一笔一笔教你学画画

简笔画教案锦集5篇

简笔画教案锦集5篇简笔画教案锦集5篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的简笔画教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

简笔画教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

(山羊)6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

钢笔画基础教程

钢笔画基础教程钢笔画课程是美术教育的基础课，由于钢笔画在设计中应用广泛，也就成为设计专业中较为重要的基础课程。

一、简述钢笔画钢笔画最初形态是在1000 多年前工具。

1592 年意大利人利玛窦来到中国，带来了与钢笔画有亲缘关系的铜版画，这成了东西方文化交流的见证的中世纪，当时《圣经》和《福音书》的手抄本就曾出现过钢笔画的雏形，19 世纪末钢笔画问世，钢笔画在欧洲国家得到普及，不少绘画大师都将钢笔画作为速写和搜集素材的。

新中国成立后，随着钢笔制造业的长足发展，人们开始用钢笔画连环画，后来，美术学院的师生普遍用钢笔画速写建筑等，同时开设钢笔画课程。

二、钢笔画艺术的特点钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水作画，必然带来了钢笔画了色调、光线等型体与其它画种不同的审美特点。

钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料的特点画出浓淡相宜的色调，钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的，在色阶的使用上也是有限的，它缺乏丰富的灰色调。

我们将钢笔画归于黑白艺术之列。

在忽略造型元素后，线条成为最活跃的表现因素。

用线条去界定物体的内外、轮廓、姿态、体积，这是最简洁直观的表的铅笔用于现形式。

许多其它的画种会很容易有擦痕或被弄脏，但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新，并且它们不会褪色。

钢笔画所需材料不多，也很简单、便宜，只需要两、三支好钢笔和笔架、一瓶墨水和一个擦笔尖布、一个画板、一个非常软打草图和一个软橡皮用于最后擦去铅笔画的线条、一把小刀用于修复钢笔线条。

由于钢笔画工具轻便、容易携带，可以随时练习、写生、记录，甚至在工地上也可以勾画设计，这也是钢笔画被设计师广泛采用的原因之一。

三、钢笔画表现技法（一）钢笔画的表现形式1．线描。

以线为主的造型方法，在东西方都有悠久的历史。

线描具有简洁质朴的特点，用线来界定画面形象与结构，是一种高度概括的抽象手法，风格化的线描一般注重线的神韵或凝重质朴或空灵秀丽，在画面形式上线描注重线的疏密对比与穿插组织。

2．明暗调试。

教你如何画好写意花鸟画

教你如何画好写意花鸟画讲笔墨，初讲可以说“：线者为笔，染者为墨”，易懂易入手。

进而应当明了“笔中有墨，墨中有笔”：用墨无笔，古人称之为“墨猪”，它有肉无骨；用笔无墨是行笔间缺乏墨色浓淡干湿的变化。

其实“笔”与“墨”分不开，所以叫“笔墨”，它是一种表现美丽的手段过程。

如同地球公转和自转：为表现意象造形的美服务，是“公转”；它也有美的自我表现，是“自转”。

笔墨离开了这个意思，那就是“耍笔墨”，那不是“笔墨”，更不是写意画。

学习国画其实说难也不难，关键要得法，在这种前提下，努力勤奋才能见到成效，否则方向搞错了就会越走越歪。

在学习国画时，首先要记住三个字：读、品、临。

读就是欣赏和分析，从作品的主题立意到构图，气韵，从造型特点到笔墨变化，从色彩的运用到虚实关系等等。

“品”就是脱开技法的层面，品味作品要表达的情。

“临”就是对照范画模效，也叫临摹。

临摹的方式很多，对构图气势好的可以进行“整临”如果画面局部精彩，也可以“节临”，一切因需要而定。

每次临完之后一定要对照原作反复比较，努力寻找差距，不断提出新的更高的要求。

王雪涛：花鸟画的六大要领如何画画?怎么画好?是很多人关心的。

有些人来看我作画，用心临写，以至将如何画花，如何画鸟等等，记成文字，视为定法。

这是否能画好画呢?技法不是一成不变的，如何画?要解决;如何画好?更要刻意探究。

利用这一机会谈一点体会。

——王雪涛一、基本功的锻炼要扎实花鸟画是以描绘花卉、禽鸟来表现自然界的生命力，体现欣欣向荣的生气，从而给人以健康的艺术感染。

它描绘的对象是大自然，因此培养对自然界的生命力，训练观察力的敏锐是主要的。

不少前人也是这样做的。

传说一位画家，为了体验草虫的形态，经常趴在草丛中观察，以至露水打湿了衣裳，可见观察之认真。

我小时生活在农村，对自然界中的一情一景十分偏好，幼时养成的观察和写生习惯，对我一直影响很大。

要认真地了解物象的结构、特点、习性和生活规律，画时才能做到心手相应。

教小学生画画教案(通用2篇)

教小学生画画教案（通用2篇）教学目标：1. 了解小学生对画画的兴趣和认知水平；2. 培养小学生对画画的兴趣；3. 帮助小学生掌握画画的基本技巧；4. 提升小学生的创作能力和审美素养。

教案一：一、教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色笔、水彩笔等绘画工具；2. 花、树、小动物、房屋等简单的插图；3. PPT演示素材。

