花城版五年级音乐教学计划上
花城出版社五年级音乐教案
花城出版社五年级音乐教案标题：花城出版社五年级音乐教案一、教学目标：1. 了解和认识音乐基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 学习掌握简单的音乐演奏技巧，如击打乐器、拍节奏等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐表现能力，增强团队合作意识。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，认识并学会欣赏不同类型的音乐。
5. 提高学生的音乐表达能力，通过音乐来表达个人情感和思想。
二、教学重点和难点：1. 音乐基本概念的认识和理解。
2. 音乐演奏技巧的掌握。
3. 音乐欣赏能力的培养。
4. 音乐表达能力的提高。
三、教学准备：1. 花城出版社五年级音乐教材。
2. 音乐乐器，如小型打击乐器、木琴等。
3. 多媒体设备，用于播放音乐片段。
四、教学步骤：1. 激发兴趣（5分钟）- 向学生介绍音乐课的主题和目标。
- 播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣。
2. 学习音乐基本概念（15分钟）- 向学生讲解音乐基本概念，如音高、音符、节奏等，并进行示范演奏。
- 让学生跟随教师一起模仿演奏，并加深对概念的理解和记忆。
3. 学习简单的乐器演奏技巧（15分钟）- 介绍一种简单的乐器，如小型打击乐器。
- 向学生示范如何正确使用乐器，并指导学生进行练习。
- 学生分组进行合奏练习，培养团队合作意识。
4. 音乐欣赏与分析（15分钟）- 播放一段经典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。
- 引导学生仔细聆听音乐，分析其曲式和情感表达。
- 组织学生进行简短的讨论，了解音乐对他们的感受和理解。
5. 音乐表达与创作（20分钟）- 鼓励学生自由发挥，用音乐来表达自己的情感和思想。
- 提供一些音乐素材或主题，引导学生进行音乐创作。
- 学生进行展示，互相欣赏和评价。
6. 总结和反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容，检查学生对音乐概念和演奏技巧的掌握情况。
- 引导学生思考今天学到的知识对他们的意义。
五、教学延伸：1. 布置音乐作业，要求学生练习乐器演奏或进行音乐创作。
2. 引导学生主动参与学校音乐活动，如合唱团、乐队等。
(花城版)音乐五年级上册《歌曲《我驾飞船上蓝天》教学设计
（花城版）音乐五年级上册《歌曲《我驾飞船上蓝天》教学设计一. 教材分析《我驾飞船上蓝天》是一首富有科幻色彩的歌曲，歌词描绘了乘坐飞船探索宇宙的奇妙经历。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有想象力，能够激发学生的学习兴趣。
歌曲难度适中，适合五年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受科幻音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生具有较好的音乐基础，对音乐具有较强的兴趣和好奇心。
但部分学生可能对科幻题材的歌曲感到陌生，因此在教学过程中需要引导学生理解和感受歌曲的科幻意境。
此外，学生对音乐的表现手法和技巧有一定的了解，但仍有待提高。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《我驾飞船上蓝天》，理解歌曲的科幻主题和意境。
2.培养学生对科幻音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。
2.理解歌曲的科幻主题和意境，准确表达歌曲的情感。
3.培养学生团队合作意识，提高合唱效果。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设科幻场景，引导学生进入歌曲意境。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.小组合作法：分组进行合唱练习，提高团队协作能力。
4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、背景音乐等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.合唱架：分组合唱时使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示太空图片，引导学生想象乘坐飞船探索宇宙的场景。
教师简要介绍歌曲的背景和意境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
注意指导学生把握歌曲的音准和节奏，特别是特殊的音乐表现手法。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
重点关注学生对音准、节奏和音乐表现手法的掌握。
4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱比赛，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。
花城版五年级音乐教学计划上
舞曲》、
的表现。
中简单的一声部。
2.欣赏歌曲《渴望
2.能用图谱、律动等
春天》，用欢乐和充
方法初步了解歌曲的
欣赏交响曲《自新
满青春活力的歌声
结构（回旋曲式）。
大陆》第四乐章音
熟唱歌曲《青年友谊
3.能与同学一起设
乐主题、
圆舞曲》，听辨出歌
计回旋曲式的游戏，
曲的乐句结构和乐
并参与表演。
歌曲《小熊过桥》
列，初步听辨大调和
幸福》的二声部合唱
小调的音乐色调，能
部分。
正确听辨出管弦乐曲
欣赏管弦乐曲《法
2.能用两种不同的
《法朗多尔舞曲》中
朗多尔舞曲》
情感表达方式演唱
主题的调性变化。
和表现歌曲《我们多
么幸福》和《妈妈之
歌》。
3.能正确体验和把
握《我们多么幸福》
和《妈妈之歌》两首
