2019人教版三年级上册《道德与法治》复习资料
三年级上册道德与法治复习资料(全册知识点归纳)
三年级上册道德与法治复习资料一、填一填第一单元夸夸我自己1、我们要学会爱自己，更要学会爱（别人）。
2、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解（自己）。
3、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到（更多的赞美）。
4、面对挑战，我们要勇敢地（面对）。
只有不断地（尝试），才能对自己更加充满（自信）。
5、我的最大优点是（字写的漂亮）。
6、谁都会有不如别人的地方，但是我们要（相信自己）。
只要心中有（阳光），就能朝着明天快乐地奔跑！7、( 留心观察)、( 善于思考)我们就会学到很多东西。
8、在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧(时间)，学会合理安排时间，才能有(效率)。
9、自己的事情，能做的应该(自己做)，不能做的事情(学着做)。
第二单元温暖的家1、1913年，美国国会通过一项议案，将每年（ 5月的第二个星期日）作为法定的母亲节。
母亲节创立后，得到世界各国人民的支持，每当这个节日来临，做儿女的就会以各种方式表达对母亲的（尊敬）和（爱戴）。
2、每年（6月的第三个星期日）是父亲节。
3、.我家住在山东省临沂市苍山县，家中有（爸爸）、（妈妈）、和（我）。
( 家)是我们生活中最（亲近），最（熟悉）的地方。
4、一个名字的诞生，寄托着家人的（希望），记载着一段（温馨）的故事。
5、在生活中的每一天，家人用（无声的爱），呵护我们成长。
6、和父母（谈谈心），了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉他们。
7、平时我们应该让爸爸妈妈少一些（烦恼），多一些（快乐）。
8、我们要做有心人，留意家人的（健康），体谅他们的（心情），用（爱心留言条）表达你的爱和关心。
9、在家中，之所以大家总是互相关心，互相惦记，是因为大家是（一家人）。
10、爸爸的生日是（）月（）日，妈妈的生日是（）月（）日11、当爸爸妈妈烦恼时我会为爸爸妈妈（讲一个笑话，逗他们开心），当爸爸妈妈劳累时我会为爸爸妈妈（捶捶背，让他们放松放松）。
第三单元我爱我们的学校1、我们的学校是（安溪县第五小学）。
精编人教部编版2019三年级上册道德与法治教学设计-2我学习 我快乐
教学设计模板教学设计课程名称道德与法治三上第一单元《快乐学习》第2课《我学习我快乐》课时共（ 2 ）课时完成，第（ 2 ）课时1.教材内容分析本课是统编版《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第2课《我学习我快乐》的第二课时《战胜困难更快乐》。
依据课标本单元设置了三个主题“学习伴我成长”、“我学习我快乐”、“做学习的主人”重在帮助学生认识学习对个人成长的重要意义，明确学习动机，体验学习的快乐，激发学习兴趣，树立学习自信心，掌握有效的学习方法。
同时，《品德与社会课程标准（2011版）》中“我的健康成长”领域第3条提出“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
”主题二由两个栏题组成。
栏题一“学习的快乐”重点引导学生体会学习是快乐、有趣的，应当把学习作为一件快乐的事儿来对待。
栏题二“战胜困难更快乐”是为了让学生正视学习上的困难，树立战胜困难的勇气和信心，体验战胜困难后获得的快乐。
我设计的本课旨在引导学生根据自己的实际生活事例进行分享，进而深挖其内涵，引导学生体会在学习中遇到困难，应该勇敢、自信，积极寻找解决办法，才能战胜困难。
教学方式：问题解决教学为主，体验教学为辅。
2.学习者特征分析刚刚升入三年级的小学生，正式从低年级向高年级过度的年级，随着课程内容的加深，学习任务加重，学习难度加大，烦恼也会相应增加。
而且他们对于学习动机还需要进一步明确，可能会出现抵制情绪。
通过与班主任教师、任课老师和该班学生的访谈，以及反映学生真实生活的绘本故事，了解学生的学习情况。
83%的学生提到自己曾经遇到过在学习方面的困难，其中60%的学生认为自己可以用各种方法帮助自己解决困难，有35%的学生知道遇到困难应该想办法解决，但是不知道用什么方法帮助自己解决困难。
因此，学习方法的掌握也需要加强，期望设置本单元以帮助他们解决学习中遇到的问题和挑战。
3.教学目标1.通过绘本活动，回顾自己在学习中遇到的困难以及解决办法。
2019部编版三年级上册《道德与法治》
学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
学生交流：展示课前观察的结果。
活动三：好经验共分享
教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23），你从中受到了哪些启发？
学生交流：观察教材图文，并回答。
教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
二次备课
作业设计
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）
教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：思考并回答。
教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
部编版三年级上册道德与法治全册复习资料知识点
部编版三年级上册道德与法治全册复习资料知识点第一单元：快乐研究第一课：研究伴我成长1.从出生到现在，我们每一步成长都需要研究的支持。
2.我通过研究掌握了许多技能，例如洗衣服、做手工、写字、朗读、画画、唱歌等等。
3.我们已经掌握了许多技能，但这些技能并非天生具备，而是通过研究获得的。
4.不仅是孩子需要研究，成年人也需要不断研究。
5.玩耍是我们研究的重要途径之一。
6.做事也能帮助我们掌握技能，我们学到的许多技能都是在实践中获得的。
