部编版二年级下册语文园地四
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
部编版二年级下册语文课件-第四单元 语文园地四 (共15张PPT)
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁
宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，
扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子。
13
看，现在两只鸽子偎依在一起了。 妈妈出来了，她看见了宁宁与一个陌生的男
我 孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。 爱 阅 读
14
小结
我
爱
课文写得是宁宁和一个陌生的小男孩在路
语文园地四
1
陀
识 字
luó
空
间
站枪
螺
tuó
橡
箭
wēng
控
倒翁
jiàn dǎo
坦克
xiàng qiāng tǎn kè kòng
2
今天老师给大家带来了一件小礼物 识 字 加 油 站
这是我儿时最喜欢的玩具魔方,你最喜欢的 玩具是什么呢?
3
大家的玩具可真有趣啊!今天,就跟着老师
识 一起来认识各种各样的儿童玩具吧。
挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，
一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，
喵，喵，向兔子扑去。
12
那个男孩下了一跳，连忙将兔子变成了狗。
汪汪汪，狗咬猫。
我
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
爱
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
阅
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他
读 差点儿哭了。
阅 读
灯下玩手影戏的故事。
15
11
晚上，妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下
等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
我
他双手一曲一伸，在灯光前一照，墙壁上马
爱 上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴一张一
部编版二年级下册语文园地四编写范文
部编版二年级下册语文园地四编写范文一、寒假里的一天寒假里的一天，我早早地醒来，阳光洒进窗户，温暖的光线让我感到舒适。
我迫不及待地起床，打开窗户，感受清新的空气。
早饭后，我和家人一起去公园散步。
公园里的大树上结满了冰晶，微风拂过，冰晶飞舞起来，美丽极了。
我迫不及待地和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
中午，我们去了一家餐馆吃午饭。
餐馆里暖暖的，菜香扑鼻。
我尝了妈妈做的红烧肉，真是美味极了。
下午，我去了图书馆。
我在书架前翻阅了很多好书，选择了一本有趣的故事书。
我找了一个舒适的角落，安静地读着那本书，仿佛置身于故事的世界。
晚上，全家人一起看了一场精彩的电影。
天空中的烟花绚丽多彩，在黑暗的夜空中绽放，美轮美奂。
虽然这一天很快就过去了，但是我收获了很多快乐和美好的回忆。
这个寒假里的一天，对我来说是如此美丽和难忘。
二、过冬节冬节是我最喜欢的节日之一。
因为在冬节里，我和家人一起度过了一个难忘的时光。
一大早，我迫不及待地爬起来，换上了新衣服。
我和爸爸妈妈一起去庙里祈福，祈求来年平安和顺利。
回到家后，我和妈妈一起做了一桌丰盛的年夜饭。
我们做了鱼、虾、糖醋排骨等好吃的菜肴。
桌上摆满了色香味俱全的美食，让人垂涎欲滴。
晚上，全家人围在一起，互相道贺祝福。
爸爸给我发了红包，我开心地接过红包，心里暖暖的。
我们还一起玩了一些传统的游戏，笑声不断。
最激动人心的时刻到了，我们一起欣赏了烟花表演。
烟花在夜空中绽放，绚丽多彩，像是给新的一年送上美好的祝福。
冬节的一天过得很快，但是留下了美好的回忆。
这是一个充满欢乐和温馨的节日，让人心情愉快，充满了对未来的期待。
三、我的梦想我的梦想是成为一名科学家。
我喜欢探索未知的世界，喜欢观察和思考。
我希望通过科学的研究，为人类的发展做出贡献。
我知道，要实现自己的梦想并不容易。
但是我相信只要努力研究，勇敢面对挑战，我一定能够实现我的梦想。
为了实现梦想，我要积极参加科学实验，培养自己的观察和思考能力。
《语文园地四》-部编版语文二年级下册
语文园地四教学目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
(重点)2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
(重点)3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
(重点)4.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字，注意包围部分与被包围部分大小要写得协调。
(重点)5.能背诵与诚信有关的格言。
6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
教学策略1.识字加油站将识字、学词和认识事物有机地结合起来，教学时联系学生的生活经验，说说玩玩具时的快乐，体现了在生活中识字的理念。
2.字词句运用联系学生的生活经验，想想自己“生气、高兴、难过”的经历，再使用平时积累的描写心情的词语和句子，构建语文与生活的联系。
引导学生用“一会儿……一会儿……一会儿……”把短时间内做的几件事连起来说一说。
3.写话先引导学生打开思路，鼓励学生把图当故事去讲，把故事讲好了再写下来。
写好后展示学生的作品，培养学生写话的兴趣。
4.书写提示引导观察三面包围结构的字和全包围结构的字的区别，根据书写要点，指导学生写好三面包围的字和全包围的字。
5.日积月累朗读并背诵三条有关诚信的名言。
在引导学生积累语言的同时，培养他们讲诚信的品质。
6.我爱阅读在学生自主阅读，了解主要内容的基础上，组织学生交流，引导学生感受手影戏的有趣。
