【VIP专享】校园文化建设组织机构
校园文化建设体系结构图
校园文化建设体系结构图（首家研究制定并运用）校园文化建设体系一、校园文化核心主题校园文化的主题定位课题研究校园文化主题总述校园文化主题理论依据及体系架构学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼校园文化主题运用概述学校品牌形象塑造与传播概述二、学校理念系统办学哲学与办学精神提炼概述，校训、校风、教风、学风一体化研究。
将校园文化主题思想充分体现在校训、校风、教风、学风，充分阐释其意义。
2.1校训（方案中表现）2.2校风（方案中表现）2.3教风（方案中表现）2.4学风（方案中表现）三、学校形象系统3.1 学校VI设计部分3.1.1、形象识别系统基础设计部分a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。
b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。
c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。
d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。
e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。
f)、项目名称英文翻译规范。
g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。
h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。
3.1.2、VI应用设计部分之项目事务用品类包括名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。
纸杯等生活用品。
3.1.3、VI应用设计部分之展示类交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。
3.1.4、VI应用设计部分之公益公关类报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、、胸徽、公文包。
5-组织机构
宜良县里营小学精品校园文化建设组织机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。
为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导机构。
具体安排如下:一、组织机构1、成立校园文化建设活动组织机构，主要负责领导、管理、协调文化建设工作。
组长：陈绍平副组长：罗兰芬成员：李丽苗玉霏计艳敏李仕雄何存富校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。
2、工作职责校园文化建设策划工作组负责编制学校校园文化建设整体规划，会同校内外专家策划校园文化建设理念、行为及环境文化规划系统，从校园物质、环境文化入手，从打造和改善校园景观、完善校园传播文化入手，深入到校园制度文化、师生的行为文化的建设并逐步实施，力争三至五年内学校校园文化建设彰显特色。
坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、工作要求1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。
２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。
2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。
2024年中小学校园文化建设组织架构及职责
2024年中小学校园文化建设组织架构及职责1. 引言为了加强中小学校园文化建设，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本组织架构及职责。
本文档旨在明确各部门的职责和任务，确保校园文化建设活动的顺利进行。
2. 组织架构中小学校园文化建设组织架构分为以下四个部门：1. 校园文化建设领导小组2. 活动策划部3. 活动执行部4. 宣传推广部3. 各部门职责3.1 校园文化建设领导小组校园文化建设领导小组负责校园文化建设的整体规划和指导工作。
其主要职责如下：- 制定校园文化建设发展规划和年度工作计划；- 审批校园文化建设活动方案；- 协调各部门工作，解决校园文化建设过程中的问题；- 监督校园文化建设活动的实施进度和质量；- 对校园文化建设成果进行评估和总结。
3.2 活动策划部活动策划部负责校园文化建设活动的创意构思和策划工作。
其主要职责如下：- 搜集和整理校园文化建设素材，提出活动创意；- 制定活动策划方案，包括活动主题、内容、形式、场地、时间等；- 组织相关部门进行活动策划方案的讨论和修改；- 负责活动策划方案的最终确定和报批。
3.3 活动执行部活动执行部负责校园文化建设活动的具体执行工作。
其主要职责如下：- 按照活动策划方案，组织人员进行活动筹备工作；- 负责活动现场的布置、道具、器材等准备工作；- 协调相关部门确保活动顺利进行，如安保、医疗等；- 活动结束后，对活动进行总结和反馈。
3.4 宣传推广部宣传推广部负责校园文化建设活动的宣传推广工作。
其主要职责如下：- 制定活动宣传方案，包括宣传渠道、内容、时间等；- 负责活动海报、宣传单、横幅等宣传物料的设计和制作；- 负责校园网、微信公众号等新媒体平台的宣传推广；- 收集和整理活动报道、照片、视频等资料，进行宣传总结。
4. 工作流程中小学校园文化建设工作流程分为以下五个步骤：1. 策划阶段：活动策划部搜集和整理素材，提出活动创意，制定策划方案；2. 审批阶段：校园文化建设领导小组审批活动策划方案；3. 执行阶段：活动执行部按照策划方案进行活动筹备和现场执行；4. 宣传阶段：宣传推广部进行活动宣传推广；5. 总结阶段：各部门对活动进行总结和反馈，校园文化建设领导小组进行评估和总结。
校园文化建设体系结构图
校园文化建设体系结构图校园文化建设体系一、校园文化核心主题校园文化的主题定位课题研究校园文化主题总述校园文化主题理论依据及体系架构学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼校园文化主题运用概述学校品牌形象塑造与传播概述二、学校理念系统办学哲学与办学精神提炼概述，校训、校风、教风、学风一体化研究。
将校园文化主题思想充分体现在校训、校风、教风、学风，充分阐释其意义。
2.1校训2.2校风2.3教风2.4学风三、学校形象系统3.1 学校VI设计部分3.1.1、形象识别系统基础设计部分a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。
b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。
c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。
d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。
e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。
f)、项目名称英文翻译规范。
g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。
