考评人员培训工作总结
培训效果评估工作总结汇报
培训效果评估工作总结汇报
为了确保培训的有效性和持续改进，我们进行了培训效果评估工作的总结汇报。
在过去的一段时间里，我们对公司内部的培训活动进行了全面的评估，并收集了相关数据和反馈意见。
首先，我们对培训目标的达成情况进行了评估。
通过对培训前后员工的知识水平、技能掌握程度和工作表现进行对比分析，我们发现培训对员工的知识和技能提升起到了积极的作用。
大部分员工在培训后表现出更高的工作效率和更好的工作表现，这表明培训目标得到了有效的达成。
其次，我们对培训内容和方式进行了评估。
通过对培训课程的内容设计和教学
方式的反馈调查，我们了解到员工对培训内容的满意度较高，认为培训内容实用、生动有趣。
同时，员工也提出了一些建议和意见，如增加实践环节、加强案例分析等，以更好地提高培训的质量和效果。
最后，我们对培训效果的持续性进行了评估。
通过对员工在培训后一段时间内
的工作表现进行跟踪调查，我们发现培训效果得到了良好的延续，员工的工作表现和绩效依然保持在较高水平。
总的来说，培训效果评估工作显示出了良好的结果，证明了公司内部培训活动
的有效性和价值。
但同时也暴露出了一些问题和改进的空间，我们将结合评估结果，进一步优化培训内容和方式，提高培训的质量和效果，为公司的发展和员工的成长提供更好的支持和保障。
老年照护考评员培训教学、考核评价工作总结
对老年护理评估评估人员的培训已圆满结束。
培训方案旨在提高评审
员的知识和技能，以提高老年人护理的质量。
培训涉及广泛的主题，包括老年护理、交流技能、护理道德以及安全
规程等原则。
与会者还接受了关于使用评估工具和文件要求的培训。
教员们利用各种教学方法，如讲座、小组讨论和角色扮演练习，让学
员参与并促进学习。
培训班的互动性质使学员能够积极参与和共享知识。
除了理论知识外，培训还包括实际实践练习。
受训人员有机会在模拟
现实情景中实践自己的评估和记录技能。
这一实际经验对于评价人员
为今后发挥作用做好准备是十分宝贵的。
培训方案结束时对参与者的能力进行了全面评估。
评估包括书面考试、实用技能示范和模拟评估。
评价人员评估了他们应用在培训期间获得
的知识和技能的能力。
培训方案是成功的，参加者表现出高度的承诺和热情。
评价人员显示，他们对老年护理原则的了解和进行全面评估的能力大有提高。
今后，必须继续为评价人员提供持续的支助和专业发展机会。
定期的
复习课程和获得最新资源将有助于他们了解老年护理和评估做法的最
新发展。
对老年护理评估评估员的培训是对提高老年人质量护理的宝贵投资。
参与者获得了有效发挥作用的必要知识和技能，在老年护理领域继续支持他们的成长和发展至关重要。
考评员工作总结15篇
考评员工作总结15篇考评员工作总结1自本人担任眼镜验光员及眼镜定配工职业技能鉴定考评员以来，积极配合培训站进行眼镜验光员及眼镜定配工的培训鉴定工作，过去三年来，共考评高级验光员三期，培训鉴定高级验光员158人，考评高级定配工两期，中级定配工一期，共培训鉴定高级眼镜定配工193人，中级眼镜定配工108人，培训鉴定合格率达到95％以上。
职业技能培训和鉴定过程是衡量一个劳动者是否符合国家规定的技能标准或任职资格的一种特殊考核形式，它对高职院校实现培养目标与社会职业的对接，对于促进就业及学校本身与社会经济的联系起着积极的推进作用。
从一般意义上说，职业技能鉴定是指按照某一职业和要求，对劳动者的技能水平进行评价和认证的活动。
职业技能鉴定工作是职业技能开发和劳动管理工作的重要组成部分。
实行职业技能鉴定，推行国家职业资格证书制度，具有多方面的重要的意义，概括起来有以下几点。