歌曲在音乐色调上 的不同。
十六周
掌握新疆音乐独特
的“
X*X X X”
节奏。
3.能熟练地听唱歌
曲《再唱山歌给党
歌曲《鸿雁》
听》和《鸿雁》，欣
赏《弦子舞曲》，并
随音乐跳简单的藏
族舞蹈。
十八周
第
九
欣赏钢琴独奏曲
1、学唱苏联歌曲《喀
通过欧洲名曲欣赏与
课
《威尼斯船歌》
秋莎》，了解其被广
演唱，了解部分欧洲
泛传唱的历史价值。
国家的音乐文化与民
合唱《缆车》
2.准确把握三拍子 歌曲的节拍韵律，能 读拍P31页的节奏。
.能模仿小号与弦乐 器的音色，边听边看 边击拍边唱乐谱，培 养内心节拍感和初步 的识谱能力。
(花城版)音乐五年级上册《青春舞曲》教案
（花城版）音乐五年级上册《青春舞曲》教案一. 教材分析《青春舞曲》是一首富有节奏感和生命力的歌曲，选自花城版音乐五年级上册。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和富有感染力的歌词，表达了青春的活力和美好。
歌曲由两个乐段组成，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣浓厚。
他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感和感受。
然而，部分学生可能对音乐理论知识和乐器的操作还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《青春舞曲》的旋律和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高变化。
2.理解歌曲的主题和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作：学生分组练习，培养团队协作能力。
4.音乐欣赏：让学生聆听优秀音乐作品，提高音乐素养。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲歌词、图片等。
2.准备音响设备，以便播放歌曲和教学示范。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，以便教学伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首与青春有关的歌曲，如《青春修炼手册》，引导学生进入音乐课堂，激发他们的学习兴趣。
同时，教师简要介绍今天要学习的歌曲《青春舞曲》。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示《青春舞曲》的歌词，让学生初步感知歌曲的内容。
然后，教师示范演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
对于部分学生存在的困难，教师可以个别辅导，帮助他们突破难点。
花城五年级音乐上册教案
花城五年级音乐上册教案教案标题：探索音乐的魅力——花城五年级音乐上册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和元素。
2. 合奏和合唱的基本技巧。
3. 音乐作品的欣赏和分析。
教学难点：1. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学准备：1. 教学课件和音乐资料。
2. 音乐乐器和伴奏设备。
3. 音乐作品的录音或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的音乐概念和元素，例如节奏、旋律等。
2. 播放一段优美的音乐，让学生感受音乐的力量和美妙。
二、学习音乐的基本概念和元素（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如节拍、音高、音符等，并通过示范和练习让学生理解和掌握。
2. 引导学生分析一段简单音乐作品的元素，如旋律、节奏、和声等。
三、合奏和合唱的基本技巧（20分钟）1. 分组让学生进行合奏练习，指导他们如何协调演奏，注意节奏和和声。
2. 引导学生进行合唱练习，让他们体验合唱的美妙，并指导他们如何掌握合唱的技巧。
四、音乐作品的欣赏和分析（15分钟）1. 播放一段经典音乐作品，让学生欣赏并分析其中的旋律、节奏、和声等元素。
2. 引导学生讨论音乐作品所传达的情感和意义，培养他们的审美能力和表达能力。
五、小结与延伸（10分钟）1. 总结本节课所学的音乐概念和技巧。
2. 布置音乐作业，要求学生练习合奏或合唱，并鼓励他们多听音乐、多欣赏音乐。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
在教学过程中，要注重激发学生的参与和合作精神，让他们亲身体验音乐的魅力。
同时，要根据学生的实际情况和兴趣，合理调整教学内容和方法，以提高教学效果。
花城广东教育出版社五年级上册音乐全册教案
五年级上册（第9册）音乐科教学计划(_______学年度第一学期)一、班级情况分析：大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕"爱祖国"这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。
第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。
第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共8课，教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
教学方法：唱一唱歌曲，看画听音乐，找一找唱名，敲一敲小乐器，演一演音乐小品，打一打快板。
花城版小学音乐教案五上
花城版小学音乐教案五上教案标题：花城版小学音乐教案五上教案目标：1. 了解音乐中的节奏和旋律的概念。
2. 学习并掌握音乐中的基本音符和节拍。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教学重点：1. 节奏和旋律的概念。
2. 基本音符和节拍的学习。
3. 音乐欣赏和表达能力的培养。