h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。
3.1.2、VI应用设计部分之项目事务用品类包括名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。
纸杯等生活用品。
3.1.3、VI应用设计部分之展示类交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。
3.1.4、VI应用设计部分之公益公关类报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、、胸徽、公文包。
3.2校园文化传播载体设计学校宣传画册设计学校网站设计制作校服设计3.3学校校歌创作（词、曲）四、校园环境系统4.1、建筑物命名及包装包括大楼、道路、广场等全部建筑物取名，安装文字4.2、校园建筑指示牌与展示牌设计包括公共指示牌、户外广告牌、建筑物标识使用规范；楼层指示牌、导示牌、部门标牌、学校标牌、标识符号（如禁止符号、环境符号等）、各场所分布导示牌、方向指引牌、告示牌、公告栏等。
小学校园文化建设工作机构及职责划分
小学校园文化建设工作机构及职责划分一、“校园文化建设”工作领导小组组长：校长副组长:副校长成员:教导主任、大队辅导员、安全主任二、领导小组主要职责领导小组负责学校文化创建的全面工作,制定创建工作的总体目标和任务,及时了解创建工作情况,研究解决创建工作中的重大问题,指导各年级段开展创建工作。
三、领导小组成员职责分工校长:全面负责校园文化创建指导工作;副校长:1、负责抓好各年级段和各班级的文化创建工作;2、负责加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。
教导主任和大队辅导员：1、负责师生在校园内开展组织文化、礼仪文化、活动文化、阵地文化、制度文化等有形化的学习、操作和传播。
2、围绕校园文化建设,以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。
教育队员:好好学习,天天向上,做共产主义事业的接班人;做好少先队编队、选举、奖励等工作,定期召开少先队代表大会,总结队的工作。
3、围绕校园文化建设,负责培养、训练少先队大、中队干部,培养他们独立活动能力,聘请中队辅导员,做好培训工作,指导各中队开展活动。
4、围绕校园文化建设,在学校统一领导下,协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动,积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动,帮助队员提高觉悟,增长才干。
5、组织、指导少先队活动阵地的建设,围绕校园文化建设开展环境布置、板报、征文、游戏等竞赛、评比活动。
后勤主任：1、负责领导小组办公室日常事务性工作;加强与区文化办和相关部门的联系、沟通;做好台帐的收集与整理;做好创建工作的信息、相关材料上报等基础性工作;2、负责布置校训、各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。
确保校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。
学校文化工作组织机构
学校文化工作组织机构
一、学校文化工作领导小组
二、学校文化工作办公室
三、传统文化保护小组
传统文化保护小组负责学校传统文化的保护和传承工作。
该小组的主
要任务包括：收集、整理和保留学校的传统文化资料和文物、组织传统文
化研究和培训、开展传统文化活动等。
四、艺术团队
艺术团队是学校文化工作的重要组成部分，包括音乐团队、舞蹈团队、戏剧团队等。
艺术团队的主要任务是培养学生的艺术才能、组织校园艺术
展演、参加各种艺术比赛等。
五、学生社团
学生社团是学校文化工作的另一个重要组成部分，由学生自愿组织参加。
学校可以设立不同类型的学生社团，如书法社、绘画社、摄影社、音
乐社等。
学生社团的主要任务是为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。
六、文化活动组织小组
文化活动组织小组负责学校丰富多彩的文化活动的策划和组织工作。
该小组的主要任务是制定文化活动的日程安排、邀请各类演出和讲座、组
织文化比赛等。
该小组通常由学校教师和学生共同组成。
七、校友组织
八、宣传媒体部门
宣传媒体部门是学校文化工作的宣传机构，负责学校文化工作成果的宣传和报道工作。
该部门通常包括校报社、电视台、广播台等，在学校内外展示学校的文化特色。
以上是一个典型的学校文化工作组织机构的描述，不同学校的实际情况可能会有所不同。
每个部门或小组都有自己的职责和任务，通过各部门之间的密切合作，共同推动学校文化工作的发展。
校园文化建设方案排版
校园文化建设方案排版1. 引言本文档旨在提供一份校园文化建设的方案排版。
通过对校园文化建设的规划和布局，希望能够营造出一个积极向上、富有创造力和活力的校园文化氛围。
2. 校园文化建设目标校园文化建设的目标主要包括以下几个方面：•提升学生的综合素质和创新能力•增强学生的文化自信和身份认同•推动校园文化的多元发展•培养学生的社会责任感和公民意识3. 校园文化建设组织架构校园文化建设的组织架构如下：•校级文化建设委员会–学生文化建设部–教职工文化建设部–社团文化建设部–学生自治组织文化建设部4. 校级文化建设委员会职责校级文化建设委员会负责统筹校园文化建设工作，职责包括：•制定校园文化发展规划•组织校园文化活动和比赛•联系文化资源，丰富校园文化内容•提供文化建设经费和支持5. 学生文化建设部职责学生文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织学生文艺晚会和演出•开展学生社团建设和活动•安排学生文化讲座和培训•组织学生文化志愿者服务活动6. 教职工文化建设部职责教职工文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织教职工文艺展演和比赛•开展教职工培训和讲座•组织教职工文化交流活动•创办教职工文化刊物和杂志7. 社团文化建设部职责社团文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•监督和指导各类学生社团组织的运行和发展•组织社团文化活动和比赛•提供社团文化活动经费和支持•举办社团资格认证和评选活动8. 学生自治组织文化建设部职责学生自治组织文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织学生自治组织活动和竞选•举办学生自治组织培训和交流活动•提供学生自治组织活动经费和支持•推动学生自治组织的规范化发展9. 校园文化建设实施步骤校园文化建设的实施步骤可以分为以下几个阶段：1.制定校园文化发展规划，明确目标和任务。
2.组织校园文化建设委员会，明确各部门职责和工作计划。
校园文化建设组织机构
校园文化建设领组织机构
根据我校制定的校园文化建设实施方案，为了逐步形成办学目标明确、办学个性鲜明。
校园文化深厚的育人氛围，提高教师的思想认识，建立健全校园文化建设的组织机构是保证学校校园文化建设健康发展的关键。
结合我校实际，经学校会议研究决定，特成立校园文化建设组织机构：
组长：卜利冬
副组长：付振江王洪涛
组员：张冬梅岳文秀杨宝玉王琳丽
李文佳曹艳波王玉红潘琳琳
工作要求：
1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，布局合理，形成独特风格。
