《化石吟》课件
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四年级下册语文课件-4.16 化石吟丨语文A版 (共35张PPT)
1.诗的第1、2小节，用了什么修辞手法？ 用连续的问句开头，妙在何处？ 2.诗歌的第一小节提到的最“早的”生物依 次是什么生物？（请结合你预习时所搜集 到的生物学知பைடு நூலகம்回答）
最早的鱼儿——阿兰达鱼
最早的鸟儿——始祖鸟
最早登陆的鱼儿——蛇螈
——
最 早 的 树 儿
裸 子 植 物
朗读3-7节，思考下列问题：
尽可能地去保护地球上濒临灭 绝的珍稀动物，不要让后世的人们 在博物馆去慨叹、遐思，从我做起， 从现在做起， 为了秀水蓝天、花红 草绿， 让我们共同努力，去珍爱我们 生活着的这个星球吧！
八.作业 ：
1.化石的故事令人神往、惊讶， 阅读全诗，请选择一种化石，合理 想象写一段故事，体裁不限。
2.预习《看云识天气》。
hái qián guǒ
lóng
骸 骨 潜行 裹 藏 葱茏
●
●
●
●
qiǎo
mǎ qiào
hǒu
悄 然 猛 犸 躯壳 引颈长吼
●
●
●
●
二.朗读课文，整体感知：
（有感情的朗读课文，并思考下列问题：)
a．本诗的主要内容。 b．表达了作者怎样的思想感情? c．全诗可分为几层，试概括每层大意。
a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
学习目标：
1.有感情的朗读课文，体会诗歌 的韵律美，理解诗歌内容和前后照 应的结构特点。
2.理清结构，展开合理联想和想 象。
3.培养对生物进化的兴趣和探索 科学的精神。
学习重点：
反复诵读，感受诗歌的思想感 情和节奏韵律美。
学习难点：
联系生物学的相关知识，发挥联 想和想象，深入理解诗歌内容。
一、掌握下列加点字词的音、形、义：
最早的鱼儿——阿兰达鱼
最早的鸟儿——始祖鸟
最早登陆的鱼儿——蛇螈
——
最 早 的 树 儿
裸 子 植 物
朗读3-7节，思考下列问题：
尽可能地去保护地球上濒临灭 绝的珍稀动物，不要让后世的人们 在博物馆去慨叹、遐思，从我做起， 从现在做起， 为了秀水蓝天、花红 草绿， 让我们共同努力，去珍爱我们 生活着的这个星球吧！
八.作业 ：
1.化石的故事令人神往、惊讶， 阅读全诗，请选择一种化石，合理 想象写一段故事，体裁不限。
2.预习《看云识天气》。
hái qián guǒ
lóng
骸 骨 潜行 裹 藏 葱茏
●
●
●
●
qiǎo
mǎ qiào
hǒu
悄 然 猛 犸 躯壳 引颈长吼
●
●
●
●
二.朗读课文，整体感知：
（有感情的朗读课文，并思考下列问题：)
a．本诗的主要内容。 b．表达了作者怎样的思想感情? c．全诗可分为几层，试概括每层大意。
a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
学习目标：
1.有感情的朗读课文，体会诗歌 的韵律美，理解诗歌内容和前后照 应的结构特点。
2.理清结构，展开合理联想和想 象。
3.培养对生物进化的兴趣和探索 科学的精神。
学习重点：
反复诵读，感受诗歌的思想感 情和节奏韵律美。
学习难点：
联系生物学的相关知识，发挥联 想和想象，深入理解诗歌内容。
一、掌握下列加点字词的音、形、义：
初中语文《化石吟》(共17张)ppt118
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
“吟”字是什么意思？
化 石 吟
张 锋
——选自《科学24小时》1982年第2期。
(科学诗)
我们都是考古家
我是小小朗诵家 我是小小小作家
我是小小评论家
返回当家
迄今5.25亿年前的始海百合动物化石， 该动物被称为“地球上最古老的先民” 2006年12月26日，凯 里发现迄今5.25亿前的 古生物原波曼虫化石 （三叶虫属）。
返回当家
一副猛犸化石的自白
嘿，大家好，我是大象的祖先猛犸化石。作为大象的 祖先，我的体形比象要大得多，嘴里伸出的獠牙比当代的 象牙也要长得多。从外形上看，我给人一种青面獠牙的凶 猛感觉，而不像今天的大象那样温驯。 还记得那是在远古时代的某一个秋日，我悠闲地漫步 在一条小河边，悠闲地用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里， 突然，河岸边的土层因河水的长期浸泡，承受不了我这庞 然大物的体重，我束手无策地陷了下去，就这样我遭遇了 灭顶之灾。 很高兴，你们人类把我从厚厚的岩层中挖出来，让我 重见天日。谢谢啦！ 但是，我想提醒你们人类注意：一定要善待自然，才 能与世界和谐相处。 你伟岸的身姿 诉说着前世今生的故事 你那心一样的叶子 呼唤着同一个声音 ——共享和平
兴义发现的贵州龙生活在距今2.1亿年。
“活化石”——银杏
2亿7千多万年地球上就有银杏， 有“世界上最古老的树”的称号。
噢，你选到两个问题啦！
（1）请问：第1节诗运用了什么修辞？四个问句 在诗中有什么作用？ （2）文章讲究照应，诗歌也一样，你能找出诗 中前后照应的内容吗？说说是怎么照应的？
返回当家
哇，你的问题只有一个！
只要有节奏、有感情地把第1节 诗读好就没事啦！
（提示：朗读要注意停顿、重音、语速、语调。）
“吟”字是什么意思？
化 石 吟
张 锋
——选自《科学24小时》1982年第2期。
(科学诗)
我们都是考古家
我是小小朗诵家 我是小小小作家
我是小小评论家
返回当家
迄今5.25亿年前的始海百合动物化石， 该动物被称为“地球上最古老的先民” 2006年12月26日，凯 里发现迄今5.25亿前的 古生物原波曼虫化石 （三叶虫属）。
返回当家
一副猛犸化石的自白
嘿，大家好，我是大象的祖先猛犸化石。作为大象的 祖先，我的体形比象要大得多，嘴里伸出的獠牙比当代的 象牙也要长得多。从外形上看，我给人一种青面獠牙的凶 猛感觉，而不像今天的大象那样温驯。 还记得那是在远古时代的某一个秋日，我悠闲地漫步 在一条小河边，悠闲地用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里， 突然，河岸边的土层因河水的长期浸泡，承受不了我这庞 然大物的体重，我束手无策地陷了下去，就这样我遭遇了 灭顶之灾。 很高兴，你们人类把我从厚厚的岩层中挖出来，让我 重见天日。谢谢啦！ 但是，我想提醒你们人类注意：一定要善待自然，才 能与世界和谐相处。 你伟岸的身姿 诉说着前世今生的故事 你那心一样的叶子 呼唤着同一个声音 ——共享和平
