2018-2019学年人教部编版七年级历史下册学案：第13课宋元时期的科技与中外交通
人教部编版历史七年级下册：：第13课《宋元时期的科技和中外交通》说课稿2
人教部编版历史七年级下册：：第13课《宋元时期的科技和中外交通》说课稿2一. 教材分析《宋元时期的科技和中外交通》这一课，主要介绍了宋元时期我国科技的发展和中外交通的状况。
教材通过举例介绍了宋元时期的四大发明之一的活字印刷术，以及指南针和火药在航海和军事上的应用。
同时，还介绍了宋元时期中外交通的发展，包括陆路和海路的交通情况。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经对宋元时期的历史有了初步的了解。
但对于宋元时期的科技发展和中外交通的情况，可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材，了解宋元时期的科技发展和中外交通的情况。
三. 说教学目标1.了解宋元时期的科技发展，包括活字印刷术的发明，指南针和火药在航海和军事上的应用。
2.了解宋元时期中外交通的情况，包括陆路和海路的交通情况。
3.培养学生的阅读理解能力，通过阅读教材，获取宋元时期科技发展和中外交通的信息。
四. 说教学重难点1.教学重点：宋元时期的科技发展和中外交通的情况。
2.教学难点：活字印刷术的发明过程，以及指南针和火药在航海和军事上的应用。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、阅读指导法和小组讨论法。
通过讲授法，我来引导学生了解宋元时期的科技发展和中外交通的情况。
通过阅读指导法，我来指导学生阅读教材，获取相关信息。
通过小组讨论法，让学生分组讨论，共同解决问题。
六. 说教学过程1.导入：通过回顾上一课的内容，引导学生进入本课的学习。
2.讲解：分别讲解宋元时期的科技发展和中外交通的情况。
在讲解科技发展时，重点讲解活字印刷术的发明过程，以及指南针和火药在航海和军事上的应用。
在讲解中外交通时，重点讲解陆路和海路的交通情况。
3.讨论：让学生分组讨论，共同解决问题。
例如，让学生讨论活字印刷术的发明对我国和世界的影响，指南针和火药在航海和军事上的应用的意义等。
4.总结：对本课的内容进行总结，强调重点内容。
5.布置作业：让学生结合教材，写一篇关于宋元时期科技发展和中外交通的小论文。
最新人教版七年级历史下册学案第13课 宋元时期的科技与中外交通
第13课宋元时期的科技与中外交通【学习目标】1.知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传2.了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况3.理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响【学习重点】四大发明；宋元时期对外交往的基本史实【学习难点】四大发明的影响【学习过程】一、自主学习1. 时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。
2.（1）活字应刷术是由时的匠人发明的。
（2）13世纪时，传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经________传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入。
3.（1）战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“__________”。
（2）北宋时期，人们把带有磁性的钢针安置在有度数的盘中，就制成了。
（3）________末年，中国的海船上开始使用。
（4）阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界技术的发展。
4.（1），火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛用于。
（2）14世纪初经阿拉伯人传到欧洲，对欧洲的火器制造和产生巨大影响，推动了欧洲社会的。
5.（1）古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往的交通要道。
（2）宋代的海路形成多条航线，时海上丝绸之路进入鼎盛时期。
6. ，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
二、合作探究宋元时期是我国科学技术成就取得辉煌成果的时代，你知道取得这些成就的原因有哪些吗？三、练习巩固1.按照发明的先后，下列排序正确的是（）①火药②活字印刷术③司南④造纸术A.①②③④B.④②①③C.②③①④D.③④①②2.指南针应用于航海事业是在（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝3.火药开始应用于军事领域的朝代是（）A.唐朝B.五代C.宋朝D.隋朝4.《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（）A.战争场面惨烈B.火药已应用于军事战争C.火药的使用改变了战争结局D.火药威力巨大5.中国的指南针、火药推动了欧洲社会的发展与进步。
人教部编版七年级历史下册教学设计：第13课宋元时期的科技和中外交通
