有趣的弹壳造型__学科信息：美术-人美版-三年级下
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型 人美版
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。
3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。
教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。
2. 蛋壳造型的工具和材料。
3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。
4. 蛋壳造型的创意和实践。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。
2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。
3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。
4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。
作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。
2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。
课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。
3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级下册美术教学设计-有趣的蛋壳造型人美版
教案名称：三年级下册美术教学设计——《有趣的蛋壳造型》人美版三年级下册美术教学设计《有趣的蛋壳造型》旨在培养学生的创新意识和动手能力。
通过本节课的学习，使学生了解蛋壳的特性，学会利用蛋壳进行创意造型，培养学生的审美情趣和环保意识。
教学内容：1. 学习蛋壳的基本造型方法；2. 运用蛋壳进行创意造型，培养学生的创新意识；3. 引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识。
教学重点与难点：重点：学会蛋壳的基本造型方法，创作出有趣的作品。
难点：如何运用蛋壳进行创意造型，使作品具有独特性和艺术性。
教具与学具准备：教师准备：蛋壳、剪刀、胶水、颜料等基本材料；蛋壳造型样品；相关课件和教学素材。
学生准备：每人一组蛋壳（大小、形状各异）、剪刀、胶水、颜料等基本材料；画纸或画板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示蛋壳造型样品，引起学生的兴趣，引导学生思考：你们知道这些有趣的作品是如何制作出来的吗？2. 学生回答后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解蛋壳的基本造型方法，如剪、贴、拼、画等。
2. 学生观看课件和教学素材，了解蛋壳造型的基本方法。
三、创意实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：利用蛋壳进行创意造型，可以是一个物体、一个场景或一个故事。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、技巧、构图等方面给予肯定和建议。
2. 学生思考：如何将蛋壳造型应用到生活中，提高生活中的审美情趣？3. 教师提出拓展任务：利用废旧物品进行创意造型，培养学生的环保意识。
板书设计：有趣的蛋壳造型1. 基本造型方法：剪、贴、拼、画2. 创意实践：物体场景故事作业设计：1. 完成一幅蛋壳造型作品，要求有创意、构思新颖。
2. 写一篇关于本节课学习的感悟，包括学习收获、创作心得等。
小学美术人美三年级下册有趣的蛋壳造型《有趣的蛋壳造型》- PPT
有趣的蛋壳造型
蛋壳做的是动物或人物的什么部位？
头部
身体
《西游记》里的猪八戒和沙僧
《水浒传》里的李逵
1、人物造型由 哪几部分组成？
2、用了哪些 材料？
3、运用了哪 些创作手法？
4、是怎么制 作出来的？
怎样创作有趣的蛋壳造型？ 仔细观察、对比，说一说猪
八戒蛋壳造型与真实人物有哪些不 同？
头 大 身 小 ， 造 型 夸 张
完整的蛋壳
彩色手工纸
彩色卡纸
剪刀
彩色笔
记号笔
双面胶
如何得到完整的蛋壳？
取一个生鸡蛋，
在鸡蛋顶端用筷子 头戳一个小孔
将里面的蛋清和 蛋黄倒入碗里
将空蛋壳洗净晾干
这个蛋形像 什么？
还像什么？
你能在蛋形上添画几 根线条，把它变成你想到 的动物或人物吗？
把蛋形变换方向， 又像什么？添画成你想 到的动物或人物。
添加装饰图案
如何进行蛋壳造型的制作？
1、构思：你要把蛋壳做成一个什么造型？ 2、制作： （1）将蛋壳平稳摆放 （2）添加五官、服饰、装饰等
怎 样 才 能 将 蛋 壳 平 稳 摆 放 ？
还有什么方法可以将蛋壳平稳摆放？
橡皮泥 超轻粘土
纸板、双面胶、泡沫胶
认真观看视频，说一说用了哪些制作方法？
制作方法：
剪 贴
卷 折
步骤示范图《小青蛙》
步骤示范图《狮子》
观察这几位人物造型，他们有什么相同和不同之处？ 更换服饰、道具，就能变成不同的形象
这件作品 有什么新创意？
组合、插 接
这些蛋壳作品还用了哪些材料？
胶泥
酸奶杯 纸杯
纸巾
纸板
废旧挂历纸 广告纸
三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