7.研究名言：“学而时之，不亦说乎？”——《论语》8.成年人已经掌握了许多技能，为什么还需要不断研究呢？因为社会在不断进步，只有不断研究和提升自己，才能更好地适应社会。
9.研究的途径有很多：（1）通过书本研究，从报纸和儿童杂志上获得知识；（2）向同学研究，在与同学的交往中学会待人处事；（3）通过生活研究，例如参观科技馆，增长科学知识；（4）向老师和长辈研究；（5）通过玩耍研究，例如在野外玩耍中认识植物和昆虫；（6）通过实践研究，做事也能帮助我们掌握技能。
第二课：我研究，我快乐1.阅读好书是一种很快乐的研究活动，能够吸引人。
2.每个人在研究中都会遇到困难，这些困难就像研究中的“拦路虎”。
3.遇到“拦路虎”时，可以采用以下方法：（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；（2）遇到不会做的事情，多看看别人是如何做的，坚持到底就能学会；（3）调整心态，多想方法。
4.研究带来的快乐有很多种：（1）研究知识能够感受到快乐；（2）学会做家务能够体会到快乐；（3）掌握特长和技能也能够带来快乐；（4）阅读课外书籍也能够带来快乐。
第三课：做研究的主人1.我们天生爱研究，每个人都有自己的长处，都能够学得好。
2.每个人都有自己的研究潜力，有时候我们自己并不知道。
3.问题是最好的老师，如果想要学得好，就要多在心中提出问题。
4.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地研究、充分地玩耍和休息。
2019部编版三年级道德与法治上册教案：《说说我们的学校》
3.培养学生的规则意识，使其自觉遵守学校纪律，养成良好的行为习惯。
4.增进学生对学校环境与设施的认知，提升环保意识和公共财产爱护观念。
5.激发学生的探究精神，通过了解学校的历史、活动与课程，培养他们的自主学习能力。
6.培养学生的感恩意识，使其认识到学校对自己的关爱与付出，懂得珍惜和回报。
-举例：开展团队活动，如接力赛、班级志愿服务等，让学生在实践中体验集体荣誉感和责任感，培养良好的团队协作精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《说说我们的学校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己学校的校训是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校的历史、文化与特色。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解学校的历史与文化。学校的历史是一段丰富的故事，它体现了学校的发展历程和文化传承。学校的特色文化则是我们共同的精神家园，它影响着我们的行为和价值观。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，学校的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，它体现了学校的教育理念和培养目标，引导我们在学习和生活中不断进步。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要从以下几个方面进行改进：
1.对于重点难点的讲解，尽量用更生动的例子和形象的语言，帮助学生理解。
2.在实践活动和小组讨论中，加强对学生的引导和启发，提高他们的参与度和思考深度。
3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生们积极发言，培养他们的表达能力和团队协作精神。
4.课后及时关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法。
2019人教版三年级上册《道德与法治》复习资料-(14704)
人教版三年级上册《道德与法治》复习知识点第一单元快乐学习一学习伴我成长1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2．人出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。
3．我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
4．大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。
只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汏。
5．勉励自己学习的名言学而时习之，不亦说乎？ー《论语》6例举学习的途径答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。
（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。
（3）向生活学习：参观科技馆，使我们増长不少科学知识。
（4）跟老师、长辈学习。
（5）玩耍也能学习：野外玩要能认识很多植物和昆虫。
（6）做中学，做事也能长本领。
2．我学习，我快乐1．例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。
（2）学做家务能体会到快乐。
（3）学习特长本领能体会到快乐。
（4）课外阅读能体会到快乐。
2．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。
3遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。
（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
（4）会根据具体的事例找到相应的解决办法。
3．做学习的主人1．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
答：这样的想法是不对的。
因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。
会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。
