中考复习：语文现代文阅读迁移型考点-语文综合知识.doc
14年中考
2014中考复习（试卷板块）1、语文基础知识：18分2、口语交际与语文综合运用：6分3、阅读（古诗文和现代文）：36分5、作文：40分（一）语文基础知识：1、书写：规范、端庄、整洁、美观2、字音：多音字、容易读错的字3、字形：多音多义字、容易写错的字4、词语：包括成语和熟语5、语病辨析6、文学常识及名著7、古诗文背诵默写(50篇）什么是熟语？熟语是语言中常见而定型的短语或句子，它包括两种不同的结构成分，“短语”指成语、惯用语和歇后语；句子，指谚语和格言。
内行看门道，外行看热闹——讲内行看事物看本质、看方法，外行只看事物的外表。
牛皮不是吹的——讲说的都是真的，绝不夸大。
牛蹄子，两半（瓣）儿——分成两部分，合不到一起去。
水火不留情——讲由水火造成的灾害、伤亡是很可怕的，应注意防火、小心溺水。
水火不相容——讲根本对立，无法调和。
（二）口语交际与语文综合运用：1、口语交际：简明、连贯、文明得体2、综合性学习：扩展语句、压缩语段、仿写句子、展示交流、搜集信息、整理资料……（五）作文：1、命题作文2、半命题作文3、材料作文4、话题作文（五）作文：1、亲情作文(妈妈、奶奶等劳动场面)2、有关校园生活作文（老师、同学）3、有关自然启示类作文（蜗牛反复往上爬而最终上去）4、有关经历挫折和战胜挫折类作文。
5、有关个人兴趣爱好作文。
6、团结、合作、诚信、理想、勤奋、坚持。
7、写一篇议论文。
抄写背诵20个漂亮的标题。
抄写10~20片作文的靠头结尾，要求开头简短，开篇点题，优美，结尾首尾呼应，简短，升华。
并背诵。
那句话昭通市实验中学马劲东那句话不时在耳边响起，它不是来自外界，而是来自心灵深处某个鲜活的角落：分享是一种快乐。
分享是高山流水的二重奏。
伯牙鼓琴，只能自享；子期一遇，则高山流水。
伯牙高兴，因为他可以分享心中的快乐；子期高兴，因为他可以享受到知己的妙音。
二人废寝忘食，彻夜长谈，只为分享音乐带给他们的快乐。
分享让快乐加倍，让高山流水再度萦绕心间。
中考语文复习计划 (2)
中考语文第一轮复习计划
初三语文备课组时间：3月2日——4月30日
复习内容：积累与运用，古诗文阅读赏析，现代文阅读指导，作文指导训练。
复习目标：根据我校学生现状，力求讲授一个知识要点，训练一些典型习题，夯实基础，落实为重，强调检查，及时反馈。
复习安排：
一轮复习包括课内基础知识的梳理以及阅读、作文能力的训练。
1.分册复习基础知识（字词、古诗文默写、名著导读、课内文言知识点、古诗赏析）
积累运用字词和默写部分以学生课后背诵复习为主，教师利用课堂前五分钟检测落实。
（每天5分钟小测试。
）
2.古诗文阅读训练、各文体阅读训练：
以《中考指导》为主要依据，精选其中的阅读文章，让学生完成相应练习，并进行认真批阅与讲解。
3. 作文训练：
每周写一篇大作文，组内交流优秀作文。
批改形式有老师批改和学生自评，学生互评、打分，推荐，打分差距和老师相比，每次讲评有一个重点，如选材、立意，问题严重的面批，觉得同学批改和自评差异较大的可以面批。
具体安排：
一轮复习计划安排表。
2024年届中考语文考点复习教案
2024年届中考语文考点复习教案第一章：词语理解与运用1.1 教学目标能够准确理解文章中的词语含义。
能够正确运用词语进行表达。
1.2 教学内容重点词语的释义与运用。
词语的搭配与辨析。
1.3 教学步骤步骤一：引导学生预习课文，自主查找不理解的词语。
步骤二：课堂上讲解重点词语的含义和用法。
步骤三：通过例句练习，让学生学会正确运用词语。
步骤四：课后布置练习题，巩固所学内容。
第二章：句子理解与运用2.1 教学目标能够理解句子的含义和结构。
能够正确运用各种句子进行表达。
2.2 教学内容句子的类型与结构。
句子的理解与分析。
2.3 教学步骤步骤一：引导学生分析句子的结构和类型。
步骤二：讲解句子的含义和表达方式。
步骤三：通过练习题，让学生学会正确运用各种句子。
步骤四：课后布置练习题，巩固所学内容。
第三章：文言文阅读与理解3.1 教学目标能够理解文言文的基本内容。
能够正确解读文言文。
3.2 教学内容文言文的阅读技巧。
文言文的理解与分析。
3.3 教学步骤步骤一：引导学生预习文言文，自主查找不理解的内容。
步骤二：课堂上讲解文言文的阅读技巧和理解要点。
步骤三：通过练习题，让学生学会正确解读文言文。
步骤四：课后布置练习题，巩固所学内容。
第四章：现代文阅读与理解4.1 教学目标能够理解现代文的基本内容。
能够正确解读现代文。
4.2 教学内容现代文的阅读技巧。
现代文的理解与分析。
4.3 教学步骤步骤一：引导学生预习现代文，自主查找不理解的内容。
