校园文化建设领导机构
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
平安校园组织机构
“平安·文明校园”建设工作组织领导机构及成员
一、领导机构
精神文明建设工作委员会
主任：汪元宏
副主任：沈太基蒋德勤
委员：王有炜王明清韦文联刘云斌李永生
汤志何孟飞吴齐鸿赵大友张道存
杨秀军黄远友彭光明潘勇
委员会下设办公室，挂靠宣传部，黄远友同志兼任主任。
二、工作机构
1、思想道德建设组：负责师生员工的理论学习和思想道德素质建设工作的组织实施。
组长：黄远友
成员：陈传万、卫胜、尚磊
秘书：于国宪
2、校园文化建设组：负责校园文化建设工作的组织实施。
组长：杨秀军
成员：王有炜、张开宝、路云、杜士凤、汤帅、
刘传燕
秘书：刘明
3、文明校园建设组：负责文明校园建设工作的组织实施。
组长：王明清
成员：王学国、宋方银、宋常春、汪洋、王超纲、
石海松
秘书：程斌
4、平安校园建设组：负责校园安全稳定及校园综合治理工作的组织实施。
组长：傅友福
成员：苏汉洪、张严政、梁庆钦、谷业理、张荣、
曹孝斌
秘书：余德锋
5、督查组：负责对“平安·文明校园”各项建设任务落实情况及各工作组工作的检查督促。
组长：李永生
成员：范学会、于国宪、程斌、刘明、余德锋
秘书：骆海邦。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度一、引言校园文化建设是学校的重要任务之一，它涉及到学生素质的培养、校园文化氛围的塑造和学校形象的提升。
为了有效管理和推动校园文化建设工作，制定一套科学、规范的管理制度是必不可少的。
二、目标与原则1. 目标：校园文化建设的目标是培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
2. 原则：校园文化建设管理工作应遵循公平公正、教育为本、科学管理的原则。
三、组织管理体系1. 学校校园文化建设委员会是全校校园文化建设的领导和决策机构。
2. 学校设立校园文化建设办公室，负责具体实施和管理工作。
3. 学校各个部门和学生组织应设立相应的文化建设工作小组，负责实施相关工作。
四、文化活动规划1. 学校每学年制定文化建设工作计划，明确各项文化活动的内容、时间和目标。
2. 文化活动包括演讲比赛、艺术节、读书推广活动等，要注重多样性和创新性。
3. 文化活动应紧密结合学科教学、学生兴趣和社会需求，提高活动的教育价值和影响力。
五、组织流程管理1. 文化活动的组织流程包括立项、筹备、宣传、执行和总结等环节。
2. 各环节应设立具体的责任人，明确职责，并建立沟通协作机制。
六、资源管理1. 学校应建立文化活动的经费保障机制，保证活动的顺利进行。
2. 学校可以通过与社会团体和企业合作，获取更多的资源支持。
3. 学校应建立文化设施的维护和管理机制，保证设施的正常使用和品质。
七、评估与奖励1. 设置文化建设的综合评估指标，通过定期评估活动效果和学生参与度，以提供改进建议。
2. 对于优秀的文化活动和个人，学校应设立相应的奖励机制，激励更多的参与和创新。
八、监督与反馈1. 学校校园文化建设委员会和校园文化建设办公室应加强对各项工作的监督和指导。
2. 学生和教职员工应积极参与文化建设，提出反馈意见和建议。
九、教师培训与指导1. 学校应定期组织教师培训，提高教师的文化素养和组织能力。
2. 学校可以邀请专家学者进行指导，分享文化建设的经验和方法。
学校领导小组各项分工与职责资料
登交小学安全工作领导小组及职责为了进一步贯彻落实上级关于加强学校安全工作的精神，切实做好学校安全的各项工作，确保学校教育教学秩序的稳定，决定建立创建平安校园工作领导小组，其组成人员如下：组长：杨通文（校长）副组长：张文豪（总务主任）成员：吴通智（教导主任）、龙德勇（后勤主任）、杨光恒（数学教研组长）、邰胜峰（宿舍管理员）、邰胜华(宿舍管理员)、张志和（学校保安员）、各班主任杨通文：对学校安全工作全面负责，细化指导、监管学校安全工作，与各职能部门签订年度安全目标责任书。
张文豪：搞好各项安全的具体工作，与教职工签订年度安全目标责任书，制定各项安全制度或措施，落实各项安全工作的有序开展，负责法制、安全教育的正常进行和防火防盗安全。
吴通智：负责师生集体外出、各种考试、学科竞赛、非正常时间上课等教育教学活动安全；计算机室、实验室、图书室等辅助教育教学室（器）的安全。
龙德勇：负责学校食品卫生、食堂卫生和食品留样的安全工作。
杨光恒：负责文体活动、“两操”时师生安全工作。
邰胜峰、邰胜华：负责寝室学生就寝的查询登记等安全工作。
张志和：负责站岗巡逻、对学生出入、外来人员登记等安全工作。
各班主任：负责本班教育教学、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的安全和日常安全工作的资料收集，以及本班安全工作的宣传、教育，并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。
消防安全领导小组职责1、组长职责（1）指导日常消防安全管理工作。
（2）拟订消防安全工作经费预算方案。
2、副组长职责（1）拟订年度消防工作计划。
（2）编制灭火和应急疏散预案，组织演练。
