选课管理系统要点
学生选课管理系统讲解
● 系统背景和意义介绍 ● 系统开发平台 ● 系统总体设计 ● 系统详细设计 ● 总结
项目背景——
随着我国经济的迅速发展，教育机 构的管理水平也在不断的提高，在学校 内部利用计算机进行管理已成为一种必 然。目前计算机的迅猛发展突破了时间、 空间的局限性，给学校管理带来了极大 的方便。为了适应社会的发展，提高学 校的管理效率，学校必须改变以前的传 统管理方式，利用计算机管理软件逐步 淘汰落后的手工管理方式。本课程设计 《学生选课管理系统》就是为一个学校 选课系统而开发的管理软件，可以利用 计算机方便的实现学生信息、课程信息、 选课等诸多环节的管理。
添加代码
删除代码 Private Sub CmdDel_Click() Dim res As Integer res = MsgBox("确定要删除此行 记录吗?", vbExclamation + vbYesNo + vbDefaultButton2) If res = vbYes Then Adodcstudent.Recordset.Delete Adodcstudent.Recordset.MoveNe xt End If End Sub
学号
选课
姓名
图3 学生选课管理系统选课实体属性E-R分图
学生选课管理系统实体关系E-R图
学生选课管理系统各个实体之间的关系如 图4所示。
学生
选课
课程
图4 视图关系E-R图
由于本系统是由VB+SQL server联合 开发的，所以需要设计相关的信息表， 将信息导入表内，通过数据源ODBC将VB 与SQL Server连接起来。本系统涉及到 三个表：
通过正确输入，进入到学生选课管 理系统的界面——
课程设计选课管理系统
课程设计选课管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
技能目标要求学生能够运用课程管理系统进行课程安排、教学资源管理和教学评估。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的教育观念，认识到课程管理系统在提高教学质量和效率方面的重要性。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述课程管理系统的基本概念和功能。
2.解释课程管理系统的设计原则和实施方法。
3.应用课程管理系统进行课程安排和教学资源管理。
4.评估课程管理系统的效果并进行改进。
5.认识到课程管理系统在提高教学质量和效率方面的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
具体内容包括：1.课程管理系统的定义、功能和分类。
2.课程管理系统的设计原则和方法。
3.课程管理系统的实施步骤和技巧。
4.课程管理系统在教学实践中的应用案例。
5.第1周：课程管理系统的基本概念。
6.第2周：课程管理系统的设计原则和方法。
7.第3周：课程管理系统的实施步骤和技巧。
8.第4周：课程管理系统在教学实践中的应用案例。
三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
2.讨论法：学生分组讨论课程管理系统的应用案例，分享心得体会。
3.案例分析法：分析实际应用中的课程管理系统，引导学生思考和解决问题。
4.实验法：学生动手操作课程管理系统，进行课程安排和教学资源管理。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：课程管理系统教材，用于讲解基本概念、设计和实施方法。
2.参考书：相关领域的研究成果和案例，用于拓展学生视野。
3.多媒体资料：教学PPT、视频和音频资料，用于辅助讲解和演示。
4.实验设备：计算机、投影仪等设备，用于实验操作和展示。
选课管理系统设计与实现
选课管理系统设计与实现选课管理系统是一种应用软件，用于学校、大学或其他教育机构管理学生的选课过程。
该系统旨在提供便捷的选课服务，确保学生能够根据自己的需求和兴趣选择适合的课程，并使教务管理部门能够有效地管理和监控选课流程。
选课管理系统应具备以下功能：1. 学生账户管理：学生可以通过系统注册账户并进行登录，以便访问选课功能。
系统应能够验证学生的身份，并确保只有合法学生才能使用该系统。
2. 课程信息管理：系统应提供课程信息的录入和管理功能，包括课程名称、课程编号、任课教师、上课时间和地点等信息。
教务管理部门可以根据需要添加、修改或删除课程信息。
3. 选课功能：学生可以通过系统浏览并选择自己感兴趣的课程。
