泰山版最新新版三年级下学期信息技术教学计划复习课程
小学三年级下册信息技术(泰山版)第一单元教学计划
第一单元获取有用信息单元分析：本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。
主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。
教学内容：本单元共5课，每课2课时，共10课时。
第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。
第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。
第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。
第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的性。
第五课，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。
教学重点：在本单元的学习活动中，要注重同主题活动相结合，从原有的认识和情感出发，慢慢向心的概念和知识过渡。
本单元的内容，对于学生来说不是很陌生，只是如何从信息的角度重新去审视这些只是的问题。
教学要求：本单元教学主要以体验和感受为主，以应用活动灵活地渗透信息思想，通过具体的活动体验，将原有的知识条理化。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机方法。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。
2. 计算机的开关机方法讲解。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。
2. 演示计算机的开关机方法。
3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。
4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。
5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。
2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。
3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的界面介绍。
2. 操作系统的基本操作讲解。
教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。
2. 演示操作系统的基本操作。
3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。
2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。
教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。
2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。
1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。
2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。
2. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学内容：1. 输入法的种类介绍。
2. 输入法的安装与使用方法讲解。
3. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学步骤：1. 讲解输入法的种类。
2. 演示输入法的安装与使用方法。
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
2. 培养学生掌握信息技术的基本操作技能。
3. 培养学生了解信息技术对日常生活和研究的影响。
4. 培养学生探索和创造的能力，在信息技术应用中发展创新思维。
二、教学内容1. 计算机的基本操作和使用。
2. 常用办公软件的应用。
3. 网络安全和信息素养。
4. 数字媒体和图片处理。
5. 简单编程入门。
三、教学安排本学期的信息技术课程将按照以下安排进行：第一周：计算机基本操作和使用（4课时）- 研究计算机的开机与关机。
- 研究鼠标和键盘的基本操作。
- 研究文件的创建、保存和关闭。
第二周：常用办公软件的应用（6课时）- 研究字处理软件的基本操作。
- 研究电子表格软件的基本操作。
- 研究演示文稿软件的基本操作。
第三周：网络安全和信息素养（3课时）- 研究网络安全的基本知识和注意事项。
- 研究如何使用搜索引擎查找信息。
- 研究如何评估网上信息的可靠性。
第四周：数字媒体和图片处理（5课时）- 研究图片的基本编辑和处理方法。
- 研究如何使用多媒体软件创作简单作品。
第五周：简单编程入门（4课时）- 研究基本的编程思维和逻辑。
- 研究使用编程软件进行简单编程语言的应用。
四、教学评价1. 课堂表现（包括参与度、互动等）占30%。
2. 平时作业（包括实践操作、项目作品等）占40%。
3. 期末考试（书面考试和操作考试）占30%。
以上是本学期小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排的概要，希望能为学生提供系统、全面的信息技术教育，培养学生的实际操作能力和创新意识。
请根据实际情况进行教学细化和课堂教学设计。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
泰山版三年级下册信息技术教学计划
过程与方法：
采用任务驱动与学科整合的教学方法与模式，通过学生输入汉字比赛与学生自主学习，与其他同学互相学习、相互帮助、充分交流合作，促使学生基础知识与操作能力的同步提升。
单
元
教学内容
了解获取信息的方法及学会在网上浏览、检索信息的基本操作。
加深对汉语拼音的理解，丰富词汇量、提高语言表达能力及写作能力。
自觉抵制不良信息的侵袭和影响。
可采取“任务驱动”与“写说结合”的教学方法，即：围绕“任务”(给妈妈写封信)设计教学范例，可采取竞赛等方式，活跃气氛、激发兴趣。
在学习的过程中，学生能够与其他同学互相学习、相互帮助、充分交流合作的习惯。教师要有意识地对学生进行遵纪守法、信息道德方面的教育，自觉抵制不良信息的侵袭和影响。
3、对学生进行遵纪守法、信息道德等方面的教育，自觉抵制不良信息的侵袭和影响。
知识与技能：
1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量、提高语言表达能力及写作能力。。
2、对学生运用信息技术进行获取信息、处理信息等综合能力的培养，使学生掌握利用教学软件进行自主学习的方法。
学情分析：
大部分学生有初步的操作基础，但由于学生受好奇心的驱使，部分学生急于求成，对于基础知识与操作不太牢固，注重知识与技能的同步提高，加强网络道德教育，提升学生信息素养。
情感、态度、价值观：
1、培养小学生热爱信息技术的情感，学信息技术用信息技术的意识；
2、通过奇妙的网上世界激发学生学习因特网甚至计算机网络的兴趣。
泰山版小学信息技术第三册(下)教案
泰山版小学信息技术第三册（下）教学计划一、教材分析：教材的编排体系：本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第三册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。
教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。
编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们"边讲边操作，边听边动手"，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。
教材的内容结构特点：教材设置的模块包括新知园通过给出的"任务"或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡，以达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