（3）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实。
（4）组织建立和管理义务消防组织，每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练。
（5）组织每月一次防火检查，落实火灾隐患整改工作。
3、成员职责（1）负责组织实施对学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。
2024年校园文化建设实施方案
2024年校园文化建设实施方案一、背景介绍随着时代的发展，校园文化建设对于现代大学教育的重要性日益凸显。
校园文化不仅影响着学生的思想价值观，还直接关系到学校整体形象的提升和培养学生的综合素质。
因此，制定一份有效的校园文化建设实施方案，对于学校全面发展具有重要的意义。
二、目标与原则1. 目标：（1）培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（2）弘扬学校文化，塑造和谐、积极向上的校园氛围；（3）促进学生的综合素质发展与个性发展。
2. 原则：（1）全面性原则：校园文化建设要全面，涵盖校园教育、管理、服务等各个方面；（2）科学性原则：根据学校实际情况，结合理论和实践，制定可行的实施方案；（3）循序渐进原则：校园文化建设需要有一个长期的规划和持续的推进；（4）多元化原则：校园文化建设应尊重多样性，关注学生的多方面需求。
三、具体措施与方法1. 加强文化教育（1）思政课改革：建立问题导向的教学模式，引入前沿的教育理念和教学方法，培养学生的思辨能力和创新精神。
（2）外国语教育：拓宽学生的视野，培养跨文化交流和合作的能力，增强国际交流的意识与能力。
（3）艺术培养：加强音乐、舞蹈、绘画等各项艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
2. 构建和谐校园氛围（1）加强班级文化建设：树立班级文化的重要性，鼓励学生展示和发挥自己的特长，增强班级凝聚力和自豪感。
（2）加强学生社区建设：组织丰富多彩的校园活动，打造学生参与度高、欢乐度足的社区生活。
（3）开展主题教育活动：组织各类主题演讲、辩论赛、知识竞赛等活动，培养学生的思辨、表达和合作能力。
（4）加强心理健康教育：开展心理健康教育讲座、心理咨询服务等活动，关注学生的心理健康问题，提供相应的支持和帮助。
3. 推动实践锻炼与创新创业（1）大学生创新创业实践基地：建立创新创业实践基地，提供空间和资源支持，为学生提供实际操作和创业体验的机会。
（2）创新创业课程设置：开设创新创业相关的课程，提供理论指导和实践机会，培养学生的创新精神和创业意识。
1-1领导机构
宜良县里营小学精品校园文化建设领导机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。
为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导机构。
具体安排如下:一、领导机构1、成立校园文化建设活动领导小组，主要负责领导、管理、协调文化建设工作。
组长：陈绍平副组长：罗兰芬成员：李丽苗玉霏计艳敏李仕雄何存富校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。
2、工作职责校园文化建设策划工作组负责编制学校校园文化建设整体规划，会同校内外专家策划校园文化建设理念、行为及环境文化规划系统，从校园物质、环境文化入手，从打造和改善校园景观、完善校园传播文化入手，深入到校园制度文化、师生的行为文化的建设并逐步实施，力争三至五年内学校校园文化建设彰显特色。
坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、工作要求1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。
２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。
2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。
小学校园文化建设工作机构及职责划分
小学校园文化建设工作机构及职责划分一、“校园文化建设”工作领导小组组长：校长副组长:副校长成员:教导主任、大队辅导员、安全主任二、领导小组主要职责领导小组负责学校文化创建的全面工作,制定创建工作的总体目标和任务,及时了解创建工作情况,研究解决创建工作中的重大问题,指导各年级段开展创建工作。
三、领导小组成员职责分工校长:全面负责校园文化创建指导工作;副校长:1、负责抓好各年级段和各班级的文化创建工作;2、负责加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。
教导主任和大队辅导员：1、负责师生在校园内开展组织文化、礼仪文化、活动文化、阵地文化、制度文化等有形化的学习、操作和传播。
2、围绕校园文化建设,以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。
教育队员:好好学习,天天向上,做共产主义事业的接班人;做好少先队编队、选举、奖励等工作,定期召开少先队代表大会,总结队的工作。