首先，为技能人才培养开辟广阔道路实行职业技能鉴定，不仅可以改变和克服教育培训中出现的单纯注重理论、轻视操作，注重知识、轻视技能，注重学历文凭、轻视工作经验的导向，更重要的是，对于解决我国人力资源结构不合理，中间层次技术技能型人才严重短缺的问题有重要作用。
第二，促进劳动力市场建设发展职业资格证书逐步成为劳动者求职和企业用人的依据，成为劳动者和企业之间签订劳动合同的依据。
第三，加强政府管理和服务职能推行职业资格证书有利于加强政府对劳动力市场进行监控管理，同时为提高全社会劳动者的素质提供服务。
第四，提高企业管理水平和效益职业资格证书真正的生命力就在于它能够提高企业的经济效益和管理水平，从整体上提高企业在市场上的竞争能力，从而得到企业的欢迎和支持。
第五，提高劳动者的能力和地位由于职业资格证书能够引导劳动进进一步注重学习和培训，注重提高自身的人力资本投资，从而提高劳动者的就业竞争能力，提高劳动者的社会地位。
在职业技能鉴定过程中，要确保鉴定质量，应从报名开始，严把质量关。
考评员工作总结
考评员工作总结2020年对于每位员工和企业来说都是不同寻常的一年，新冠疫情的爆发让我们快速适应变化的环境，同时，经济市场和竞争都面临着前所未有的挑战。
在这样的环境下，考评员工的工作变得更加重要。
以下是我在2020年的考评员工工作总结。
一、考评标准与方法作为考评员工，我们需要对员工进行全面的量化和非量化的综合评估。
在这个过程中，需要制定科学、合理、公正、客观的考评标准和方法。
我所在的企业，将员工考评标准分为四个层次：团队目标达成、任务完成率、个人能力提升、个人表现与奉献。
然后根据员工的具体情况进行评分和评审。
二、活动组织与时间规划员工考评不仅需要考虑考评标准和方法，还需要考虑活动组织和时间安排。
在2019年和2020年，我所在的企业都采取了一种新颖的活动方式，即“月度考评”，每个月结束时对员工进行评价，这样不仅既能及时发现问题，还能在问题不断加深之前及时解决。
同时，考评员工的负责人也要设计好时间规划，合理安排相关时间，不仅能缩短活动周期，还能让员工有足够的时间准备并展示自己的综合素质和能力。
三、考评结果的反馈考评结果的反馈是很关键的一个环节，它将关系到员工的职位晋升、工资等，要合理、公正、可信；同时，对于员工来说，对考评结果的反馈也会对员工产生一定的影响，所以要准确、明确、鼓励员工不断进步。
四、公正性的保障考评的公正性非常重要，因为它关系到员工的利益。
初步的考评结果可以通过多次考核以及不同层级的领导人员参与来进行公正性的保障。
但是，在关键的环节上，例如对员工发放奖金等，还需要经过更加严格的程序来保障公正性。
同时，要避免各种不当的行为和现象，例如保持机密性、避免个人偏见等。
五、结语作为考评员工工作人员，要完善考评标准和方法，并合理安排时间和活动；注意考评结果的反馈，同时还必须保持公正性保障措施，避免任何不当的行为和现象。
希望2021年我能在这些方面不断进步，为企业的发展做出更大的贡献。
员工培训效果评估总结汇报
员工培训效果评估总结汇报
近期，我们公司开展了一系列员工培训活动，旨在提升员工的专业技能和综合素质，以适应市场竞争的不断变化。
为了全面了解培训活动的效果，我们进行了员工培训效果评估，并在此进行总结汇报。
首先，我们对员工进行了培训前的能力评估，以确定培训的重点和目标。
在培训过程中，我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、角色扮演等，以提高培训的针对性和实效性。