系统应提供搜索和筛选功能，以便学生能够快速找到符合自己需求的课程。
选课过程中，系统应检查学生的选课情况和先修课程要求，确保学生选择的课程符合要求。
4. 课程冲突检测：系统应能够检测学生所选课程之间的时间冲突，并及时提示学生进行调整。
这可以避免学生在选课过程中出现时间上的冲突，确保课程的顺利进行。
5. 学生选课结果查询：学生可以通过系统查询自己已选课程的信息，包括课程名称、上课时间和地点等。
系统也应提供学生已选课程的退选功能，以便学生在必要时进行调整。
6. 教务管理功能：教务管理部门可以通过系统查看和管理学生的选课情况。
系统应提供选课统计和报表功能，以便教务管理部门及时了解学生的选课情况，并作出相应的决策。
选课管理系统的实现可以基于客户端/服务器架构。
客户端可以是学生和教务管理部门使用的电脑或移动设备，而服务器则用于存储和处理选课相关的数据。
系统可以使用数据库来存储课程信息、学生信息和选课记录等数据。
为了保证选课管理系统的安全性，系统应采用合适的身份验证和访问控制机制。
学生应使用个人账户登录系统，而教务管理部门则应具备更高级别的权限，以便管理和监控选课过程。
选课管理系统的实现也应考虑系统的稳定性和可扩展性。
学生选课管理系统(概要设计说明书)
1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (3)2总体设计 (3)2.1需求规定 (3)2.2运行环境 (6)2.3基本设计概念和处理流程 (7)2.4结构 (9)2.5功能需求与程序的关系 (10)2.6人工处理过程 (10)2.7尚未问决的问题 (10)3接口设计 (10)3.1用户接口 (10)3.2外部接口 (10)3.3内部接口 (11)4运行设计 (11)4.1运行模块组合 (11)4.2运行控制 (11)4.3运行时间 (12)5系统数据结构设计 (12)5.1逻辑结构设计要点 (12)5.2物理结构设计要点 (15)5.3数据结构与程序的关系 (16)6系统出错处理设计 (16)6.1出错信息 (16)6.2补救措施 (17)6.3系统维护设计 (17)概要设计说明书1引言1.1编写目的（1）开发学生网上选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
（2）本报告由共同修改完成。
1.2背景随着学校规模的不断扩大，专业、班级学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而且目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低。
因此，迫切需要开发学生网上选课系统来提高管理工作的效率。
学生网上选课系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
1.3定义（1）Active Server Pages (ASP) 是服务器端脚本编写环境，是由Server端脚本、对象以及组件拓展过的标准主页使用它可以创建和运行动态、交互的Web 页和基于Web 的功能强大的应用程序。
ASP程序是以。
asp为扩展的文本文件，其控制部分是用VBScript和Jscript等脚本语言来编写的。
ASP的工作流程大致是：①当浏览器从Web服务器上请求。
c课程设计学生选课管理系统
c 课程设计学生选课管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握学生选课管理系统的基本概念、设计和实现方法。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，独立设计并实现一个简单的学生选课管理系统。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生能够培养团队合作意识，提高问题解决能力，增强对计算机科学和软件工程的兴趣。
在教学过程中，我们将根据课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将其分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.学生选课管理系统的需求分析：学习如何分析用户需求，明确系统的功能和性能要求。
2.学生选课管理系统的系统设计：学习如何进行系统设计，包括模块划分、数据结构和算法设计等。
3.学生选课管理系统的实现：学习如何编写程序代码，实现系统的各个功能模块。