2、假如你要去原始森林旅游，为防止迷失方向，你应该携带哪些物品发明的？火药何时应用于军事？（唐末）何时开始在军事上广泛应用？（宋元时期）结合当时历史背景，分析为什么会出现这一现象？结合教材，明确火药的发明和应用。
2.古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期已成为通往西方的交通要
道。宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔,为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。
3.宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使
原因：国家统一、科技发达、贸易频繁。
培养学生捕捉历史信息、处理信息的能力，以及概括问题的能力。
板
书
设
计
—、活字印刷术的发明、指南针、火药的应用
二、发达的中外交通
教
学
反
思
2、火药武器的演变历程。强调南宋的突火枪的构造原理及在火器史上的重要地位。
3、古今火箭的发射原理是否相同？ 火药武器的发射原理。
拓展：
小组讨论四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。四大发明对世界历史也产生了非常大的影响。
小组回答:传播途径主要是经过陆上、海上丝绸之路由阿拉伯人传播到西方。其中火药武器的传播是由成吉思汗的远征军带人欧洲的。
认识到四大发明是中国的先民们以罕见的聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹是为人类文明进步作出巨大贡献的象征
七年级历史上册教学设计
课题
第13课宋元时期的科技与中外交通
教学
目标
1.使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况
2018-2019学年人教部编版七年级历史下册学案：第13课宋元时期的科技与中外交通
第13课宋元时期的科技与中外交通【学习目标】1．知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传，理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因。
2．了解宋元时期我国陆路和海路交通发达的概况，分析宋元时期交通发达的原因和影响。
【合作探究导学】【基础梳理】1．雕版印刷术：我国在______时期发明了雕版印刷术，但刻版费工费时，刻好的版只能印制一种书籍。
2．活字印刷术(1)发明者：北宋时的匠人________。
(2)发展：此后，人们发明木活字；元代________发明转轮排字法；元朝中期，出现了________。
(3)外传：13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经________传到波斯，后来传入欧洲。
(4)影响：对人类文明的发展产生了重大影响。
【合作探究】《梦溪笔谈·技艺》记载：“庆历(1041—1048年)中，有布衣毕昇又为活板。
其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以……”(1)上述材料记载的科技成就是谁的哪项发明？该成就与唐朝时期的雕版印刷术相比，有何优点？(2)这项发明的出现有什么意义？它在宋元时期又有哪些新发展？(3)联系现实生活，说说今天的印刷业有了什么新发展。
【基础梳理】1．从司南到罗盘(1)司南：________时人们利用天然磁铁制成指南工具，称为“司南”。
(2)罗盘：________时，人们把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，就制成了罗盘。
2．指南针(1)运用：________末年，中国的海船上开始使用指南针。
(2)外传：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到________。
(3)影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
3.火药（1）发明：________时，中国人已经发明了火药。
（2）应用：火药在______开始运用到军事领域；宋金战争和蒙古人在灭金、灭宋的战争中，都大量使用了火器；元朝用金属取代竹筒，发明了威力更大的________。
人教部编版七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通教案设计
第13课宋元时期的科技与中外交通一．教学目标1.了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通情况。
2.引导学生分析宋元科技高度发展的原因，培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳的思维能力。
了解古代丝绸之路和海上丝绸之路的情况。
3.使学生自觉向古代科学家学习，培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，对学生进行初步的科技史教育，使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
二．教学重难点重点：活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播；宋元时期对外交往的史实。
难点：充分认识四大发明对世界历史的影响。
三．教学过程（一）导入新课：我国是世界上的文明古国，其重要的标志就是四大发明。