培训内容涵盖了专业知识的更新、沟通技巧的提升、团队合作能力的培养等方面。
经过一段时间的培训后，我们对员工进行了能力评估，结果显示，员工的专业知识水平得到了显著提升，沟通技巧和团队合作能力也有了明显的改善。
此外，员工对公司的使命和愿景有了更深的理解，对工作的热情和积极性也得到了提升。
除了定性评估外，我们还进行了定量评估，通过问卷调查和考核成绩等方式，对员工的培训效果进行了量化分析。
结果显示，员工对培训内容和方式普遍表示满意，培训后的工作表现也得到了同事和领导的认可。
综上所述，本次员工培训活动取得了良好的效果，员工的专业能力和综合素质得到了提升，为公司的发展和壮大奠定了坚实的基础。
同时，我们也意识到，在今后的培训活动中，需要进一步完善评估机制，提高培训的针对性和个性化，以更好地满足员工的成长需求。
在未来，我们将继续加强员工培训工作，不断提升员工的综合素质和竞争力，为公司的长远发展贡献力量。
同时，我们也希望员工能够在培训后能够将所学所得运用到工作中，不断提升自身的价值和影响力。
相信在全体员工的共同努力下，公司一定会迎来更加美好的未来！。
汽修考评员工作总结（2篇）
汽修考评员工作总结考评员培训总结。
作为车工的考评员，因考评员证的时效性需要换证，应我校技能鉴定站的要求，我第一次参加了甘肃省劳动和社会保障局举办的金昌市____年度的考评员资格培训。
培训时间：____年____月____日-____年____月____日，在短暂的两天的培训时间里，我认真听课，圆满完成培训任务，积极与同行交流，受益匪浅。
培训班课程以国家职业技能鉴定教程为主，学习了职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度、职业技能鉴定管理体制、职业分类与国家职业标准、职业技能鉴定命题与国家题库、职业技能鉴定考评人员、职业技能鉴定考务管理。
通过学习，我第一次熟悉了职业技能鉴定体系及相关的制度、体制等，熟悉了我国职业的分类与鉴定命题，明确了作为国家考评员的职责、考评员的工作流程及注意事项。
其具体细节如下：(一)严格按照要求进行考评准备鉴定站向全系统发布职业技能鉴定公告，包括鉴定职业(工种)及等级、鉴定对象、申报条件、鉴定方法、鉴定组织时间等内容。
在鉴定站的统一组织下，考评组具体负责考评工作，通过考评前集训，使考评员熟悉鉴定计划，掌握鉴定考核的职业等级标准和鉴定的项目、内容、方法及评分要求。
鉴定站对申请鉴定对象进行资格审查，登记人员信息，录入系统。
1.准备试题鉴定站向国家粮食局职业技能鉴定指导中心申请鉴定试题，按照相关程序和规定准备鉴定所需理论知识试题和技能操作考核试题。
2.准备考场鉴定站要进行考场编排，考务准备。
安排工作人员(监考员、记分员等工作人员、现场其它工作人员)和考评员，并按相关职责开展工作。
选定满足理论知识闭卷考试需要的考场，在考场附近张贴相关标识、考场规则、考生须知等，并在考场内张贴考号。
技能操作考场准备是最重要的环节。
根据技能操作考核准备通知单(考场)，鉴定站进行实操现场准备，充分发挥中央储备粮长春直属库保管员鉴定站拥有完备的场地、仪器、设备优势，完全按照现场实操或模拟的要求布置现场，摆放机械设备等，每个考场相对独立，互不影响，取得了较好的鉴定效果。
企业员工培训评估工作总结汇报
企业员工培训评估工作总结汇报尊敬的领导和同事们：
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们公司最近进行的员工培训评估工作。
在过
去的一段时间里，我们对公司的员工培训计划进行了全面的评估和总结，以确保我们的员工能够得到最好的培训和发展机会。
