，美丽社区靠大家。
25. 美丽社区靠大家来维护，创造清洁宜居环境。
26. 爱护环境，美好从这里开始。
27. 健康起源于卫生，美丽来自于公德。
28. 细节决定品质，卫生成就美好。
29. 守护环境，共创美丽家园。
30. 持之以恒，共创整洁环境，展现美丽社区。
31. 美丽社区从我做起，共同关注健康卫生。
32. 共同担负起卫生责任，美丽社区靠大家同创。
33. 拒绝脏乱差，共创美丽和谐社区。
34. 建设美好家园，从保护环境开始。
35. 细微做起，美丽社区靠大家共同守护。
36. 手牵手，共同营造美丽和谐的环境。
37. 齐心协力，共筑洁净美丽社区。
38. 美丽社区靠大家，保持良好卫生习惯。
39. 卫生是我们的底线，美丽靠大家共创。
小手拉大手环境整治方案优选份
小手拉大手环境整治方案优选份小手拉大手环境整治方案 1为贯彻落实县教育局下发了文件的精神，进一步改善农村家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。
一、成立“小手拉大手”农村环境卫生整治__小组组长：副组长：成员：二、紧急召开会议，就农村环境卫生整治工作作部署__小组__，积极召开紧急会议。
__各教职工认真学习相关文件精神，就本工作作了相关的布置，如下：1．“小手拉大手”农村环境卫生整治工作由组长__指挥，副组长加强__落实情况，及时向组长汇报工作进展情况；2．学工处负责制定实施方案，将环境卫生整治宣传工作落实到实处；3．各班__要加大对学生宣传力度，加强教育学生爱护环境，创建文明农村，带动家长做好庭院内外环境卫生工作，做到“五净一规范”（院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范），努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标，培养青少年儿童树立环保理念、增强环保意识，为美丽乡村建设作贡献。
4．总务处负责后勤一切工作，做好宣传牌，协助学工处进行环境整治宣传工作；5．办公室通过LED途径加大宣传力度；6．各班__学生出一期关于“农村环境卫生整治宣传活动”黑板报。
三、整治措施（一）注重宣传教育学工处成员做好宣传和动员工作。
各班__充分利用班会课，值周__、学工处利用__下讲话等时间，每周__学生集中开展“小手拉大手”农村环境卫生整治教育活动，革除陋习，培养学生良好的卫生习惯，提高全体师生的文明意识、环境卫生意识，营造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境。
（二）印发印致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》印发致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》，由学生回家向家长宣传，让家长签字后再收回学校存档，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，积极参与到乡村家庭环境卫生整治大行动中去。
“小手拉大手,共建美丽家园”人居环境整治倡议书
“小手拉大手，共建美丽家园”人居环境整治倡议书
亲爱的同学、家长朋友们：
改善人居环境，建设美丽家园，事关人民福祉。
为了让大家有更好的生活环境，我们倡议，用孩子们的小手拉起家长们的大手，积极参与“小手拉大手，环境整治齐动手”活动，做人居环境整治的倡导者、参与者和维护者。
一、小手拉大手，做人居环境整治的倡导者。
通过口头、微信、手抄报等各种方式，大力宣传人居环境整治工作，引导家人、亲戚以及身边的人自觉养成保持家中卫生整洁的好习惯。
二、小手拉大手，做人居环境整治的参与者。
积极行动，从我做起。
做到不乱丢乱扔、乱堆乱放、乱搭乱建，做到门前屋后无杂草、无垃圾，家中卫生整洁，院内和家中物品摆放整齐、鸡鸭实行圈养。
三、小手拉大手，做人居环境整治维护者。
从现在做起，从身边管起，对影响人居环境的不良行为进行劝导和监督，以实际行动约束自己，影响他人，营造人人关心、大家共管、共同创建美好家园的良好氛围。