《有趣的蛋壳造型》教学设计一、教材简介：《有趣的蛋壳造型》是人民美术出版社义务教育新课程标准实验教科书三年级下册设计·应用领域的一节课。
“蛋壳”是生活中常见的物品，常被人们当做废弃物。
本课教学就是要引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计、学习制作美化生活的小工艺品，感受设计制作给生活带来的情趣。
1．教法将学、做、玩融为一体，以游戏为手段，强调学生的直观感受和亲身体验,鼓励学生积极参与造型的表现活动，突出了学生的学习活动方式。
2.学法同桌合作学习，独立探究、学练结合、联系生活。
二、设计理念：1、美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。
2.激发学生学习美术的兴趣。
培养创新精神和解决问题的能力，引导学生体验发现新知识的乐趣。
3.课堂上充分发挥学生的主体性和创造性，给学生思考观察体验探究的空间，使学生成为学习的主人。
三、学情分析：《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。
美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。
四、教学目标：根据教材的特点、学生的认知规律，设计以下的教学目标：1、知识目标：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生合作探究意识，提高合作能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作的兴趣。
五、教学重点：用蛋壳、乒乓球、彩纸等材料进行人物、动物造型设计制作。
六、教学难点：蛋壳、乒乓球造型的美感与创新。
七、教学准备1.教具准备：课件、做好的蛋壳参照物2.学具准备：彩色卡纸、双面胶、鸡蛋壳、手工剪刀、彩笔八、课时安排：1.总课时：1课时2.本课时：第1课时九、教学过程：第一课时（一）、创设情景导课欣赏动画，激趣导入。
有趣的蛋壳造型__学科信息：美术-人美版-三年级下
2也可以用上方形形的纸，卷起，做出一个 纸筒，这样可以更稳固。
三、欣赏图片，探讨蛋壳造型的制作方法
道具
图二
图三
图四
四、艺术实践。
1、你想给蛋壳设计一个什 么造型？
2、你打算怎样设计？小组 讨论一下。
3、自主设计制作，教师巡 回指导。
五、展示评价
介绍自己组的作品，其他学生学生说说喜欢的原因， 也可以提出自己的改进意见。
六、回归生活，总结提升
1、出示图片，回归生活 在生活中还有许多艺术大师， 利用蛋壳制作了各种各样有趣的艺术品， 正以它们独特的魅力装点着我们的生活。 （学生欣赏用蛋壳制作的精美工艺品）
2、生活中变废为宝的东西可多了， 就让我们善于发现，不断努力， 用双手装点我们的生活吧！
七、拓展延伸
板书设计
10 有趣的蛋壳造型 简化 夸张 添加服饰、道具、色彩 剪 贴卷折粘
平时你们用蛋壳干什么？
《有趣的蛋壳造型》三年级人美版（下册）
二 了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳 的方法
• 1 同学们可以拿起桌上的 蛋壳，用手摸一摸，蛋壳 有什么样的特点？
• 蛋壳易碎，椭圆形的外形 使蛋壳无法在桌面上站稳。
你Hale Waihona Puke 不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？
• （1）我们可以利用瓶盖，白乳胶 或双面泡沫胶固定蛋壳。也可以直 接用轻粘土固定。
人美版三年级美术下册《10.有趣的蛋壳造型》教学设计
在进入《有趣的蛋壳造型》这一课时，我对学生的学情进行了以下的分析：
1.学生层次：
我面对的是三年级的学生，他们在美术学习方面已经积累了一定的基础，对于绘画、剪贴等基本技能有了初步的认识和掌握。同时，他们的思维活跃，具有强烈的好奇心和探索欲望，对于新事物接受能力强。然而，他们在美术创作方面仍处于探索阶段，需要教师的引导和鼓励。
具体的教学内容包括：
1.蛋壳造型的基本技巧：学生将学习如何使用蛋壳进行切割、打磨、拼接等基本技巧，掌握蛋壳造型的基本方法。
2.蛋壳造型的创意设计：学生将通过观察和分析不同的蛋壳造型作品，学会如何运用蛋壳进行创意设计，创作出独特的蛋壳造型作品。
3.蛋壳造型的展示与评价：学生将学会如何展示自己的蛋壳造型作品，并学会对作品进行评价，培养学生的审美能力和批评思维。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对蛋壳造型的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道蛋壳造型是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于蛋壳造型的图片或视频片段，让学生初步感受蛋壳造型的魅力或特点。
简短介绍蛋壳造型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.蛋壳造型基础知识讲解（10分钟）
4.对课程学习的影响：
基于以上的学情分析，学生在学习《有趣的蛋壳造型》这一课时，已有的美术基础和技能为他们提供了有利条件。然而，他们在创新意识、精细操作和团队协作方面仍需提高。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们观察、思考、创作，并注重培养他们的团队协作能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