步骤二：课堂上讲解现代文的阅读技巧和理解要点。
步骤三：通过练习题，让学生学会正确解读现代文。
步骤四：课后布置练习题，巩固所学内容。
第五章：作文写作技巧与训练5.1 教学目标能够掌握作文的基本写作技巧。
能够独立完成一篇作文。
5.2 教学内容作文的写作技巧。
作文的训练与修改。
5.3 教学步骤步骤一：讲解作文的基本写作技巧和要点。
步骤二：进行作文训练，让学生独立完成一篇作文。
步骤三：对学生的作文进行修改和指导。
中考总复习——现代文阅读分析概括知识讲解
中考总复习现代文阅读（分析概括）考点透视在中考语文阅读试题中，考查考生分析综合能力的内容占有相当大的比重，测试的题型灵活多样，既有主观性试题，也有客观性试题。
分析综合，指分解剖析和归纳整理。
分析综合能力，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力。
它要求学生在阅读某篇文章后，能尽快地获取有效信息，进行分析归纳和概括。
因此，解答这类题目是有一定难度的。
这方面的内容主要包括筛选整合有效信息，分析结构层次，归纳内容要点，概括中心思想等。
知识讲解筛选整合信息所谓筛选整合信息，就是对文本中言语信息的获取、筛选、概括、加工的过程。
文章是信息的载体，一篇文章中常常有许许多多的信息，但是，在做题时，却不需要运用所有的信息，而是根据阅读的目的和要求，迅速而准确地筛选出有关的信息，并进行加工、整合，回答相关问题。
一、筛选什么样的信息在现代文阅读理解中对解答问题有用的重要信息一般包括以下几点：能表达作者写作意图和文章主旨的信息；概括文章主要内容的信息；反映文章布局结构的信息；文章中的基本概念和新的知识；文章对重要概念和知识的解释、阐述等。
这些信息内容有作者直接、明白地表述出来的“显性信息”，也有含而不露、隐藏在文字里面的“隐性信息” 。
隐性信息，或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展只是做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换，等等。
二、获取信息的途径获取信息的渠道有很多种，如文本信息、题干信息和其他有关题目的信息，等等。
与文本相关的信息如文本的题目、作者的情况、文后的注释；题干的信息如本书前面所阐述的“明示”或“暗示”的信息等，都是可以利用的信息。
归纳起来，主要有四个方面：1.从文章的基本概念中获取信息做现代文阅读题时，总是要运用概念的，文中这些基本概念的含义就是文章的重要信息所在。
基本概念的表现形式就是词语，这些词语是信息的语言标志，因此，在进行现代文阅读时，考生应根据语言标志来获取相关信息。
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。
中考重要语文知识点归纳
中考重要语文知识点归纳中考语文是考察学生语文综合能力的重要科目，知识点广泛，涉及古文、现代文、作文、语言知识等多个方面。
以下是中考语文的一些重要知识点归纳：古诗词鉴赏：- 掌握古诗词的基本知识，包括作者、背景、主题等。
- 学会分析诗词中的意象、修辞手法和情感表达。
- 能够背诵并理解中考范围内的古诗词。
文言文阅读：- 理解文言文的基本句式和结构，如判断句、被动句等。
- 掌握常见的文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。
- 能够翻译文言文，理解其表层意义和深层含义。
现代文阅读：- 学会概括文章的主旨大意，分析文章结构。
- 掌握文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 能够分析人物形象和作者的写作手法。
作文写作：- 掌握不同文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
- 学会构思文章结构，合理安排开头、发展、结尾。
- 注意语言表达的准确性和生动性，避免语病和错别字。
语言知识：- 掌握基本的语法知识，如词性、短语结构、句子成分等。
- 学会正确使用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等。
- 掌握常见的成语、熟语和谚语，了解其含义和用法。
文学常识：- 了解中国文学史上的重要作家和作品。
- 掌握文学流派和文学运动的基本知识。
- 了解文学名著的主要内容和艺术特色。
阅读理解技巧：- 学会快速阅读，提高阅读效率。
- 学会精读，深入理解文章的深层含义。
- 学会做笔记，记录关键信息和个人感悟。
复习策略：- 制定合理的复习计划，均衡分配时间。
