2015.1.31业校课习惯只垂青有准备的人
一年级学习准备期学习习惯的培养竖新小学沈莲

一年级学习准备期学习习惯的培养竖新小学沈莲著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的学习习惯。
”一年级学生刚刚入学,模仿性强,可塑性大。
学习习惯的好坏将直接影响学生今后数学学习的状况及自身综合素质的培养。
怎样培养一年级学生的良好学习习惯呢?我的做法是从学习准备期开始加以引导和培养,坚持从正面启发诱导,教会学生应该怎样做,并使他们明白简单的道理,从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做,逐步形成良好的学习习惯。
不要等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正,因为对习惯来说,培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。
在本学期的学习准备期中,我注重培养学生六会:会听、会看、会想、会说、会动手、会合作。
其中尤以培养学生会听较有成效。
“学会倾听”是新课程标准中对一年级学生提出的一项重要目标,而对学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养。
现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。
小学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学的一年级小学生,对学习还缺乏自觉性责任感,注意力集中的时间不能持久,而且很容易从一个注意力中心滑到另一个毫不相干的方面。
针对这些特点,我想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的好习惯。
1、指导倾听的姿势。
对于一年级的孩子,从他们的身体动作或面部表情来看,就能知道他们是否认真听讲。
所以,课堂上我对学生听的姿势给予明确要求。
听老师或同学读书时,眼睛要看着书,而不是东张西望。
听老师讲话时,要看着老师的眼睛。
如果同学的回答与自己的想法相一致,则以微笑、微微点头表示认可或赞同。
如果有不同意见,先不要打断别人的发言,而应耐心听完后再发表自己的看法。
学生养成了这样的习惯,老师可通过一目了然的观察,了解学生听课的质量,即时得到反馈信息。
2、课上我要求学生全神贯注地听讲,主要采取正面引导的方法。
最近一段时间学校一直在施工,从教室外走来走去的人比较多,而且有时还会高声讲话,我发现有的小朋友的目光就移过去了。
《习惯成自然》阅读答案

《习惯成自然》阅读答案《习惯成自然》阅读答案1习惯成自然叶圣陶①“习惯成自然”,这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前,右脚往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡,不会跌倒在地上?我们说话,为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来,把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。
什幺叫做“成自然”?就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。
推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。
不达到习惯成自然的地步,那就算不得我们有了那种能力。
④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了现察的能力。
听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了劳动的能力。
听人家说读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了读书的能力。
听人家说必须做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面,自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。
这时,井不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的,就此打住.不再列举吧。
6 要有观察的能力,必须真的用-去观察。
