人教版数学三年级上册 2 教学课件 《万以内的加法和减法(一)》
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三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT
3
3
1
9
0
还可以怎样计算？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
3
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
7
1
0
550－380＝
170（个）
观察对比
几百几十加几百几十的计算方法
列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满十要向百位进1。
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
1500
900
400
480
310
30
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
阅读与理解
已知条件
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
所求问题
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
答：他带600元钱不够。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 课时 整 理 和 复 习
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
6 5 0 3 4 0 3 1 0
一、填一填。
1.最大的两位数与最小的两位数的差是（ ）。2.用0、2、4组成的一个最大的三位数是（ ）；用0、1、5组成一个最大的三位数是（ ）。它们的和是（ ），差是（ ）。3.比640多150的数是（ ）；比640少150的数是（ ）。4.小力家上个月的电费是120元，这个月的电费是100元。两个月的电费共（ ）元，这个月比上个月节约（ ）元。5.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
1.学校买了一批故事书，分给五年级29本，分给六年级36本。
五、六年级一共分了多少本故事书？
三年级上册数学课件 第四单元 万以内的加法和减法(一) 加法 人教版 共49张
2020/3/23
学习重难点
【学习重点】 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位 的加法题；能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。 【学习难点】 理解笔算加法的算理；掌握三位数连续进位加法的计算法则。
2020/3/23
温故而知新
算一算
380 ＋ 550
温故而知新
算一算
380 ＋ 515 0
【答案】 （1）128+273=401（元） 答：买一条裤子和一件衣服共花401元。 （2）278+62=340（元） 答：一部电话和一个凳子共340元。 （3）456+278=734（元），734>600，不够，734600=134（元） 答：买一辆自行车和一部电话600元钱不够，还差134元。 【解析】 根据题意，本题根据所给图上的价格进行计算买一条裤子和一
三位数加三位数 （不进位）
从个位算起
十位相加等和的 十位
个位相加等和的 个位
验算换位置
相同的数位要 对齐
三位数加三位数 （进位）
从个位算起
满十要进一
同位相加
课后巩固
1.水果店上午卖出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共卖出多 少千克？
2020/3/23
【答案】 318+276=594（千克） 答：一共卖出594千克。 【解析】 根据题意，求一共卖出多少千克，用上午卖出的318千克荔枝 加上下午卖出的276千克，列式318+276。
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
试一试 中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
学习重难点
【学习重点】 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位 的加法题；能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。 【学习难点】 理解笔算加法的算理；掌握三位数连续进位加法的计算法则。
2020/3/23
温故而知新
算一算
380 ＋ 550
温故而知新
算一算
380 ＋ 515 0
【答案】 （1）128+273=401（元） 答：买一条裤子和一件衣服共花401元。 （2）278+62=340（元） 答：一部电话和一个凳子共340元。 （3）456+278=734（元），734>600，不够，734600=134（元） 答：买一辆自行车和一部电话600元钱不够，还差134元。 【解析】 根据题意，本题根据所给图上的价格进行计算买一条裤子和一
三位数加三位数 （不进位）
从个位算起
十位相加等和的 十位
个位相加等和的 个位
验算换位置
相同的数位要 对齐
三位数加三位数 （进位）
从个位算起
满十要进一
同位相加
课后巩固
1.水果店上午卖出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共卖出多 少千克？
2020/3/23
【答案】 318+276=594（千克） 答：一共卖出594千克。 【解析】 根据题意，求一共卖出多少千克，用上午卖出的318千克荔枝 加上下午卖出的276千克，列式318+276。
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
试一试 中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
新人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元教学课件
课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百 几十的问题。
【重点】 正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数 不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个） 答：二年级一共需 要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可 两位数加一位数时， 以先把十位上的数相 可以先把个位上的数 加，再加个位上的数。 相加，再加整十数。
人教版三年级上册数学第2单元万以内的加法和减法(一)第5课时《整理和复习》PPT教学课件
用估算解决问题
2
新知讲解
知识点1：口算两位数加、减两位数
42＋36＝ 78
30 6
72
不进位
49＋45＝ 94
40 5
89
进位
58－34＝24 30 4
28 不退位
75－48＝27
40 8
35
退位
知识点2：几百几十加、减几百几十
280 ＋ 51 9 0
870
720 －480
240
笔算时注意：相同数位要对齐，哪一位上的 数相加满十要向前一位进1；哪一位上的数 不够减，就从前一位退1当10。
广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米？
把468看成470 600－470＝130（米）
（合理即可）
答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
4
延伸拓展
延伸拓展
(选自《新领程》) 估一估，买哪两件商品可以返50元？
买（电风扇 ）和（自行车）可以返50元； 买（电饭煲）和（自行车）可以返50元。
（答案不唯一）
谢谢
－540 21 0
600－240 ＝360 600
－240 3 60
(教材P19 T3)
3.
