北师大版一年级数学下册第五单元《加与减(二)》5.1小兔请客PPT课件
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【北师大版】一年级数学下册：第5单元《小兔请客》ppt课件
24 ＋24 ＝ 48（棵）
一年级下册 第五单元 加与减（二）
57 － 42 ＝ 15
50 －40 ＝ 10 7 －2 ＝ 5 10 ＋ 5 ＝ 15
57 － 42 ＝ 15 57 －40 ＝ 17 17 － 2 ＝ 15
57 － 42 ＝ 15
十个 位位
57 － 42 15
说一说，错在哪里？
3 2 1
3 2 1
1 2 3
1 2 3
1 2 3
2 1 3
2 1 3
2 1 3
3 1 2
1 2 3
2 3 1
1 3 2 2 1 3 3 2 1
1 3 3
ห้องสมุดไป่ตู้
3
2 4 5 2
3 5
5
抢答游戏
5 1 2 4 3 5 1 2 4 2 3 1 2 5 4 3 3 4 1 5
3 3 4 4 5 5
1
2 2
86
56 － 30
26 50－30＝20 20＋6＝26 26
算一算，说一说。
1.
22
30
52
89 30
59
38 － 5
33
42 － 30 ＝ 12（瓶）
一年级下册
第五单元
加与减（二）
36 ＋ 23 ＝ 59
30 ＋20 ＝ 50 6 ＋3 ＝ 9 50 ＋ 9 ＝ 59
36 ＋ 23 ＝ 59
65 － 30 65 2 3
34 ＋ － 11 45
76 ＋ － 12 64
1. 用计数器拨一拨，算一算。
2. 还有多少个气球没有吹？
56 －22 ＝ 34（个）
40 ＋ 53 93
78 ＋ 11 － 67
春一年级数学下册 五 加与减(二)1小兔请客课件 北师大版
而且标志着科学的真正进步。2022年2月2日星期三9时39分10秒09:39:102 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时39分10秒上午9时39分09:39:1022.2.2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小兔请客
教学目标
1.在实际情境中，进一步体会加 减法的意义。 2.能正确地进行整十数的加、减 法计算。
30 + 20 ＝ 50 （个）加加数
数
和
50 － 10 ＝ 40 （个）
被 减 数
减 数
差
练一练
1．
40 + 20＝ 60 （根）
练一练
2.
- 60 20 ＝ 40 （根）
练一练
3.
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70
90－20＝ 70
60－50＝ 10
70＋20＝ 90 10＋40＝ 50 80－50＝30 30＋40＝70
练一练
4．谁先到家．
20 80
60 70
50 90
40 70
50 80
50 90
本课总结
能正确地进行整十数的加、 减法计算。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月2日星期三上午9时39分10秒09:39:1022.2.2 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午9时39分22.2.209:39February 2, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小兔请客
教学目标
1.在实际情境中，进一步体会加 减法的意义。 2.能正确地进行整十数的加、减 法计算。
30 + 20 ＝ 50 （个）加加数
数
和
50 － 10 ＝ 40 （个）
被 减 数
减 数
差
练一练
1．
40 + 20＝ 60 （根）
练一练
2.
- 60 20 ＝ 40 （根）
练一练
3.
