山东省济宁市2016届高三语文下学期第二次模拟考试试题
市2016届下学期高三二模考试语文试题
山东省德州市2016届下学期高三二模考试语文试题2016．4注意事项:选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。
非选择题写在答题卡对应区域。
严禁在试卷上答题。
第I卷(选择题共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成1～3题。
魏晋以降，中原人口因大规模战争南迁，江南(逐渐／逐步)呈现出繁荣发达的汉族文明和美丽富庶的水乡景象。
，“饿殍遍野，人竟相食”；江淮之南，名流雅士集聚兰亭，流觞曲水，造就一个王羲之及其旷世的美学经典，“线条之美，刺人心魄”。
到唐宋，江南这方“刺人心魄”的美已是旗帜(高涨／高张)，万众瞩目。
颇具传奇色彩的花间词人韦庄一生颠沛流离，晚年面对西岭初雪、锦江如炼的美景，仍不忘填词感慨：“人人尽说江南好，游人只合江南老”。
，分明是“你中有我，我中有你”。
再说，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”究竟实指何处?似乎只能是“处处皆有此景，人人皆怀此情”的江南。
自然，更不会有人去指摘丘迟笔下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的描写太过矫揉造作，因为人们心中对江南大抵都有这么一(幅／副)图画。
1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．美丽富庶饿殍遍野 B．流觞曲水万众瞩目C．颠沛流离锦江如炼 D．群莺乱飞矫揉造作2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．逐渐高张幅 B．逐步高张副C．逐步高涨幅 D．逐渐高涨副3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．江淮以北，战火纷飞这里分辨得清自然之美与人文之美B．江淮以北，战火纷飞这里哪分辨得清自然之美与人文之美C．战火纷飞的江淮以北这里分辨得清自然之美与人文之美D．战火纷飞的江淮以北这里哪分辨得清自然之美与人文之美4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是①的高洪波带领中国足球队“死而复生”，以成绩最好的小组第二的身份晋级世预赛亚洲区12强。
②重庆渝北区各界群众深切缅怀为保护人民生命安全、维护社会正义而的英雄周鑫。
【山东省】2016届高考语文二模试卷(附答案与解析)
山东省2016年高考语文二模试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1~3题。
两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。
又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。
然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。
虽然孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。
班固《汉书•艺文志》说：“古之王者世有史官……左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。
”依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。
而孔子年轻时做过职司、委吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见做史官的记录。
言史家孔子，也实不虚妄。
读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟，行万里路孔子也是不输，少时“入太庙，每事问”，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。
其外，孔子于人物察考洞明，当是有资格论人议事了。
孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，对待历史持科学严谨的态度胜过今人。
此大可辅言孔子为史家了。
但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。
