大学生创业指导手册
学生创业指导手册(精选)
学生创业指导手册(精选)学生创业指导手册(精选)欢迎来到学生创业指导手册！本手册旨在为有志于创办自己的企业的学生们提供一些建议和指导，帮助他们在创业旅程中取得成功。
无论你是刚刚步入大学校园，还是已经毕业投身社会，本手册都将为你提供有关创业的知识和技巧。
第一章：创业准备1.明确目标和愿景在创业之前，首先需要明确自己的目标和愿景。
你想创建什么样的企业？你的企业的使命和愿景是什么？明确这些问题有助于你制定切实可行的计划，并坚持追求自己的梦想。
2.充实自己的知识和技能创业需要全面的知识和技能。
通过参加创业相关的课程、工作坊或实习项目，充实自己的知识库是非常重要的。
此外，关注行业动态和市场趋势也是必不可少的。
保持学习的态度，不断提升自己的能力。
3.寻找合作伙伴寻找合适的合作伙伴是创业成功的关键之一。
合作伙伴可以拥有不同的技能和专长，使团队的整体实力得到提升。
同时，他们还能分享压力和风险，共同追求事业的成功。
第二章：创业计划1.市场分析与研究在制定创业计划之前，进行充分的市场分析与研究是必要的。
了解目标市场的规模、竞争对手、目标客户的需求和偏好等信息将有助于你制定出更有竞争力的商业模式。
2.制定商业计划书商业计划书是一份详细的文档，描述了你的企业的各个方面，包括企业的目标、市场策略、运营模式、财务预测等。
制定商业计划书有助于你全面考虑创业过程中可能遇到的挑战，并为投资者或合作伙伴提供了理解你企业的重要工具。
3.筹集资金创业过程中，筹集足够的资金是至关重要的。
除了使用自有资金和向亲友寻求帮助外，还可以考虑寻求投资者、申请各类创业基金或参加创业比赛等途径来筹集资金。
在与投资者交流时，确保你能清晰准确地表达自己的商业理念和计划。
第三章：运营与管理1.构建团队一家成功的企业需要一个强大的团队来驱动业务的发展。
招聘人才时，要注意每个成员的专业技能、合作能力和价值观的匹配。
有效的团队协作将为企业的成功奠定基础。
2.市场营销市场营销是推动企业增长的重要手段。
(创业指南)大学生创业指导手册
（创业指南）大学生创业指导手册二、创业分析导航创业动机分析：大学毕业生你适合创业吗？我们见到2008届本科毕业生自主创业的主要动机是“理想就是成为创业者”，其比例占了创业者总人数的41%，“有好的创业项目”和“未找到合适的工作”各占15%。
总体而言，年轻的创业者们更多是以壹种积极的心态开始创业，他们做出这样的选择往往是出于遵循自己的梦想或是把握身边的机遇，自主创业的毕业生们有着强大的内于动力……全国2008届本科毕业生自主创业的动机分析。
于下图麦可思对大学毕业生的调查结果中，我们见到2008届本科毕业生自主创业的主要动机是“理想就是成为创业者”，其比例占了创业者总人数的41%，“有好的创业项目”和“未找到合适的工作”各占15%。
总体而言，年轻的创业者们更多是以壹种积极的心态开始创业，他们做出这样的选择往往是出于遵循自己的梦想或是把握身边的机遇，自主创业的毕业生们有着强大的内于动力。
图5-1-1全国2008届本科毕业生自主创业的动机分布数据来源：麦可思-中国2008届大学毕业生求职和工作能力调查这个调查结果，从内因的角度解释了前面我们观察到的壹个不寻常的现象：既然创业的收入高于其他职业选择，为何创业没有成为毕业生的工作首选？其实，创业者强大的内于动力，且不是任何人均具有的，创业是壹个异常艰苦的过程，需要付出更多的努力和汗水，强大的信念更是创业者必不可少的精神支撑。
因此于决定是否创业之前，我们必须要了解自己的性格是否真的适合创业，切不可仅凭壹时兴起盲目地加入到创业的潮流中。
前文介绍职业规划时提到的那些了解自己的方法于这里同样适用，另外，你能够借鉴壹些特别为创业者设计的测试来了解自己和创业的距离。
创业地域分析：大学生自主创业者的地域分布及特点大学生自主创业者按地区经济发展水平分布应届大学毕业生自主创业者主要分布于东部和沿海发达地区和中、西部中等发达地区。