2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现时效性。
3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。
4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。
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校园文化建设组织机构
白
崖
小
学
2011.8
组长：甘宗林
副组长：王晓燕
组员：杨金霞王晓燕
魏义又董芳梅
王颜萍王新翠
校园文化建设方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、建设目标
1．正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。
创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。
这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。
2．以校园文化建设来促进师生发展
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。
要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生
树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。
3．落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康
发展
要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。
要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。
三、建设原则
1．坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设
者和受益者的原则。
2．从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施
功效与建立新的文化设施相统一的原则。
3．随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。
四、组织机构
组长：甘宗林
副组长：王晓燕
组员：杨金霞王晓燕魏义又董芳梅王颜萍王新翠
五、建设重点
（一）校园文化环境建设
1．要多方筹措资金，完成学校操场平整、教室前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。
2．要在坚持经济、美观的前提下继续做好校园绿化、美化工作。
3．要在校园设立读报栏、宣传橱窗、黑板报，在少先队室及活动室等室中悬挂名人画像、格言警句，在建筑物显著部位设立“名言警句”牌匾等，营造浓郁的文化氛围。
4．要规范教室、办公室、功能室的布置。
教室中要统一悬挂班风、《小学生日常规范》、《中小学生守则》、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、作息时间表统一规范张贴；办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜；各室要做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特点。
5．要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱
踩及蛛网污迹等现象。
6．要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记校训，制作并使用校歌、校徽、校服等。
定期开展优秀校友的榜样激励教育活动。
精心组织开学典礼、毕业典礼。
7．要做好校园周边环境治理工作。
争得文化等部门及村社等单
位的支持，使校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、健康。
校门前无摊点。
（二）校园精神文化建设
1．要在“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理
念指导下，在学校的教育教学活动中始终坚持“三风”建设，即：崇德、尚学、和谐、健美的校风，求真、力行、博学、敬业的教风，乐学、善思、自主、合作的学风，最终实现文明校园、人才学园、发展乐园、性情花园的办学目标。
2．要与建立和谐师生关系紧密结合起来，继续开展师德建设活动，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的活动，使师生凝心聚力。
每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。
3．要做好教师专业素养提升工作。
要通过“家长开放日”邀请家
长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；要加强教师之间的对话、互动和合作；要提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；要做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能力；要落实学校教研制度，采取经验交流、案例分析、课堂研讨等形式来提高教师的教学研究能力；要定期开展教师读书活动。
4．要特别重视班级文化建设。
一是要做到环境卫生整洁，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计布置充满美感。
二是要做到班级管理科学化、民主化和班级制度公开化。
如定期对调座位、卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。
三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀的良好氛围，形成令人振奋、催人向上的班级凝聚力。
5．要开展好校园文化活动。
一要开展好热爱祖国、理想信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教育等专题教育活动。
二要搞好升旗仪式、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种常规活动。
三要有目的、有计划地开展音乐、美术书法、体育、科技形式的活动，使兴趣活动大众化。
四要开展好各种文体竞赛活动和成果展示活动。
（三）制度文化建设
1．要创新有利于师生、学校健康发展的学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理各项制度
2．要充分发挥学校校委会、党小组、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议，保证学校决策透明、行动无误、校务公开、依法治校。
总之，校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。
只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。
校园文化建设方案
白
崖
小
学
德育工作及重大活动
运行记载
（2011-2012学年度第一学期）
皋
兰
县
白
崖
小
学。