大家知道，是哪四大发明吗？（指南针、造纸术、印刷术、火药）那我们上学期已经学过了一项发明，对，造纸术，早在西汉就发明了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。
那另外三项发明出现在什么时候？（宋元时期）印刷术、指南针、火药是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况如何？让我们一起学习第13课宋元时期的科技与中外交通。
（二）学习目标：掌握活字印刷术的发明时间、发明者、特点、发展、传播及作用。
掌握指南针的发明过程、应用、传播及对世界产生的重大影响。
掌握火药的发明、应用、传播及对欧洲社会的影响。
知道宋元时期陆路和海路交通发达的表现及影响。
通过对中国四大发明的学习，认识到我们祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，并对人类文明做出了巨大贡献，激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
（三）合作探究：（板块一）小组合作交流展示：印刷术、指南针、火药课前老师已经布置了预习作业，大家预习的都比较不错，接下来请预习最好的三个组就有关印刷术、指南针、火药的内容上台展示。
人教部编版历史七年级下册：：第13课 《宋元时期的科技和中外交通》 教学设计2
人教部编版历史七年级下册：：第13课《宋元时期的科技和中外交通》教学设计2一. 教材分析本课是部编版历史七年级下册的第13课《宋元时期的科技和中外交通》，主要内容是宋元时期的科技成就和中外交通的发展。
教材通过生动的插图和详细的历史资料，展现了宋元时期我国科技文化的繁荣和对外开放的精神。
本课的重点是宋元时期的科技成就和中外交通的发展，难点是理解宋元时期科技成就的历史意义和影响。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于我国历史上的重要时期和人物有一定的了解。
但是，对于宋元时期的科技成就和中外交通的发展，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过历史资料和插图，了解宋元时期的科技成就和中外交通的发展，并理解其历史意义和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宋元时期的科技成就和中外交通的发展，掌握相关的史实和资料。
2.过程与方法：通过历史资料和插图，培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国历史文化的自豪感，增强学生的国家认同感。
四. 教学重难点1.重点：宋元时期的科技成就和中外交通的发展。
2.难点：理解宋元时期科技成就的历史意义和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的历史插图和资料，营造历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习和合作学习，寻找答案，提高学生的自主学习能力。
3.讲解法：对于重点和难点内容，教师进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。
六. 教学准备1.教材和教辅资料：部编版历史七年级下册教材，相关的历史资料和插图。
2.教学工具：多媒体投影仪，教学PPT，黑板，粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示宋元时期的科技成就和中外交通的插图，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察插图，提问学生对于插图的疑问，学生通过自主学习和合作学习，寻找答案。
2018年人教部编版初中历史七年级下册第13课宋元时期的科技与中外交通教案
第13课宋元时期的科技与中外交通教学目标知识与能力：了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。
过程与方法：阅读文字材料和《相关史事》，获取有效历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究文中《材料研读》、识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期的中外交通的发展和影响。
情感态度与价值观：学习古人不断探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的贡献；认识到中国是世界的一部分。
教学重点和难点重点：活字印书术的发明；指南针和火药是宋元时期科技成果之一；宋元时期中外交通。
难点：活字印刷术的发明，理解“活”字的含义。
课时安排：一课时课程类型：新课讲授教学过程通过多媒体展示四大发明，对其工艺流程简单介绍。
教师：同学们在小学应该已经学过相关知识，大屏幕上播放的是什么？属于什么类别学生：四大发明，科技类。
教师：四大发明包括什么？学生：造纸术、印刷术、火药、指南针。
教师：造纸术是西汉产生，东汉蔡伦改进，属于汉朝，宋元时期主要谈到的是其他三项发明。
那在这三项发明的过程中，由中国传到国外需要什么？学生：陆路和海上丝绸之路教师：同学们回答的很好，简单来说就是交通。
那下面就开始这一节课的学习《第13课宋元时期的科技和中外交通》，上课之前让同学们查资料了，按照咱们平时上课讲历史的顺序，先会讲什么再讲什么，那位同学来讲一下，先说一下印刷术。