经济的成熟或是高速发展的地区更能提供自主创业所需要的新的商机和发展点……除了创业的启动资金，仍有很多问题均是需要自主创业者去认真考虑和规划的，而这些选择往往会增加你创业成功的机会。
大学生创业计划书指导
大学生创业计划书指导一、引言创业是一种对未知风险的探索和挑战，也是实现自我价值和创造财富的重要途径。
对于大学生而言，创业是一个充满激情和可能性的选择。
本文旨在为大学生提供一份创业计划书的指导，帮助他们系统地思考和规划自己的创业项目，提高项目的成功率和可持续发展性。
二、创业项目概述在创业计划书的开头，应该对创业项目进行一个概述，包括项目名称、创始人信息、项目背景和市场需求。
清晰明了地表达出创业项目的核心内容和意义，引起读者的兴趣和认同。
1. 项目名称：给项目取一个简洁而具有特色的名称，能够体现项目的核心理念和特色。
2. 创始人信息：介绍创始人的背景、经历和专业技能，强化团队的实力和可信度。
3. 项目背景：说明项目的起源和发展背景，说明为什么选择这个项目，展示项目的独特性和潜力。
4. 市场需求：通过市场调查和分析，清晰地描述该领域的市场需求和发展趋势，确立项目的市场定位和竞争优势。
三、商业模式商业模式是创业项目成功的基石，是项目运作和盈利的逻辑框架。
在创业计划书中，应该详细地说明商业模式的组成部分和运作机制，包括目标客户群体、价值主张、收入来源、成本结构和利润模式等。
1. 目标客户群体：明确项目的目标客户群体是谁，他们的需求和喜好是什么，如何吸引和满足他们。
2. 价值主张：阐述项目所提供的核心价值是什么，解决了客户的哪些痛点和需求，与竞争对手有何不同。
3. 收入来源：说明项目的主要收入来源和盈利模式，如何获取客户付费和提高客户续费率。
4. 成本结构：列出项目的主要运营成本和投资成本，分析成本的构成和控制策略，保持盈利能力和可持续性。
5. 利润模式：说明项目的盈利模式和盈利预期，探讨如何提高盈利能力和实现盈利增长。
四、市场分析市场分析是创业计划书不可或缺的部分，是项目成功与否的关键因素。
在市场分析中，应该系统地调查和分析所在行业的市场规模、增长趋势、竞争格局、客户需求和消费行为等，为项目前景和策略制定提供依据。
大学生就业创业实用手册
目录一、政策篇1-1 申领《就业失业登记证》1-2 参加创业培训1-3 申请职业技能培训补贴1-4 申请非正规就业劳动组织认定1-5 申请初始创业补助1-6 申请“零首付”注册1-7 申请行政事业性收费减免1-8 申请房租、水电、物管费减免1-9 申请小额担保贷款1-10申请税收减免二、机构名录篇2-1合肥市创业服务机构名录2-2合肥市小额贷款担保机构名录2-3合肥市小额贷款经办金融机构名录三、实用流程图3-1高校毕业生创业就业流程图3-2申领《就业失业登记证》流程图3-3申请小额担保贷款流程图3-4申请税收减免流程图一政策篇对勇于创业的高校毕业生而言，创业之路布满荆棘。
但是，有了政府的扶持，有了政策的激励，有了社会的帮助，创业征途往往会一帆风顺。
本篇将集中介绍现行的各类创业就业扶持政策，包括为创业者提供创业培训、创业场地、小额担保贷款、税费减免等扶持。
1-1 申领《就业失业登记证》申领对象：高校毕业生受理机构：●毕业年度内的高校毕业生到市、县区、开发区公共就业人才服务机构申领。
●非毕业年度内的高校毕业生到户籍所在地的人力资源和社会保障部门申领。
申请材料：身份证、户口簿原件和复印件各1份、近期2寸免冠证件照2张、《高校毕业生自主创业证》或毕业证书原件及复印件各1份。
政策依据：合肥市人社局《关于印发<合肥市“就业失业登记证”发放和管理实施细则（暂行）>的通知》（合人社秘[2011]121号）1-2 参加创业培训参加对象：有创业愿望的高校毕业生。
受理机构：合肥市创业培训定点培训机构。
申请材料：《就业失业登记证》、身份证。