首先，孔子著《春秋》一事实有争议。
《春秋》是鲁国史书，历来被理当认为由鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修。
《左传•成公十四年》载“君子曰：《春秋》……非圣人谁能修之”。
“圣人”就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。
倒是孟子言之凿凿：“世道衰微，邪说暴行有作……孔子惧，作《春秋》。
”算是敲定此事。
孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。
再有《史记•十二诸侯年表序》道：“是以孔子明王道，干七十余君莫能用，故西观周氏，论史记旧闻，兴于鲁而次春秋。
”大抵也能杜左右之口。
当然也有折中的说法。
两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。
虽万分稳妥，可如此一来孔子有嫌假他人之功。
还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇制，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。
山东省济宁市2016届高三4月调研(第二次模拟)语文试题 含答案
山东省济宁市2016年高三第二次摸底考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必用0。
5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、班级和科类填写在答题卡和答题纸规定的位置上。
考试结束后,将答题卡和答题纸一并交回。
2．第I 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0。
5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸指定答题区域内相应的位置上，不能写在试题卷上；如需改动，用双横线划掉原答案,然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷（选择题，共36分）一、(15分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题.对于“读书"这件事，历史上的论述可谓汗牛充栋．．．．,而观点却大相．．径庭．．.单在基本以读书为业的知识分子内部,说到读书时态度也有宵．壤之别．．．.欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本”；苏东坡一面发誓“立志读尽人间书”,一面又有“人生识字忧患始”的缺撼．．;清朝的黄景仁就更绝望了，他有“十有九人堪白眼，百无一用是书生”的喟叹．．。
探究起来，在这种评价的天差地远．．．．背后，除了个人的因缘机遇、性格胸襟不同之外，一个更深层次的原因恐怕在于对读书的认识不同。
① ，直接影响了人们对读书的评价.如果仅以功业来权衡．．，那么古人早已发现， ② 。
但如果像欧阳修认为的那样，读书为立身之本,这个“立身"不仅是功业的建立,还包括见识的( ）、品质的（）、精神的（)、人格的健全。
从这里出发，欧阳修看到了读书之于人生的重大价值,他对于读书的评价因此没。
有显得逼仄与偏侠．．1．文中加点的词语，书写全部正确的一项是A．缺撼汗牛充栋B．权衡大相径庭C．喟叹宵壤之别D．偏侠天差地远2．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是A．拓展挺立铸造B．铸造拓展挺立C．挺立拓展铸造D．拓展铸造挺立3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．想从读书中获取什么,怎么看待读书谋取功业的唯一途径远非读书B．怎么看待读书,想从读书中获取什么谋取功业的唯一途径远非读书C．怎么看待读书，想从读书中获取什么读书远非谋取功业的唯一途径D．想从读书中获取什么，怎么看待读书读书远非谋取功业的唯一途径4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A。
2016年第二次全国大联考高考语文模拟试题（山东卷）
⼀、(每⼩题3分，共15分)阅读下⾯⼀段⽂字，完成1~3题。
树，不仅实⽤，还意味着福佑、恩泽和繁衍;①。
树⾮速⽣，它耐受、持久，春花秋实，像⼀位⾼寿的家族长者，俯瞰⼉孙绕膝。
所谓“荫庇”“荫佑”之说，皆缘于树。