兴义发现的贵州龙生活在距今2.1亿年。
“活化石”——银杏
2亿7千多万年地球上就有银杏， 有“世界上最古老的树”的称号。
噢，你选到两个问题啦！
（1）请问：第1节诗运用了什么修辞？四个问句 在诗中有什么作用？ （2）文章讲究照应，诗歌也一样，你能找出诗 中前后照应的内容吗？说说是怎么照应的？
返回当家
哇，你的问题只有一个！
只要有节奏、有感情地把第1节 诗读好就没事啦！
（提示：朗读要注意停顿、重音、语速、语调。）
化石吟PPT课件63 人教版 (共26张PPT)
一 、 读 读 写 写
奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行
ló ng
há i
裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主
海枯石烂
二 、 解 词
日转星移
猛犸
mǎ
造物主： 基督徒认为的上帝。 骸骨：尸骨
沧海桑田 远古洪荒
物换星移
恐 龙 化 石
始祖鸟
欢迎进入 这个充满乐趣的国度
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
a．“你把我的思绪引 向远古”一句在全诗中起什么作用? b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码”一句? 这“密码” 指什么？ c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把
生命的档案细细描画。”你是怎样理解 的? “生命中的档案”指什么？
当你面对复原的恐龙、 猛犸时，你有何感想？
一个美丽的传说(连续剧《木鱼石的传说》)
歌手名:柳石明
]有一个美丽的传说 ]精美的石头会唱歌 ]它能给勇敢者以智慧 ]也能给善良者以欢乐 ]只要你懂得它的珍贵 ]山高路远也能获得 ]嗨~~~~~~ ]有一个美丽的传说 ]精美的石头会唱歌 ]它能给懦弱者以坚强 ]也能给勤奋者以收获 ]只要你把它藏在心间那 ]天长地久不会失落
• 第六节中“高明的魔法师，卓越 的雕刻家”指的是什么？ • 文章的结尾与前面第二节构成什 么关系，这样写好在哪里？
人类可能会进化成什么？
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
化石吟PPT课件90 人教版 (共15张PPT)
学习目标
教学目标：
1.有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 2.理清结构，展开合理联想和想象。
3.增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界 的兴趣
检查预习
根据拼音写汉字或给加粗的字注音。 奇huà n（
）
cōng lóng（ ） 骸（ ）骨 躯壳（ ） 档（ ）案 悄 ( )然
源自
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《化石吟》(共34张)ppt70
沧海桑田 远古洪荒
物换星移
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
2.较低层的沉积岩变成化 石,动物遗体也硬化成化石
3.岩石受到侵蚀
4.化石暴露出地表
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是 以诗的形式写科学内容，全诗写科学 家通过研究化石，展现了亿万年前的 神奇景象，从而赞美科学的神奇与人 类的伟大。“吟”是古诗中的一种体 式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上 比较自由活泼，如同散文中的随笔， 可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
课外寻找资料，介绍一种恐龙 或某种古生物。体例可写成： 种属、外形（附图案）、习性 说明、灭亡原因。
科学家研究保存了古生物生命信息的化石， 从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生 物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》， 饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引 领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思 之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒 临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在 博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类 珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从 现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
面对复原的恐龙和猛犸， 你有什么感想？
• 诗歌，作为一种文学形式，具有能吟， 能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。 作为说明文的一种表述形式的科学诗 是借助诗歌向人们传播知识和信息， 在科学性的基础上，又焕发了艺术性。 科学诗，诗的艺术性，是建筑在科学 的基础上的，这是不同于一般诗的地 方。在诵读中去感受和品味。