学生（念资料）教师：同学们通过这段资料有什么收获？学生：印刷术的发展史、传播过程和影响教师：那起于隋唐时期的雕版印刷和发展到北宋的活字印刷有什么差异呢，多媒体展示两则材料并进行分组讨论。
学生（讨论、发言）总结：活字印刷术相比于雕版印刷书更加高效、灵活。
教师：那在其传播过程中又产生了怎样的影响呢，主要是那一方面学生（齐）：文化总结：活字印刷术对人类的文明发展产生重大影响。
关于火药和指南针的讨论，采用同样的方法，探究它的传播和影响，并进行总结。
2018年人教版七年级历史下册同步教学案：第13课 宋元时期的科技与中外交通
第13课宋元时期的科技与中外交通【重点难点】教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实教学难点：四大发明的影响。
【目标导学】一、宋元时期的科技成就1. 活字印刷术（3）活字印刷术的传播路线。
向东，13世纪时传到朝鲜，之后传到日本及东南亚地区；向西，经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征传到欧洲。
2. 指南针原理：中国古代很早就认识到了磁石指南的特性，在此基础上发明了指南针（1）发明：汉代制成指南工具“司南”。
宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，后来人们又用有磁性的钢针制成了罗盘。
（2）应用：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
（3）传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。
（4）影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
3. 火药的应用(1)发明：唐朝时，中国人已经发明了火药。
(2)应用：到宋代，火药开始运用到军事领域，人们制成爆炸性武器或管形火器；元代发明了火铳。
(3)传播：13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。
(4)影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
二、发达的中外交通1．概况：宋代由于航海技术进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
元朝建立后，开创了中外交通的新局面。
2. 简述宋元时期中外交通的基本情况及其作用3. 宋元时期，我国与阿拉伯、波斯以及东非之间有商船定期往返。
4. 宋元时期中国哪些发明创造输往西方，传往亚洲各国的又有哪些技术？这有什么意义？中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方；天文历法、农业、手工业技术传入亚洲各国。
对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。
5. 宋元时期西方哪些文明成果传入中国？西方的药物、天文历法、数学传入中国。
6. 元代在中央设置回回司天监、回回药物院等机构。
7. 外来的科学技术和文化在元代受到朝廷重视。
8. 元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期。
1. 中国古代四大发明在人类文明史上有什么历史意义？2. 分析宋元时期中外交通发达的原因①宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达；②蒙古西征将亚欧大陆连为一体，使传统的陆上丝绸之路畅通无阻；③政府对中外商业贸易的重视和推动；④技术的进步和政府对交通设施的重视。
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(3)综合上述材料，指出这些科技成就均出现在我国的什么历史时期。试分析这一时期科技成就突出的原因。
3．中国海船开始使用指南针是在()
A．唐朝时B．北宋时
C．南宋时D．元朝时
4．历史影视作品是对历史事实的艺术加工，其情节必须尊重历史事实。下列情节与史实不符的是()
A．汉武帝时，在与匈奴的战争中汉军使用了突火枪
B．科举制创立时，应试考生在纸上答题
C．南宋时，远航的船上装有指南针
D．元朝时，人们阅读活字印刷的书籍
【合作探究】
《梦溪笔谈·技艺》记载：“庆历(1041—1048年)中，有布衣毕昇又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以……”
(1)上述材料记载的科技成就是谁的哪项发明？该成就与唐朝时期的雕版印刷术相比，有何优点？
(2)这项发明的出现有什么意义？它在宋元时期又有哪些新发展？
(2)外传：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到________。
(3)影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
3.火药
（1）发明：________时，中国人已经发明ห้องสมุดไป่ตู้火药。
（2）应用：火药在______开始运用到军事领域；宋金战争和蒙古人在灭金、灭宋的战争中，都大量使用了火器；元朝用金属取代竹筒，发明了威力更大的________。
（3）外传：中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经________传到了欧洲。
