2019新学期语文学科教师发言稿语文
语文老师开学发言稿
语文老师开学发言稿尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢校长和各位同事给予我这次发言的机会。
作为一名语文教师，我感到非常荣幸能站在这里与大家分享我的一些想法和对新学期的期望。
新的学期即将开始，每个人都会收心再出发。
对于老师来说，责任重大，使命光荣。
我们是学生成长道路上的指引者和陪伴者，我们的话语和行为影响着他们的心灵和思维。
面对新的起点，我激动而又充满信心，我希望能够在新的一年里，为大家带来更好的教学和思想引导。
首先，我想针对新学期的目标进行一些规划和期望。
作为一门语文课程的教师，我的目标首先是培养学生的语言能力。
语言是人类最本质的交流方式，扎实的语文基础对学生的人格发展和学科学习都起到巨大的推动作用。
所以，我希望在新学期中，能够通过精心设计的教学内容和丰富多彩的教学方法，培养学生的听、说、读、写的综合语言能力，让他们在语文课堂上找到自信，主动参与。
其次，我希望通过语文教学，培养学生对文化的理解和热爱。
语文课程不仅仅是教授语法知识和背诵诗词，更重要的是要让学生真正理解文化的内涵，并且学会欣赏和热爱文化。
我们将在新学期里通过经典文学作品的阅读和文化知识的传授，让学生对中国优秀文化有更深入的了解。
同时，我们也会通过学生的创作和演讲活动，培养他们对文化的独特见解和表达能力。
除此之外，我希望在新学期中，能够通过课堂外的拓展活动，提高学生的综合素质。
语文学科与其他学科有着密切的联系，我们要在课堂中引导学生运用语文知识解决实际问题。
我们也会组织各类比赛、读书分享等活动，让学生在学科知识的同时感受到学习的乐趣。
我相信，通过这些实践和体验，学生会更好地理解和运用所学的语文知识，提高他们的学习兴趣和学习动力。
最后，我想对每位同学提出期望和要求。
希望大家能抱着积极的心态面对新学期，勇敢迎接挑战。
在学习上要刻苦努力，不断追求进步。
记住，付出与回报成正比。
只有你们愿意去努力，才能收获更大的成功和成就。
新学期开学语文教师发言稿
大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了新的学期。
首先，请允许我代表全体语文教师，向新加入我们大家庭的同学们表示热烈的欢迎！同时，也向一直关心和支持我们语文教育的各位家长表示衷心的感谢！新学期，意味着新的开始，新的挑战。
作为语文教师，我们深知肩负着培养祖国未来接班人的重任。
今天，我谨以“新学期，新起点，新征程”为题，与大家共同探讨新学期的语文教学工作。
一、明确目标，树立信心新学期，我们要明确目标，树立信心。
语文教育是基础教育的重要组成部分，它不仅关系到学生的语言素养，更关系到学生的思想道德素质和科学文化素质。
我们要以提高学生的语文素养为核心，培养学生的阅读兴趣、写作能力和口语表达能力，使他们在语文学习的道路上不断进步。
二、注重方法，提高效率新学期，我们要注重教学方法，提高教学效率。
语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重方法的引导。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如情景教学法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
三、关爱学生，营造氛围新学期，我们要关爱学生，营造良好的学习氛围。
语文教学不仅仅是知识的传授，更是师生情感的交流。
我们要关注学生的心理健康，关心他们的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决学习上的困难，让他们在温馨的语文课堂中茁壮成长。
四、家校合作，共同进步新学期，我们要加强家校合作，共同促进学生的成长。
家长是孩子的第一任老师，家校合作是提高教育教学质量的重要途径。
我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，共同为孩子的美好未来努力。
五、不断学习，提升自我新学期，我们要不断学习，提升自我。
教师是学生的引路人，我们要不断提高自己的教育教学水平，紧跟时代发展的步伐。
我们要积极参加各类培训，拓宽知识面，丰富教学手段，为学生的成长提供有力保障。
亲爱的同学们，新学期，新起点，新征程。
让我们携手共进，共同创造美好的明天！我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够实现我们的目标，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量！最后，祝愿大家在新学期里学业有成，健康成长！谢谢大家！。
语文老师发言稿（通用5篇）
语文老师发言稿语文老师发言稿（通用5篇）在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的语文老师发言稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
语文老师发言稿1各位家长：大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习情况：目前班级的语文学习存在的最大问题是作文能力差。
一部分学生的成绩不稳定。
学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?首先，三年级开始，孩子们的学习内容变难了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。
三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因(结合试卷上的按课文内容填空)。
此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。
还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。
对于阅读能力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。