教学准备教师准备：1.搜集对应“识字加油站”的玩具图片和关于诚信的故事，制作课件。
2.搜集小朋友生气、高兴、难过的表情的图片。
学生准备：1.准备字典，制作“陀、螺、毽”等11个字的字卡。
2.搜集喜欢的玩具图片，制作相应的词卡。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
部编版二年级下册语文园地四写话范文(12篇)
部编版二年级下册语文园地四写话范文（12篇）第一篇多用处鸡蛋壳夏天，阳光明媚，虫子三姐妹：毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶又在一起玩啦！不过这一次玩的不再是西瓜皮，而是鸡蛋壳。
清晨，阳光洒在草地上，整个草地金灿灿的，就像金色的地毯一样。
小蚂蚁正在一块碧绿的草地里散步，突然它发现了半个鸡蛋壳，就想该怎样利用这半个鸡蛋壳。
它自己想不出什么好办法，只好叫帮手来。
小蚂蚁叫来了毛毛虫和蝴蝶。
毛毛虫刚来就提议：“我们来玩跷跷板吧。
”蚂蚁去找来木板，让蝴蝶来当裁判。
它们按毛毛虫说的去做，跷跷板很快就做好啦。
蚂蚁和毛毛虫各坐一头，就这样它们玩了很久……突然，天空飘来了一个红色的塑料袋，把毛毛虫给遮住了，害得毛毛虫摔了一大跤。
毛毛虫从地下小心翼翼地爬了起来，气得直跺脚：“是谁，是谁乱扔垃圾袋？气死我啦！”“毛毛虫，别生气，别生气了。
之前你不是一直羡慕我能摸到白云吗？现在正好可以实现你的愿望了呀！”蝴蝶安慰道。
小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！可是怎样到天上去呢？”蝴蝶灵机一动，说：“我们可以把塑料袋和鸡蛋壳做成热气球，不就可以飞上天了吗。
”大家很兴奋，找来绳子将口袋和蛋壳连接起来就做成了热气球，它们坐上热气球，成功飞上了天。
它们看到了像棉花糖一样的白云，地上高大威猛的松树就像豆芽一样……过了一会儿，天空飘来了一片片乌云。
要下雨了，它们全速返回，刚回到地面，雨就下了起来。
你要知道，下雨对虫子来讲，如针扎一样疼，虫子们可不想扎针，所以叫大力士蚂蚁举起鸡蛋壳，躲过了这场血光之灾。
天黑了，雨停了，蚂蚁拾起了一片树叶放在鸡蛋壳上当作被子，虫子们躺在摇篮里，进入了甜甜的梦乡。
晚安了，虫子们。
晚安了，鸡蛋壳。
第二篇虫子和蛋壳早上，小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍的时候，发现了半个蛋壳，小虫子对小蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截绿色的麦秸，一个漂亮的跷跷板就做好了。
小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们欢乐的笑声把一只蝴蝶吸引来了。
部编版小学二年级下册语文园地四
陀螺
毽子
遥控坦克
玩具枪
橡皮泥
溜溜球
不倒翁
说一说，你还玩过其他什么玩具？
跳棋
滚铁环
遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：_____________________ ____________________
恼怒
愤怒
火冒三丈
怒气冲冲
气愤
◇形容高兴：____________________ __________________________ ◇形容难过：____________________ __________________________
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲伤
手舞足蹈
忧伤
伤心
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音
表示连续动作的连词。
妈妈一回到家就忙起来了…… 说一说妈妈回家忙什么？
到了下午 蛋壳当雨伞
天黑了 蛋壳当床
例文1：
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。玩了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。中午的时候，下起了大雨，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。到了晚上，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳的睡着了。
蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。
二年级下册语文《语文园地四》_部编版
日积月累
nuò bìguǎ
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》
仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。
六.关于“李”姓的历史和现状的研究报告 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突 然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。
我爱阅读
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演 全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种 不同的形象（影像），而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
阅读要求：
1、自由阅读全文。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什 么样的故事？
宁宁和男孩是怎样用手影戏进 行较量的？又是如何通过手影戏 和好的？
读完这篇文章，你有什么感受 和体会，同桌之间相互交流，说 一说。
5.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
收衣服叠衣服……
孙悟空……
孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。匹匹Βιβλιοθήκη 巨巨 周周书写提示