要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。
要有读书的能力.必须真的去把书本打开。
要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的一切事情。
在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”,实际上与“不知”并无两样。
到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐浙化为我们的习惯,习惯成自然,才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。
譬如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的听见的一些事情好好记住的习惯。
《良好的习惯,使人终身受益》阅读练习及答案

阅读下边文章,达成后边小题优秀的习惯,令人终生得益①清晨起床晨跑是一种习惯,拾金不昧是一种习惯,饭后逛逛是一种习惯 .. 每一个人你都有自己的习惯,而优秀的习惯,令人终生得益。
②一位成功获取诺贝尔奖的智者说:“在人生之中,我以为得益最大的,不是大学,不是在高中,而是在少儿园。
是少儿园的老师使我养成了各种最基本的好习惯,才让我获得成就,这才是我成功的重点。
”③一家大型公司的招聘会上,喧闹非凡,一群应聘者正在进行复试。
只管应聘者都很自信地回答了考官们的简单发问,可却都未被录用,只得怏怏离开。
这时,一位应聘者谨小慎微地走进了房间,略显紧张。
走进房门后,他看到了地毯上的一个纸团,与洁净整齐的地毯显得极不协调。
于是他俯身,将垃圾捡起,准备将它放进纸篓里。
这时考官发话了:“您好,朋友,请看看您捡起的纸团吧! ”这位应聘者狐疑地翻开纸团,只见上边写着:“热情欢迎您到我们公司任职。
”几年此后,这位捡纸团的应聘者成了这家有名大公司的总裁。
④确实,优秀的习惯会给人增添好多时机;而不良的习惯,则会令人与机会当面错过。
日本有一家食品公司要招聘一名食品检测员。
一位衣冠楚楚,心胸非凡的年青人自信地走进了总经理办公,它优雅的举止,扎实的专业知识博得了总经理的好感。
没想到就在年青人转身走开的时候,他下意识地抠了一下鼻子,这个不起眼的小动作并无逃过总经理的眼睛。
结果可想而知,一个没有优秀卫生习惯的人怎么可以做卫生监测员呢?自然,年青人到死也不会知道是他“抠鼻子”的坏习惯毁了他的工作。
⑤西汉的匡衡,他从小就喜爱念书,但是因为家境贫穷,买不起蜡烛,一到夜晚就没有方法看书。
为了看书,匡衡凿通了街坊家的墙壁,借着“偷”来的一缕烛光念书。
因为从小养成了勤劳勤学的好习惯,长大此后成为一名知识渊博的大经学家。
⑥生命是一条奔腾不息的河,河的左岸是好逸恶劳、懒散贪心的曲折之路; 河的右岸是鹏程万里、阳光明朗的坦荡之道。
习惯就是架在这两岸的桥梁。
⑦为生命播下一粒树种,用好的习惯灌溉它,它会长成枝繁叶茂的参天大树 ; 为生命画上一幅画,用好的习惯涂彩它,它会更显得画面的生动明媚 ;,,。
好习惯——指引前进的明灯

好习惯——指引前进的明灯——浅谈良好习惯的培养著名教育学家曼恩说:“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久它就会变得牢不可破。
”播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
爱默生说:“习惯是人的思想与行为的领导者。
”培根认为:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
”习惯决定着一个人生活的方方面面,决定着一个人究竟能成为什么样的人。
心理学家詹姆士说:“我们从清晨起来到晚上睡觉,99%的动作,纯粹是下意识的、习惯性的。
穿衣、吃饭、跳舞,乃至日常谈话的大部分方式,都是由不断重复的条件反射行为固定下来的千篇一律的东西。
”可见,说到底,是习惯主宰着你,主宰着你的人生。
任何一种能力都是养成一种好的习惯的结果。
良好习惯的养成,是一个人完整品德结构发展中质变的核心。
良好的习惯是健康人格之根,是成功人生之基。
成功与失败最大的分野,来自不同的习惯,好习惯是开启成功之门的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
那么,作为一名学生养成良好的学习习惯则是学业成功之必须。
或者,我认为可以说小学教育中帮助孩子养成好的学习习惯比单纯的教授知识来的重要的多,换句话说,一个有着良好学习习惯的学生又怎么会没有好的成绩呢?著名教育学家叶圣陶就说过:“教育就是习惯养成,凡是好的态度,好的方法,都要使它化为习惯。