三年级下册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版教学目标1. 让学生了解蛋壳造型的基本特点和制作方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 通过蛋壳造型制作，提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容1. 蛋壳造型的基本特点。
2. 蛋壳造型的制作方法。
3. 蛋壳造型的创意设计。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创造蛋壳造型的美。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解蛋壳造型的基本特点和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课下继续探索蛋壳造型的魅力。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 课题：第10课3. 日期：2024年4月16日4. 内容：蛋壳造型的基本特点、制作方法、创意设计5. 要求：观察、发现、创造作业设计1. 课堂作业：完成蛋壳造型的制作。
2. 课后作业：用蛋壳进行创意设计，下节课分享。
课后反思本节课通过蛋壳造型的制作，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在实践过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，作品丰富多样。
但在教学过程中，也发现部分学生对蛋壳造型的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，提高了学生对美术的兴趣和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
在这一阶段，教师可以通过展示一些富有创意和美感的蛋壳造型作品，激发学生的好奇心和创作欲望。
这些作品可以是现实生活中的实物照片，也可以是艺术家们的创意设计。
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿人美版
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿（人美版）尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我将为大家带来一节三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿。
本课程采用人民美术出版社的教材。
接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程以及课堂评价七个方面进行阐述。
一、教材分析《有趣的蛋壳造型》是三年级美术下册第10课的内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课以蛋壳为主材料，通过绘画、剪贴等方式进行装饰，制作出新颖、有趣的蛋壳造型。
蛋壳作为一种特殊的材料，既环保又易得，为学生提供了丰富的想象空间。
通过本课的学习，旨在让学生感受蛋壳造型的独特魅力，培养创新思维和实践能力。
二、教学目标根据新课标的要求，结合学生的实际情况，我制定了以下三维教学目标：1.知识与技能：学生了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型，掌握绘画、剪贴等装饰方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生感受蛋壳造型的独特魅力，树立环保意识，体验创作的乐趣。
三、教学重难点本课的重点是了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型。
难点在于如何运用创新思维进行蛋壳造型设计，并制作出新颖、有趣的造型。
四、教学方法为了突破重难点，实现教学目标，我采用以下教学方法：1.直观演示法：通过展示优秀的蛋壳造型作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，互相启发思维，共同探究蛋壳造型的设计方法。
3.实践法：鼓励学生动手实践，制作蛋壳造型，体验创作的乐趣。
4.多媒体辅助法：利用多媒体课件展示制作过程、方法和作品欣赏，提高教学效果。
五、教学准备为了保证教学的顺利进行，我需要做好以下准备工作：1.教师准备：多媒体课件、优秀蛋壳造型作品、蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
2.学生准备：蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
3.教学环境：多媒体教室或美术专用教室。
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作品欣赏：
说一说 观察蛋壳是造型中的哪一部分？
头部
身体
说一说 与现实版的猪八戒有哪些不同之处？
头小身大 憨态可掬
头大身小 造型夸张
四肢被简化了
道具
图案
想一想 调皮的蛋壳宝宝不能稳稳的站在桌子上怎么办？
想一想 什么样的纸柱是适合的底座呢？
视频演示
制作步骤：
1、 设计造型 2、 固定底座 3、 装饰蛋壳
评价：
夸一夸 ： 谁的作品中什么地方运用了简化？ 哪些地方进行了夸张和添加。
评一评： 谁设计的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？