再穷的⼈家，也能给后⼈撑起⼀⼤⽚树荫。
这是祖辈赠与⼦嗣最(俭朴/简朴)最牢固的遗产了。
树是⼀轮轮⼈⽣的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋⽼者……闹饥荒时，树先枯，⼈后亡，因为裹腹的最后⼀样东西，是树⽪。
⼏千年来，凡户居，必在⼀棵⼤树下;凡村头，必有⼀棵神采奕奕的⽼树。
树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。
②。
如今的家业⾥，少了树。
“家”失去了树荫的覆护，(光秃秃/明晃晃)曝于烈⽇下。
树，在马路上流浪。
我们只是乘车迅速地(掠过/经过)它们。
它们⾝上，没有我们的指纹和体温。
⼈和树，亲情已断，形同陌路。
1.⽂中加点的词语，字⾳字形⽆误的⼀项是( )(3分)A.福佑繁衍(yǎn) 春花秋实B.裹腹⼦嗣耄耋(mào dié)⽼者C.荫庇跌(dié)撞神采奕奕D.指纹俯瞰(kàn) 形同陌路2.依次选⽤⽂中括号⾥的词语，最恰当的⼀项是( )(3分)A.俭朴明晃晃掠过B.简朴光秃秃掠过C.简朴明晃晃经过D.俭朴光秃秃经过3.在⽂中①②两处横线上填⼊语句，衔接最恰当的⼀项是( )(3分)A.①不仅赐⼈花果和⽊质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世②离家者，最后⼀眼回望的是它;返乡者，远远眺见的也是它B.①不仅传递亲情和美德，还赐⼈花果和⽊质，承载光阴与家世②离家者，远远眺见的是它;返乡者，最后⼀眼回望的也是它C.①不仅承载光阴与家世，还传递亲情和美德，赐⼈花果和⽊质②返乡者，远远眺见的是它;离家者，最后⼀眼回望的也是它D.①不仅传递亲情和美德，还承载光阴与家世，赐⼈花果和⽊质②返乡者，最后⼀眼回望的是它;离家者，远远眺见的也是它4.下列各句中，加点的成语使⽤正确的⼀项是( )(3分)A.东⽅明珠⼴播电视塔是上海的标志性⽂化景观之⼀，游客可以从这⾥明察秋毫地欣赏美丽的城市。
【山东省】2016届高考语文二模试卷-答案
山东省2016年高考语文二模试卷答案1．B2．C3．B4．（1）D（2）B（3）C（4）①神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。
”②燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。
”5．（1）①从时间上看，前两句写夜尽晓至，后两句写冬去春来，具有明暗冷暖交替的特点。
②从空间上看，前两句由室外的晨光写到室内的残烛，后两句从眼前的风帘写到远处的融冰；内外、上下、远近，布置巧妙。
（2）①前两句表现词中人物孤独苦闷的愁绪。
②是通过人物自身心理和动作的细节来表现的。
清早起来原本不想梳头，迟疑之后，刚刚打算绾起秀美的长发，却难以抑制内心的忧伤，精神有些恍惚，不觉又停了下来。
6．（1）（吾尝）终日而思矣不如须臾之所学也（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺7．（1）BD（2）①勤劳朴实。
干活利落，担水价钱远近相同，自己从不记账。
②乐于助人。
盛水给放学口渴的孩子们喝，义务帮人捞筲。
③热爱生活．相信自己的力气，敬重自己的职业，善待自己。
④坚守原则。
只伺候人，不伺候花；鄙夷不劳而获的人。
（3）①小说主人公老魏职业平凡，经历平常，性格平和，这样写有助于表达对普通劳动者的赞美；②小说描写的小城生活平淡，节奏舒缓，这样写有助于表现眷恋往日和谐安宁生活的主题；③小说淡化了故事情节，而洋溢着一种淡淡的诗意，这样写有助于增强作品的抒情意味。
（4）观点一：同意。
①都聚焦于社会底层具有传统美德的普通民众，塑造了有着健康、优美、自然的生活方式的人物形象；②都诗意地描写了古老的风俗习惯，形成一幅富有地方特色的民俗风情画，充盈着文化意蕴；③都表达了对宁静、淳朴的田园生活的钟情与赞美，暗示了对浮躁、污浊的时代风气的抗争与拒绝；④都坚持把真的、善的、美的世界升华开来，形成一种引人向善的力量，在人性与人生方面给人以启示。
观点二：不同意。
山东省济宁市高三语文第二次模拟考试试卷
山东省济宁市高三语文第二次模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高二上·嘉兴期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
林清玄的文字朴实，以台湾乡间生活和自然景物为题材，从普通人的日常生活中感悟；人生哲理，并不流于口号和说教。