就算你提的傻问题老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。
5．怎样オ是一个爱提问题的孩子？答：（1）常帯着问题去学习。
（2）敢于向老师提出问题。
（3）常和同学一起讨论问题。
（4）经常就常见的事情向父母提问。
精编版人教统编版2019三年级上册道德与法治第二单元解析---我们的学校
体会学校对自身成长的重 要性，认识到自己是学校的 一员，提高积极参与学校公 共生活的意识。
一、聚焦问题，解读教材
4.说说我们的学校
我最喜欢的校园一角 我们的学校不简单 有了事情找哪里？
一起画张平面示意图
从学生熟悉的校园一景 入手，激发学生对学校的 情感
深入了解学校的历史与 发展现状，建立对学校的 归属感与荣誉感
省略号 儿童思维的空间
三、方法梳理，教学建议
2.淡化、隐藏教师角色。
教师角色的转变： 独白者
导演
对话者
自编 自导 自演
自编 自导 生演
参与 分享
03
01 | 合理划分课时 正确制定目标
02 | 关注学生实际 灵活使用教材
03 | 为学生创机会 淡化教师角色
04 | 设计多样作业 进行多元评价
05 | 遵循法治精神 重视教育规律
03 | 为学生创机会 淡化教师角色
04 | 设计多样作业 进行多元评价
05 | 遵循法治精神 重视教育规律
三、方法梳理，教学建议
我们的学校
说说我们的学校
走近我们的老师
第1课时：我最喜欢的校 园一角、有了事情找哪 里
第2课时：我们的学校不 简单
第3课时：一起画张平面 示意图
第1课时：我和老师 的故事
公民 公权
“调查” 探究式学
习活动
一、聚焦问题，解读教材
第6课 让我们的学校更美好
提升对学校的 责任感
关注不足改 进学校
一、聚焦问题，解读教材
• 内容整合
教师 • 方式选择 • 评价设计
学生
• 有没有获得？ • 获得什么？ • 怎么获得？
02 整体设计 案例分析
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳Unit 1 Happy LearningLesson 1 XXX1.From birth until now。
we have been XXX.2.XXX abilities I have gained through learning include: speaking。
walking。
organizing。
dancing。
doing crafts。
practicing etiquette。
and writing.3.XXX I have learned includes saying sorry。
saying thank you。
and greeting elders.4.From birth until now。
we have XXX abilities innate。
Answer: No。
XXX.5.What would we be like if we didn't learn these abilities。
We wouldn't be able to do many things。
and without learning etiquette。
XXX.6.Children need to learn。
and adults need to learn too.7.Adults have already learned many abilities。
so why do they need to keep learning。
Answer: Because our growth is inseparable from learning。
Both children and XXX。
skills。
and knowledgein order to adapt to the XXX.8.A XXX to keep learning: "Isn't it a pleasure to learn and practice what you have learned?" - XXX Confucius.9.Do you know the ways of learning。
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人教版三年级上册《道德与法治》复习知识点第一单元快乐学习一学习伴我成长1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2．人出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。
3．我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
4．大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。
只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汏。
5．勉励自己学习的名言学而时习之，不亦说乎？ー《论语》6例举学习的途径答：（ 1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。
（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。
（3）向生活学习：参观科技馆，使我们増长不少科学知识。
（4）跟老师、长辈学习。
（5）玩耍也能学习：野外玩要能认识很多植物和昆虫。
（6）做中学，做事也能长本领。
2．我学习，我快乐1．例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。
（2）学做家务能体会到快乐。
（3）学习特长本领能体会到快乐。
（4）课外阅读能体会到快乐。
2．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。
3遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（ 1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。