两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经 是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之 久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍及世界 的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无 数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。 这段历史时期出现的许多有特色的事情，人 们在化石研究中去探索、去找寻、去思索， 其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、行动敏 捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门溪龙， 是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔 跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及 愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等
物换星移
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
2.较低层的沉积岩变成化 石,动物遗体也硬化成化石
3.岩石受到侵蚀
4.化石暴露出地表
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是 以诗的形式写科学内容，全诗写科学 家通过研究化石，展现了亿万年前的 神奇景象，从而赞美科学的神奇与人 类的伟大。“吟”是古诗中的一种体 式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上 比较自由活泼，如同散文中的随笔， 可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
课外寻找资料，介绍一种恐龙 或某种古生物。体例可写成： 种属、外形（附图案）、习性 说明、灭亡原因。
科学家研究保存了古生物生命信息的化石， 从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生 物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》， 饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引 领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思 之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒 临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在 博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类 珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从 现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
面对复原的恐龙和猛犸， 你有什么感想？
• 诗歌，作为一种文学形式，具有能吟， 能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。 作为说明文的一种表述形式的科学诗 是借助诗歌向人们传播知识和信息， 在科学性的基础上，又焕发了艺术性。 科学诗，诗的艺术性，是建筑在科学 的基础上的，这是不同于一般诗的地 方。在诵读中去感受和品味。
两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经 是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之 久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍及世界 的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无 数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。 这段历史时期出现的许多有特色的事情，人 们在化石研究中去探索、去找寻、去思索， 其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、行动敏 捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门溪龙， 是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔 跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及 愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等
化石吟PPT课件
化 石 吟
作者：张锋
整体把握
• 这是一首赞颂化石的抒情诗，读这 首诗可以引发人们无限的遐思。 • 吟，是古典诗歌的一种名称。这里 是赞颂的意思。
Hale Waihona Puke 料下载• 话说鱼类进化 • 鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群，它们 的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动 物进化的一个质的飞跃。一切高等动物甚至我们人类 自身都是在这基础上发展而来的。 • 鱼化石并不十分丰富，但它们依然能够展示出古今各 种鱼类发生、发展的过程。 • 最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距 今已有大约四亿年的历史了。这些原始的鱼没有颌， 所以被称为无颌类。大量完整的无颌类化石在泥盆纪 找到的，泥盆纪可算是鱼类初生的年代。中生代的侏 罗纪和白垩纪（距今1.3亿~1.6亿年),是鱼类的中兴时代. 新生代时,各种古今鱼类共存于海洋和地球的其他水域 中，鱼类家庭达到全盛。
文章的脉络层次