他特别善于用活泼的闽南方言口语，写出闽南人常见的景物和风土人情。
初读他的作品，凤凰树、相思树、榕树、寺庙里的晨钟幕鼓、饭碗里的番薯稀粥……都让我感觉无比亲切，尽管我不是正宗的闽南人。
（甲）当时我还不太理解什么叫作“乡土情怀”，但对他能够如此准确地用文字把握身边的人和事颇有惊艳之感。
（乙）从十七岁开始写作起，林清玄共出版了两三百本书，连续十年列《台湾十大畅销书作家榜》。
在一篇文章里，他说过，气质以及气质支撑起的生命形态才是一流的化装。
一个人心地善良，对生活乐观，自然气质不凡。
（丙）林清玄在过世那天早上还在微博上告诉人们“不要忘记飞翔的姿势”，这句赠言让我想起一段评价：“冲淡谦和、坚毅笃定的宗教气息感染了这位作家。
”正如我在1988年写下的，也是林清玄生前最喜欢说的：寺院中的佛鼓之所以无远不届，不在于它被敲击时咚咚作响，而在于它在沉寂中犹能穿山越岭余音不绝。
（1）文段中的画线词，运用不正确的一项是（）A . 晨钟暮鼓B . 尽管C . 惊艳D . 化装（2）文段中画线的甲、乙、丙处，标点使用有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2018高一下·南宁月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考语文试题
山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考语文试题第Ⅰ卷(36分)一、(15分，每小题3分)不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前。
从高及云端的山顶上，一幅巨大的银帘（奔涌/奔腾）而下，气势之雄，恰似长江黄河倒挂。
但是，猛地一下，＿＿＿＿＿＿＿，轰然振耳，溅水成雾。
它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。
它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。
它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，（究竟/到底）冲杀得如何，看不见了。
它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会（消亡/消逝），因为我们已经看到，____________________________，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。
1．中文加点的词语，有错别字的一项是A．倒挂轰然振耳B．石嶂狂呼乱跳C．再度浩浩荡荡D．决意深不可测1．【参考答案】A【命题意图】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
【解题思路】A项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．奔涌到底消逝B．奔腾到底消亡C．奔腾究竟消逝D．奔涌究竟消亡2．【参考答案】D【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。
【解题思路】本题分别从动词和副词角度考查。
奔腾，跳跃着奔跑，如骏马奔腾，黄河奔腾而来；奔涌，急速地涌出，如大江奔涌；根据前文“银帘”来判定，只能用奔涌。
究竟，含义与“到底”接近，多用于书面语言表示追究事情的真相，也有加重语气的作用。
到底，表示深究，口语化；根据文义，应该选究竟。
消逝，消失，有一个慢慢远去的意味，一般指时光、声音或事物，多指抽象事物；消亡，消失，灭亡。
根据文章内容，这里是指水，应该选消亡。
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．它撞到了半山的巨岩哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击B．半山的巨岩撞到了它哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击C．它撞到了半山的巨岩哪怕接二连三地阻遏它、撞击它D．半山的巨岩撞到了它哪怕接二连三地阻遏它、撞击它3．【参考答案】C【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。
济南市2016届高三下学期第二次模拟试题语文答案
2016年5月高三针对性训练语文试题参考答案及评分标准一、（每小题3分，共15分）1.C（A.载zǎi，B.和→合，剽piāo，D.叠→迭)2.B（“目前”指说话的时候。