”英国教育家洛克也曾说过:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。
”习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人,因为它具有定型作用。
因此从小就应注意培养孩子良好的行为习惯,使其终生受益。
注意力是智力的重要组成部分;注意力是观察力,记忆力,思维能力的条件和先导;注意力是智慧的源泉,有着良好的注意力会使孩子走出学习的困境。
注意力的培养关系着专注习惯的养成,而专注投入的良好习惯是成就事业的重要保证。
有关专家做过调查,人与人相比,聪明的程度相差不是很大,但如果专心的程度不同,取得的成绩却大不一样。
机会只垂青有准备的

"机会只垂青有准备的”凡事要有计划,这样才不会乱了自己的阵脚,有了计划,人生才会有目标,有了目标,我们才不会赶到迷茫。
人生就如一艘海洋里的小舟,在黑夜里摸索前进,而理想便是这艘船的启航灯,不管是在狂风暴雨中,或者是悬崖低谷中,我们都要随时点亮着。
人人生因为规划而有条不紊因为规划所以目标明确,走上自己职业道路之前首先自己的职业道路如何发展要怎么走以此来把握人生发展的方向,先不说现在的就业问题,单单说我该如何就业,我知道了大学是象牙塔,是半个社会,是综合自己能力的地方。
到了大学,知道了去社会是意见很麻烦的事情,社会上有着险恶的陷阱等你进去。
每个阶段的目标不一样,铸就的人物也是不一样的,我不怎么会好高骛远,不会把40岁的任务拿到20来做,也不会只局限于明天的事情怎么做,我要的一个踏步一个踏步的走,不远也不近,这样才能完美的展示自己的能力。
在大学,我现在已经失去了大半的时间,但是我现在还不会对以前所走的路怀疑,因为我已经走了下来,不管正确与否,我坚信,自己的决定。
因为自己才是真正可以相信的人,我是一个性格外向的人,活泼,开朗,喜欢读书,当然了不是什么书都喜欢关于广告设计方面的和各种设计创新产品额创新思想,增加我职业沉淀,课余时间有时候喜欢发呆让思想在虚拟的思想国度畅游,,各种不一样的想法和内容成了我最好的礼物.我喜欢唱歌,和钓鱼一方面有助于情绪的表达可以帮助到我思维的实体化.而创意和设计往往不像其他的职业那么容易捉摸讲究天时地利人和,黑,蓝,金是我最为喜欢的三种颜色,这也正代表了我的性格和特点:,,,,,,,正因为如此,在我的身边有着许许多多的朋友,我总能和他们打成一片.他们来自不同的环境,有着不同的背景和性格,而正是他们让我更多地了解了社会,了解了生活,朋友是我生活中一笔巨大的财富.乐观向上,大方稳重是我最大的特点,它使我对生活充满希望,不管遇到什么困难和挫折都不会气馁,也让我懂得了,一个人的成功不仅要靠自身的努力,更离不开周围人们的关心与鼓励,因为每个人都不可能脱离社会而独立存在.在学习中,我的成绩一直名列前茅这些使我对自己及前途充满了自信,而信心和希望只是一种信念,明天的路上会更加坎坷,我要更加努力学习各门功课,为我的明天打好基础.我学的是车工专业,意味着毕业后我很可能会成为一名车工,这对于一个女孩来说并不容易,但这就是生活.。
做好课前准备的习惯培养

养成学生课前好习惯--做好课前两分钟【内容摘要】作为老师我们不可能跟随任何一个学生一辈子,但是我们在与学生相处的时光里应该给孩子留下点什么。
知识、能力、习惯三者相比而言习惯就显得更为重要。
泰戈尔曾说过:“①播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一种命运。
”好习惯会让孩子们受益终身。
小学生可塑性很强,小学时期是培养人良好习惯的重要时期。
学校一再倡导培养学生的良好行为习惯,但往往我们只注意学生的吃穿、上课、下课等大方面的行为习惯上的培养,像学生课前两分钟这种瞬间即过的细节没有足够的重视,以至于影响了整个教学效果。
为此在学校开展文明礼仪的大背景下,上周由我值周主持开展了“做好课前两分钟”的主题活动。
一、发现问题我认为课前的准备是否充分与学习的积极性、学习的效果都呈正相关,我们农村中学的学生在智力因素上不占优,而且家庭教育环境上远不如城区学校,为此我们针对性地从课前准备上入手,寻求有效方法,改进学生的课前准备,以利于学习效果的提高。
实录一:五年级的英语老师已经开始上课了,可是该班的小林却满头大汗地姗姗来迟,当他推开门喊“报告”时,教室内原本在情景对话的师生被打断了……实录二:预备铃早已响过,四年级老师走到门口,教室内仍旧是“哇”声一片,同桌之间,组与组之间都在不停地说着话。
除了极少部分学生准备了即将要上的课本和重要的文具以外,其他学生的桌子上都是乱七八糟,自己还全然不顾,仍然聊得热火朝天,于是王老师原本的好兴致立刻没了踪影……实录三:回到自己班刚刚开学不久,我就发现教室里显得特别乱。