大显身手通过设置问题或项目引导同学们练习、研究，以i检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
又进步了通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
问题口袋引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
聪明驿站提出与"任务"或活动相关而需要进一步探索、|研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
单元分析本册书共分四个单元：第一单元：排演我的童话剧。
认识PPT常用的基本操作、制作简单的演示文稿，能使用动画。
第二单元：LOGO编辑真精彩，通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程序语言和编程等方面的知识，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
三年级(下)信息技术教学计划
三年级（下）信息技术教学计划一、教学目标： 1. 帮助学生掌握计算机基础操作技能，包括打字、鼠标操作等。
2. 培养学生使用电子邮件、搜索引擎等网络工具的能力。
3. 引导学生了解数字安全和网络礼仪的基本知识。
4. 启发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索和学习的能力。
二、教学内容安排：第一课：计算机基础操作 - 认识计算机的基本组成部分 - 掌握常用的操作系统界面 - 学习打字和鼠标操作的基本技能第二课：电子邮件 - 介绍电子邮件的概念和作用 - 演示如何创建和发送电子邮件 - 练习发送和接收邮件第三课：网络搜索 - 简单介绍搜索引擎的使用方法 - 练习在搜索引擎中查找需要的信息 - 引导学生如何筛选有效的搜索结果第四课：数字安全 - 讲解个人信息保护的重要性 - 演示密码设置和管理的方法 - 分享网络诈骗和信息泄露的案例第五课：网络礼仪 - 讲解网络礼仪的基本原则 - 演示在网络上的正规交流方式 - 练习在虚拟社交场景中表现得得体第六课：信息技术探索 - 鼓励学生自主思考，提出问题并寻找答案 - 设立小组任务，让学生合作解决问题 - 结合课程中的知识，引导学生进行实践操作和创新尝试三、教学方法： 1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行知识讲解和示范操作，提高学生的学习兴趣。
2. 任务驱动教学：设计有趣的任务让学生动手操作，发挥他们的实践能力。
3. 学生参与：鼓励学生表达自己的看法和疑惑，培养他们的思考和解决问题的能力。
4. 小组合作：安排小组任务让学生合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、评价方式： 1. 日常表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 作业任务：布置相关练习和任务让学生独立完成，并进行评价和指导。
3. 项目评估：组织学生进行小组项目，根据项目完成情况和表现评定成绩。
五、复习和总结：在课程结束前，设置时间进行复习和总结，让学生回顾所学内容，强化知识点，并进行答疑解惑，确保学生对信息技术知识有所掌握。
2024年三年级下册信息技术教学计划范文(2篇)
2024年三年级下册信息技术教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的信息技术意识，提高信息素养水平。
2. 掌握基本的信息技术操作和应用技能。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生良好的信息伦理意识和网络安全意识。
二、教学内容1. 认识计算机硬件和软件。
- 认识计算机的各部分及其功能。
- 学习计算机的操作系统、浏览器等软件的基本使用方法。
2. 学习使用文字处理软件。
- 学习打开、编辑、保存、关闭文档等基本操作。
- 学习添加、删除、格式化文本等操作。
- 学习使用字体、换行、对齐、图片插入等功能。
3. 学习使用电子表格软件。
- 学习创建、编辑、保存、关闭电子表格等基本操作。
- 学习输入、编辑、格式化数据等操作。
- 学习使用函数、图表、排序等高级功能。
4. 学习使用网络资源。
- 学习上网、搜索信息等基本操作。
- 学习使用搜索引擎、百科全书等网络资源的方法。
- 学习如何辨别网络信息的真实性和可靠性。
5. 学习使用多媒体软件。
- 学习使用多媒体软件进行图片处理。
- 学习使用多媒体软件进行音频和视频处理。
6. 学习使用编程语言。
- 学习基本的编程概念和流程控制语句。
- 学习使用Scratch等简单的编程工具进行编程练习。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和思考能力。
2. 案例教学法：通过实际案例的分析和解决，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 实践操作法：通过实际的计算机操作和应用实践，提高学生的信息技术操作能力。
四、教学评价1. 学生课堂表现：包括参与度、表达能力、合作与沟通能力等。
2. 作业评价：包括书面作业和实践操作作业的完成情况。
3. 项目评价：针对特定项目的设计和实施，对学生的创新能力进行评价。
4. 考试评价：定期进行知识与技能的综合考核。
五、教学资源1. 教材：根据教材提供的知识点和实践任务进行教学。
2. 多媒体设备：使用投影仪、计算机等设备进行授课和演示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018—2019学年度第二学期三年级信息技术教学计划
一、学生情况分析
学生在三年级上学期学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、教材分析
本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第2册，本册内容共分为三个单元，分别为获取网络信息、管理存储文件、创作电子报刊。
新版教材改变了以往沉疴的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际生活中的需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力，提高信息素养。
从教法上看，提
倡学生的实践。
四、教学措施
1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。
2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。
3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。
4、通过每节课的课前的基础训练，提高学生信息技术基本技能。
5、通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。
五、教学中要注意的问题：
1、在三年级的教学过程中，要时刻注意培养学生良好的上网习惯，避免出现学生上网就是玩游戏的情况。
2、三年级在课堂上依然要进行常规的打字练习，每节课都要进行，这样才能保证学生的文字录入有一个稳定的提高。
六、教师业务学习
本学期在进行教学的过程中，要注意利用业余时间进行业务学习，使自己的教学更加灵活，游刃有余。
本学期在业务学习上我要进行的是按照学校的要求进行读书活动，我要读的书包括：《没有围墙的学校》《做最好的教师》等。
在信息技术业务方面我要多学习在线网络测试方面的技术，以提高课堂教学的应用。
根据学校的教研安排，我还要及时参加学校的白板培训，以提高在这方面的应用。
七、课题研究
本学期的我根据三年级教材内容，我进行的课题研究是如何培养学生健康上网，在本学期的教学过程中，我给学生提供多个有趣的网站，让学生在课堂上通过这些网站获得更多的知识，更多的乐趣，这样学生就会知道网络带给他们的是知识，而不仅仅是游戏。
八、教学进度
九、教改实验
核心素养下“问学课堂”教学研究。
积极探索“问学课堂”教学内涵，以课例为研究载体，利用教研活动时间深入研讨“问学课堂”的特质。
引导学生结合教学内容大胆地提出自己的疑惑，以小组的形式进行讨论、交流，教师进行准确点评，实现集中的、深层次的思维碰撞。
让学生的“问学”和教师的“问学”和谐共振，让课堂充满更多的活力和张力。
2019.02.26。