“日前”指几天前。
“争议”侧重于未达成一致结论，“争论”侧重于争辩讨论的行为。
“受权”指接受委托行使做某事的权力。
“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行。
“牟利”指运用不正当甚至非法的手段取得利益,是贬义词,“谋利”指运用各种手段,如知识、技能、经验等获得利益。
）3.A4.A（B.“良莠不齐”指好人坏人都有，应用“参差不齐”，C.迫不及待，只能形容人的急切心情，应用“刻不容缓”，D.“鬼斧神工”不能用于形容自然）5.D（A.成分残缺，在“多样”后加“的今天”，B.语序不当，应为“全球每一个角落的成规模的”，C.结构混乱，在“与”前加“这”；或者在“美色”之后加“之人”也可。
）二、（每小题3分，共9分）6．A（表述不准确，且不是具体内容）7．D(“要大得多”于文无据。
）8．C（注意“齐之以刑”。
）三、（每小题3分，共12分）9.D(具，准备)10.A(A.用在主谓之间，取消句子独立性。
B.副词，加强反诘语气，可以翻译成“难道”/副词，表婉商语气，可以翻译成“还是”；C.介词，表被动/介词，引出动作对象，“向”；D.形容词尾，相当于“然”/句末语气词)11.C12.A(“一定不能”理解文意有误，应该是不一定能。
)四、（24分）13.（1）解释经书的人既已明确记载这种说法，又指斥它的错误，却又拿着“父子相继为业三代”来说话（解释），（这是）多么糊涂啊！（“传经者既明载其说”“复斥其非”“而以父子相承三世为言”各1分，“何其惑欤”2分。
）（2）（葛生）外出给人治病，决定病人生死，预见病情好坏，就像用蜡烛照明一样明显，像灵龟占卜一样灵验，没有出过差错。
（“出而治疾”“决死生”“验瘥剧”“若烛照而龟卜”“无爽也者”，各1分。
）14.（1）答案示例：①首联巧妙的设问，形象地写出了峡谷中山路蜿蜒、松杉蔽日的特点，给人身临其境的感觉。
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2016年济宁市高考模拟考试语文试题本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分，考试用时150分钟。
考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成1~3题。
阳关之所以闻名遐迩．．．．，是因为它曾是通往西域诸国最西边防上的重要关隘。
阳关与玉门关成犄角之势，就像西域交通线上的一对雄狮，扼踞要地，虎视眈眈．．．．。
古阳关①。
走在去阳关的路上，沿途景色瞬息万变。
戈壁滩与蓝天相互对峙．．，(偶尔／偶然)有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤．．的戈壁滩映衬得更为荒凉。
远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障，那原是一条林带。
车轮飞转，我们的汽车驶进林带，就好象突然从沙漠里(驶/闯)进了绿色的海洋。
虽然昨日的阳关城早已被历史(淹没/湮没)，但它当年的雄姿似乎仍历历在目．．．．，使人总有无限的感慨。
阳关，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。
然而，最初在阳关道上留下足印的并非哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。
对他们来说。
这里无异于一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，②。
1．文中加点字的注音和字形有误的一项是A．关隘(ài) 闻名遐迩 B．对峙(zhì) 犄角之势C．广袤(mào) 虎视眈眈D．戍(shù)守历历在目2．依次选用文中括号中的词语，最恰当的一项是A．偶尔驶淹没B．偶然闯淹没C．偶然驶湮没D．偶尔闯湮没3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．①三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际②像是阳关上那弯清冷而高远的月B．①三面沙丘，流沙茫茫，沙梁环抱，一望无际②像阳关上的那弯月，清冷而高远C．①三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际②像阳关上的那弯月，清冷而高远D．①三面沙丘，流沙茫茫，沙梁环抱，一望无际②像是阳关上那弯清冷而高远的月4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．在峄山景区春节祈福庙会上，秧歌、杂技、舞龙舞狮等精彩节目轮番上演，演员们穿着姹紫嫣红．．．．的服装，为庙会增添了亮丽的色彩。