政策依据：安徽省财政厅、人力资源和社会保障厅《关于印发〈安徽省创业培训管理暂行规定〉的通知》（财社[2009]473号）1-3 申请职业技能培训补贴申请对象：取得《安徽省职业培训合格证书》的登记失业的高校毕业生。
受理机构：户籍所在地的人力资源和社会保障部门申请材料：《职业培训补贴申报表（个人）》；培训合格证书原件；定点培训机构开具的行政事业性收费票据（或税务发票）。
《大学生创业指导手册》
大学生创业指导手册1. 引言大学生作为年轻有朝气的群体，具有活力和创造力，在创业领域拥有广阔的发展机会。
本文档旨在为大学生提供一份全面的创业指导手册，帮助他们逐步实现自己的创业梦想。
2. 创业前准备2.1 确定创业目标在开始创业之前，大学生需要明确自己的创业目标和愿景。
这包括确定市场需求、产品或服务定位以及预期成长等。
2.2 制定商业计划书商业计划书是一个详细描述企业战略和运营模式的文件。
大学生应该学会制定商业计划书，并包括市场分析、竞争对手分析、财务预测等重要内容。
2.3 建立人脉关系人脉是成功创业不可或缺的资源。
大学生应该积极参与各类社交活动、加入行业组织并主动与专家、导师建立联系，以扩展人脉圈。
3. 资金筹备与管理3.1 寻找资金来源创业的第一步是确保有足够的资金来支持企业发展。
大学生可以通过个人储蓄、向家人朋友借贷、申请信用贷款或寻找投资者等方式筹集所需资金。
3.2 财务管理与预算控制创业过程中，良好的财务管理是确保公司可持续发展的关键。
大学生需要学会编制财务预算，并实施有效的成本控制和现金流管理。
4. 市场营销与推广4.1 确定目标客户群体了解目标客户的需求和行为习惯对于产品或服务的成功推广至关重要。
大学生应该通过市场调研等方式，精确确定自己的目标客户群体。
4.2 建立品牌形象品牌形象是企业在市场上建立起来的认知和信誉。
大学生创业者需要注重品牌策划，包括命名、标志设计和宣传活动。
4.3 开展市场推广活动市场推广活动有助于提高品牌知名度和吸引潜在客户。
大学生可以考虑使用社交媒体平台、线上线下活动、口碑营销等多种方式进行市场推广。
5. 创业中的挑战与解决方案5.1 管理团队与人员发展创业过程中，有效的团队合作和人才管理至关重要。
大学生需要学会招聘和培养适合自己企业发展的优秀人才，并建立良好的沟通机制。
5.2 应对竞争和市场变化创业不可避免地面临激烈的竞争和市场变化。
大学生应该保持敏锐的触角，时刻关注竞争对手和市场动态，并及时调整企业策略以保持竞争优势。
北京林业大学大学生创新创业训练项目工作手册
北京林业大学大学生创新创业训练项目工作手册主持人姓名：项目名称：项目编号：项目级别：项目来源：指导教师：所属学院：北京林业大学教务处编印填写说明一、工作手册由项目主持人或项目组其他成员，根据项目实施进度填写，本手册是学校进行项目阶段检查、结题验收的重要依据之一。
二、记录要认真、及时、准确、具体、翔实，要全面真实反映项目实施过程。
三、手册要求每周至少记录1次，由项目负责人保存。
四、项目级别包括国家级、北京市级、校级。
五、项目来源包括：国家级大学生创新创业训练计划、北京市大学生科学研究与创业行动计划、北京林业大学大学生科研训练计划。
目录一、大学生创新创业训练项目学生工作指南 (3)二、大学生创新创业训练项目指导教师工作指南 (7)三、项目基本情况 (12)四、经费使用记录 (14)五、过程记录 (20)大学生创新创业训练项目学生工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。
（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。
兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。
自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。
重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。