四、环境整治人人参与,美好环境家家受益。
让我们“小手拉大手”，共同努力，用热情和真诚，用辛勤和汗水，把我们的家园打扮得更加整洁、更加美丽！。
小手牵大手人居环境卫生整洁行动倡议书
小手牵大手人居环境卫生整洁行动倡议书尊敬的各位家长：
首先感谢您们长期以来对学校工作的大力支持，才使得我校的工作不断发展与壮大。
孩子的进步离不开老师的教诲，更离不开每位家长的榜样作用，为了进一步做好教育工作，密切家校联系，共同培养好您的孩子，现发出“小手牵大手，人居环境卫生整洁行动”的倡议活动。
请家长带领孩子一起积极行动起来，相信您们的自觉行为一定会影响着您们的家人和周围的朋友、同事，也一定会促使我们的校园环境更加整洁、漂亮，我们的教育质量也将会得到进一步提高。
1.保持道路净化。
不在村内道路及公共场所、河道乱倒生活垃圾和建筑垃圾，不乱堆乱放杂物，自觉爱护道路的整洁卫生。
2 .保持房前屋后整洁，无乱堆乱放，无臭水沟，做到垃圾入桶入池，人畜隔离居住，厨房卫生整洁，家禽家畜围栏圈养，不能让牲畜粪便流到路上，净化、美化庭院环境，杜绝垃圾二次污染。
3 .保持公共设施完好。
爱护公共设施，维护垃圾箱（池）、公共
休闲场所等。
村内道路路面完整，保持畅通。
保持环境优美。
杜绝
乱搭建、乱张贴、乱堆放等行为。
希望各位家长能够立即行动起来，人人争当文明家长，人人争当模范家长！。
在小手拉大手,环境卫生齐动手活动上的讲话
在小手拉大手，环境卫生齐动手活动上的讲话尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家上午好！我很高兴能够站在这里，与大家一起参加小手拉大手，环境卫生齐动手活动。
今天，我们齐聚一堂，齐心协力，为美丽的校园环境努力。
我想先谈一下为什么我们要进行环境卫生齐动手活动，为什么我们要让小手拉大手？首先，环境卫生是我们每个人的责任。
一个美丽、整洁的环境不仅能给我们带来愉悦的心情，更能够提高我们的工作和学习效率。
而保持环境卫生，不仅仅是清扫地面、清除垃圾，更是要养成良好的卫生习惯，爱护公共设施，共同共建和谐校园。
其次，小手拉大手的意义是多维度的。
一方面，小手拉大手可以促进团队的凝聚力，培养同学们之间的合作意识和团队精神；另一方面，小手拉大手可以传递爱心，通过助人为乐的行为，将爱传递到需要帮助的人身上；还有一方面，小手拉大手可以培养责任感，让同学们懂得自己所做的每一份力量都是有意义的。
接下来，我想分享一下我们如何进行环境卫生齐动手活动。
首先，我们需要了解整个校园的卫生情况。
我们可以通过巡视校园，仔细观察每个角落，了解每个地方的卫生状况。
这样，我们才能有针对性地制定清洁计划，针对每个地方的问题，采取相应的措施。
其次，我们需要合理地分工合作。
我们可以将整个活动分成几个部分，每个部分有专人负责清理。
比如，有的同学负责清理教室，有的同学负责清理室外，有的同学负责清理卫生间等等。
每个人都要有明确的任务，有条不紊地进行清理。
同时，我们也要注意团队合作，互相协助，共同完成任务。
第三，我们要注重环保。
在清理的过程中，我们要注意减少浪费和资源的消耗。
比如，我们可以分类垃圾，将可回收的垃圾放在一起，然后进行再利用。
我们还可以提倡用环保袋，减少塑料袋的使用。
同时，在使用清洁剂等物品时，我们也要节约使用，避免浪费。
最后，我们要营造良好的环境卫生氛围。
环境卫生不仅仅是一次性的活动，更是要养成良好的卫生习惯。
我们要让同学们认识到环境卫生的重要性，从点滴的事情做起，形成良好的习惯。
小手拉大手作文关于环保
小手拉大手作文关于环保篇一《小手拉大手，环保一起走》在我们的生活中，环保是一件特别重要又特别有趣的事儿呢。
就说我家小区吧，以前那可是个乱糟糟的地方。
我记得有一次，我在小区里溜达。
看到草坪上到处都是垃圾，白色的塑料袋像是一片片奇怪的补丁，瓶子横七竖八地躺着，薯片袋子在风中挑衅似的晃悠。
原本绿茵茵的草地，被这些垃圾弄得脏兮兮的。
我当时就想啊，这可不行，咱们这美好的小区，都快变成垃圾场了。