B．下午两点三十分，随着裁判员的一声哨响，拔河比赛开始了，我们物业中心代表队的十名队员，同仇敌忾．．．．，尽力拼搏，秒杀对手。
C．不少二三线城市房价居高不下，同时楼盘又大量过剩，地方政府应该尽快出台新的住房政策，摆脱目前这种进退维谷．．．．的尴尬境地。
D．中国对南沙群岛及附近海域拥有无可争辩的主权，中国在南沙群岛的有关活动是中方主权范围内的事情，无可厚非．．．．，无须他人说长道短。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A．专家提示，公众若近期到寨卡病毒疫情发生国家或地区旅行，要注意做好个人防护，一旦出现发热、皮疹等症状，应及时到医疗机构诊治。
B．香港旺角发生骚乱，严重影响了香港的社会秩序和形象，香港警方随机展开刑事调查，抓捕了部分疑犯，香港各界对此众说纷纭，态度不一。
C．各国经过20多年断断续续的谈判，一份历史性协议终于在法国巴黎诞生。
这份协议将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
D．2015年央视推出“谁是棋王”活动，宗旨是以“走出家门、科学健身、融入社会、分享快乐”为目的，普及围棋项目，推广中华传统文化。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
对历史气候的研究大多需要通过间接的方式开展。
简而言之，一是通过自然证据，二是通过人文资料。
自然证据贯通古今，恰如一条贯穿历史的经线；人文资料涵盖广泛，仿佛覆盖历史的纬线。
所谓“自然证据”，就是发掘到的生物遗骸、江河湖海的水文遗迹、植物孢粉、冰川或湖泊沉积物、石笋等，通过测定它们的特殊元素或成分获取其存留期内连续的历史气候信息。
所谓“人文资料”，就是官方史书、宫廷档案、方志、农书等，甚至包括航海日志、私人日记及文学作品中，关于水旱、晴雨、冷暖和生物活动等的记栽。
单独分析这些资料，可以定性地知道一个时期的状况；如果加上与现代资料的对比分析，甚至能将这些定性的信息转化为更准确的量化数据；系统地搜集、鉴定和辑录这些材料，可供分析气候变化的规律。
我国幅员广阔，拥有大量树轮、湖芯、冰芯、石笋样本等珍贵的自然证据；我国还是文明古国，自殷商以下，甲骨卜辞、青铜铭文、简书缣帛等存世文献之丰富与连续在世界上独一无二。
我国现代地理学、气象与气候学的一代宗师竺可桢先生曾说：“物候知识的起源，在世界上以我国为最早。
”关于利用自然证据研究气候变化的情况，可从我国史前全新世气候研究窥见一斑。
古生物研究发现，现今分布北界为高雄和绿岛的珊瑚礁曾分布到台湾岛北岸；现今生活在南海的喜暖的一种昆虫，全新世时曾分布到宁波、上海、连云港水域——这说明当时海洋环境要比现代温暖。
与自然证据相比。
人文资料烙上了社会性的特殊印记，需要我们付出更多的精力来甄别和分析。
古人编写正史、府县志等往往只记录重大气候现象，可为我们提供一些极端气候事件的信息。
比如江苏涟水《安东县志》记载1637和1642年分别出现“四月大雪杀禾”和“立夏大霜”的极端天气。
但我们无法通过这些记录发现这一时期的气候整体趋势。
而在私人文献(如文人笔记)中有时会出现一些指示气候变化趋势的细节，比如冯梦祯的《快雪堂日记》就记载了1588～1644年27个年份里，苏宁杭等江南地区的桃花、梅花、玉兰等的始花或盛花日期。
这些春季植物物候期平均较20世纪60~80年代晚3天以上，说明此段时期春季温度整体上要低于现代，如果进一步分析现代江南地区植物开花与春天温度的关系，我们甚至可以推算当时的春季温度，完成从定性到定量的跨越。
利用自然证据和人文资料研究气候变化，各有所长，并可以相互对照。
自然证据保存至今，记录的“噪音”往往多于真实的气候信息，需要科学的思想进行挑选和分析；人文资料散落在浩繁的典籍之内，需要敏锐的眼光进行追求和提炼。
以自然证据和人文资料相互补充、相互印证、去伪存真、去芜存菁，开启尘封数千年的历史气候的真面目，已经成为我国在国际全球变化科学领域独具特色的研究之一，也必将继续焕发出中华民族文明和智慧的光芒。
(选自《光明日报》，有删改) 6．下列对研究历史气候的自然证据和人文资料的比较分析，不正确的一项是A．自然证据贯通古今，恰如一条贯穿历史的经线；人文资料涵盖广泛，仿佛覆盖历史的纬线。