• 1、2节是第一层，通过问句的形式，引 发读者的想象。 • 3、4、5、6节是诗歌的主体部分，具体 抒写遐思的内容。 • 最后一节回应1、2节，使全诗结构完整， 有收有放，有问有答。
提
问：
• 全诗运用了什么表现手法？用的什么人 称，这样写的好处是什么？ • 全诗运用了拟人的手法。并用第二人称 “你”来称呼它，显得自然亲切。
问题探究
• 1 第三节诗中的“你把我的思绪引向远 古。”这句话的在结构上的作用是什么？ • 2 为什么说“你否定了造物主的存在？” • 3课文第五节中有“时光在你脸上刻下道 道皱纹。”人脸上的皱纹是生命历程的 写真，可是这不是写人而是在写化石。 这如何解释呢？
鸟类的祖先之谜
• 在达尔文的《物种起源》一书刚问世时，人们对于 鸟类最早由爬行动物进化而来的说法，无论如何也不 能理解。后来到了1861年，在德国境内的一处石灰岩 采石场中，考古人员发现了一块奇特的生物化石。这 块化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并 有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾，这块被 称为“始祖鸟”的化石使达尔文的观点找到了依据。 • 但是，在1986年，美国的考古学家在得克萨斯州 发现了一种比始祖鸟还古老7500万年的鸟类化石，并 给它定名为“原始鸟”。 • 原始鸟化石的发现无疑为探究鸟类的起源提供了新的 资料，但对于鸟类的祖先究竟是谁，科学家们仍无法 取得一致意见，只有发现了更古老的鸟类化石后才能 做最后结论。
作者：张锋
整体把握
• 这是一首赞颂化石的抒情诗，读这 首诗可以引发人们无限的遐思。 • 吟，是古典诗歌的一种名称。这里 是赞颂的意思。
Hale Waihona Puke 料下载• 话说鱼类进化 • 鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群，它们 的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动 物进化的一个质的飞跃。一切高等动物甚至我们人类 自身都是在这基础上发展而来的。 • 鱼化石并不十分丰富，但它们依然能够展示出古今各 种鱼类发生、发展的过程。 • 最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距 今已有大约四亿年的历史了。这些原始的鱼没有颌， 所以被称为无颌类。大量完整的无颌类化石在泥盆纪 找到的，泥盆纪可算是鱼类初生的年代。中生代的侏 罗纪和白垩纪（距今1.3亿~1.6亿年),是鱼类的中兴时代. 新生代时,各种古今鱼类共存于海洋和地球的其他水域 中，鱼类家庭达到全盛。
文章的脉络层次
• 1、2节是第一层，通过问句的形式，引 发读者的想象。 • 3、4、5、6节是诗歌的主体部分，具体 抒写遐思的内容。 • 最后一节回应1、2节，使全诗结构完整， 有收有放，有问有答。
提
问：
• 全诗运用了什么表现手法？用的什么人 称，这样写的好处是什么？ • 全诗运用了拟人的手法。并用第二人称 “你”来称呼它，显得自然亲切。
问题探究
• 1 第三节诗中的“你把我的思绪引向远 古。”这句话的在结构上的作用是什么？ • 2 为什么说“你否定了造物主的存在？” • 3课文第五节中有“时光在你脸上刻下道 道皱纹。”人脸上的皱纹是生命历程的 写真，可是这不是写人而是在写化石。 这如何解释呢？
鸟类的祖先之谜
• 在达尔文的《物种起源》一书刚问世时，人们对于 鸟类最早由爬行动物进化而来的说法，无论如何也不 能理解。后来到了1861年，在德国境内的一处石灰岩 采石场中，考古人员发现了一块奇特的生物化石。这 块化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并 有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾，这块被 称为“始祖鸟”的化石使达尔文的观点找到了依据。 • 但是，在1986年，美国的考古学家在得克萨斯州 发现了一种比始祖鸟还古老7500万年的鸟类化石，并 给它定名为“原始鸟”。 • 原始鸟化石的发现无疑为探究鸟类的起源提供了新的 资料，但对于鸟类的祖先究竟是谁，科学家们仍无法 取得一致意见，只有发现了更古老的鸟类化石后才能 做最后结论。
化石吟PPT课件121 人教版 (共14张PPT)
这是一首赞颂化石的抒情诗，更是一 首科学诗。全诗是科学家通过研究化石， 展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了 科学的神奇和人类的伟大。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
化石吟PPT课件58 人教版 (共23张PPT)
整体感知
自由地朗读课文，朗读中思考问题。
沉睡亿年的石头说了什么话？找出有关段落， 并给诗歌分层，概括大意。 本诗的主要内容。 本诗表达了作者什么样的思想感情？
1 ．本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象。
2 ．诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。
1—2节 通过发问,引发联想；
“你把我 的思绪引 向远古” 一句在全 诗中起什 么作用？
提示：文中的 思绪引向远古，既 引起了下文，又表 现了作者的思路。
研读赏析
怎样理解“黑 色的躯壳裹藏着生 命的信息，为历史 留下一本珍贵的密 码”一句？ 提示： 之所以是 “一本珍贵的密码”， 是因为在化石中，作为 生命基本物质的有机化 合物还保留着，为科学 研究提供了必要的条件。
化石的形成：
积水层 软沉积岩 硬沉积岩
变质岩
生物在死后， 尸体和泥沙埋在一 起，被泥沙紧紧裹 住，别的矿物质填 充了它的遗体，保 留了它的外形甚至 内部构造，在特殊 情况下，某些生物 的尸体竟能完整地 保存下来，这就是 化石。
听读课文
——读准字音 ——体会节奏韵律 ——读出节奏韵律 ——思考主要内容、作者情感
Nhomakorabea
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