3、围绕校园文化建设,负责培养、训练少先队大、中队干部,培养他们独立活动能力,聘请中队辅导员,做好培训工作,指导各中队开展活动。
4、围绕校园文化建设,在学校统一领导下,协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动,积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动,帮助队员提高觉悟,增长才干。
5、组织、指导少先队活动阵地的建设,围绕校园文化建设开展环境布置、板报、征文、游戏等竞赛、评比活动。
后勤主任：1、负责领导小组办公室日常事务性工作;加强与区文化办和相关部门的联系、沟通;做好台帐的收集与整理;做好创建工作的信息、相关材料上报等基础性工作;2、负责布置校训、各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。
确保校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。
3校园文化建设机构设置(草稿2)
曲靖财经学校关于成立国家中等职业教育改革发展示范学校“汇通”校园文化建设特色项目工作领导小组的通知根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求，为进一步加强对“汇通”校园文化建设工作的组织和领导，结合学校实际，成立“汇通”校园文化建设工作领导小组，现将有关情况通知如下。
一、成立“汇通”校园文化建设工作领导小组责任领导：李群组长：张顺副组长：李永苍（曲靖市教育局职成教科科长）邹昆（曲靖市人力资源社会保障局职业能力科科长）王亮伟（江苏省常州刘国钧文化中心主任）魏平（江苏省常州刘国钧文化中心副主任）袁新华成员：陈斌刘进权秦庆峰蒋明赵光清刘远斌王鑫飞李家富唐仕通杨小兵何秋元崔勇丁程晋周辰王斌李堂溶工作任务：严格按照《建设实施方案》和《任务书》确定的“学校其他特色项目建设进度及资金投入预算表”规定的时间、内容、目标和验收要点，完成该特色项目的建设。
二、工作领导小组下设机构1.成立学校形象识别系统特别工作小组，由蒋明、张顺、王斌3人组成，负责修订、完善学校形象识别系统，制定校园文化宣传底板，审定校内各种宣传展板的设计与制作。
2.成立“汇通”校园文化建设四个专项课题组，负责各项工作的具体实施。
三、工作要求校园文化建设是承载学校传统、促进学校发展的重要手段，也是一种全新的学校管理模式。
校园文化建设工作领导小组、各专项课题组及各处室要从促进学校科学发展、和谐发展、跨越发展的角度出发，精诚团结，确保各项建设任务的顺利实施。
使精神、行为、制度、物质等四个方面文的化建设同步进行，相辅相成，融汇贯通；将思想教育与制度管理、环境熏染与习惯养成、精神感召与求真践行相结合，由表及里，由外而内，逐步使学校师生的理想行为与所要达到的学校文化状态趋同，完成学校文化的大创新、大提升、大繁荣。
1．精神文化课题组要将学校传统文化的精髓与时代要求相结合，高屋建瓴，全面构思完成学校精神文化的综合文本，确立学校较为完整的理念识别系统。
2．行为文化课题组要在正确的精神文化引领下，吸收学校优秀的传统文化活动项目，推陈出新，使学校行为文化创出专业特色、地域特色、职业特色和学生教育管理特色。
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高城子小学学校文化建设领导机构
滦县王店子镇高城子小学
201509
高城子小学学校文化建设领导机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求 ,是学校发展中的一项长期建设任务。
为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设领导小组。
具体安排如下 :
一、校园文化建设工作领导小组及组成人员
组长：高树柏
副组长：高红蕊高雪梅董群肖智宝
成员：各班班主任
二、职责
1. 组长职责：全面负责校园环境文化创建指导工作；
2. 副组长职责：在组长的领导下，全面贯彻落实校园文化创建的工作部署，按照创建校园文化的工作要求，研究制订各项活动的工作方案及实施细则并组织实施；对各年级创建活动的开展情况进行指导、督促、检查、验收；做好创建活动的基础性工作。
3. 成员职责：负责本班的环境文化建设工作。
按照学校的统一部署，做好班级文化建设工作，并自觉接受监督。
校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作决定校园文化建设重大问题，督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。
三、工作要求
1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。
2、校园文化建设各成员之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。
2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。
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