（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。
（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。
大学生就业创业指导手册
大学生就业创业指导手册引言大学生就业和创业是一个重要的课题，涉及到广大学生的未来发展。
本指导手册旨在为大学生提供全面的就业创业指导，帮助他们顺利地进入职场或者开展自己的创业项目。
第一章：就业前准备1.1 求职规划•如何制定具体的求职目标？•如何评估自身所具备的技能和能力？•如何选择适合自己的行业和岗位？1.2 简历编写与优化•如何编写一份令人印象深刻的简历？•如何突出自己的教育背景、实习经历和成就？•如何调整简历适应不同工作岗位？1.3 面试技巧与准备•如何在面试中表现出色？•如何回答常见问题，展示自己的优势？•如何处理意外情况和挑战性问题？第二章：职场入门指南2.1 进入职场前注意事项•新员工需要了解哪些企业文化和规定？•如何适应新环境和新团队？•如何与同事建立良好的关系？2.2 职场礼仪与沟通技巧•如何正确使用办公软件和工具？•如何与上级、同事和客户进行有效的沟通？•如何处理职场冲突？2.3 自我提升与职业发展•如何在职场中不断提升自己的能力和技能？•如何利用培训和学习机会推动个人发展？•如何规划自己的职业生涯？第三章：创业指南3.1 创业前准备•如何评估自身的创业能力和兴趣？•如何策划一份完整的商业计划书？•如何寻找合适的合作伙伴？3.2 创业过程中需要注意的问题•创业项目如何融资？有哪些相关政策支持？•创业者应该具备哪些必要的技能与知识？•如何管理团队和解决面临的挑战？3.3 创业成功之道•成功创业者有哪些共同特点和经验？•如何进行市场营销和品牌推广？•创业失败后如何总结经验教训并重新开始？结论本指导手册通过详细介绍就业创业的各个方面，提供了全面的参考和帮助。
希望大学生能够根据这些指导，积极地准备自己的职业未来，获得成功。
大学生创新创业训练计划学校管理手册
大学生创新创业训练计划学校管理手册为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)精神，探索大学生创新创业训练人才培养模式，激发大学生的创造性思维，培养大学生的实践能力和创新能力，培养一批拔尖创新人才，教育部在全国范围内开展大学生创新创业训练计划（以下简称“创新实验计划”）。
为积极推进该计划的实施,制定本管理手册，请各高校遵照执行。
一、指导思想以国家大学生创新创业训练计划项目为突破口，本着“兴趣驱动，学生为主，注重过程”的理念，构建创新实验教育运行机制。
充分利用学校科研优势和与行业密切结合的特色，建立“教学与科研互促、教师与学生互动、课内和课外渗透、自主与引导结合”的创新实验教育模式，推进以学生为主体的创新创业训练教学改革。
二、立项原则1、“创新创业训练计划”注重学生创新思维的培养和动手能力的提高，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践能力方面的收获。
2、“创新创业训练计划”遵循“兴趣导向、自主实验”的原则。
参与计划的本科学生或创新团队成员要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，在导师指导下，学生自主进行实验方法的设计、自主完成实验、自主管理实验。
3、“创新创业训练计划”注重过程，鼓励创新和形成创新思维。
重点资助选题适当、思路新颖、具有创新和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
建立与“创新创业训练计划”相适应的管理体制、运行机制。
通过开展实验计划项目，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，建立鼓励创新、容忍失败的创新文化氛围。