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
书写提示 全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
团团 圆圆 国国
一会儿……一会儿……一会儿……
2024年部编二年级语文下册预习精彩教案,《语文园地四》
2024年部编二年级语文下册预习精彩教案，《语文园地四》一、教学内容本节课选自2024年部编二年级语文下册教材，《语文园地四》。
详细内容包括：诗词《村居》、成语接龙、看图写话《春天的故事》、语文园地四其他实践活动。
二、教学目标1. 通过学习诗词《村居》，让学生感受古人对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。
2. 学习成语接龙，丰富学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。
3. 看图写话《春天的故事》，培养学生的观察能力和想象力，激发学生的写作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词《村居》的理解，成语接龙的运用，看图写话的指导。
2. 教学重点：诗词《村居》的情感体验，成语的积累与应用，观察与写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，激发学生对春天的喜爱之情。
2. 新课导入：学习诗词《村居》，让学生朗读、感悟，体会作者对美好生活的向往。
3. 成语接龙：组织学生进行成语接龙游戏，提高学生的语言表达能力。
4. 看图写话：引导学生观察图片，发挥想象力，编写《春天的故事》。
六、板书设计1. 诗词《村居》：村居图、诗句、作者2. 成语接龙：学生接龙成果展示3. 看图写话：《春天的故事》例文七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵诗词《村居》。
（2）收集5个关于春天的成语，与同学进行成语接龙。
（3）观察身边的春天，写一篇关于春天的短文。
答案：（1）诗词《村居》已熟读并背诵。
（2）关于春天的成语：春暖花开、春风化雨、春意盎然、春色满园、春风十里。
（3）例文：春天来了，万物复苏。
小草绿了，花儿开了，小鸟在枝头唱歌，春天真美啊！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的语文素养。
但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度，关注个体差异。
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鸽子
，小男孩也变出一只
鸽子
，两
只鸽子依偎在一起了。
读完这篇文章，你有什么感受 和体会，同桌之间相互交流，说 一说。
宁宁和男孩是怎样用手影戏进 行较量的？又是如何通过手影戏 和好的？
宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。
兔子 宁宁变出 猫 ，小男孩变出 狗 宁宁又变出 大熊 ，小男孩也变换成 老虎
宁宁变幻出 小鸡崽 ，小男孩变幻出 他和好吧。 宁宁马上变出
。 。 。
宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？还是跟
早上
过了一会儿
到了下午 天黑了
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演 全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种 不同的形象（影像），而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
阅读要求：
1、自由阅读全文。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什
么样的故事？
释义：不讲信用的人无法在社会立足。
小信成则大信立。
——《韩非子》
释义：做小事情讲信用，就能够建立起很 大的信用。
nuò bì guǎ
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
早上
过了一会 到了下午
天黑了
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧！
我还玩过别的玩具......
字词句运用
把你积累的词语写下来。
形容生气：愤怒 怒气冲冲 火冒三丈
形容高兴：兴高采烈 手舞足蹈 神采飞扬 形容难过：悲伤 嚎啕大哭 痛哭流涕
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟
弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教 他们学自己发明的拼音字母……
书写提示
全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
团团 圆圆 寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》
释义：轻易许下的诺言必然缺乏信用。 后一句“多易必多难”。
失信不立。——《左传》
一会儿……一会儿……一会儿……
妈妈一回到家就忙起来了…… 说一说妈妈回家忙什么？
妈妈一回到家就忙起来了，一 会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿 收衣服叠衣服……
孙悟空……
孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
书写提示 匹匹 巨巨 周周
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
语文园地四
识字加油站
陀螺
jiàn
tuó luó
wēng
不倒翁
qiāng
毽子
玩具枪
识字加油站
xiàng
橡皮泥
溜溜球
kòng tǎn kè
遥控坦克
陀螺
毽子
不倒翁
玩具枪 橡皮泥
溜溜球 遥控坦克
tuó
luó
jiàn
dǎo
wēng
陀 螺 毽 倒 翁
qiāng xiàng kòng tǎn kè
枪 橡 控 坦 克