首先，我们对公司现有的培训计划进行了详细的调研和分析。
我们通过员工问
卷调查、面谈和观察等方式，收集了大量关于员工培训需求和意见反馈的数据。
通过对这些数据的分析，我们发现了一些培训计划存在的问题和不足之处，比如培训内容不够全面、培训方式单一等。
在此基础上，我们制定了一系列改进措施，以提高公司的员工培训质量和效果。
我们增加了新的培训课程，涵盖了更多的技能和知识领域；我们也改进了培训方式，引入了更多的互动和实践环节，以提高员工的学习兴趣和参与度。
此外，我们还加强了对培训师资质的审核和培训师的培训，以确保培训师能够提供高质量的培训服务。
经过这些改进措施的实施，我们已经看到了一些积极的成效。
员工对新的培训
课程和方式给予了很高的评价，他们表示培训效果明显提升，学习成果也更加显著。
此外，公司的业绩和员工的工作表现也得到了一定程度的提升，这也充分证明了我们的培训评估工作的成果。
总的来说，我们对公司员工培训评估工作的成果感到非常满意。
通过这次评估
工作，我们不仅发现了培训计划存在的问题和不足，也采取了一系列有效的改进措施，提高了公司的员工培训质量和效果。
我们相信，在未来的工作中，我们会继续努力，为公司的员工培训工作做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！
此致。
敬礼。
参加电工考评员培训工作总结
考评员培训工作总结我于2012年11月参加XX市职业技能鉴定中心组织的维修电工考评员资格培训，经考核合格后获得国家职业技能鉴定考评员资格证，取得计算机专业终极考评员资格，有效期至2016年2月。
现将考评员培训工作总结如下：一、培训内容学习此次培训在苏州市职业技能鉴定中心的安排下，在xx技师学院报告厅进行为期两天的强化培训，有计划、有目标合理安排培训任务，本次培训分两个阶段，分别为知识学习和考核，知识学习中包含三个主要方面：1）考评员基本要求：主要任务、基本权利和义务、考评员守则、职业道德规范以及职责，并就各个模块展开详细的讲解、列举了大量的实际案例，便于学员更快的掌握内容。
2）专业理论知识的掌握程度，根据所培训考评员的鉴定等级----中级，要求培训学员必须具备相关专业的理论知识达到一定的系统性，本身技能高级及以上，并在相关岗位上具备几年的实践经验，能编写理论试卷遵循四个基本规则（水平规则、层次规则、难度规则和分布规则），将经验知识融入试卷命题中。
3）操作技能考评：就操作技能考评的特点、正确把握和区分不同技能等级的不同要求、编写技能考试命题、组卷前的准备工作、技能考试命题方法该药、职业技能操作考试试卷的组成结构展开讨论并将重点反复强调，让学员为自身的发展方向指明道路。
考核分知识试卷考试和写“相关专业技能考核等级办法方案”一份。
二、心得体会知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们必须不断学习，不断更新我们现有的知识结构。
例如：随着计算机技术以及IT技术的发展，计算机网络通信技术也随着变化。
也就是说，随着计算机技术的不断发展，本工种的考评，正面临着一些新的变化，考评的单一性向多元性发展是本工种考评必然的发展趋势，从单一的动手能力发展到动手和动脑的根本区别，要求考评员首先要改变已有的观念，提倡创新的精神，同时要掌握新的工艺方法和评定方法，以及一些新的量化措施。
为此，我做到尽量去了解和学习，对考评的内容和方法提供了许多有益的建议，并能协助各考评部门各种等级考评的前期工作。