（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
（4）会根据具体的事例找到相应的解决办法。
3．做学习的主人1．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（ 1）没有找到适合自己的学习方法。
（ 2）不虚心学习。
（3）没有毅力，不能坚持学习。
3”问题”是最好的老师。
要想学得好，就要多在心中画问号。
4．有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。
你怎样看待这样的想法？答：这样的想法是不对的。
因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。
会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。
就算你提的傻问题老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。
5．怎样オ是一个爱提问题的孩子？答：（ 1）常帯着问题去学习。
（2）敢于向老师提出问题。
（3）常和同学一起讨论问题。
（4）经常就常见的事情向父母提问。
6我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案？答：（ 1）向别人请教。
（2）查阅相关资料。
（3）实地调查。
（4）在网络上搜索资料7．要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。
会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。
8．你和时间交上朋友了吗？会根据具体的事例制定合理的活动计划表9．你有哪些学习的好方法？答：（ 1）独立思考，从小养成爱动脑筋的习惯。
（2）与同学共同讨论学习。
（3）做实地调查，能学到许多书本上学不到的知识。
（4）善于观察和发现，对同一个问题从不同角度多想一想。
1．我们学校的校名是：第二单元我们的学校4．说说我们的学校我最喜欢校园的一角是：____________________2．我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化。
3．怎样进行小调查，了解我们的学校？P26（学会社会探究的方法）答：（ 1）明确调查的对象（我想了解什么）（ 2）了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项3．在学校生活中，遇到问题应该找哪个部门？答：广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）（会根据具体的事例找到相应的解决部门。
）5．会画学校的平面示意图会设计合适的图例，会按实体图画出相应的建筑物和景物，然后标注它们的名称。
5．走进我们的老师1．从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。
（会例举具体的事例体会老师对自己的关爱。
）2．对老师的做法不理解或接受时，怎么办？P34、35（会根据具体的事例找到相应的解決办法。
）答：（关键词：学会理解老师。
学会与老师沟通。
）3.学校里的各位老师为了我们的（健康成长），付出了许多（辛勤的劳动）。
4.我们用什么方式表达对老师的爱呢？答：①给老师做个贺卡，写上我们的心里话。
②给喜欢的老师画张像。
⑤给老师发个电子贺卡。
④给老师送朵花。
5．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。
因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。
我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
6让我们的学校更美好1．学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
2．丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
3.在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女被迫失学。
如何保护自己受教育的权利？答：《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状況、宗教信仰等，依法享受平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
4．学校是我们成长的天地。
学校是我家，环境靠大家。
我们都有责任为学校的环境建设出点力。
5．我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，把校园的问题形成调查报告，向学校反应汇报，为学校建设提出建议。
第三单元安全护我成长7．生命最宝贵1．从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的同护下，学会珍惜生命、健康成长2体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么？答：这个活动让我们体会到：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
妈妈孕育我们的过程，多么艰辛，我们感激、体谅妈妈。
3．爸爸妈妈对我们的关爱让我们体会到了什么？P49答：体会到：在养育我们的过程中，爸爸妈妈付出了无数心血。
我们要衷心地感谢和报答他们（会例举具体的事例体会父母养育我们的艰辛。
）4．我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
5．我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