其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。
可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。
上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。
改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。
正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。
关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。
我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。
开学教师发言稿语文老师
大家好！我是语文老师，非常荣幸能够在这里发表开学第一天的发言。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个良好的教育平台，让我们在这里传道授业解惑，共同为培养祖国未来的栋梁之才而努力。
新学期伊始，我们迎来了朝气蓬勃的同学们。
在这里，我要对大家说，新学期、新气象，希望大家能够以饱满的热情投入到学习中，不断提升自己。
首先，我想谈谈语文学习的重要性。
语文作为一门基础学科，是我们认识世界、传承文化、交流思想的重要工具。
学好语文，不仅能够提高我们的文化素养，还能帮助我们更好地理解其他学科。
以下是我在新学期里对同学们提出的一些要求和期望：一、培养阅读兴趣。
阅读是提高语文素养的重要途径。
希望大家能够多读书、读好书，尤其是经典名著。
通过阅读，拓宽视野，增长知识，提高自己的文学素养。
二、养成良好的学习习惯。
学习习惯决定着学习效果。
希望大家能够合理安排时间，制定学习计划，坚持每天预习、复习，养成良好的学习习惯。
三、加强课堂互动。
课堂是学习的主阵地。
希望大家在课堂上积极参与讨论，敢于提问，勇于表达自己的观点。
这样，既能提高自己的表达能力，又能增进与同学们的友谊。
四、注重写作能力。
写作是语文学习的核心。
希望大家能够多写、多练，不断提高自己的写作水平。
在写作过程中，注意观察生活，感悟人生，用文字记录自己的所思所想。
五、传承传统文化。
语文不仅是学习知识，更是传承文化。
希望大家能够关注传统文化，了解中华民族的优秀传统，弘扬民族精神。
同学们，新学期意味着新的开始，新的挑战。
我相信，只要我们共同努力，就一定能够取得优异的成绩。
在此，我衷心祝愿大家在新学期里：一、学业有成。
希望大家能够珍惜时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
二、身心健康。
在学习的同时，注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，拥有健康的身体。
三、团结友爱。
在班级中，相互关心、相互帮助，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
最后，我要感谢各位领导和同事们的支持与帮助。
让我们携手共进，为学校的发展、为同学们的成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
语文优秀学科教师的发言稿
大家好！我是语文组的一名教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学感悟。
首先，请允许我代表全体语文教师，向长期以来关心和支持语文教育事业的校领导、家长和同学们表示衷心的感谢！语文作为一门基础学科，承载着传承文化、弘扬民族精神的重要使命。
作为一名语文教师，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对语文教学的一些思考和体会，希望能与大家共勉。
一、热爱语文，做一名有情怀的教师作为一名语文教师，首先要热爱语文。
我们要把语文当作一种信仰，一种追求，一种生活方式。
只有这样，我们才能在教学中充满激情，感染学生，激发他们对语文的热爱。
同时，我们要关注时代发展，不断学习，提升自己的专业素养，做一名有情怀的语文教师。
二、关注学生，做一名有责任心的教师学生是教学的主体，我们要关注每一个学生的成长。
在教学中，我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，因材施教。
我们要关爱学生，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
作为一名有责任心的教师，我们要为学生的一生奠基，助力他们成为有担当、有情怀的人。
三、创新教学方法，提高教学质量教学方法是提高教学质量的关键。
我们要根据学生的实际情况，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
以下是我总结的一些教学方法：1. 朗读教学：通过朗读，让学生感受语言的美，培养语感，提高语言表达能力。
2. 合作学习：鼓励学生之间互相交流、合作，共同解决问题，提高他们的团队协作能力。
3. 情境教学：创设情境，让学生在真实语境中学习，提高他们的实际运用能力。
4. 拓展阅读：引导学生阅读课外书籍，拓宽知识面，培养他们的阅读兴趣。
四、注重评价，激发学生的学习动力评价是教学的重要环节。
我们要科学、客观地评价学生的学习成果，激发他们的学习动力。
以下是我对评价的几点建议：1. 评价要多元化，既要关注学生的学业成绩，也要关注他们的品德、能力等方面。
2. 评价要注重过程，关注学生在学习过程中的努力和进步。
3. 评价要注重激励，让学生在评价中感受到自己的价值，激发他们的学习热情。
学校新来语文老师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新来的语文老师，非常荣幸能够加入这个充满活力、团结友爱的学校大家庭。
在此，我想借此机会向大家表达我的诚挚感谢和美好祝愿。
首先，感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我有机会在这个优秀的团队中施展才华，为同学们传授知识，培养他们的语文素养。