那我能干啥呢？我人小，但是决心大呀。
我就先从自己的小家开始动员。
我跑回家，拉着我爸，跟他说：“爸，咱小区现在脏得不像话了，咱们得为环保出份力。
”我爸一开始还不当回事儿，说：“这有啥，有物业呢。
”我就不依不饶啊，说：“那咱们也可以做一些嘛。
”在我的软磨硬泡下，我爸终于答应了。
然后我们就带上垃圾袋和夹子，开始在小区里清理垃圾。
我负责找小垃圾，像那些小碎纸屑之类的。
我弯着腰，眼睛睁得大大的，那专注的模样就像在寻宝一样。
我爸呢，就拿着夹子夹那些瓶子和大一点的垃圾。
这个时候，有个小弟弟看到我们，他好奇地跑过来问：“哥哥，你们在干啥呀？”我说：“我们在做环保，让小区变干净呢。
”小弟弟听了，就跑回家，不一会儿也拿着个小袋子出来了，说要跟我们一起干。
我们三个人就那样在小区里，这儿捡捡，那儿夹夹。
没过多久，周围的一小块地方就变得干干净净的了。
慢慢地，其他的邻居看到我们，也受到了感染。
有的老人过来夸我们，还有几个年轻人也加入了我们的行列。
最后啊，整个小区都变了个样儿，垃圾不见了，草地又恢复了往日的翠绿。
你看，这就是小手拉大手的力量。
我这双小手，拉着爸爸的大手，还带动了别的小朋友和叔叔阿姨们，一起为环保做了点实在事儿呢。
让咱们都动起手来，让我们周围的环境越来越好吧。
篇二《小手牵动大手，环保在行动》咱说环保这事儿啊，其实不需要啥惊天动地的大举动，从身边小事儿做起就很棒啦。
这得从我家门口那条小街说起。
这条小街以前是那种乱七八糟的，特别是街边那些垃圾桶。
小手拉大手美化环境伴我行倡议书范文（通用8篇）
小手拉大手美化环境伴我行倡议书范文（通用8篇）小手拉大手美化环境伴我行倡议书范文（通用8篇）在不断进步的社会中，接触并使用倡议书的人越来越多，通过倡议书可以弘扬社会主义核心价值观，梳理具有奉献爱心的精神，营造一个更美好和谐的社会。
为了让您在写倡议书中更加简单方便，下面是小编收集整理的小手拉大手美化环境伴我行倡议书范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小手拉大手美化环境伴我行倡议书1尊敬的老师、亲爱的同学们：当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明桌净的教室中读书时，才能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
爱护环境、讲究卫生是一个文明程度的重要标志，是衡量一个人道德品质的重要标准，学校是我们学习生活的重要场所。
校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
为了保护与我们学习、生活息息相关的校园环境，学校特购置了一批垃圾箱，放置于校园与楼道之中，保护校园环境需要全校师生的共同努力。
在此，我们向全校师生发出如下倡议：1、遵守国家制定的有关环境卫生的法规和校领导制定的环境卫生的规章制度，并做好义务宣传员和模范的执行者。
2、不乱扔垃圾，不乱吐痰，所有的纸屑、果皮、塑料瓶等生活垃圾请主动扔到垃圾桶中。
3、食堂附近的垃圾场撤销，所有垃圾请主动投入垃圾桶，方便学校集中处理。
4、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁，不损坏学校建筑物。
5、节约用水，不倾倒污水，并对倾倒污水的同学予以制止。
6、自觉维护寝室卫生，保持宿舍干净整洁。
7、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
人人都渴望拥有一个美好的校园，人人都希望生活在人与环境和谐发展的文明环境里，同学们，我们是学校的主人翁，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士吧！倡议人：20xx年xx月xx日小手拉大手美化环境伴我行倡议书2广大的社区居民们：你们好！社区是我们共同的家园，社区环境卫生与每位居民息息相关，创建整洁干净、和谐美好的社区环境是我们共同的心愿。
小手拉大手环保倡议书5篇