三、组织领导1、成立学校“国家大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调国家大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠教务处，具体负责“创新创业训练计划”项目管理工作。
领导小组由主管教学的校领导及教务处、学生工作部、科技处、团委、资产处、财务处等单位主要负责人组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生自主创业实用指导大学生“创业热潮”不知在何时正悄然兴起，在你的身边很可能就有这样的“风云人物”：兄弟院系的几位师兄，合租了校园门口的小店面，利用课余时间接受光盘刻录、网页制作等业务，另外还兼营电脑耗材和简单维修。
隔壁寝室的“美眉”在“淘宝网”开了一家名为“随意淘”的女装店，校园网BBS的生活版上还挂着她打折销售的韩妆产品。
某校“打工皇帝”大学期间凭借在网络公司做兼职，积累了十几万的原始资金，还未毕业就与朋友合伙在校门外开起了酒吧。
大学毕业两年后的第一次同学聚会上，大三时就在某广告公司做兼职的家伙刚刚注册了自己的小公司，席间不忘给在座的每个人发一张印有“某某传媒广告公司总经理”的精致名片。
也许不是每个人都梦想着通过创业获得大众眼中的“成功”，成为媒体宣传的青年企业家、财富新贵，但是自主创业的确有它特殊的魅力，掌舵事业、生活方向的成就感和满足感吸引越来越多的大学生以一种“初生牛犊不怕虎”的精神投入其中。
如果你怀着创业的梦想，请保留心中这份悸动，努力开始创业的准备吧。
为此，让我们对创业之路首先有一个基本的认识：（1）大学生自主创业者的比例较低麦可思最新的调查结果显示，2008届大学毕业生自主创业者所占比例为1%自主创业还没有成为大学毕业生的主要选择，大学生的就业心态主要依赖于受雇于企业。
这说明自主创业有某种更高的门槛以致于不能成为主流的选择。
因此我们需要更多的理性思考，不可盲从身边的潮流。
（2）创业者的薪资底线期待与收入都较高麦可思最新的调查结果还显示，大学生创业者是一批对收入有更高期待的人群，就本科而言，收入期待高于同届毕业生约62%而通过创业他们的收入确实高于受雇的同届毕业生的近一半。
/□显低月薪期特值□毕业半年后的平均月薪图5-2全国2008届本科毕业生自主创业者VS其他就业者的薪资期待数据来源：麦可思-中国2008届大学毕业生求职与工作能力调查图5-3全国2008届高职高专毕业生自主创业者VS其他就业者的薪资期待/ 数据来源：麦可思-中国2008届大学毕业生求职与工作能力调查\理想才是创业的最重要动力1.2%――这是2009届大学生自主创业者在毕业生总数中所占的比例。
近日，第三方教育咨询研究机构麦可思公司在《2010年就业蓝皮书》(以下简称《就业蓝皮书》)中发布的统计数据表明，自主创业目前依然没有成为应届大学毕业生就业时的主要选择，尽管这一数据相比2008届(1.0%)还略有上升。
《就业蓝皮书》显示，创业者离校时掌握的35项基本工作能力中，有30项都高于受雇就业者掌握的能力水平，其中理解他人、积极学习、服务他人、有效的口头沟通等基本工作能力大大优于受雇就业者。
麦可思公司分析人士称，创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛。
此外，值得注意的是，创业活动能力要求与受雇者存在区别，要求创业者在沟通方面有较强的能力，有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能是重要性排在前4位的能力。
越是就业好的学校，创业的越少“毕业那会儿，我们班没有一个同学创业的。
”刘海明是北京航空航天大学电子工程系的一名本科毕业生。
毕业时，他的同学有一多半考研了，其他的都找到了体面而稳定的工作。
工作几年后，原单位的一场改制，让刘海明得到了一笔数目不小的遣散费。