今年学生只有29个,可教室里怎么就显得这么零乱呢?地面不仅每天清扫,而且要墩上几遍,室内陈设不敢说一尘不染,怎么也算得上整洁了。
可是每当我走进教室时感觉就是不对劲。
到底是哪存在问题呢?突然,一阵稀里哗啦的响声揭开了这个困扰了我好几天的谜——一个孩子的铅笔盒被从桌边走过的同学一碰,掉到了地上。
机会只垂青那些有准备的人

机会只垂青那些有准备的人机会是什么有一个故事令人感触很深。
在泰国有一个雕像很奇怪,正面看是一个非常婀娜多姿的女人,但是看不到女人的脸,到背后一看,是光秃秃的,一根毛发也没有,泰国人说,这是“机会女神”之像,喻意当“机会”来到你面前时,我们往往看不到她的脸,也许是蓬头垢面,可是“机会”走的时候,才发现是“机会”,但是你再去抓时却抓不住,因为后面是光秃秃,一根毛发也没有,所以当“机会”来到我们身边时我们要先把抓住她的长发,不要让她跑了,然后再掀开她的长头发看看是不是美女,合适的就留下来,不合适就让她走,这个故事让我们感触很多,我们身边有很多人整天在抱怨没“机会”,是因为没有用心去留意身边的事情,所以一而再、再而三地错过了“机会”。
“机会”到来的时候都是丑陋的,是不被看好的,如80年代初期的摆地摊,如90年代初期的股票,而许多“机会”许多事情都是在(反对声中开始、议论声中发展、喝彩声中结束)。
“机会”是什么?“机会”就是别人不知道他知道了,别人不明白他明白了,别人犹豫时他已开始了,当别人知道了、明白了、想做的时候,他已经成功了!机会就是这样,总是偏爱少数人,因为大部分人都有一种惰性,喜欢跟风,人云亦云。
要实现梦想,使梦想成真,就需要找一个“创业”的平台,也就是施展的舞台,通向这个舞台就是“机会”,有些朋友抱着老黄历看新事物,感到这不顺眼,那不好受,总是持怀疑的眼光看待社会的发展,还有些朋友自以为是,认为自己对任何事物的看法都高人一筹,对一切新事物,持一种批判的态度,不去深入了解,不用发展的眼光看事物,而用旧有的观念去分析新事物,拒绝了解新事物,还阻拦别人去了解,怕别人抓住“机会”。
不成功的人:遇良师不学,及良友不交,及良机不抓。
有些事你看不懂,他看不懂,总有人看得懂,你不做,他不做,总有人去做,谁也阻挡不住社会的发展,时代的进步,千万不要把无知当个性,更不要等到错过“机会”才感到惋惜,对于“机会”,宁愿深入了解才放弃,也不因不了解而错过“机会”。
机会只会垂青有准备的人

机会只会垂青有准备的人常常听到有人在与机会失之交臂的时候总是喟然长叹:“哎,怎么又失去了这次机会。
”事实上在人的一生中要遇到多少次与自己的命运休戚相关的种种机会,并不是缺少机会,而是缺少机会来临之前的准备。
错失机会,不如说是在机会来临之前没有做好准备。
机会只会垂青有准备的人。
有位作家做过这样的比喻:机会犹如梯子两边的侧木,自己的拚搏奋斗和准备犹如梯子中间的横木,两者兼得,才能成为攀向成功的梯子。
著名法国科学家巴斯德也曾说过:“机会总是偏爱有所准备的人。
”机会对于每一个人来说都是均等的。
一个人要想成功,就要为自己搭建好梯子中间的横木。
但机会来临时,对于有充分准备的人和平时毫无准备或准备不足的人来说,前者可以更好的抓住机会,走向成功之路;后者却只能看着机会悄然离去。
所以生理学家贝弗里奇也说,机遇只偏爱那些有准备的头脑。
有一个寓言讲的是:有个人很信上帝。
有一次,他被风雨困在一个孤岛上。
于是他开始祈祷,祈求上帝救他。
这时候来了一只船。
他不上船,继续祈祷;过了一会儿又来了一架直升飞机,他还是不上飞机,继续祈祷。
最后他上了天堂。
来到天堂,他马上愤愤不平地责问上帝:“上帝,我是那么虔诚地祈祷,祈求你救我,你怎么能见死不救呢?”上帝说,“我不是不来救你,我连续派来了小船和飞机,只是你视而不见啊。
”这则寓言的寓意:机会从来是只留给有准备的人的。
有的人机遇来了也没能找到,那就失去了机会。
世界上最伟大的科学家居里夫人,一生共获得了10次奖金、16次奖章和几十个国家的106个名誉头衔,其中有两次荣获诺贝尔物理奖。
她和丈夫彼埃尔•居里共同发现的放射性元素镭,不仅为医学进步做出了巨大贡献,而且奠定了现代的原子物理学基础。
她的成功告诉我们机会只留给有准备的人。
从做家庭教师开始,玛丽就一直在为未来做准备,为有所成就做准备。
在艰难困苦的环境里,她始终没有放弃学习,这使她在24岁才走进大学时仍然聪慧过人。
如果没有几年家庭教师生活的锻炼,没有几年坚持不辍的学习,没有这些准备,也许不会有今天的“居里夫人”。
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看完了?想到了啥?你能做的,其实 还有很多!照顾好自己的身体,对自己 健康负责,世界上所有东西都不是你自 己的,唯有身体才是你自己的!