教学准备：1. 花城版小学音乐教材五上。
2. 音乐乐器或音频设备。
3. 音乐节拍器材。
4. 音乐欣赏素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
- 提问学生他们对音乐的感受和了解。
2. 概念讲解（10分钟）- 解释节奏和旋律的概念，并通过示例音乐进行说明。
- 引导学生观察和分析音乐中的节奏和旋律元素。
3. 音符和节拍学习（15分钟）- 介绍基本音符和节拍的概念，如全音符、二分音符、四分音符和八分音符等。
- 使用音乐节拍器材进行实际操作，让学生感受不同音符和节拍的持续时间和强度。
4. 音乐欣赏和表达（15分钟）- 播放一段经典音乐，引导学生欣赏音乐中的节奏和旋律。
- 让学生自由表达对音乐的感受，可以通过舞蹈、绘画或口头表达等方式。
5. 合作演奏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一段简单的音乐进行合作演奏。
- 学生可以使用各种乐器或身体打击方式，展示他们对音乐节奏和旋律的理解和表达能力。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，强调音乐中的节奏和旋律的重要性。
- 鼓励学生继续发展对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自主创作音乐，发展他们的音乐表达能力。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生展示他们的音乐才华和合作能力。
3. 引导学生学习其他乐器，拓宽他们对音乐的认识和理解。
教学评估：1. 观察学生在合作演奏中的表现，评价他们对音乐节奏和旋律的掌握程度。
2. 收集学生的自主创作作品，评估他们的音乐表达能力和创造力。
3. 通过课堂讨论和问题回答，检查学生对音乐概念的理解和掌握情况。
花城版五年级上册音乐教案5篇
花城版五年级上册音乐教案5篇习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。
也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。
为了大家学习方便，笔者特地准备了花城版五年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!花城版五年级上册音乐教案1一、教学内容：1、欣赏《北京喜讯到边寨》2、复习唱好《依马呀吉松》二、教学目标：1、让学生感情丰富唱好《依马呀吉松》2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感三、教材分析：这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程：(一)导入1、师：“上节课我们学习了一首藏族歌曲《依马呀吉松》，今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。
”2、学生齐唱。
(二)开始上课1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。
师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。
”4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、让学生谈谈听后感，教师总结。
6、完成听听想想问题。
7、聆听《依马呀吉松》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、引出“秧歌舞”。
9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。
10、动作分解教学花城版五年级上册音乐教案2教学目标1、欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。
2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。
教学过程1、播放歌曲。
2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。
4、播放《大河之舞》音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。
5、跟着电视学跳踢踏舞。
6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。
并让学生用踢踏的形式表现出来。
7、小结。
花城版五年级上册音乐教案3教学目标：1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。
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沧江中学附属小学
2017—2018 学年度第一学期五年级音乐教学授课计划表一、国家音乐教材（花城版）
十周、 十一周 第二课
《土拨鼠》
《采莲谣》
1.能熟练地演唱歌曲《土拨鼠》《采莲谣》，并能准确地表现歌曲的情感。
2.初步理解单拍子和复拍子的概念，能对单拍子和复拍子做出准确判断。
1.能用声势、律动、划拍等方式感知拍子的强弱规律。
十二周、 十三周
第三课、第四课
欣赏《渴望春天》、
歌曲《青年友谊圆舞曲》、
欣赏交响曲《自新大陆》第四乐章音乐主题、
歌曲《小熊过桥》
1.能在歌曲演唱和竖笛演奏中感知音乐中的旋律的优美，喜欢参与歌曲、乐曲的表现。
2. 欣赏歌曲《渴望春天》，用欢乐和充满青春活力的歌声熟唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，听辨出歌曲的乐句结构和乐句终止感，感受旋律中的主音。
1.能根据歌曲中不同
的音乐角色有感情地
演唱歌曲《小熊过
桥》，并会演唱歌曲中简单的二声部。
2. 能用图谱、律动等方法初步了解歌曲的结构（回旋曲式）。
3. 能与同学一起设计回旋曲式的游戏，并参与表演。
4. 能在琴键上认识半音、全音和基本音级的音程关系.