4.学生选课管理系统的测试与优化：学习如何进行系统测试，发现并修复程序错误，提高系统性能。
5.学生选课管理系统的部署与维护：学习如何将系统部署到实际环境中，并进行日常维护。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，让学生掌握学生选课管理系统的基本知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作意识，提高问题解决能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解学生选课管理系统的应用场景和实现方法。
4.实验法：让学生动手编写代码，实现学生选课管理系统的各个功能模块，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置合适的实验设备，为学生提供动手实践的机会。
学生选课管理系统的总结
学生选课管理系统的总结
学生选课管理系统是教育科技发展下，用于支持学校管理学生选课的软件系统，它可以更有效地帮助学校实现学生选课管理工作。
学生选课管理系统的实现，可以有效地改善学校的教学管理工作。
首先，它可以更有效地帮助学校管理学生选课，让学生能够有效地安排自己的研究时间，并且提高课堂教学的质量。
其次，它可以有效地帮助学校实现教学资源的优化利用，提高教学效率，减少教学费用。
此外，学生选课管理系统还可以有效地帮助学校管理学生选课，提高学校的教学管理水平。
学生选课管理系统的实施，需要充分结合学校的实际情况，针对性地完善系统的功能，以满足学校的特定需求。
首先，需要建立一个完善的学生息管理系统，以便于学校更好地管理学生的学籍、学分等息。
其次，需要建立一个完善的课程管理系统，以便于学校更好地管理学生选课、课程安排等息。
此外，还需要建立一个完善的教师、实验室等资源管理系统，以便于学校更好地管理教师资源、实验室资源等。
学生选课管理系统的成功实施，将有助于改善学校的教学管理水平，提高教学效率，提高学生研究的质量，促进学校的发展。
但是，学生选课管理系统的实施也需要学校相关负责人的配合，建立一套完善的管理制度，加强管理工作，以保证学生选课管理系统的有效运行。
总之，学生选课管理系统是一个功能强大的教育科技系统，它能够有效地改善学校的教学管理工作，为学校的发展提供有力的支持。
但是，学生选课管理系统的实施也需要学校相关负责人的配合，建立完善的管理制度，加强管理工作，以保证学生选课管理系统的有效运行。
学生选课管理系统的分析与设计
学生选课管理系统的分析与设计随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生选课成为了高校管理中最为重要的一环。
传统的选课方式存在着很多问题，如选课信息不透明、选课过程繁琐等。
因此，开发一款学生选课管理系统势在必行。
本文将对学生选课管理系统的分析与设计进行阐述。
学生选课系统是一款针对高校选课管理开发的软件，旨在提高学生选课效率、增加选课透明度、减轻管理人员工作负担。
选课是高校学生学业进程中的重要环节，涉及到学生个性化发展和学业成就。
因此，开发一款可靠、高效的学生选课管理系统对于高校教育管理具有重要意义。
学生选课流程：学生通过登录选课系统，查看可选课程信息，根据个人需求和兴趣选择课程，并提交选课申请。
系统根据学生申请和课程资源情况进行审核，审核通过后，学生选课成功。
系统功能需求：学生选课管理系统需具备课程管理、学生管理、选课管理、成绩管理等功能。
课程管理包括课程信息的录入、修改和删除；学生管理包括学生信息的录入、修改和删除；选课管理包括学生选课、退课等操作；成绩管理包括课程成绩的录入、修改和查询。
技术实现需求：系统采用B/S架构，要求具备稳定性、安全性和可靠性，并具备容错性和良好的用户体验。
系统架构设计：本系统采用三层架构，分别为数据访问层、业务逻辑层和表示层。
数据访问层负责数据库的访问和操作；业务逻辑层负责系统的业务逻辑处理；表示层负责用户交互和数据展示。
功能模块设计：根据需求分析，学生选课管理系统主要包括课程管理、学生管理、选课管理、成绩管理四个模块。
各模块之间的关系和功能如下：课程管理：负责课程信息的录入、修改和删除，包括课程名称、教师、学分、描述等信息。
学生管理：负责学生信息的录入、修改和删除，包括学生姓名、学号、班级、方式等信息。
选课管理：负责学生选课、退课等操作，包括选课申请、审核、退课申请等功能。
成绩管理：负责课程成绩的录入、修改和查询，包括成绩录入、修改、查询等功能。