※好身体也是一种高能力!
身心健康四法则:
感谢生活 生活规律
心情舒畅 运动适当
三、谈谈如何提高能力。
能力的范围很广,我们需要提升各种各样的能力。比 如,专业,需要提升的能力可能不近相同, 但是提升能力的一些有效方法却是每个人都需要的。 首先,我们来看看,能力是如何形成的,如何成为某 一领域内的高手?
第二年,一群骗子盯上高夫,诱使他 雇佣一名20多岁的女子陪伴左右 ,高夫 果真落入圈套。2007年5月,高夫与结 发妻子离婚,和这名年轻女子同居。这 名女子从此更加无所顾忌,经常将高夫 灌醉,骗取他的钱财。这名女子声称: 他乐意为我做任何事,我可以在取款机 上想取多少钱就取多少。
在骗子们的蛊惑下,高夫不久又搬到一所价值100 万英镑的豪宅居住并高价雇佣了园丁和车夫,手里的钱 像流水一般漂去。后来,高夫终于觉察到必须有所收敛, 于是到伯明翰一家戒酒中心戒酒,却又碰到骗子詹姆斯 普林斯。普林斯不仅打乱了高夫的计划,而且趁他醉酒 时说服他投资一些根本不存在的企业,结果骗走了他最 后的70万英镑。 2010年3月,一贫如洗的高夫在外甥保罗克拉克家 独自饮酒时,因心脏病突发去世。此时,距离高夫彩票 中奖才过去了5年。当年的彩票店老板约翰 霍默得知高 夫去世的消息后说: 中奖是可能发生在他身上的所有 事情中最糟糕的一件事。
机遇只偏爱有准备的头脑
——2015.1.31日业校课内容
男子中900万被骗子色诱蛊惑,5年后穷困而死
高夫与结发妻子庆祝
5年前,一个彩民中了900万英镑(约1亿元人民币) 大奖,5年后他却因穷困而死,这是发生在英国布里 奇诺斯小城里的一个离奇而又真实的故事。 2005年,55岁的面包房伙计高夫和他的妻子一夜 成名,他们购买的彩票中了头彩,获得900万英镑奖 金。高夫随即在同事嫉妒的眼光中辞去了面包房工作, 在原来的住宅附近购置了一套50万英镑的房产,购买 了纯种的赛马和高档轿车,并成为足球场高价包房里 的常客,风光无限。
2、用心实践
(1)实践的重要性 “知道”、“懂得”不代表有能力,学习获得的知识只 有通过实践才能转化成能力,能力来自于实践,要多给自 己实践的机会。多干多赚,少干少得。要排除多于多吃亏 的偏见思想,只有多于才能积累经验,增长才干,多干多 受益。每做一件事就是一次积累的机会,如:在柜组多整 理商品,就会熟悉库存;多接待顾客,就能提高接待技能。
有一个人,年轻聪明壮志凌云,不想庸庸碌碌了此一生,因此, 他常在上帝耳边抱怨:那个著名的苹果为什么掉在牛顿的头上而不是 掉在我的头上?否则我也会发现万有引力定律:那颗藏着‚老子珠‛ 的巨贝怎么产在巴拉旺而不是我常去游泳的海湾?要不然,我也会成 为百万富翁;拿破仑在危难之际偏能碰上他生命中的贵人约瑟芬,为 什么高大英俊的我总是无人垂青? 于是,上帝就对他说:其实我也想成全你,照样给你掉下一个苹 果,结果你把它吃了。我想换个方式,在你散步的时候偷偷将一颗硕 大的卡里兰钻石放在你前面,将你绊倒,可你爬起来之后,怒气冲天 地一脚把它踢进了阴沟。最后,我干脆就让你做拿破仑,不过像对待 他一样,先把你抓进监狱,撤掉将军官职,将身无分文的你抛到塞纳 河边,正当我催促约瑟芬匆匆赶到时,远远听到‚扑通‛一声,你投 河自尽了!唉,你错过的仅仅是机会吗? 机遇经常是公平地来到每个人面前的,但从某个角度讲,机遇的 降临又是有选择性的,它只偏爱那些有能力承载的人。