（4）影响：中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和________产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
【合作探究】
图一图二图三
(1)图一所示仪器是什么？该仪器是根据什么原理制成的？出现于何时？
(3)联系现实生活，说说今天的印刷业有了什么新发展。
知识点二
指南针、火药的应用
【基础梳理】
1．从司南到罗盘
(1)司南：________时人们利用天然磁铁制成指南工具，称为“司南”。
(2)罗盘：________时，人们把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，就制成了罗盘。
2．指南针
(1)运用：________末年，中国的海船上开始使用指南针。
(2)图二材料记载宋朝人航海是如何辨别方向的？
(3)指南针是何时出现的？当时开始用于什么事业？有何优势？指南针是由何人传入欧洲的？这起到了怎样的作用？
(4)图三中的火箭是宋元时期常用的一种火药武器。我国的火药发明于何时？何时开始应用于军事领域？这一时期主要有哪些火药武器？
(5)火药是怎样传入欧洲的？其对欧洲产生了什么影响？
【知能提升练习】
一、选择题
1．宋朝学者沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这种现象得益于()
A．造纸术的改进
B．雕版印刷术的推广
C．活字印刷术的发明
D．王祯发明转轮排字法
2．我国古代下列发明中，直接推动文化事业发展的是()
①造纸术②印刷术③火药④指南针
A．①③B．②④C．①②D．③④
(2)海路交通：宋元时期造船和航海技术有了较大发展。中国的航海家除使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律；宋代海路形成多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至________及东非海岸；元朝____________进入鼎盛时期。
3．影响：陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展。中国的创造发明输往西方，先进的生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用；西方的药物、天文历法、数学等也传到中国；元朝在中央设置了________、回回药物院等机构，来自伊斯兰地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重用。
知识点三
发达的中外交通
【基础梳理】
1．特点：宋元时期的中外交通有了很大的发展。
2．海陆交通
(1)陆路交通：陆上________，在宋元时期成为通往西方的交通要道；宋朝________比较发达；元朝修建了覆盖全国的________，建立了四通八达的驿站，陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。
转轮排字罗盘(模型)火铳
材料二……这是预告资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎……打开了世界市场并建立了殖民地……则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学的应用》
请回答：
(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？
2．活字印刷术
(1)发明者：北宋时的匠人________。
(2)发展：此后，人们发明木活字；元代________发明转轮排字法；元朝中期，出现了________。
(3)外传：13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经________传到波斯，后来传入欧洲。
(4)影响：对人类文明的发展产生了重大影响。
【合作探究】
宋代海上交通空前发展，海外贸易比唐代更加繁荣兴盛。元朝疆域空前辽阔，海陆交通都大为发展，在世界交通史上书写了辉煌的一页。
(1)根据上述材料，总结宋元时期中外交通的显著特点。
(2)宋代海上对外交通路线可通往哪些国家和地区，最远到达哪里？元代海陆交通的发展表现在哪些方面？
(3)结合教材知识，说说宋元时期的交通状况对中外科技文化交流产生了什么影响。
5．与前代相比，宋元时期的中外交通有了很大的发展，表现在()
A．宋元驿站都比较发达
B．开辟了陆上丝绸之路
C．海上航线可到达美洲
D．中国与欧洲贸易往来频繁
6．在我国古代发明向西方传播的过程中，做出贡献最大的是()
A．日本的遣唐使B．意大利传教士
C．阿拉伯人D．中国航海家
二、非选择题
7．阅读下列材料：
材料一
第13课 宋元时期的科技与中外交通
【学习目标】
1．知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传，理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因。
2．了解宋元时期我国陆路和海路交通发达的概况，分析宋元时期交通发达的原因和影响。
【合作探究导学】
知识点一
活字印刷术的发明
【基础梳理】
1．雕版印刷术：我国在______时期发明了雕版印刷术，但刻版费工费时，刻好的版只能印制一种书籍。