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附 1 2006年度职业技能鉴定考评（监考）人员培训安排表一、省直有关行业和单位考评员认证培训二、市州考评人员换证培训三、高级考评员认证培训四、全国统考监考员和高级考评员认证培训五、考评组长上岗培训注：1、本安排表所列承办单位及培训时间，可根据单位的申办意愿和职业技能鉴定专家委员会各专业委员会的建设进程有所调整。
本安排表所列紧缺考评人员的职业培训计划如有变化时，将另行通知。
2、衡阳、郴州、吉首三市州因在04-05年内已普遍办理换证培训，个别遗漏者可就近参加相邻地区的换证培训班，邵阳市因人数较少将作调配处理；企业学员人数较少时将考虑整合到同地区其它培训班进行培训。
3、原取得全国统考各职业考评人员资格的人员，可在参加全国统考监考人员认证培训后转聘为全国统考监考员，或在参加全国统考高级考评员认证培训后转聘为同一职业高级考评员。
原考评员资格作废。
附2职业技能鉴定考评（监考）人员培训课程设置一、课程内容安排（一）《职业技能鉴定概述》1、内容：职业技能鉴定体系与职业资格证书制度；职业技能鉴定管理体制；职业分类与国家职业标准；职业技能鉴定命题与国家题库；考务管理的程序和内容。
重点是职业资格证书制度的有关内容和职业技能鉴定的组织实施程序。
2、形式：集中授课，时量为3课时，由省厅鉴定中心选派专家担任授课教师；3、适用范围：考评员、高级考评员、监考员的认证或换证培训。
（二）《考评（监考）人员管理与考核》1、内容：（1）《考评（监考）人员职业道德》：内容包括考评（监考）人员职业道德特征，考评（监考）人员职业道德的基本原则，考评（监考）人员职业道德规范。
重点是考评（监考）人员的职业道德规范。
（2）《考评（监考）人员工作程序与工作要求》：内容包括考评（监考）人员的基本条件及选拔，考评（监考）人员的主要任务，考评（监考）人员的权利和义务，考评（监考）人员守则，考评（监考）人员的工作流程，考评（监考）人员的管理考核。
重点是考评（监考）人员的主要任务、工作流程和管理考核。
2、形式：集中授课，时量为4课时，由省厅鉴定中心选派专家担任授课教师；3、适用范围：考评员、高级考评员认证（换证）和考评组长上岗培训、监考员认证培训。
（三）《职业标准》1、内容：本职业标准概定的职业概况、基本要求、工作要求、比重表。
对于考评员学员讲解5－3级内容，对于高级考评员讲解5－1级内容。
重点是职业资格各等级的工作要求。
2、形式：分职业授课，时量为4课时，选聘考评专家（承办单位推荐、省厅鉴定中心审定）担任授课教师；3、适用范围：考评员、高级考评员认证培训。
（四）《考评技术与方法》1、内容：本职业各等级理论知识考试、操作技能考核的考评技术、方法及其运用。
对于考评员学员讲解5－3级内容，对于高级考评员讲解5－1级内容。
重点是操作技能考核考评技术方法的应用，对于换证学员侧重考评技术与方法应用的经验介绍和创新。
2、形式：分职业授课与讨论相结合，时量4课时，选聘考评专家（承办单位推荐、省厅鉴定中心审定）担任授课教师。
3、适用范围：考评员、高级考评员认证（换证）培训。
（五）《全国统考考核方案》1、内容：统一鉴定各职业各等级的考试内容、方式、题量、成绩折算办法等。
重点是考试方式。
2、形式：监考员学员集中授课（对于全国统考高级考评员学员本课程内容应分职业结合到课程四中讲授），时量2课时，选聘考评专家（承办单位推荐、省厅鉴定中心审定）担任指导教师；3、适用范围：全国统考高级考评员认证（换证）和监考员认证培训。
（六）《考评实习》即学员在分组进行职业技能考核时，依托考核过程进行考评实习。