数据处理流程设计：学生选课管理系统的数据处理流程包括学生选课申请、系统审核、课程资源分配、成绩录入等环节。
高校学生选课管理系统的设计与优化
高校学生选课管理系统的设计与优化一、引言随着高校规模的扩大和课程的多样化,高校学生选课管理系统变得更为重要。
一个高效的选课系统可以为学生提供更好的选课体验，并为学校提供更方便的管理方法。
本文将讨论高校学生选课管理系统的设计和优化，旨在提高选课系统的用户体验和系统性能。
二、设计要点1. 用户界面设计选课系统的用户界面应该简洁、直观。
用户操作应该尽可能简单明了，方便学生选择课程。
界面布局应合理，课程信息应清晰展示，用户能够快速浏览、筛选和选择课程。
同时，系统应该提供搜索和筛选功能，让学生能够根据自己的需求快速找到所需要的课程。
2. 功能设计选课系统应该具备以下基本功能：（1）学生注册与登录：学生可以通过注册账号并登录系统，以便进行选课操作。
（2）课程查询：学生可以查看所有可选课程的相关信息，包括课程名称、教师、时间、地点等。
（3）选课：学生可以根据个人需求选择适合自己的课程，并将其加入已选课程清单。
（4）退选：学生可以在规定时间范围内退选不需要的课程，避免占用其他同学的机会。
（5）课程时间冲突检测：系统应该具备课程时间冲突检测功能，确保学生不能选择上课时间冲突的课程。
（6）选课结果查询：学生可以查询已选课程的详细信息，并对选课结果进行管理。
3. 数据库设计选课系统的数据应当考虑以下几个方面：（1）学生信息：包括学生姓名、学号、专业等。
（2）课程信息：包括课程编码、课程名称、教师、时间、地点等。
（3）选课信息：包括学生选课的记录和状态等。
三、系统优化1. 性能优化选课系统在设计时应考虑系统性能，保证系统在高负载下依然能够稳定运行。
以下是几个常见的性能优化方法：（1）数据库优化：合理设计数据库结构，优化查询语句和索引，提高数据读写效率。
（2）缓存策略：通过缓存常用的数据，减少数据库的访问次数，提高系统的响应速度。
（3）负载均衡：将系统分布在多台服务器上，均衡用户请求的分布，提高系统的整体负载能力。
2. 安全优化选课系统对于学生的个人信息具有敏感性，因此系统的安全性至关重要。
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数学与计算机学院课程设计说明书课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程代码:题目:选修课程管理系统年级/专业/班: 2012 级计科 3 班学 生 姓 名:徐茂淋学号: 312012*********开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014年 12年 12 月 2月 28 日日课程设计成绩：学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成情况(20)创新（5）说明书（计算书、图纸、 分析报告）撰写质量（35）总 分（100）指导教师签名：年月日数学与计算机学院课程设计任务书（ 2014/ 2015学年第1学期）专年业：级：计算机科学与技术2012课程名称：课程代码：JAVA 数据库网络综合课程设计一、设计题目选修管理系统二、主要内容调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。
主要功能有：1.全校选修计划课程管理；2.全校选修开课课程管理；3.全校学生选课管理；4.全校选修课成绩管理；5.打印报表；6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等；要求：1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面；2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面；3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）；三、具体要求1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。
2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。
3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并提供相应的界面。