十四周 第五 欣赏器乐曲《小号
与弦乐》
1.欣赏合唱《小号与.能模仿小号与弦乐
的不同。
十六周十七周第八
课
歌曲《青春舞曲》
欣赏小提琴独奏曲
《新疆之春》
女声独唱《再唱山
歌给党听》、
欣赏《弦子舞曲》、
歌曲《鸿雁》
1.简单了解新疆维
吾尔族、藏族、蒙古
族的音乐舞蹈特点，
有主动探索的愿望。
2.能用自然圆润的
声音、清晰的咬字吐
字，明朗活泼的情绪
学唱《青春舞曲》，
掌握新疆音乐独特
的“”
节奏。
3.能熟练地听唱歌
曲《再唱山歌给党
听》和《鸿雁》，欣
赏《弦子舞曲》，并
随音乐跳简单的藏
族舞蹈。
歌曲《青春舞曲》的
学唱及维吾尔族和藏
族舞蹈律动风格的体
验。
十八周第九
课欣赏钢琴独奏曲
《威尼斯船歌》
合唱《缆车》
欣赏军乐曲《马赛
曲》
1、学唱苏联歌曲《喀
秋莎》，了解其被广
泛传唱的历史价值。
2、能用优美和谐的
歌声背唱奥地利民
歌《雪绒花》，感受
通过欧洲名曲欣赏与
演唱，了解部分欧洲
国家的音乐文化与民
族风情。
二、器乐进课堂
进度计划：从第十六周开始每堂课上20分钟，上到二十一周共五个课时，完成五个单元教学。
第一章我与口琴做朋友
一、新朋友——口琴
二、爱护我的小口琴
三、口琴音阶排排坐
第二章拿琴的方法与吹奏姿势
一、正确的拿琴方法
二、吹奏姿势
1．站奏
2．坐奏
第三章单音吹奏练习(一)
一、嘴形与“1”音的位置
1．嘴形
2．“1”音的位置
3．“1”音的练习——吹响我的小口琴4．我能得几颗星?
二、“1”与“2”两音练习
1．“2”音的位置
2．“2”音的练习
3．“1”与“2”两音练习
4．我能得几颗星?
三、“1”-“3”三音练习
1．“3”音的位置
2．“1”-“3”三音练习
3．我能得几颗星?
四、“1”-“4”四音练习
1．“3”的右边是“4”音
2．“1”-“4”四音练习
3．我能得几颗星?
五、“1”-“5”五音练习
1．“1”-“5”五个音按音阶顺序排列2．“1”-“5”五音练习
3．点音游戏
4．我能得几颗星?
第四章认识节奏乐器
一、常用的儿童节奏乐器
1．碰铃
2．串铃
3．双响筒
二、节奏乐器的使用练习
第五章综合练习(一)
一、两个声部的练习
二、口琴与节奏乐器的练习
三、考级
1．考级曲目
2．考级规则与要求
第六章单音吹奏练习(二)
一、“1”一“6”六音练习
1．“6”音的位置
2．“6”音的练习
3．乐曲练习
4．亚太口琴节
二、“5”-“1”四音练习
1．“7”和“1”交换位置
2．“5”-“1”的练习
3．乐曲练习
4．中国台湾口琴艺术促进会理事长——廖训祯
三、“1”-“1”八度内的练习
1．中音区“1”-“1”的位置_
2．点音找位置
3．中音区的综合练习
4．马来西亚口琴世界主席——张雅诰
六年级续修第七章单音吹奏练习(三)一、低音区的音位1．如何掌握低音吹奏
2．低音练习3．乐曲练习4．韩国口琴联盟会长——李惠奉
二、高音区的音位1．两组音位颠倒的高音区2．高音练习3．乐曲练习4．全日本口琴联盟会长——真野泰治
第八章重音口琴和重奏一、重音口琴_二、口琴的重奏形式1．乐曲练习2．香港口琴协会会长——何百昌
第九章综合练习(二)一、综合练习二、考级1．考级曲目2．考级规则与要求3．中华口琴会会长——刘曾源
第十章新式单音吹奏法一、新式单音吹奏法二、舌尖的运用三、如何控制．气息四、练习曲
第十一章琶音和手震音奏法一、琶音奏法1．基本练习2．乐曲练习二、手震音奏法1．基本练习2．乐曲练习
第十二章半音奏法一、半音奏法1．基本练习2．乐曲练习二、乐曲三首三、考级1．考级曲目2．考级规则与要求3．新加坡口琴爱好者协会会长——莫德锦
2017年9月1日。