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70
90－20＝ 70
60－50＝ 10
70＋20＝ 90 10＋40＝ 50 80－50＝30 30＋40＝70
练一练
4．谁先到家．
20 80
60 70
50 90
40 70
50 80
50 90
本课总结
能正确地进行整十数的加、 减法计算。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月2日星期三上午9时39分10秒09:39:1022.2.2 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午9时39分22.2.209:39February 2, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
北师大版一年级下册数学课件-- 五加与减(二) 第1课时 小兔请客 (共17张PPT)
数学一年
级
下册
第五单元
加与减（二）
第1课时 小兔请客
一、创建情境，情景导入
今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动 物们和它一起庆祝。小动物们已经早早地来到 了草地上，瞧，小兔为大家准备了哪些好吃的？
二、探究新知，自主探究 整十数相加的计算方法
每盘10个果子。
一共有多少个 果子？
20＋30＝或30＋20＝
算法可能出现的方法有以下几种： （1）用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2 捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根 小棒，所以20＋30＝50；
(2)因为2＋3＝5，可以得到20＋30＝50 (3)因为2个“10”加3个“10”是5个“10”， 所以20＋30＝50； (4)用数一数的方法10，20，30，40，50；
(5)在计数器的十位上先拨2个珠子，再拨3个珠 子，合起来5个珠子表示50，所以20＋30＝50。
有这么多种算法，你最喜欢哪一种方法呢？
在这个加法算式中，每个数字除了有它 表示的意义以外，还有自己的名称。在加法 算式里，我们把“＋”两边的数字叫做加数， 把算出的得数叫做和。在30＋20＝50中，30 叫加数，20也叫加数，50叫和。
整十数相减的计算方法。 还剩多少个水果？
可能出现的方法有以下几种：
①我们小组是用50－10＝40，用口算方法计算 的，5个十减去1个十就是4个十，也就是40。
②我们小组是用50－( )＝10呢？拿来5捆小棒， 每捆是10个，拿走了4捆，还剩10个，拿走的4捆 就是40个。 ③我们小组是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘， 每盘是10个果子，就是还剩下了40个果子。
30+40+50=120（个）
答：一共有120个。
北师大版小学数学一年级下册5.1小兔请客PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部小编本兔”请语客文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
返回
50 － 10
数一数
50 － 10 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部小编本兔”请语客文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
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50 － 10
数一数
50 － 10 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
五 加与减 (二)小兔请客 教学课件
整十数加减整十数
60＋30＝ 90
90-20＝ 70
70＋20＝ 90
80-50＝ 30
50＋20＝ 70
60-50＝ 10
10＋30 ＋50 ＝90 90-50-20＝ 20
40 ＋ 20 60
60 － 20 40Fra bibliotek提出一个数学问题，并解答。
一共有多少 个果子?
活动一：
请同学们用小棒摆一摆、计数器拨 一拨:
30+20=?
（一定要记住这样的话：小兔先拿来......，又拿来......， 一共......）
还剩下多少 个果子?
我拿走10 个果子。
活动二：
请同学们用小棒摆一摆、计数器拨 一拨，验证：
50-10=?
（一定要记住这样的话：原来有......，被小刺猬拿走......， 还剩下.....）
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
快乐抢答
2个十是（ ） 3个十是（ ） 5个十是（ ） 90里面有（ ）个十 60里面有（ ）个十 4个十和3个十合起来是（ ）个十
10，20，30，40，50, 60, 70, 80, 90
像这样的数我们叫做：整十数
你能根从据图这中些你知数道学了信哪息些数提学出信数息学？问题吗？
北师版小学一年级下册数学精品教学课件 五 加与减(二) 第1节 小兔请客
6.算一算，你有什么发现？
3＋2 ＝ 5
4＋5 ＝9
30＋20 ＝ 50
40＋50 ＝ 90
6－4 ＝ 2
7－3 ＝ 4
60－40 ＝ 20
70－30 ＝ 40
发现：整十数加、减整十数，先把十位上 的数相加、减，再在得数后面添上0。
7.
50元 40元 30元 （1）买一件 和一条 ，要付多少钱？
五 加与减（二）
第1节 小兔请客
北师版数学一年级（下）
1.在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程， 进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。 3.认识加减算式中各部分的名称。
【重点】 掌握整十数加减整十数的计算方法，并能正确计算。 【难点】 理解整十数加减整十数的算理。
▪ 课堂小 结
这节课你有什么收获？
1.整十数相加减就是把整十数十位上的数字相加或相减。 2.加法算式和减法算式各部分的名称：
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
01 从教材课后习题中选取。 02 作业课件中的相关练习。
20 ＋ 30 50
50 － 10 40
2个十＋3个十＝5个十 5个十－1个十＝4个十
整十数相加减就是把整十数十位上的数字相 加或相减。
认一认。
加 加和 数数Leabharlann … … …认一认。
… … …
被 减差 减数 数
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
90
90
70
90
70
30
10
20