同时，感谢各位老师的热情欢迎和无私帮助，让我能够迅速融入这个大家庭。
在接下来的时间里，我将全力以赴，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
下面，我就以下几个方面谈谈我的想法和计划：一、深入了解学生，关注个体差异作为一名语文老师，我深知每个学生都是独一无二的，拥有不同的兴趣爱好、性格特点和潜能。
因此，我将用心去了解每一位同学，关注他们的个体差异，因材施教。
1. 开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。
我会根据学生的兴趣爱好，设计一些富有创意的语文活动，如诗歌朗诵、作文比赛、读书分享会等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
2. 关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观。
在语文教学中，我会注重培养学生的情感态度和价值观，引导他们树立远大理想，勇于担当，关爱他人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、提高自身素质，提升教学质量1. 不断学习，充实自己。
作为一名教师，我要不断学习，提高自己的教育教学水平。
我会积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力成为一位优秀的语文教师。
2. 注重课堂氛围，激发学生的学习热情。
我会努力营造一个民主、和谐、充满活力的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习，激发他们的学习兴趣。
3. 关注学生全面发展，注重素质培养。
在语文教学中，我将注重培养学生的创新思维、实践能力和审美情趣，使他们在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
三、加强家校合作，共同促进学生的成长1. 定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况。
我会定期与家长联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。
新学期语文学科教师发言稿
新学期语文学科教师发言稿尊敬的校领导、教师同仁、亲爱的学生们：大家好！新学期开始了，我很荣幸能够站在这里，发表新学期语文学科教师的发言稿。
首先，我代表整个语文学科团队，对同学们表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！希望大家在新的学期中能够更加努力学习，取得优异的成绩。
新学期的开始，意味着新的起点、新的挑战。
过去的一学期我们已经走过了，每个人都在学习和成长中取得了进步。
然而，我们不能满足于过去的成绩，应该要有更高的目标、更大的进步。
在新学期中，我们要以更高的热情和责任心，投入到语文学习中去。
语文学科是一门非常重要的学科，它不仅仅是我们学习和考试的一部分，更是培养我们核心素养和人文精神的重要途径。
首先，我们要牢固树立语文学科的意识。
语文学科作为我们母语的学科，它关乎着我们的思维能力、沟通能力和创新能力等多个方面。
我们要明确学习语文的重要性，理解语文学科的价值。
在日常学习中，要用心去读、去写、去讨论，不仅仅局限于作业完成的机械性工作。
要关注语文学科的前沿知识和动态，积极参与各种擂台赛、读书会、写作比赛等活动，不断提升自己的能力和素质。
其次，我们要培养语文学科的方法意识。
语文学科的学习不是靠死记硬背，而是要通过方法去掌握知识，提高自己的语文水平。
我们要善于分析问题，有针对性地进行学习，形成自己的学习方法。
记忆很重要，但更重要的是理解、运用和创新。
我们要善于运用所学知识解决实际问题，在阅读中感悟人生，在写作中表达思想，在课堂中与老师和同学积极互动，开展合作学习和研究性学习。
只有这样，才能真正提高我们的语文素养和能力。
再次，我们要激发语文学科的兴趣。
语文学科作为一门文学和艺术学科，它的魅力在于它的思想性、艺术性和趣味性。
我们要在学习中体验到语文学科的乐趣，在阅读中沉醉于文字的韵律，在写作中尽情发挥创造力，在课堂中和同学们一起欣赏优秀的作品，分享自己的心得和感悟。
只有真正喜欢语文学科，我们才能在学习中找到乐趣，激发自己的学习激情。
2019学校开学典礼教师代表发言语文
学校开学典礼教师代表发言尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：新年好!很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。
又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校。
新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。
在此，我衷心祝愿全体老师在新的一年里工作顺利、身体健康、家庭幸福!祝愿同学们学得轻松、学得愉快、学有所成!新的学期，对于我们全体教师也意味着崭新的开始。
学高为师，身正为范，博学为本。
作为教师，我们深知肩上所负的重任。
我们将努力做学生成长道路上的导师，不断加强自身修养，用教师的人格魅力影响学生，使学生学会做人，为学生的终身发展奠定基础;我们将继续努力钻研，使自己业务过硬，不断形成自己的教学风格，以高超的教学艺术赢得同学们的信赖;我们将用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友，引导学生认识到保持良好的心态的重要性，使每一位学生都能从容面对困难挫折，健康、快乐、自信地学习生活;我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有自己的奋斗方向，并且坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地。
同学们，时间匆匆，流年似水。
袁崇焕小学刻录下了你们成长的历程。
欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。
你们学会了感谢，学会了珍惜。
袁崇焕小学的老师每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。
作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。
因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。
毕业班的同学们，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好在校的每一天，从各个方面为学弟学妹做出表率，为母校争光添彩;希望你们再接再励，努力拼搏，争取在各项常规工作中做好榜样，希望你们努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新学期语文学科教师发言稿新学期语文学科教师发言稿各位家长朋友：大家好，很高兴因为孩子我们走到了一起。
因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过六年的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。
我们今后共同的目的，就是孩子的健康成长。
今天，对于还不太熟悉的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期待。
下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些具体的想法和要求。
一、无限相信阅读的力量，让童年弥漫书香语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
小学语文教学成功与否，我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的态度。
一个酷爱读书，以读书为乐的孩子，是真正有潜力有发展的孩子。
我在教学中会特别重视培养孩子读书的兴趣、习惯和能力。
儿童阅读推广人梅子涵先生说过这样的话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。
亲近文学的方式当然是阅读。
阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。
慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。
……一代一代年长的人总是劝说年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关怀。
可以想到我们的孩子在阅读中一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……你看，同样是长大，那将会多么不一样！无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。
有些书，一个人如果不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。
我从孩子入学第一天起就开始引导他们读书，充分利用在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会很多样，自由阅读，师生共读等。
我还会把读书与写作、绘画结合起来，培养学生丰富的想象力和表达能力。
初步定在每周五跟孩子分享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复述给父母听。
孩子给您讲故事时，要倾心去聆听，要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。
”“真了不起，下次再努力讲得更好。
”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。
”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。
”这样做会伤害孩子的自尊心。
给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。
毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。
我们需要家长配合我们，提高孩子的综合能力。
然后孩子做一份图文并茂的作业，孩子可以根据老师讲的故事，画一幅画，可以是续编故事，也可以画自己对故事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。
刚开始可以由孩子口述，家长帮他写字。
有心的家长可以每次用统一的纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使孩子拥有展示的平台。
家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境，我们提倡亲子共读。
一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是非常温馨，非常美好的。
您对书的喜爱，您的以身示范就是对孩子读书热情的最大激发和培养。
建议您每天读书给孩子听。
有几句诗是这样说的：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
”如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。
因为朗读可以使孩子增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适应能力。
本期我们的共读书目是《》，选读书目是《》。
我希望每个孩子的书包里除了语文书之外，一定要有一本他喜欢阅读的课外书。
我想在这里我们制定一个重要的班规，教师、家长、孩子共同遵守：不管多忙，每天晚上至少阅读半小时。