4.源代码格式规范，注释不少于三分之一.5.提交完整程序代码、课程设计报告及相关文档；给出系统需求分析和数据库6. 逻辑结构设计；总结开发语言与后台数据库之间的连接形式；总结程序开发过程中系统函数、存储过程、触发器等后台数据库对象在开发过程中的调用情况（如果没有使用，可不写）；设计中遇到的问题，设计的心得体会；调试所遇到的问题等。
四、成果及应提交材料1．源程序一份2．课程设计报告一份五、主要技术路线提示后台推荐采用SQL server或Oracle；前台开发环境为JAVA。
用前台开发工具开发相应系统，学习开发工具与数据库的连接，可采用ADO，ODBC，OLE DB或JDBC连接数据库，并调用系统存储过程、自定义存储过程、函数等。
六、进度安排第12周：数据库系统概念模型、数据模型设计，创建数据库以及相关对象；第13周：前台程序开发，撰写报告，接受检查。
七、推荐参考资料1.王珊、萨师煊，数据库系统概论，高等教育出版社.2006.52.李刚等，Java程序员之旅--Java数据库技术详解，化学工业出版社，2011.43、姜中华，刘小春，Java 数据库应用程序设计，机械工业出版社，2008.44、软件开发技术联盟，Java Web开发实践，清华大学出版社，2013.9指导教师系主任签名日期审核日期年年月月日日目录1．相关专业背景功能---------------------------------12．需求分析--------------------------------------- 4 1．概念模型与E-R图__________________________________134．E-R模型转换-----------------------------------14 5．数据库设计与建立------------------------------176、连接数据库---------------------------------------237.个人总结-----------------------------------------24 8．参考文献--------------------------------------25选修课程管理系统一、选修课管理系统的相关背景功能选修课管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的管理系统。
选修课管理系统所经历的三个阶段一、没有电脑的年代，网上选课根本不存在，当时学生根据自己的爱好兴趣等方面，先选择相应的课程，然后由班级上报院系，再通过人工整理所上报的信息的办法，决定每个人的选课信息以及任课老师所教的课程，也就是说几乎谈不上选修课管理系统这么一说。
二、每个院系有了为数不多的几台电脑后，班级上报院系的信息，由院系先在电脑上登记，最后交给教务处，教务处通过选修课管理系统（还不够完善），经过审核决定最终结果并公布；三、电脑普及率很高，也就是现在这样，网上选课已不成问题，教务处直接通过选修课管理系统，了解与审核选课信息，最终决定最后的结果并公布。
有关选修课的概念与定义选修课与“必修课”相对。
主要指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生可以有选择地学习的课程。
在教学计划中一般不作硬性规定。
分限制性选修课程(某些特定专业指定选修课程,对该专业来说可视为必修课)和非限制性选修课程(任意专业选修课程)两种。
一般大学的课程都分为校定必修，院定必修，限选课和任选课这四种，你可以根据你的爱好来选择选修课，也可以选一些专业方面的课程来修。
选修课不能全都选，学校有规定一学期最高能修多少个学分，你不能超出这个限制。
开设选修课的意义选修课的开设是基于社会对复合型人才的需求,旨在加强大学生人文素质和科学素质的养成和提高,培养全面发展的高素质人才。
要对学生的公共选修课进行管理,每学期由教务处依据教学计划列出所开设的选修课程,学生自主选课,教务处根据选课情况进行调整,最后确定选修各门课程的学生名单,并对选修课进行排课和对选修课成绩进行登记。
可设置学生可选修的课程范围以及选修的约束条件。
可指定范围内的学分约束及课程门数约束,可指定选修课教师的开设班级的约束条件,开设班级的人数限制。
约束条件将作为学生在网上选课审核的标准。
应实时显示选课冲突信息。
网上选课的好处：1选修课程管理系统大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。
这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。
