《紫藤萝瀑布》 课件 (2)

1.看花
花瀑 花穗 花朵
花
2.忆花
赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机
人
3. 悟花： 生命长河无止境
生命
紫藤萝瀑布
花和人都会遇到各种各样的不幸， 但生命的长河是无止境的。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
总结 ： 本文是一篇哲理散
文，通过富有象征意义的紫藤萝 花来表达对人生的感悟。作者由 花儿的由衰到盛，联想到人生所 遭遇到的各种挫折与不幸，继而 想到生命的美好与永恒。
一、自我检测
• • • • • • 嚷（ rǎng ） 穗（ suì ） n） 舱（ cāng ） 绽（ zhà u ） 凑（ cò 酿（ nià ng） ng）溅 迸（bè 挑（ tiǎo ）逗 伫（ zhù ）立 伶仃（ língdīng ） 盘虬（ qiú ）卧龙 忍俊不禁（ jīn ）
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自主探究2 怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
b．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ？找出相关的句子读一读，议一议。
“花和人都会遇到各种各样的不 幸，但是生命的长河是无止境的。”
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情： 尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一 样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的 是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者 的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全 新的深刻的理性认识。
作业：1、发挥想象，仿写。
• 例：每一朵盛开的花就像是一个小小的 涨满了的帆。 • 每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 生命就像紫藤萝一样,虽无人欣 赏,但仍尽情开放。 • 生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨 难,但仍顽强而快乐的生长。
2、观察你喜爱的一种花，进行 联想，写一段话。
• 例：秋来了，玉簪花开了。 这花的生命力极强，随便种种，总 会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特 别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是 谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨 那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活 向下比，工作向上比，算得一种玉簪花 精神吧。(选自宗璞《领取生活》)
———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作 者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?
整体感知： 1、结构框架： 请同学们在下 列括号里各填 一字。 （ （ （ ）花 ）花 ）花
赏
文 章 思 路
花 花 花
第1-7 自然段 第8-9 自然段 第10-11自然段
本文虽以“紫藤萝瀑布”为题，但全文不仅是 描写紫藤萝。作者面对盛开的藤萝，深受启 迪，感悟出深刻的人生哲理。这种手法称之 为“借景抒情”或“托物言志”
自主探究1 紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫 藤萝产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被 拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境 状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起 伏涌动。
运用拟人的手法，生动地表现花的勃勃生机和烂 漫情趣。
“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻 地笼罩着我。”
香气，诉诸嗅觉，色彩，诉诸视觉，梦幻， 是大脑幻觉。人的各种感觉是可以相通 的，修辞上叫做通感。这里使用通感， 把无形的香气化作有形的色彩，具体地 表现了花香给作者的那种飘渺轻柔的感 受。
你认为这篇文章的写作手法有什么特色？ 从这篇文章对我们的写作有那些启示呢？
可以按照“我最欣赏的佳句 是 ，它所运用的修辞 手法是 ，这样 写的好处在于 ” 的方式说话。
品工笔写景之妙句：
1 、 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡 紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也 不见其终极。 将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了 生命的绵延长远。 2 、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花 色跃动起来。表现出花的生趣盎然。
宗 璞
“紫藤”简介：
亦称“朱藤”、“藤萝”， 豆科，高大木质藤本。奇 数羽状复叶，成熟后无毛。 春季开花，蝶形花冠，青 紫色，总状花序，产于我 国中部，供观赏，花含芳 香油；茎皮纤维可织物； 果实、根入药医用。
学习目标：
• ①把握文章脉络，理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情 ③学习写景状物的方法，提高观察 力和想像力。 ④自我反思,以积极乐观的态度对 待人生。
细节赏析：
• 第一自然段“我不由得停住了脚步”
在文章中有何作用？ • 最后一自然段“我不觉加快了脚步” 在文章中又有何作用？ • 它们之间有什么关系吗？
• 1、使读者产生一种急于往下读的 强烈愿望，起到吸引读者的作用。 • 2、与开篇“停住了脚步”相照应 ，使文章机构完整严谨。 • 3、首尾呼应。
3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的。”
用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝 盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比 作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒 发了喜悦之情。
4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼 此推着挤着，好不活泼热闹！
惜（忆） 思
是样 无的 花 止不 和 境幸 人 的， 都 。但 会 是遇 生到 命各 的种 长各 河
2、找出表 现作者感 情的变化 的语句：
焦虑悲痛 宁静喜悦 振奋向前
3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生 了怎样的感悟？
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命 的长河是无止境的。
人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷， 就像花一样。紫藤萝启示作者由个体情感 纠葛飞跃到对生命本质的理性思索，感悟 到生命的途径是曲折的但生存的存在却是 美好和永恒的。紫藤萝是隐喻，是象征， 象征生命的再生，象征心灵之花的重放， 象征时代的更迭，象征美的不灭。
紫藤萝
不是。但很多很多的紫藤萝花 在一起，像瀑布一样从空中垂 下来，不见其发端，也不见其 终极，所以文章叫它为“紫藤 萝，原名冯钟 璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生 长于清华园，吸取了中国传统文化与 西方文化之精粹，学养深厚，气韵独 特。她的小说刻意求新，语言明丽而 含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深 意长，隽永如水。主要作品:中短篇 小说《知音》、《弦上的梦》、《红 豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小 说《三生石》，获全国优秀中短篇小 说奖。 1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋 力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》 其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。
写作背景：
• 宗璞一家,在“文化大革 命”中深受迫害 ,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头.这篇 文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身 患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病 逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花 ,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美 好和生命的永恒,于是写成此文。
仙露琼浆： 稀落： 伶仃： 盘虬卧龙： 索性： 迸溅： 终极： 春红已谢： 忍俊不禁： 发端： 伫立：
比喻美酒。 稀少。 孤独 表示盘旋曲折的样子。 副词、表示直截了当； 干脆。 向四处溅开。 最终，最后。 春天的花已经凋谢。 忍不住笑。 开端，开始。 长时间地站着
听课文朗读，想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请 在下列横线上各填上一个词。
1、作者从哪几个方面，按什么 顺序对盛开的紫藤萝进行描写？
——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。 是按由整体到局部的顺序描写的。
色彩
花瀑
赏 花 例句 一片辉煌淡紫色、深深 浅浅的紫……
花穗 花朵
形态
例句
像一条瀑布，从空中 垂下……
香味
例句 淡淡的芳香，香气„„
（这三方面你还能找出其它的例句吗？）
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