以后，我见到家长和孩子，经常会问的话是：昨天你读了吗？读的是什么？喜欢吗？能介绍给我听吗？二、诵读经典诗文，积淀文化素养0-13岁是人一生发展最重要的时期，这是记忆力发展的黄金阶段。
在这一时期诵读古今中外的经典篇章，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。
我想，我们共同坚持下去，日有所诵，日月积累，一学期后，一年后，六年后，孩子积累内化的优秀的经典的文化是相当惊人的，这不仅对孩子今后的语文学习是一笔巨大的财富，也是他今后实现美好人生的一笔巨大财富。
因为这些经典的文化通过诵读留在他的记忆里，刻在他的心灵里，也流通在他的血液里，融为他身体的一部分，让他谈吐不凡，自信优雅。
三、天地阅览室，万物皆书卷古人有诗云：春游芳草地，夏赏荷花池。
秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
世间万物，日月星辰、花草树木……数不尽的美景，要让我们的孩子去好好欣赏；春夏秋冬，四季更替，风雨雷电，日出日落，道不完的自然现象，要让我们的孩子去好好感受，让孩子们在自然中感受世界的神奇，感受大自然的博大情怀，从而更加热爱大自然，热爱生活，热爱我们这个世界！我希望我们的家长朋友能利用双休的时间，每周哪怕抽出半天的时间带孩子到自然中去走一走，看一看。
同时，关注社会生活，文化活动，让孩子尽可能参加一些有趣的活动，在这些活动中去进一步认识社会，提高能力。
四、好习惯终身受益，耐心辅导孩子学习1、关于拼音学习北师大版本把拼音学习放在第8——12单元，拼音成为孩子识字的一种工具。
在上学期，拼音学习的重点是认字母，拼音节。
有的孩子可能一个拼音字母都没学，有的可能在幼儿园基本都学会了。
不会拼音的家长担心孩子会跟不上，都会了的家长怕孩子再学习时没兴趣了。
请家长从今天就开始引导孩子读一些注音读物，学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读，没有拼音基础的孩子家长帮扶着他拼读，这样，孩子用拼音来识字，通过认字来巩固拼音，真正发挥了拼音的工具作用，在具体的语言环境中学的快、记得牢，还能增加孩子的成就感。
2、关于识字低年级学习的一个重要任务就是识字，因为只有认识一定数量的字，孩子才可能进入真正的自由阅读阶段。
现在的孩子识字的途径非常多，除了课堂上的学习，更多的是在生活中随时随地养成主动识字的良好习惯，走到街上，路边的标牌店名，来到超市，食品包装袋，看电视，下面的字幕等等，可以说，无处不是识字之处，无时不是识字之时。
这也需要我们家长有这个意识。
另外我们在班上也会给孩子提供良好的识字环境，比如38个孩子的名字，就是一百多个字，让孩子每天课间交流，询问，自然而然会记住小朋友的名字。
我们还可以定期让孩子粘贴识字小报，把报纸上，包装袋上的字剪下来贴在a4纸上，然后在教室里张贴出来，学生课间浏览，互相介绍，也可以认不少字。
最重要的识字途径还是阅读，每天一定让孩子养成阅读半小时的习惯，看得多了，读得多了，识字能力也就自然而然提高了。
另外对于课本中学生已学过的要求会认的生字，家长可以每天晚上让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。
还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。
比如，当您指着“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。
”这需要家长您有足够的耐心和占用您一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。
3、关于书写写字是一项非常重要的基本功，电脑时代仍需要写好字，这不仅是交流的需要，还是提高个人文化修养和民族素质的需要，同时还能培养孩子一丝不苟、持之以恒等良好习惯。
我们重在培养学生以下的书写习惯：1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。
硬笔书法讲究的是“五指握笔法”。
即：笔管倒在右手的虎口上，拇指与食指在笔杆上方紧挨，中指放于笔杆下方，无名指和小指紧挨中指，起辅助作用，手心空廓，可容一只小鸡蛋。
坐时，要做到身正、头直、臂宽、足安。
写字时，要做到眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸（俗称“三个一”）。
下笔、运笔用力勿大，手腕和手指要能控制好笔杆。
长期坚持，孩子必能握笔正确、坐姿美、书写漂亮、书写速度快，有利于身体健康发育。
中指第一关节处也不会因握笔方法误操作、用力不当而长出难看的肉垫。
2、培养学生认真读贴的好习惯。
读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。
让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。
家长要给孩子买一本与北师大版一年级语文课本相配套的字帖，作为我们写字课上的练写作业本。
3、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。
我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。
究其原因：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。
要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿势。
我们共同督促孩子的写字姿势，养成认真书写的好习惯。
最后几点具体说明：语文作业：1、书写的作业基本在校内完成。
双休日例外。
2、家长在家每天与学生共读半小时。
3、家长每天与学生交流十分钟在校园学习生活情况。
4、家长每天检查孩子背诵积累情况，我会把背诵的内容发到您的手机上。
5、家长每天督促孩子清理好自己的文具。
语文作业本和练习本不可混用。
言犹未尽之处我们随时在每天接送孩子时交流。
相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子在河滨都会拥有一个最美好的童年。
文章来自文秘家园。