在朋友的邀请下，他开始创办一家社交网络游戏开发公司。
“搞技术的，当然想做点牛的东西。
”刘海明表示，但是“资金门槛、技术门槛都很难跨越”，更为关键的是，公司没有实力的话，想挖到一流的开发和策划人才太难了。
“现在是赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心。
”刘海明调侃着说。
“这两年我光工资损失都接近20万元了，还不包括机会成本。
”对于他这样的名牌大学毕业生，如果不是选择创业，而是稳扎稳打地进入一家国企或外企，丰厚的年薪和晋升机会都是可以预期的。
浙江义乌工商职业技术学院的2009届学生郑华的创业心态则完全不同。
电气自动化专业的郑华毕业后在一家工厂做维修工，一个月工资不到2000元。
有一次，他的堂哥告诉他老家有一种山核桃产品，味道不错，价格也不贵，问他有没有兴趣一起推销。
有点IT基础的他，便跟堂哥一起开了家专卖坚果的网店，销售手剥的小山核桃。
一开始，他还只是利用工作之余帮忙打理小店，后来网店的销售量逐渐加大，每天接单、填发货单，处理客户投诉都忙不过来。
后来他干脆辞掉工作，□最低月薪期待值口毕业半年启的平均月薪一心经营起网店来。
“反正原来的工作挣得也不多，创业对我来说，发展机会更大些，就算失败了也没损失多少。
”郑华说。
麦可思的调查发现，不同学校类型的毕业生，选择创业的比例也大不相同。
2009届“21T院校毕业生自主创业者所占比例为0.4%、非“ 211”本科院校为0.8%、高职高专院校为1.6%。
从2007届到2009届连续3年的调查都显示，高职高专自主创业比例远远高于本科。
越是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。
理想才是创业的最重要动力去年从南开大学文学院视觉传达专业毕业的黄坤，跟几个朋友一起创办了天津赛歌文化传播有限公司。
经过1年多的发展，公司现已拥有一个19人的团队。
进入大学不久，黄昆就通过职业分析，给自己定下了创业的目标。
大二下学期，他已经把学院的A类课都修完了，大三时他开始了边学习、边在校外打工的生活，他还经常有意识地去商学院蹭课，由此结识了商学院的创业团队，“尽管是被当做设计人员招进去的，但整个项目的流程都会接触到”。
在黄昆周围的朋友里，能创业成功而且做得比较大的都是理想的天花板比较高一些，有自己理念的人。
“创业意识基本在大二、大三就萌芽了，至V 大四才开始想到要创业的，没几个能做成的。
”黄昆认为，真正想要创业的话，肯定要经过两三年积累，无论是心态还是资金。
麦可思的调查也印证了黄昆的这一认识。
调查发现，2009届毕业生中，分别有44%勺本科生和48%勺高职生认为创业理想是创业最重要的动力，与2008届相近（本科41%高职高专48%）;因为找不到工作才创业的2009届毕业生比例为10%~15% \“高校加强创业意识的培养才是提升大学毕业生自主创业的有效途径。
”主持调查的麦可思公司首席科学家王伯庆博士认为，中国当代大学生不愿承担风险，从“考公务员”畸形热潮可以看到。
在现在越来越功利的社会里，只提倡理想教育是不够的，还需要社会形成追求理想的风气，需要模范作用、政策导向等等。
“如果公务员的确在收入和社会地位上处于一种不公平的优势，怎么能要求大学毕业生去冒险开创民营小企业呢？”\创业者比就业者更有沟通优势大学一毕业就在学校附近开了一家便利店的何建龙认为，去公司上班和自己开店完全是不同的概念，二者的能力要求差别很大。
在大学里曾经拯救过一个社团的何建龙，把去公司上班比作进学生会，每天都要按部就班地工作，“而自己开店相当于带领社团，一切都需要自己去规划，领导者需要有很强的沟通能力”。
KAB创业教育研究所副所长刘帆表示，创业能力遵循“圈文化”，要求创业者学会“将就”、“平衡”和“妥协”；相反，就业能力遵循“条文化”，就业者只要干好自己的事，可以不管或少管别人的事。