- 针对自己的薄弱环节进行专项训练。
- 多做模拟题和历年真题，熟悉考试题型和答题技巧。
结束语：中考语文的复习是一个系统工程，需要同学们在平时的学习中不断积累和巩固。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地准备中考，取得优异的成绩。
记住，持之以恒的努力和正确的学习方法是成功的关键。
初中语文现代文阅读迁移类考点解析
初中语文现代文阅读迁移类考点解析迁移类考点是近几年来中考阅读题中的“配角”考点。
考点内涵解说迁移型考点设题的角度目前有如下类型：1.给阅读材补写例证。
如：回想你所学过的文言文，从中举出一例可以证明本文观点的史实。
2.给文中的人物补写事例。
如：文中写鲁迅对青年对革命向来是大方、慷慨的，请举出一个具体的事例。
3.缭绕文章的内容或主题写名言警句。
如：选文阐述读书时援用了名言警句，请你依据平时的累积，另写三条有关读书的名言警句。
应答技法点拨应答迁移型考点的主要法子在于平时累积。
在考场上应答此类题的法子是：1.对没有限定使用课外材料的，要尽可能使用语文教材上的例子。
这样可以因为熟识而减少失误。
2.尽可能使用自己曾使用过的例子。
在考场上要有机地将平时学过或用过的例子应用起来。
3.依据题目的请求，尽可能选取自己记忆、背诵过的名言警句，以求准确答题。
4、对事例的表述应该精辟，对名言警句的写作应该力求准确。
基本层级练习①勤出成果。
②马克思写《资本论》，辛苦劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中做过笔记的就有1500种以上。
③司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍布黄河、长江流域，聚集了大量的社会素材幕历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
④歌德花了58年时间，收集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界发生很大影响的诗剧《浮士德》。
⑤我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了我国内外的上千本有关资料，夜以继日地看书学习，演算钻研。
获得了震惊世界的成绩。
⑥上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终究考上了高能物理钻研生。
⑦可见，任何成绩的获得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
1.这段文字顶用了5个有代表性的事例，从时间看______，有________，也有——;从地域看，有________，也有__________;从人物身价看，有________、________、________、_________也有__________。
部编版九年级语文下学期综合知识复习题(附答案)
部编版九年级语文下学期综合知识复习题（附答案）一、书写及根据拼音写汉字(2分)1、我看见父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服lán lǚ的年老水手走去。
二、名言名句默写(8分)2、依据相关课文，将下面诗文中的名言名句补充完整。
(每小题2分)①域民不以封疆之界，。
②，出则无敌国外患者，国恒亡。
③此中有真意，。
④八月湖水平，。
三、语段修改(6分)3．下面一段文字在许多方面存在问题，请按要求完成。
如何解决汉江的污染问题是我省环保工作的当务之急。
①湖北省环保局早就要求沿江企业必须限期在一个月之内停止向汉江排放污水。
②可这个工厂的领导却一直置若罔闻，既不购置污水处理设备，也不传达上级指示。
③以至环保工作、污染问题越来越严重。
①句有一处语意重复，应该删去的词语是：②句有一处语序排列不当，请修改：③句是一个病句，修改为：四、课内文言文阅读（7分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归！4．解释句中划线的词。
（3分）A不以物喜，不以己悲以：B先天下之忧而忧先：C微斯人微：5翻译下面的句子。
（2分）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
6、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有怎样的心态？（用原句答）（2分）五、课文自主解读(7分)7、《故乡》回忆了“我”儿时的故乡，描绘了现实的故乡，也展望了理想的故乡。