(2)用心学习的体现 用心学习的体现是:
懂得思考,讲究方法, 注重理解,举一反三。
同是学习,用心和不用心效果会大不一样。就拿学商品知识来说,不用心的人通常 会选择死记硬背,投入精力很大,但效果往往不好;用心的人则会想方法,如要掌握 商品的单品卖点,就会选择操作、演示或试穿、试用等更直观的方式;如要想更快熟 悉多种商品而不会混乱的话,就把商品之间的相同之处和不同之处分别总结下来,采 用对比的方法去记忆、掌握,等等。再如看书,不用心的人往往是看的书不少,但收 获不多。因为他们看书通常是走马观花,以浏览为主,结果就是看完了有个印象,或 当时激动一阵,大加感慨一番,过后就又忘记了,书中好的观点并未给他们带来什么: 用心的人看书会懂得思考、注重理解,对感觉对自己有收获的内容会反复看几遍,边 看边思考,把书中的道理和实际工作联系起来,看哪些可以给我们带来借鉴,为我们 所用。这样,书中那些有益的观点就会成为自己的东西。所以,要保证学习的效果, 就一定要用心。
君子报仇 有一个人很不满意自己的工作,他忿忿地对朋友说:‚我的老板一 点不把我放在眼里,改天我要对他拍桌子,然后辞职不干。‛ ‚你对于那家贸易公司完全弄清楚了吗?对于他们做国际贸易的 窍门完全搞通了吗?‛他的朋友反问。 ‚没有!’’‘‘君子报仇三年不晚,我建议你好好地把他们的 一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通,甚至连怎么修理影印 机的小故障都学会,然后辞职不干。‛他的朋友建议, ‚你用他们 的公司,做免费学习的地方,什么东西都通了之后,再一走了之,不 是既出了气,又有许多收获吗?‛ 那人听从了朋友的建议,从此便默记偷学,甚至下班之后,还留 在办公室研究写商业文书的方法。 一年之后,那位朋友偶然遇到他。
二、如何拥有好身体?
(阅读资料)
脱光了,你值多少钱? 我们浑身都是奢侈品——为何不珍惜?在 合法人体器官市场,眼角膜是24400美元一只, 心脏价值997700美元,肝脏价格为557100美元。 肾,中国62000美元,美国262900美元。假如 你无病无痛、脏腑无损,就已经是个千万富翁 了。一部价值百万的车辆,很多人拼命保养, 但是对于价值千万自己的身体呢?所以大家要 注意身体,预防疾病,多运动,多保养,多喜 悦!健康无价!接下来一起看如何拥有好身 体 。
现在的人,买个钢铁做的车,每天擦,每 周打蜡。每5000公里去保养,细心呵护,关怀 备至。稍有损伤,心痛无比。 可对自已的身体这辆血肉做成的、最豪华 的、最应该保养的‚车‛,却从不清洗、也不 打腊,只知道加满油、踩足油门、疯开,加油 还只加(地沟油),也不管气候、早晚、路况 有多糟糕(空气污染,水源污染,食品的污 染),风雨无阻的出车。一开就是几年、几十 年,从不保养、从不维护。 即使休息,也是处于怠速状态(通宵玩牌, 唱歌,吃宵夜喝酒)......
