中小学实验室管理培训

三、实验室的配套设施建设
• 实验室的配套设施主要有电源、水源、 遮光窗帘、安全设施等。总的要求是设 施完备，安全可靠，满足教学需要。
四、实验室的配套设备建设
• 实验室的配套设备主要有仪器柜、实验台、演示 台、准备台等。
• 标准： • 1、实验台、演示台、准备台、通风橱的数量
要求 • 2、仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜、陈列
科学教室/科学 基本要求
1
1-2
2-3
活动室
规划建议
1-2
2-3
3-4
实验员室 基本要求
1
1
1
准备室
基本要求
1
1
2
仪器室
基本要求
1
1-2
2
培养室
规划建议
1
1
1
生物园地 基本要求
1
1
1
注：学校规模小于2个平行班的可参照表中2-4个平行班的数据指标执行。
（3）山西省初中实验室用房建设指标要求
名称
每室 使用 面积 (不小 于m2)
1
1
2
1
3
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
3
2
1
(1)
1
(1)
1
(1)
1
(1)
1
(1)
1
1
1
1
1
1
1
1
（5）《中小学理科实验室装备规范》和我省标准 的异同
• 我省中小学实验室用房建设标准均是依 据《指标方面，我省的标准与 国家《规范》要求相同。
• 在实验室间数指标方面，初中、小学标 准低于《规范》要求（我省高中标准高 于《规范》要求）。
• 在实际执行过程中，可以说只要达到我 省或国家的标准要求，就算达到了学校 标准化建设标准。
• 今后新建学校，全部要按照国家《规范》 的“规划建议”要求建设实验室
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2、基本要求
①仪器室、准备室、实验室的使用面积和间数要 达到标准。
②仪器室、准备室、实验室的布局要合理。如 果是楼房，同一学科的实验室宜布置在同一层面； 化学实验室应放在一楼，便于排水和处理废液。
③通风、采光条件要好。
④各室都要有防尘、防潮、防盗、防鼠等措施。
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实验室布局要合理
准 仪器室 备
室
实验室
实验室布局要合理
实验室
实验室
化学药品室 准备室 化学仪器室
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• 3、注意事项
•
①中学理化生实验室可与准备室合并使用，不能与
药品室合并使用；
•
②各类学校的仪器室内不得存放化学试剂和化学药
学办学标准（试行）>的通知》（晋教 基【2009】20号）
（1）《中小学理科实验室装备规范》中学实验室间数指标要求
室别
类别
物理实验室/探 究室
化学实验室/探 究室
生物实验室/探 究室
基本要求 规划建议 基本要求 规划建议 基本要求 规划建议
4-8个平行班
初中 高中
1
1-2
2-3
2-3
1
1-2
1-2
品；
•
③中学化学、生物药品室可与准备室合并使用；
•
④中学化学危险药品柜应采取防潮、通风及必需的
安全措施；
•
⑤中学化学危险药品室属于规划建议，宜设计在地
下或半地下；
•
以上两条可以理解为，初中化学药品室内要有危险
药品柜；
•
⑥培养室属于规划建议，要求朝阳方向，通风良好；
•
⑦小学科学仪器室，药品柜应采取防潮、通风及安
橱的数量要求 • 所有仪器全部存放在专用的仪器柜中，数量以
宽松容纳为标准。有条件的学校，所有标本、模 型陈列在陈列橱中，剥制标本陈列在密闭的陈列 橱中
(1)
1
(1)
（4）山西省小学实验室用房建设指标要求
名称
1科学实验室/科学 活动室 2仪器(标本)室 3准备室 4培养室 5生物园地 6实验教师办公室
每室 使用 面积 (不小 于m2)
90
72 24 48 200 6/人
学校规模 4-7个平行班 8-11个平行班 12-20个平行班 数量(不少于) 数量(不少于) 数量(不少于) 规划 基本 规划 基本 规划 基本要 建议 要求 建议 要求 建议 求
2
1
2
1
3
2
6生物探究室 96
0
0
(1)
0
1
1
7物理仪器室 72
2
1
2
1
3
2
8化学仪器室 72
2
1
2
1
3
2
9化学药品室 48
2
1
2
1
2
1
10危险药品室 8
1
1
1
1
1
1
11生物仪器室 72
1
1
2
1
2
2
12生物药品室 24
1
1
1
1
1
1
13生物标本室 72
1
(1)
1
(1)
1
1
14生物培养室 48
1
(1)
1
4个平行班以下 数量(不少于) 规划建议 基本要求
学校规模 5-8个平行班 数量(不少于)
规划建议 基本要求
9个平行班以上 数量(不少于) 规划建议 基本要求
1物理实验室 96
2
1
2
1
3
2
2物理探究室 96
0
0
(1)
0
1
1
3化学实验室 96
2
1
2
1
3
2
4化学探究室 96
0
0
(1)
0
1
1
5生物实验室 96
中小学实验室管理培训
阳泉市教育装备管理中心张黎
• 关键字
背景
前言
目的
内容
• 根据“《中小学实验室规程》 第三条 本规程所指实验室包括：中学理科实
验室、通用技术实验室、小学科学（自然） 实验室、艺术专用教室、历史地理专用教 室、实践活动室和开设其他课程需要的专 用教室等。”引申，我们这里所指的实验 室管理不仅是包括着理化生及科学实验室 管理，同样也涵盖了音、体、美、卫、劳、 电教及信息网络、图书馆等管理。（图书 馆管理有别于其它课程专用室）
第一章、实验室建设
• 一、实验室建设在实验教学中的地位
• 1、实验室是进行实验教学的专用教室， 是实验教学的基础
• 2、实验室是保证完成教学计划的重要条 件，是教学改革的物质基础
• 3、实验室是培养学生能力的重要场所 • 4、实验室是现代化学校的标志
二、实验室的各室建设
• 1、建设标准 • 《中小学理科实验室装备规范》 • 《关于印发<山西省义务教育阶段中小
生物园地 基本要求 1
各1
各1
各1
各2
各2
各1 各1-2 各2-3 各2 各2-3
各1
各1
各1
各1
各1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
注：学校规模小于4个平行班的可参照表中4-8个平行班的数据指标执行。
（2）《中小学理科实验室装备规范》小学实验室间数指标要求
室别
类 别 2-4个平行班 4-6个平行班 6-8个平行班
2-3
1
1-2
2-3
2-3
8-12个平行班
初中 高中
1-3
2-3
3-4
3-4
1-2
2-3
2-3
3-4
1-3
2-3
3-4
3-4
12-16个平行班
初中 高中
3-5
3-5
4-6
4-6
2-3
3-5
3-4
4-6
2-3
3-5
3-4
4-6
理化生实验员室 基本要求 各1
各1
各1
各1
各1
各1
理化生准备室 基本要求 各1 理化生仪器室 基本要求 各1 化生药品室 基本要求 各1 化学危险药品室 规划建议 1 生物培养室 规划建议 1