请依据课文内容，说说作者理想中的故乡是怎样的？对此抱有怎样的态度？六、课外文言文阅读(15分) 罴①说鹿畏豹，豹畏虎，虎畏罴。
罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂持弓矢罂火②而即之山。
为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。
豹闻其鹿也，趋而至。
其人恐，因为虎而骇之。
豹走而虎至。
愈恐，则又为罴，虎亦亡去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考复习：语文现代文阅读迁移型考点|语文
综合知识-
中考复习：语文现代文阅读迁移型考点
[考点内涵解说]
迁移型考点是近几年来中考阅读题中的“配角”考点。
这里所谓的“迁移”，就是从阅读材料出发，引出学生的知识储存，其考查的着眼点在于知识积累。
迁移型考点设题的角度目前有如下类型：
1.给阅读材补写例证。
如：回忆你所学过的文言文，从中举出一例可以证明本文观点的史实。
2.给文中的人物补写事例。
如：文中写鲁迅对青年对革命向来是大方、慷慨的，请举出一个具体的事例。
3.围绕文章的内容或主题写名言警句。
如：选文论述读书时引用了名言警句，请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。
[应对技法点拨]
应对迁移型考点的主要方法在于平时积累。
在考场上应对此类题的方法是：
1.对于没有限定使用课外材料的，要尽量使用语文教材上的例子。
这样可以由于熟悉而减少失误。
2.尽量使用自己曾经使用过的例子。
在考场上要有机地将平时学过或用过的例子利用起来。
3.根据题目的要求，尽量选取自己记忆、背诵过的名言警句，以求准确答题。
4、对事例的表述应当精辟，对名言警句的写作应当力求准确。
[基本层级练习]
①勤出成果。
②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中做过笔记的就有1500种以上。
③司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材幕历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
⑤我国当代语文家陈景润，在攀登语文高峰的道路上，翻阅了我国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究。
取得了震惊世界的成就。
⑥上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
⑦可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
1.这段文字中用了5个有代表性的事例，从时间看______，有________，也有——；从地域看，有________，也有__________；从人物身价看，有________、________、________、_________也有__________。
2.请你再写一个论据，来证明“勤出成果”这个观点：
3.请写出两个与“勤”有关的名言警句：
[发展层级练习]
读书是福。
你不妨在哪个晴朗的夜里，躲进简陋的书房，拧亮那盏温馨的台灯，于案头“随便翻翻”。
或许，你会被哲人的片言只语所打动。
他们讲的常常是你所未知未悟的真知灼见，短短的一句话会让人想很久，甚自想一辈子。
那优美的文字，让你一遍遍地咀嚼回味，就像一把犁耕耘在自己那荒芜的心田……你的
心境也随之开阔起来，在平凡琐屑的生活中你发现了不可忽视的美，为自己莫名的激情所鼓舞。
读书是福。
读一本好书，你就好像是与一位朋友娓妮而谈，或是看到那位心仪已久的作者，从字里行间向你款款走来；孔圣人的要言妙道。
莎士比亚的文采风流，达尔文的坚定执著，以及司马迁的千古绝唱，曹雪芹的大腕行文，鲁迅的入木三分，皆让你感动不已、心驰神往。
当你轻轻地掀开书页，就能感觉到历史的风烟，人间的冷暖。
那白纸黑字，都流露出真切的感觉。
……
有书读的日子里，充实、美丽；一生读书，实在是做人之福、生命之缘。
只要我们还想进步，读书便是永恒的主题，永远是我们的精神家园。
“
1.根据全文表达上的特点，想一想，作者给这篇文章拟的标题应是：
2.文中第一、二段分别是从哪些方面写“读书是福”的？
3.文中第一段说道，“或许，你会被哲人的片言只语所打动”。
请联系你的生活，说说你所喜爱的一句给你的启迪：
4.文中第二段点示了六位名人的风格，现主伐你再补写两个句子点示你喜欢的作者及风格：
返回查字典首页。