学员一方面作为考生参加职业技能考核，另一方面作为准考评人员参加考评实习。
1、内容：（1）考评前集训和考评组例会（两者可合并进行）。
（2）理论知识考试考评，包括检查理论知识考场、考试、监考、理论试卷阅卷评分等。
（3）操作技能考核考评，包括检查操作技能考场、考核、监考、现场评分、检测评分、阅卷判分、综合评审等。
重点是操作技能考核的程序和要求，包括现场评分、检测评分、阅卷判分和综合评审。
2、形式：分职业进行，时量4－8课时，选聘考评专家（承办单位推荐、省厅鉴定中心审定）担任指导教师。
3、适用范围：考评员、高级考评员认证培训。
（七）《讨论总结》1、内容：（1）对职业技能鉴定工作的认识，考评（监考）工作疑难问题探讨，提高职业技能鉴定考评（监考）工作水平和质量的建议。
（2）对职业标准、鉴定命题、考评技术与方法的理解。
（3）交流从事考评（监考）工作的经验。
重点是对职业技能鉴定工作的建议。
2、形式：由承办单位按职业对学员分组开展，讨论中可以安排优秀考评（监考）人员作典型发言，时量为2课时。
3、适用范围：考评员、高级考评员认证（换证）培训和考评组长上岗培训、监考员认证培训。
二、课程表（一）考评人员认证培训注：全国统考高级考评员认证培训，考评技术与方法应结合全国统考考核方案相关内容讲授。
（二）考评人员换证培训注：1、全国统考高级考评员换证培训，考评技术与方法应结合全国统考考核方案相关内容讲授；2、换证培训与认证培训同期举办时，本课程表中考评技术与方法与讨论总结可以调换顺序，但公共知识考试仍应安排于课程结束之后进行。
（三）全国统考监考员认证培训附3湖南省职业技能鉴定考评（监考）人员培训办班须知本须知供承办单位在与省厅鉴定中心共同组织考评（监考）人员认证、换证培训时参考。
一、提交培训组织实施方案承办单位拟写培训组织实施方案（概述培训需求，说明学员职业、层次分布与分类，提出时段安排，推荐授课专家，拟订培训地点和工作流程），提交省厅鉴定中心。
二、发布培训通知省厅鉴定中心在培训开班前2个月发布培训通知。
三、学员报名材料准备1、承办单位指导参培学员分类准备以下材料一式二份。
（1）考评员认证学员填写《湖南省职业技能鉴定考评员认证申请核准表》并附上本人三级及以上职业资格（或中级及以上专业技术职称）证书的复印件；（2）高级考评员（包括统一鉴定职业高级考评员，下同）认证学员填写《湖南省职业技能鉴定高级考评员认证申请核准表》并附上本人一级职业资格（或高级专业技术职称）证书与原颁发考评员胸卡的复印件；（3）考评人员（包括考评员、高级考评员）换证学员填写《湖南省职业技能鉴定考评人员换证申请核准表》并附上本人原颁发考评人员胸卡的复印件；（4）全国统考监考员填写《湖南省职业技能鉴定监考员认证申请核准表》并附上本人大专以上学历证书的复印件。
2、本人一寸彩照四张，其中两张贴牢于核准表的照片框内，另两张轻粘于同一张核准表表头上。
3、申请核发技师、高级技师或高级操作员证书的学员，还需按照有关要求准备技师、高级技师或高级操作员资格鉴定申报材料。
四、授课准备1、确定授课教师。
主讲的考评专家由承办单位商省厅鉴定中心确定培训的职业类型（同一类型的职业不宜超过3个）后，选定考评经验丰富并有备课时间的本类型职业的高级考评员或本专业委员会成员担任。
由省厅鉴定中心主讲的，授课教师由省厅鉴定中心选定。
由省厅鉴定中心和承办单位主讲的，授课教师由省厅鉴定中心和承办单位协商确定。
全国统考监考员培训班所涉及职业限于全国统一鉴定职业，学员不再细分，授课教师需熟悉统一鉴定考核方案和统考监考程序和要求，并具有统考监考经验。