B．通过自然证据即可对历史气候窥见一斑，而人文资料需要付出更多的精力来甄别和分析。
C．我国幅员广阔，拥有大量珍贵的自然证据；我国又是文明古国，存世文献既丰富又有连续性。
D．对自然证据需要科学的思想进行挑选和分析，对人文资料需要敏锐的眼光进行追求和提炼。
7．下列表述，不符合原文意思的一项是A．通过自然证据和通过人文资料是研究历史气候的两种基本方法，这两种方法实际上都是通过间接的方式开展研究的。
B．把古代人文资料与现代资料进行对比分析，能将单独分析古代人文资料时获取的定性信息转化为更准确的量化数据。
C．古代正史、府县志等往往只记录重大气候现象，提供极端气候事件的信息；而私人文献则专门记录指示气候变化趋势的细节。
D．利用自然证据和人文资料研究气候变化，各有所长，两者可以相互补充、相互印证，用来揭开尘封数千年的历史气候的真相。
8．根据原文内容，下列不属于根据人文资料进行气候研究的一项是A．据《竹书纪年》记载，周孝王七年，“冬，大雨雹，牛马死，江、汉俱冻”，说明当时我国长江中游一带的气候比现在寒冷很多。
B．《苟子·富国篇》说：“今是土之生五谷也，一岁而再获之。
”现在北方两年轮种三季作物，可知战国时代气候温暖，植物生长期比现在长。
C．天凤三年二月，“大雨雪，关东尤甚，深者一丈”。
《汉书》中有很多王莽时期这一类反常气候的记录，说明当时出现持续多年的严重低温。
D．《梦溪笔谈》中，北宋沈括通过对化石的观察，提出当时气候条件不宜竹类生长的延州，可能“旷古以前，地卑气湿而宜竹”的观点。
三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。
匡衡字稚圭，东海承人也。
父世农夫，至衡好学。
衡射策甲科，调补平原文学。
元帝初即位，乐陵侯史高以外属为大司马车骑将军，领尚书事，前将军萧望之为副。
望之名儒，天子任之，多所贡荐。
高充位而已，与．望之有隙。
长安令杨兴说高曰：“将军以亲戚辅政，贵重于天下无二，然众庶论议，令闻．休誉，不专在将军者，何也?以将军之幕府，海内莫不仰望，而所举不过私门宾客。
夫富贵在身而士人不誉，是有狐皮之裘而反衣之也，古人病之。
平原文学匡衡材智有余，而随牒在远方。
将军诚召置幕府学士歙然归仁与参事议观其所有贡之朝廷必为国器，以此显示众庶，名流于世。
”高然其言，辟衡为议曹史，荐衡于上，上以为郎中，迁博士、给事中。
是时，有日蚀、地震之变，上问以政治得失，衡上疏，上说其言，迁衡为光禄大夫、太子少傅。
为少傅数年，数上疏陈便宜。
建昭三年，代韦玄成为丞相，封乐安侯，食邑六百户。
元帝崩，成帝即位，衡上疏劝经学威仪之则，上敬纳其言。
初，元帝时，中书令石显用事，自前相韦玄成及衡皆畏显，不敢失其意。
至成帝初即位，衡乃与御史大夫甄谭共奏显，追条其旧恶，并及党与。
于是司隶校尉王尊劾奏：“衡、谭居大臣位，知显等专权势，不以．时白奏行罚，附下罔．上，无大臣辅政之义。
既奏显等，不自陈不忠之罪，而反扬著先帝任用倾覆之徒，罪至不道。
”有诏勿劾。
衡惭惧，上疏谢罪。
因称病乞骸骨，上丞相乐安侯印绶。
上报．曰：“君以道德修明，位在三公，朕嘉与君同心合意。
今司隶校尉尊妄诋欺，朕甚闵焉．。
方下有司问状，君何疑而上书乞骸骨，是彰朕之来烛也。
传不云乎?‘礼义不愆，何恤人之言!’君其．察焉。
”因赐上尊酒、养牛。
衡起视事。
上以新即位，褒优大臣，然群下多是．王尊者。
衡不自安，每有水旱，风雨不时，连乞骸骨让位。
上辄以诏书慰抚，不许。
久之，衡子昌为越骑校尉，醉杀人，系诏狱。
越骑官属与昌弟且谋篡昌。
事发觉，衡免冠徒跣待罪，天子使谒者诏衡冠履。
而有司奏衡专地盗土，衡竟坐免。
(选自《汉书·卷八十一》，有删改) 9．对下列句子中的加点词的解释，不正确的是A．令闻．休誉，不专在将军者闻：听说B．附下罔．上，无大臣辅政之义罔：欺骗C．上报．曰：“君以道德修明报：回复D．然群下多是．王尊者是：赞同10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．将军诚召／置幕府学士／歙然归仁／与参事议观其所有／贡之朝廷必为国器B．将军诚召置幕府／学士歙然／归仁与参事议／观其所有贡衫朝廷必为国器C．将军诚召置幕府／学士歙然归仁／与参事议／观其所有／贡之朝廷／必为国器D．将军诚召／置幕府学士／歙然归仁/与参事议观其所有贡杉朝廷必为国器12．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A．早年，匡衡在平原郡为官；后来乐陵侯史高为了成就自己善于推举人才的美名，征辟匡衡为议曹史，并向皇帝举荐，匡衡得以进入朝廷任职。