教案：幼儿手指操(2)
幼儿手指操游戏教案（2）
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(左手小指伸直其他几指握拳，右手握空拳，左手小指插入右手拳心随节奏进出三次)松鼠有几只?(双手食指伸直，其余手指握拳，指向头方向食指自绕三圈)让我数一数，(双手张开手心向上一次，再向下、向上各一次)数来又数去，(左手张开，右手食指点左手三次，左手随右手点的节奏翻转两次)一二三四五。
(右手食指依次点数左手每个手指一次)适用班级：中班手指做运动一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)适用班级：小班石头剪刀布石头剪刀布石头剪刀布(双手握拳V五指张开)左手是石头(左手握拳)右手是石头(右手握拳)胖胖脸胖胖脸(双手握拳分别贴在脸两边)石头剪刀布石头剪刀布(双手握拳V五指张开)左手是剪刀(左手V)右手是剪刀(右手V)小白兔小白兔(双手V放在头两边)石头剪刀布石头剪刀布(双手握拳V五指张开)左手是布(左手五指张开)右手是布(右手五指张开)小螃蟹小螃蟹(双手五指张开放在头两边)石头剪刀布石头剪刀布(双手握拳V五指张开)左手是石头(左手握拳)适用班级：中班小动物做游戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
幼儿手指操教案
幼儿手指操教案教案目标：1. 培养幼儿手指灵活度和协调能力。
2. 提升幼儿集中注意力和记忆力。
3. 增强幼儿手眼协调能力。
教学准备：1. 幼儿手指操音乐。
2. 手指操卡片或图片。
3. 音响设备。
教学步骤：1. 热身操：让幼儿轻松地晃动双手，做一些伸展手指的简单动作来准备手指活动。
不必说得非常精确，只要让幼儿感受到手指的活动即可。
2. 游戏一：指头认知a. 教师出示手指操卡片或图片，让幼儿模仿教师的指头动作。
b. 逐个教导幼儿每个手指的名称，并附加相应的动作。
比如：大拇指向上，食指点下，中指伸直，无名指弯曲，小指微微抬起等。
c. 让幼儿自由运动手指，同时教师可以播放悦耳的音乐，让幼儿随着音乐做出不同的手指动作。
3. 游戏二：手指操互动a. 幼儿分成小组，每组站成一圈，拉着手依次数数1、2、3…b. 当数到某个数字时，该数字对应的幼儿需要做指定的手指操动作，其他幼儿则跟随做出相同动作。
c. 以简单的手指动作开始，逐渐增加难度，例如同时做不同手指动作或手指交叉运动等。
4. 游戏三：手指操竞赛a. 分组进行手指操竞赛，每组选出一名代表。
b. 教师依次呼唤手指操动作，代表选手和组员需迅速做出对应的动作。
c. 最先完成动作且正确的小组获胜。
评估和总结：教师观察幼儿的手指活动是否灵活、协调，并辅助幼儿改正错误的动作。
通过游戏的形式，可以让幼儿快乐地学习和运动手指，并在评估中得到及时反馈。
课堂结束时，可以与幼儿一起回顾学到的手指操动作，并对课程内容进行总结。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手指操教案
幼儿手指操教案
【活动主题】幼儿手指操
【活动目标】
1.培养幼儿手眼协调能力；
2.增强幼儿手指力量；
3.锻炼幼儿手指的灵活性；
4.激发幼儿的创造力和想象力。
【活动准备】
1.活动需要的材料：音乐CD、手指操指导卡；
2.场地准备：清洁安全的活动场地。
【活动过程】
1.热身活动：教师播放活动音乐，引导幼儿自由摆动手指，放松手部肌肉。
2.手指操指导：
(1)教师出示手指操指导卡，介绍手指操的规则和动作。
(2)教师示范手指操的动作，引导幼儿模仿。
(3)教师逐步增加手指操的难度，让幼儿参与其中，如增加动作数量、增加动作速度等。
(4)教师鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的手指操动作。
3.收尾活动：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松手指，结束手指操活动。
【活动延伸】
1.定期举办手指操比赛，增加幼儿的参与度和积极性。
2.激发幼儿创造力和想象力，让幼儿设计自己的手指操动作，并引导幼儿展示和分享。
3.将手指操与其他活动相结合，如与绘画活动结合，让幼儿在手指操的基础上，用手指完成绘画作品。
【活动心得】
通过幼儿手指操，可以锻炼幼儿手指力量，增强幼儿手眼协调能力，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，手指操也是一种非常灵活的活动形式，可以根据幼儿的特点和兴趣进行调整，让幼儿在活动中获得成就感，提高自信心。
通过定期举办手指操比赛和鼓励幼儿分享自己设计的手指操动作，可以增强幼儿的参与度和积极性，促进幼儿与他人的互动和交流。
《手指操》幼儿园教案
《手指操》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过手指操的活动，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体意识。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会手指操的基本动作和节奏。
2. 能够跟随音乐进行手指操表演。
难点：1. 手指操动作的协调性和准确性。
2. 能够独立完成手指操创编。
三、教学准备：1. 教学视频或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 手指操道具（如手指套等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指操的视频或图片，引导幼儿观察并引起兴趣。
2. 基本手指操教学：教师示范手指操的基本动作，引导幼儿跟随示范进行学习。
3. 手指操练习：教师带领幼儿进行手指操练习，注意纠正动作不准确的地方。
4. 手指操表演：幼儿分组进行手指操表演，培养团队协作精神和集体意识。