小手拉大手环保倡议书5篇小手拉大手环保倡议书1尊敬的老师、亲爱的同学们：谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿自己的校园变成花城一样?谁不希望在温馨洁净的校园内读书?现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的垃圾，这是谁的错?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。
学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。
我们的家需要我们的爱，更需要我们的呵护。
我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。
伴着学校迎评之际，我们向全校师生发出以下倡议：一、全校师生一齐来保护现有草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
二、不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。
三、不在墙壁乱写、乱画、乱刻，用脚随意踢走廊上开关。
四、看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督。
五、关心校园的环保：积极参与学校环境保护活动，共同维护校园环境。
七、节约用水和用电：节约用水，并养成随手关灯的好习惯。
八、自觉遵守社会公德，在社会起到文明的带头作用，展现峨眉一中人的良好精神风貌。
九、向家人、亲戚、朋友广泛宣传文明卫生常识。
十、帮助家人提高文明卫生意识。
让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，明确自身在学校评估工作中的责任;从我做起，从身边的小事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。
让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。
倡议人：______20____年__月__日小手拉大手环保倡议书2尊敬的老师、亲爱的同学们：今年是____市全力争创全国文明城市的.关键一年。
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一、活动主题
生成与确定的缘由：是科学方向的，环保是一个永恒的话题，只不过随着时间的变化，环保的主题一直在变化着，从开始爱护环保人人有责，到现在提倡低碳生活。
环保也可以分为多种，有垃圾分类，爱护绿色植物，节约用水，节约用电等等，这些都是天天出现在我们身边的事情。
所以在小学环保是一个从一年级到六年级都使用的永恒的主题。
二、活动目标与要求
1、情感与态度：
联系实际，将环保带到家庭中和社会交往中。
鼓励学生积极参与班级活动，培养学生同学之间的合作意识和环保意识。
2、行为与习惯：
让学生知道环保的重要性。
了解别人对环保的热爱，培养学生环保意识。
3、知识与技能：
培养学生的合作能力，培养学生无私奉献的意识，培养学生环保的意识。
4、过程与方法
过程：先进性环保小卫士的评选活动，再让学生说说自己身边的环保故事，认识一些环保的图标，最后向学生介绍我国的一个关于环境被污染的例子。
方法：让学生自我发现，自我感受。
三、活动准备
每位同学的宣传画报，奖状，小礼物，环保图标的照片，故事的照片，资料。
四、活动内容
环节一、开展“环保小卫士”评选活动
每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵。
结合活动的开展，每班选出一名环保小卫士，一天中，向学生宣传一篇环保的文章，利用板报宣传，自制一张宣传画报，督促师生做好卫生清洁和保洁工作。
一整天下来同班同学来评分，要是有一半都认为做的不好，就继续再当一天小卫士，在大家都做完后，在德育活动中将同学们的宣传画展示，选出最好的几张，在全班表扬，展示。