原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。
使用了网上选课系统以后，可以在开课前就在网上选课，每个学生的课程在开课前就确定好，不用浪费体力去选课，还可以使教学资源合理平均地分配。
学校的选修课网上选课报名问题：–教师网上登记选修课（课程审核）–学生网上选课–报名名单调整–导出全校选课报名报表等等选修课管理系统的功能1.选课。
学生能够在网上实现正常学期的本专业本年级推荐选课、本院系开设课程、体育课、政治课、公共英语课、文科计算机课、通选课和公选课的选课；2．成绩查询。
学生能够在网上快速、便捷地查询到自己所有学期的课程成绩（包括本院系所学课程成绩、辅修/双学位成绩）。
3．选课情况查询。
学生从网上就可以了解自己的选课情况（包括正常学期和暑期学校的选课），避免了许多不必要的麻烦。
4．退课情况查询。
学生可以清楚地查看到自己退课的时间和所用的IP地址。
5．体育课评估。
6．修改密码。
此功能更加完善了系统的功能。
7．用户注销。
不仅方便用户退出系统重新进行别的操作，而且更为重要的是它能够及时保证用户在使用此系统时的安全性。
系统设置：系统管理员配置相关信息，包括教师登记课程时间范围，学生选课时间范围，每班最多人数，选修课上课日期，选课学生范围等；教师登记课程：开课教师在规定的时间内登记自己要开设的选修课程；学生选课：学生在规定的选课时间内自由选课报名，在规定时间内，可以退选、补选、改选课程；选课调整：学生选课期截止后，系统管理员可以根据学生本人、班主任或者任课教师的要求针对个别学生的选课进行调整，包括强制选课、退选、换选三种；2选修课程管理系统选修课管理系统的使用说明一、学生选课1）学生登陆2）进行初选，复选，补退选3）查询选课情况，上课时间、地点与上课老师4）修改登陆密码，添加或删除选课的相关信息5）查询成绩二、教师查询1）教师登陆2）查询课程信息（上课时间、地点以及课程是否被取消，查询选择自己课程的学生清单）3）修改登陆密码4）登记学生成绩三、管理员对选修课管理1）设置学生可选修的课程范围以及选课的约束条件2）添加课程，修改密码、浏览选课情况、关闭选课人数不足15 的课程3）对选修课进行排课生成报表：自动生成EXCEL报表，包括学生本人的选课列表、给班主任的选课名单和给上课教师的报名名单登记选修课的成绩现行选修课管理系统的特点完全基于浏览器的操作界面，操作简便灵活的选课管理、灵活选课配置、课程审核设置、学生范围限定等严格的选课匹配教师限时课程登记学生限时网上选课保证选课学生在班级之间均匀分布，杜绝过分集中管理员可以调整学生选课名单轻松导出各类选课报表预测选修课管理系统的发展随着科学技术的不断进步，电脑将会基本普及，各种系统的完善程度将会大幅提高，上一个新台阶，到那时，我想选修课管理系统也将更灵活，操作更简单，更人性化与智能化。
二、需求分析学生包含学号等属性，通过登记系统保存学生成绩的信息。
学生通过分组程序分出选修课的学生名单。
课程包含课程号，名称等属性。
分组信息分出选修课教师，教师包含名称，教师编号属性。
用户通过SQL SERVER2000 的查询分析器直接输入各种操作代码，其中包括对系统管理员的创建，管理员可以创建其他管理员权限，当然，系统管理员可以对所有表进行修改，删除，增加。
具体需求分析如下：选修课管理系统功能图：•系统功能需求：•1. 开设课程管理选修课管理系统学生成绩查询登录选课查询选课情况修改个人信息管理员学生成绩管理选课信息管理开设课程管理教师登录查询课程信息修改个人信息登记成绩–管理员对所开设的课程进行管理，允许对所开设的课程进行增加，修改，删除等。
•2.查询–可以按课程名，教师名，学号等多种方式查询课程信息。
对于学生的选课信息，学生只能查询本人的。
•3.学生选课管理–学生根据所查询的课程信息，选择自己所要选修的课程。
对于已经选择了，但不希望选修的课程，可以进行退选。
每个学生最多选修8 个学分。
•4.用户信息管理–能够使用系统的每个学生、教师和管理员每人都有一个ID，管理员可以对用户进行增加，删除，修改等操作。
•5.学生成绩管理•成绩管理包括如下功能：（1）成绩录入–管理员录入学生的成绩信息。
（2）成绩查询–学生可以查看自己所选各科课程的成绩。
教师可以查询自己所教课程的学生成绩，并打印报表。
参与者用例图：用户管理员教师学生分析参与者：•学生、教师、管理员都是学校里的人员，有一些相同的属性，如ID，姓名，部门等，可选修课程管理系统以将三者的共性提取出来，形成一个抽象的参与者——用户。
系统可以识别三个参与者：学生，教师和管理员。