二、教学步骤：1. 导入（5分钟）：引入绘画主题，通过展示一些生动的画作，激发学生对画画的兴趣；鼓励学生谈论自己对画画的想法和感受。

2. 基础技巧讲解（15分钟）：a）线条的运用：介绍直线、弯曲线和曲线的画法；b）基本几何形状的绘制：如圆、方、三角形等；c）色彩运用：介绍常用的基本颜色和调色方法。

3. 创作实践（30分钟）：a）让学生选择一个简单的插图进行模仿，引导他们运用所学的基本技巧进行绘画；b）鼓励学生加入自己的想法和创意，进行个性化的涂鸦。

4. 分享与展示（10分钟）：学生自由展示自己的作品，并互相欣赏和交流。

5. 总结（5分钟）：让学生总结本节课所学的基本技巧和表达方式，鼓励他们坚持练习画画，提升自己的绘画水平。

教案二：一、教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色笔、水彩笔等绘画工具；2. 世界名画图片或明信片。

二、教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示一幅世界名画或明信片，引起学生的兴趣，并鼓励他们谈论自己对画画的感受和想法。

2. 学习名画（15分钟）：a）介绍一幅名画的作者、题材和艺术风格；b）让学生仔细观察这幅画，指导他们发现画中的细节和特点。

3. 创作实践（30分钟）：a）让学生选择自己喜欢的名画进行模仿；b）引导学生运用所学的绘画技巧和表达方式进行创作。

4. 分享与展示（10分钟）：学生自由展示自己的作品，并互相欣赏和交流，讨论各自的创作灵感和所表达的意境。

5. 总结（5分钟）：让学生总结本节课所学的名画中的技巧和艺术特点，鼓励他们通过模仿名画提升自己的绘画水平。

总结：通过以上两个教案，旨在通过培养小学生对画画的兴趣，帮助他们掌握基本的画画技巧，提升创作能力和审美素养。

简笔画教案七篇

简笔画教案七篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何教小班孩子学画画

如何教小班孩子学画画画画是儿童的一个梦，一个色彩斑斓的梦。

就像雨后天空的一片美丽的彩虹，虽然短暂，但很美丽。

他们把画画看成是一个神奇的经历，在幻想世界里漫游，无比丰富的想象力不断刺激孩子们的大脑皮层，把他们看到的、想到的、记忆中储存的图形，重叠解构，交织重组，编织成一幅他们心中七彩绚烂的生命画卷，这是内心情感生命体验的象征。

所以教幼儿美术不能太专业化，小班幼儿年龄小，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，他们绘画的目的不太明确，不清楚如何去画，只是当成一种游戏随意涂抹，画出的物体不规范。

下面我就来介绍几种引导小班幼儿学习绘画的方法。

一、情境法培养幼儿画画的兴趣3岁至4岁的幼儿一般都喜欢涂涂画画，可是，我发现班上的幼儿不爱画画，有的孩子甚至一参与绘画活动就哭。

带着这个问题，我对幼儿进行了调查。

结果发现，不爱画画的占调查总人数的46%，为此，我与幼儿家长进行了接触，发现孩子不爱画画的原因可能是初入园的不适应性，导致有些幼儿拒绝参与绘画及其他活动；在“涂鸦期”，有的孩子没受到良好的的启蒙教育，导致其对绘画活动有恐惊心理。

这主要是由于家长不了解涂鸦对孩子发展的意义而断然制止其“乱涂乱画”，或嘲笑，责怪孩子画得不好而造成。

幼儿园教师组织的集体绘画活动挫伤了部分幼儿的自尊心，从而使他们厌恶，害怕画画。

所以我们应该积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣。

例如：我们可以采用情境法进行教学――老师画个饭碗，让幼儿在饭碗里打点，告诉孩子做些米饭，可以多用些颜色，大胆作画。

老师画个妈妈，让孩子给妈妈画画上曲线，当妈妈的头发。

还可以画个碗，让幼儿在饭碗里画画曲线，说是米线。

鼓励孩子大胆的画画。

有这些基础后。

把小圆穿起来就是糖葫芦。

把圆形加上小棒就是小苹果。

有这些最基础的技巧老师就可以教孩子画画气球，这样幼儿使幼儿在游戏中，就学会了基本的绘画技巧。

二、故事法培养幼儿对事物的感知能力幼儿之所以喜欢听故事，是因为小孩的大脑正在极速成长与功能分化的过程当中。

美术基础：如何教小孩子学画画

美术基础：如何教小孩子学画画第一，从孩子的兴趣入手。

孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，逐步地适合活动，乐于活动，期待活动的开始。

第二，多肯定、多鼓励、多赞扬。

儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。

鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。

第三，多引导、少示范、不照抄。

有时会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。

第四，多和孩子交流讨论，协助孩子丰富画面。

活动从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。

画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，实行一些引导性的交谈，鼓励孩子使用已有的经验实行想象，自己来丰富画面。

第五，尊重孩子。

孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。

画画过程中不干涉孩子使用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提升。

孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是独一无二的。

接着我针对3岁左右的孩子谈一下：1）色彩训练小宝宝其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔水平、手眼协调的水平等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以我就将侧重点放在色彩训练上。

在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。

利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的！”“我要兰色的！”等等。

有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，我会设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，实行强化训练。

通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

2）手工制作动手水平是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。

简笔画教案

简笔画教案【必备】简笔画教案（精选7篇）简笔画教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。