2、组织授课教师备课省厅鉴定中心和承办单位指导授课教师备课并提供必要资料。
考评专家讲授的内容，可针对不同职业、不同等级或本地区、本企业的实际考评需求确定详简。
一般对于考评员层次可详析4级，简介5、3级，对于高级考评员层次可详析2级，简介1级，此外，在考评专家讲授中，承办单位可适当强化课程以外的内容，如从本职业（或本地区、本企业）的实际情况出发，介绍职业、职业标准、职业技能的发展变化，研讨考评技术与方法的创新等。
3、教案送审备案授课教师应在开班前10天将教案送省厅鉴定中心审查。
五、场地设施准备承办单位在开班前按如下要求做好场地设施准备。
1、理论培训场地设施：公共课程教室、分职业课程教室有足够容量，有投影仪（及屏）、电脑、麦克风等。
2、实习培训场地设施：具备该职业该次培训中技师、高级技师或高级操作员操作技能考核材料清单规定的设施器材。
3、公共知识考试考场：按照职业技能鉴定理论考试考场的要求设置。
4、其他：横幅、指引牌、开学典礼主席台座位牌、教师与学员的茶水用具等。
六、资料准备承办单位在开班前根据培训类型，需准备好相关资料：1、国家职业标准或工人等级标准（国家职业标准向省厅鉴定中心教材教研部购买，工人等级标准由承办单位自备）；2、专项治理职业的鉴定条件（省厅鉴定中心提供样件）；3、《湖南省国家职业资格全国统一鉴定考核方案》（省厅鉴定中心提供样件）；4、《湖南省职业资格鉴定考务手册》（省厅鉴定中心提供样件）；5、《湖南省考评人员管理办法》（省厅鉴定中心提供样件）6、国家职业技能鉴定教程七、组织学员报到，复核资格并发放资料开班前一天，承办单位组织学员报到，收集报名材料（包括申请技师、高级技师或高级操作员资格的学员的鉴定申报材料）、审查材料的齐备性，并复核资格。
1、逐项核实核准表各项内容，包括姓名、身份证号、联系电话、申请考评职业（应与职业分类大典一致，换证学员申请考评职业还应与原考评职业一致）；2、审核学员资格条件，包括学历证书、职业资格（专业职称）证书、考评员胸卡（换证学员）原件及其复印件（需推荐单位签署原件已核意见并盖章）和单位推荐意见；3、汇总学员的申报信息，明确学员职业、层次及其数量的总体分布。
4、发放培训资料。
承办单位统一制作资料袋，将第六项所述有关资料，按类发放，同时附发培训安排表（含课程进程、培训实习讨论考核地点、作息安排、交通方式）、笔记本、记录笔等。
八、培训班管理1、分工负责班务。
承办单位要成立培训班班务机构，分工负责教务、资料、场地、宣传、后勤、接待等事宜。
2、学员培训考勤。
承办单位准备学员考勤册（或签到簿），对学员进行全程（包括职业技能鉴定概述、考评技术、讨论总结等）考勤，考勤记录结业后交省厅鉴定中心。
九、考评实习与考评技术考核和职业技能考核考评员、高级考评员及全国统考高级考评员、高新技术考试考评员认证学员在进行考评实习时，按照考评技术考核和职业技能考核方式，完成职业技能考核和考评技术考核。
全国统考高级考评员认证学员理论知识考试和操作技能考核统一同时进行，综合评审则按照职业技能考核方式分组进行。
十、考核评分公共知识考试由省厅鉴定中心直接主持并评分；职业技能考核和考评技术考核按其方式进行（职业技能考核采取模拟形式时，其考核由实习指导老师主持并实施），承办单位负责考场准备和考务组织。
十一、材料整理上报1、承办单位应将学员有关材料（包括资格证书、学历证书或原考评人员胸卡的复印件，照片，聘期工作总结，学员考勤册和核准表等）和采用标准格式录入的学员名册及其电子文档（材料的顺序应与录入顺序一致）于培训认证结束后，5天内上报省厅鉴定中心。