5. 手指操创编：教师引导幼儿根据自己的想象力和创造力，进行手指操的创编。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结手指操学习的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿手指操动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 观察幼儿在手指操表演中的团队协作精神和集体意识。
3. 收集幼儿手指操创编的作品，评价其创造力和想象力。
六、教学活动安排：1. 第1周：学习手指操基本动作。
2. 第2周：学习手指操节奏和音乐感知。
3. 第3周：进行手指操分组练习。
4. 第4周：进行手指操表演和创编。
5. 第5周：总结手指操学习成果，进行展示。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习手指操动作。
2. 练习法：教师带领幼儿进行手指操练习，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏法：将手指操融入游戏，增强幼儿的学习兴趣。
4. 创编法：教师引导幼儿进行手指操创编，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学注意事项：1. 确保手指操活动在一个安全、舒适的环境中进行。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和纠正。
2024年《手指操》幼儿园教案精选
2024年《手指操》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《手指操》的第二章节，主要内容包括手指的认识、手指操的基本动作以及通过手指操培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本构造，知道每个手指的名称。
2. 培养幼儿通过手指操锻炼手部肌肉，提高动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：手指操的基本动作。
难点：协调能力及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：手指操挂图、音乐播放设备。
学具：每人一份手指操卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，引起幼儿兴趣。
（2）展示手指操挂图，引导幼儿认识手指。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手指操的基本动作，边讲解边示范。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在座位上跟随练习。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组进行手指操练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励互相帮助，培养团队协作意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放音乐，幼儿跟随音乐做手指操。
（2）教师挑选几名幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长一起练习。
六、板书设计1. 手指的认识2. 手指操的基本动作3. 动手能力与协调能力的培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成手指操练习，并尝试创编新的手指操动作。
答案：根据幼儿的练习情况，教师进行评价和指导。
2. 作业题目：用手指画出自己喜欢的图案。
答案：教师根据幼儿的作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指操的学习，让幼儿对手指有了更深入的认识，提高了动手能力和协调能力。
课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以尝试将手指操与其他领域相结合，如手指操与音乐、美术等，丰富幼儿的学习内容。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
幼师小游戏手指操教案
幼师小游戏手指操教案引言：幼儿期是孩子身体发育的关键时期，手指操是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过手指操，可以锻炼幼儿的手指灵活性，提高他们的手眼协调能力，培养他们的专注力和耐心。
因此，设计一些有趣的手指操小游戏，对幼儿的身体和心智发展都有很大的帮助。
本文将介绍一些适合幼儿园教育的手指操小游戏教案，希望能给幼师们带来一些灵感。
一、教案一，手指操游戏——“小蚂蚁搬家”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和协调能力。
2. 游戏准备，一张桌子、一些小玩具（如积木、小球等）。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在桌子旁边，将小玩具摆放在桌子上。
（2）教师示范，用食指和拇指捏住小玩具，模仿小蚂蚁搬家的动作，将小玩具搬到桌子的另一边。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，将小玩具搬到桌子的另一边。
（4）游戏结束后，教师可以表扬幼儿，并给予一些小奖励。
4. 游戏收获，通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调能力，同时也能培养他们的合作意识和团队精神。
二、教案二，手指操游戏——“画圈圈”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。