与就业能力相比较，创业能力要求更为综合和系统，除创业本身要求创业者的知识、技能和特质外，还包括机会识别能力、资源整理能力和团队领导能力等。
《就业蓝皮书》显示，有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能、积极学习是创业中最重要的5项能力，在接受调查的2009届创业者中，毕业离校时掌握的水平依序是54% 53% 52% 43% 57%而受雇者的这5项能力离校时掌握水平依序为51% 47% 46% 40% 54%而前四项都与沟通能力有关，这表明从总体上看大学生创业者比就业者更有沟通优势。
创业者喜欢“本土作战”经营足疗服务的河南人胡伟坤选择了留在郑州创业，因为他就是在这里度过了自己的大学时光，也在这里形成了创业团队，这是创业团队5个成员的共同决定。
杭州人何建龙毕业后选择了留在大连开便利店。
他认为，父母对孩子读大学有一定期待，而应届毕业生的就业形势不容乐观，回到家乡父母为了孩子的工作四处求人，或多或少会产生抱怨。
他打算在 大连锻炼一段时间，等有了一定资本，再回家乡工作或创业。
在《就业蓝皮书》中显示，2009届大学毕业生在家乡创业的占3/4，其中在外省读大学后返回家乡创业的是 14%;在家 乡以外创业的占1/4，其中留在读书所在地创业的是 6%北京林业大学职业发展与创业研究中心路军教授指出，大学生回家乡创业有四大优势，即高校的知识储备、从一线城 市获得的先进理念、一定的创业眼光以及家乡的人脉资源，这些是吸引大学毕业生回家乡创业的重要因素。
他同时提醒大 学毕业生不可盲目回乡创业，市场相对狭窄、消费群体受限制、商业背后的潜规则都是创业者需要考察的因素。
路军分析，大学生留在就读所在地创业，就读城市以一线或二线城市为主，经济活跃度高，为创业带来了很多机会。
此外，大学生在就读城市经历了从少年蜕变到青年的过程，城市人脉、环境都会较为熟悉。
大学毕业生你适合创业吗在下图麦可思对大学毕业生的调查结果中，我们看到2008届本科毕业生自主创业的主要动机是“理想就是成为创业者”，其比例占了创业者总人数的41% “有好的创业项目”和“未找到合适的工作”各占15%总体而言，年轻的创业者们更多是以一种积极的心态开始创业，他们做出这样的选择往往是出于遵循自己的梦想或是 把握身边的机遇，自主创业的毕业生们有着强大的内在动力。
图5-1-1全国2008届本科毕业生自主创业的动机分布数据来源：麦可思-中国2008届大学毕业生求职与工作能力调查这个调查结果，从内因的角度解释了前面我们观察到的一个不寻常的现象：既然创业的收入高于其他职业选择，为何 创业没有成为毕业生的工作首选？未找至恰* 适的工作，理憩就是 规为创业#,41%未来收入受他朋 其他,职 请加入创. 育好的创业项已其实，创业者强大的内在动力，并不是任何人都具有的，创业是一个异常艰苦的过程，需要付出更多的努力和汗水, 强大的信念更是创业者必不可少的精神支撑。
因此在决定是否创业之前，我们必须要了解自己的性格是否真的适合创业, 切不可仅凭一时兴起盲目地加入到创业的潮流中。
前文介绍职业规划时提到的那些了解自己的方法在这里同样适用，另外，你可以借鉴一些特别为创业者设计的测试来 了解自己和创业的距离。
大学生自主创业者的地域分布及特点除了创业的启动资金，还有很多问题都是需要自主创业者去认真考虑和规划的，而这些选择往往会增加你创业成功 的机会。
比如，在何处创业？那么，为了做出合理的决策，让我们首先来了解一下正在创业的大学生们的选择，看看他们的创业地域分布及特点如 何： （1）大学生自主创业者按地区经济发展水平分布下图是麦可思调查结果对大学毕业生自主创业者的家乡省所归属的地区类型分析：中、西部中等发达地区包括安徽、广西、河北、河南、湖北、湖南、江西、内蒙、山西、陕西、四川、云南、重庆； 东部和沿海发达地区包括北京、福建、广东、江苏、山东、上海、天津、浙江； 中、西部不发达地区包括甘肃、贵州、宁夏、青海、西藏和新疆； 东部沿海中等发达地区包括海南、黑龙江、吉林、辽宁。