并选出最认真的小卫士给予表扬和奖励。
环节二、我的这么环保的
我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制消费和绿色消费。
这个环节在老师的引导下学生自由回答一下，关于自己在家或者在学生都有哪些节约能源，爱护环境的表现。
环节三、你认识我们吗
老师找来一些图片，帮助学生认识一些环保的标志，知道他们应该出现在哪里，什么时候会出现。
环节四：向学生看一些照片，讲述中国现状，让学生重视环保
事件：在《中国的污染》中，卢广拍摄了许多人物，其中一张，令人印象特别深刻。
照片上是一位在黄河边上放羊的老汉，但是背景中没有一只羊，只有污水横流的排水沟和寸草不生的土地。
老汉忍受不了废水的强烈臭味，用手紧紧捂着鼻子。
那双手比树皮还要粗糙，那张脸上满是悲苦。
略带变形效果的面部大特写以及光线处理，使我几乎闻到了污水的呛人气味，下意识地也想捂上鼻子，并感到一阵窒息。
这组照片的风格与冲击力，由此可见一斑。
以纪实摄影的风格，卢广用镜头记录了被严重破环和严重污染的环境。
更重要的是，记录了人的悲剧，记录了在那种环境下，人是如何地不成其为人。
当身边充满了黑烟、污水、臭气、垃圾时，家园就变成了地狱。
凡是养育生命所必须的环境要素，现在整个倒过来，变成毒药，毫不留情地摧毁人的健康，吞噬人的生命。
在污染的环境下，儿童的残疾率很高，弃儿也很多。
若非好心人收留，
他们只有死路一条。
但是这样的好心，只是杯水车薪。
在这组照片中，卢广以一张又一张的照片，有名有姓、有时间有地点，展示了这样一种生命路径。
其中的路标是，变形的关节，溃烂的皮肤，骨癌少女的瘦骨嶙峋，以及孩子的新坟。
由此所传达出来的信息，我认为两个字可以概括，就是“绝望”。
这样的绝望告诉我们，环境问题，归根结底是关乎人的问题。
所谓“以人为本”，意思是说，对环境的破环和污染，就是摧毁人的生活幸福与生命存在。
但这还不是最重要的。
更加重要的是，照片上那些绝望者告诉我们，污染造成了新的两极分化和社会分裂。
这是一个“环境正义”问题，它迫使我们要想得更深一些。
凡是主张“先污染后治理”的人，都是“拥有时间”的人。
但是，卢广照片中拍摄的那些人，却没有时间等到治理来临的那一天。
凡是把单一的经济增长，也就是GDP 增长当做“生存权”和“发展权”的人，最好先到卢广照片的场景中去生活半年，再回来讨论，那些GDP究竟意味着谁的生存和发展。
卢广是自由摄影师，他用镜头记录了巨大的“环境不正义”，记录了被损害者的生存状况，记录了他们在抗议书上按下的斑斑手印。
我们应该反思的是，如果他们没有能力进入市场，“用钱投票”买好生活；如果他们没有能力流动，“用脚投票”找好地方，那么，每一个较为幸运的人，是否至少应该帮他们呼救，帮他们表达
五、指导要点及注意事项
要点：
一、.这次活动不仅让学生发现环保的重要性，也可以让他们知道环保就在他们身边，离的很近，他们的每一个行为都要考虑环不环保。
二、发动全体同学：1、自己能做的事情一定要自己动手做，从我做起，在学校和家里主动实行垃圾分类处理。
2、协助父母把家里及周边的卫生搞好。
3、对损害环境卫生的行为进行劝阻，和邻里之间相互学习，4、爱护花草树木，共同进步。
5、上学、放学途中不要乱丢果壳纸屑。
真正落实“小手牵大手”，争做一名环境卫生保洁员、家庭卫生监督员、垃圾分类宣传员。
三、学生回家宣传：1、搞好卫生的重要性及意义。
2、家庭做到垃圾分类处理：有害垃圾和可回收垃圾（由村保洁员收集处理），餐厨垃圾及瓜皮果壳、树叶等
（自家焚烧或沤肥），建筑垃圾（自家填坑、铺路处理）。
3、履行家庭卫生“三包”职责：包房前屋后整洁、包经营田土垃圾收集处理、包垃圾分类减量。
4、随时随地不乱丢垃圾，遇到垃圾主动捡拾。
5、从身边的小事做起，从我家做起，以自家的模范行为带动左邻右舍。
注意事项：
1，在环节一评选时，要注意学生秩序。
2，要做到公平，公正，公开
3，在认识环保标志时，注意纪律
4，了解最后资料时，点到为止，注意学生的反映
六、德育活动后记：
荷塘镇群宜学校
2015年4月。