2. 游戏准备，一张纸、一支笔。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在桌子前，将纸和笔放在桌子上。
（2）教师示范，用食指和拇指捏住笔，画圈圈在纸上。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，画出自己喜欢的图案。
（4）游戏结束后，教师可以展示幼儿的作品，并给予一些肯定和鼓励。
4. 游戏收获，通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，同时也能培养他们的创造力和想象力。
三、教案三，手指操游戏——“数手指”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和数字认知能力。
2. 游戏准备，一些小石子或小玩具。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在地上，将小石子或小玩具放在地上。
（2）教师示范，用手指指向小石子或小玩具，并数数。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，用手指指向小石子或小玩具，并数数。
（4）游戏结束后，教师可以表扬幼儿，并给予一些小奖励。
幼儿园手指操练教育活动教案 幼儿园手指操练
标题：幼儿园手指操练教育活动教案一、引言手指操练是幼儿园教育活动中的重要一环，通过手指操练可以帮助幼儿发展手眼协调能力、提高专注力，促进智力发育。
制定一份科学合理的手指操练教育活动教案对幼儿园的教学工作具有重要意义。
本教案将从手指操练的目的、内容、方法和注意事项等方面进行详细介绍，以期为幼儿园教师提供参考和借鉴。
二、手指操练的目的1. 帮助幼儿发展手指灵活度，增强手指的灵敏性。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高抓握、按压和放松手指的能力。
3. 提升幼儿的专注力和耐心，培养他们坚持不懈的品质。
三、手指操练的内容1. 手指操练的基本动作包括捏、掐、捻、按、拉、扯等，可以通过操练一些小动作来帮助幼儿培养手指的灵活度。
2. 手指操练还可以包括一些手指操练歌曲，通过搭配简单的歌词和动作，让幼儿在愉快的氛围中进行手指操练。
3. 可以通过操练一些手指操练游戏，如手指指操、指尖操练等，让幼儿在游戏中进行手指的训练，提高他们的兴趣。
四、手指操练的方法1. 制定科学合理的手指操练计划，根据幼儿的芳龄特点和发展水平，确定每周的操练次数和时间。
2. 营造轻松愉快的氛围，可以结合音乐、歌曲和游戏等形式，让幼儿在操练中感受快乐。
3. 注重操练的技巧，教师应根据幼儿的实际情况，有针对性地指导幼儿进行手指操练，提供适当的帮助和引导。
4. 鼓励幼儿勤加练习，手指操练需要持之以恒，教师应鼓励幼儿坚持练习，逐步提高手指的灵活度和灵敏性。
五、手指操练的注意事项1. 根据幼儿的芳龄特点和发展水平确定手指操练的内容和难度，不宜过于复杂和艰难。
2. 手指操练的时间不宜过长，一般每次不超过15分钟为宜，避免幼儿产生疲劳和厌烦情绪。
3. 注意保持手指操练活动的新颖性和多样性，避免让幼儿产生审美疲劳。
4. 定期对幼儿进行手指操练的观察和评估，以及时调整教学方法和内容，确保操练效果。
六、结语手指操练作为幼儿园教育活动的重要内容，对幼儿的身心健康发育具有重要意义。
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教案：幼儿手指操（2）
XX课件．五个小手指一个手指点点点(伸出一个手指和宝宝点)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出
来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）手指睡觉大哥哥睡了（两手心向上，拇指弯曲）。
小弟弟睡了（食指弯曲）。
小妹妹睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了（小指弯曲），我们大家都睡了(双手合掌作睡觉状)。
大哥哥醒了（拇指伸直）。
小弟弟醒了（食指伸直）。
小妹妹醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（无名指小指先后伸直）。
我们大家都醒了（作起床状）。
手指儿歌个手指头呀，（伸出右手的个手指头）个手指头呀，（伸出左手的个手指头）变呀变呀，（两手在胸前做绕圈动作）变成毛毛虫呀。
（两手的个手指头做弯曲伸直的动作）个手指头呀，（伸出右手的个手指头）个手指头呀，（伸出左手的个手指头）变呀变呀，（两手在胸前做绕圈动作）变成小白兔呀。
（两手的个手指头放在头顶做兔耳朵）个手指头呀，（伸出右手中间的个手指头）个手指头呀，（伸出左手中间的个手指头）变呀变呀，
（两手在胸前做绕圈动作）变成小花猫呀。
（两手放在嘴边做小猫的动作）个手指头呀，（伸出右手的个手指头）个手指头呀，（伸出左手的个手指头）变呀变呀，（两手在胸前做绕圈动作）变成花蝴蝶呀。
（两手交叉做翅膀飞的动作）个手指头呀，（伸出右手的个手指头）个手指头呀，（伸出左手的个手指头）变呀变呀，（两手在胸前做绕圈动作）变成大老虎呀。
手指兄弟兄弟十个两组（十指伸展手心向外）。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）。
老二生来有主意（两手伸食指指太阳穴）。
老三长得个子高（两手伸中指向上举）。
老四生来有出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小指）。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌四次）。
番茄和狼狗圆里的番茄圆又大（右手空握拳）。
躺着睡觉不说话（两手放在耳边做睡觉状）。
来了一只大狼狗（左手指捏住，指翘起）。
对着番茄咬一口（做咬的动作，左手咬右手）。
爸爸见了很生气（双手叉腰，做生气状）。
快把狼狗赶出去（双手向外赶）。
XX课件。