(3)学习哪些内容最有效 在选择学习内容时,首先要明白学习的目的是什么。学 习的目的是帮助我们提高发现问题、解决问题能力的,学 习是为了用,不是靠单纯的知识堆积增加炫耀资本的。知 识很多,但人的精力是有限的,所以学习不要盲目,学就 要学那些与自己的工作关系最为密切的、能帮我们做好本 职工作的知识。要把有限的精力放到最能产生价值的内容 上。 例如:有的实习生刚一上岗就奔了图书超市,选企业战 略、营销策略等方面的书来读。其实当前他最该学习的应 该是商品知识、企业理念、接待技能等和他的导购工作紧 密相关的内容。因为这些内容是最有助于他干好目前工作 的,是学有所用的。
在《倚天屠龙记》中,赵敏让张无忌不用“九阳真 经和乾坤大挪移”和高手过招,这时,张三丰临场传授 给他一套“太极拳”,但要求张无忌忘记招数,记住拳 意。 这就是拳招→拳术→拳意,对应到能力三核中就是 知识→技能→才干。这么短的时间,如何“出拳的知识” 和“出得熟练的技能”,显然不能马上掌握,只有传递 “拳意”才能成功。而才干的核心,就是自动自发,无 知而能,所以拳招忘记的越干净越好。 但张无忌为什么能够马上领会拳意?显然,与他之 前已经踏踏实实按照知识→技能→才干的规律,修习了 “九阳真经和乾坤大挪移”有关,上乘武功的才干一致, 技能相通,只是知识略有不同。当你在某一个领域做到 顶尖,你也很容易掌握另一领域的知识和技能,在外人 看来,就是一通百通了。
直到某天熄火,一检查,输油管老化、 油垃圾阻塞,造成发动机失调,方向盘 失灵......直接送到汽修厂(医院,把 自己一生辛苦赚来的钱,从不舍得保养, 乖乖的全部送给医院,直至倾家荡产, 秧及父母,子女),被拆得七零八落 (有些器官切掉扔掉,再安装一些本不 应属于你的一些金属材料和别人的器 官)。之后就报废处理。
‚你现在大概多半都学会了,可以准备拍桌子不干了吧!‛
‚可是我现在发现近半年来,老板对我刮目相看,最近还总是委以重任, 又升官,又加薪,我已经成了公司的红人了。‛ ‚这是我早就料到的!‛他的朋友笑着说:‚当初你的老板不重视你, 是因为你的能力不足,却不努力学习;而后你痛下苦功,能够担当重任,当 然会令他对你刮目相看。只知道抱怨老板的态度,却不反省自己的能力,这 是人们常犯的毛病啊!‛ 其实,现实生活中这样的例子也有很多,大家经常听到过这样的抱怨: “没机会啊,我怎么不被重视啊。”其实,并不是没有机会,而是缺少把握 机会的能力。 能力达不到时,有了机会也承担不起。往往我们缺少的不是机遇,而是 准备,是把握机会的能力。在机遇面前只有想法是不够的,要有实力作保障, 机遇只偏爱有准备的头脑。
从上面的“能力三核”可以看出,要想获取丰富的 知识,要通过大量的学习;而要获得高超的技能和才 干,必须要多多实践。所以提高能力的方法概括起来 很简单: 学习+实践。不过在前面必须加上用心二字, 即用心学习,用心实践,这表明了一种态度。
l、用心学习
(1)学习的重要性 大家都知道,学习可以让我们获取知识,知识又会转换 成智慧和能力,从而会提升我们的创造力。有些同学认为, 现在毕业了或者是有工作了,就高枕无忧了。可是当今社 会知识的折旧非常快,过去的知识,沉淀不了多长时间就 会成为过去时。这就需要我们通过不断学习来丰富自己, 以此提高自己适应社会的能力。还有很多同学以往所学的 知识和现在的实际工作不对口,为了尽快进入角色,就需 要不断丰富自己的专业知识。所以说,为了适应未来社会 的发展,就要提高自己的学习能力。具有终生学习能力的 人,才是真正的“人才”。
一、机遇与成功的关系 任何事物的形成都是内因外因共同作用的结果。对于成 功,机遇就是必不可少的外因。 我们常说:“好心态,好习惯,成功已过半。”那么, 另一半中很重要的方面就是机遇。 电视剧《闯关东》中的朱开山的故事也充分说明了机遇 的重要性。他凭借自己的能力和智慧,带领一家人办餐馆、 开煤矿,正当把煤矿事业开办得红红火火的时候,却因为 日本鬼子进中国,无法再发展下去。最后,为了不让煤矿 落入日本人手中,他把煤矿炸掉后,领着一家人逃亡了。 很多的例子都足以说明机遇对成功的重要性。因此, 很多人把自己不成功的原因归结到自己缺少机遇上。有一 位年轻人就是这样——