6．如果不下心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
7.如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
8．安全记心上1．通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。
我们要遵守交通规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平平安安回家。
2．会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
3 你知道酒驾带来的危害吗？如果是你会怎么劝说这位爸爸？P55答：劝说。
从注意自身、家人、他人健康方面劝说。
用《中华人民共和国道路交通安全法》第九十ー条规定劝说：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
4．学游泳应该由家长带领去规范场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。
5．游泳小贴士：（基本掌握，灵活判断、运用）（1）抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩小腿。
（ 2）一旦卷入漩涡，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或澘水。
（ 3）不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。
（4）末成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
6．火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
火灾逃生方法：（基本掌握，灵活判断、运用）（ 1）烟零较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上漫湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
(2)如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。
用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发出求救信号或打电话求救。
（ 3）从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
（4 在户外遇到大灾时，选择逆风路线逃生，找开阔的平地或河流躲避。
身上看火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
7．火灾原因：很多火灾是由于人的疏線大意或侥幸心理引起的。
（基本掌握，灵活判断运用）答：（ 1）冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离， 2. 在房间内、阳台上、楼道中不能放能燃烧的东西，更不能放烟火爆竹。
3 在郊外不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
8.怎样防患于未然，避免火灾的发生？（基本掌握，灵活判断运用）假如身边发生了以下緊急情况，我们该怎样应对？1．妙菜时油锅起火了。
（用锅盖盖住灭火，关闭火源。
） 2．放鞭炮点燃了草丛。
（及时报警，阻断火源。
） 3. 家里电器插座老化、冒火花。
（截断电源，及时更换，通知专业人员维修。
）9．发生火灾怎么办？答：打火警电话“ 119°，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小。
有无人员被困，报人姓名等10．危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。
答：会找出生活中有哪些安全隐患。
（基本掌握，灵活判断、运用）（居家安全、校园安全、交通安全、户外安全）11 如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生P61出行安全1.下列答案中属于遵守交通法规的行为是（ C）A．穿越隔离带。
B 在机动车道上玩滑板。
C 上车后系好安全带电器使用2.家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（ C）A．用湿手插拔电源插头，B．用湿手更换灯泡。
C．家用电器正常工作时，不随意搬动燃气抢险3.家庭中如果燃气泄涡，下列做法中正确的是（ A）A．闻到然气味时，立即关闭燃气门井开窗通风。
B．闻到燃气味时，士即打电话通知相关部门进行检修。
C．用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。
3.电梯求生被团在电中应采取的正确行动是（ C）A．将门扒开脱险。
B．从电梯顶部爬出脱险。
C．按响应急警铃或打话求救，等持救援人员。
增加：防食物中毒、防体育运动伤害、地震、洪水灾害安全自救等知识。
9．心中的” 110°1．遇到课本 P62 的情况怎么办？答：①遇到家人不在有陌生人敵门，不管是什么身份都不要给他开门。
②如果陌生人有锁等行为，赶快拨打 110 报。
①放学路上有陌生人尾随，不要惊慌，找伙伴一起走或找察叔叔帮忙④有陌生人带你出去时，要小心不要随便跟他走。
2 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？遇到类似情況你怎么处理？P63答：陈宇懂得遇事冷静，有智慧地处理问题。
我要在保证自身安全的情况下，想办法智捉小偷。
要及时报警。
3 如何正确对待陌生人？ P64、 65（基本掌握，灵活判断、运用）答：①不要轻信陌生人，不管他说什么理由都不能上陌生人的车，不能跟陌生人走。
②不能喝陌生人给的饮料不能吃陌生人给的食物。
③可以给陌生人指路，不能给陌生人带路。