中央广播电视塔 东方明珠广播电视塔
广州塔
高405米
高468米
高600米
（1）广州塔比中央广播电视塔大约高几百米？
把405看成400
600－400＝200（米） 答：广州塔比中央广播电视塔大约高2百米。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2 万以内的加法和减法（一)
第5课时 整理和复习
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
人教版数学三年级上册2 万以内的加法和减法(一)用估算解决问题(课件)(共14张PPT)
238元
注意：解决有关购物的估算问题时，为了保证所 准备的钱够，应做到估大不估小。
106元
四、归纳总结
这节课你有什么收获呢？
四、归纳总结
根据实际问题和情况，采用不同的估算方法。
可以先把三位数看成与它们最接近的整百数 或者看成把三位数看成与它们接近的几百几十数。 解决有关购物的估算问题时，应做到估大不估小。
也可以先把三位数看成与它们接近的几百几十数，再进行计 算
三、巩固提升
1.如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时 看巨幕电影坐得下吗？
196＜200,226＜230,200+230=430 所以196+226一定＜430,430＜441 答：两个旅行团同时看巨幕电影坐得下
三、巩固提升 2.按要求把下面的数字带回家 ①203 195 123 285 308 215 114
223+234
441
220 230 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐（）下。
二、新知探究
在这里，我们运用的就是估算的方法。
在我们的日常生活中，有时候不是都需要精确计算的， 这个时候我们就可以采用估算的方法，既方便又快捷。
根据实际问题和情况，采用不同的估算方法。估算 三位数加、减三位数时：
可以先把三位数看成与它们最接近的整百数，再进行计算
第二单元 万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
一、情境导入
万达的巨幕影院有441 个座位 一到三年级来了223人 四到六年级来了234人
六个年级的学生同时看巨幕电 影坐得下吗？
怎样思考呢？
二、新知探究
怎样思考呢？
二、新知探究
1、直接计算 223+234= 比较复杂 2、那有没有更简便的方法呢？
人教版数学三年级上册2 万以内的加法和减法(一)课件(共17张PPT)
万以内的加法和减法（一）
一、知识回顾
二、复习 （一）复习口算
1、用口算的方法进行计算。
52+35= 86—34=
1：要看清运算符号。 2：要看清数字。 3：一定要细心，做完后要认真检查。
750-540
36+25= 360 + 250=
问：最后一题是怎样进行口算的？
把它们看成是两位数加、减两位数进行计算。 36+25=61，因此360+250=610
请思考这些数的近似数： 43、98、703、629、683、1298、7008
分分类：帮助小青蛙找到热气球
小练笔：估算下面2题
587+412≈ 1000
590 410
600 400
629-348≈ 三、总结 这节课我们复习了什么内容呢？
歌唱祖国
记住：十位满十要向前进一
（二）复习笔算 判断：下面两题错在哪里，并指出来。
1：相同数位要对齐，从个位算起。
2：十位上的数相加满十要向百位进一，十 位上的数不够减要从百位退一。
笔算练习
587+412≈
629-348≈
990 650+340=
210 750-540=
（三）复习估算 要点：找近似数
一、知识回顾
二、复习 （一）复习口算
1、用口算的方法进行计算。
52+35= 86—34=
1：要看清运算符号。 2：要看清数字。 3：一定要细心，做完后要认真检查。
750-540
36+25= 360 + 250=
问：最后一题是怎样进行口算的？
把它们看成是两位数加、减两位数进行计算。 36+25=61，因此360+250=610
请思考这些数的近似数： 43、98、703、629、683、1298、7008
分分类：帮助小青蛙找到热气球
小练笔：估算下面2题
587+412≈ 1000
590 410
600 400
629-348≈ 三、总结 这节课我们复习了什么内容呢？
歌唱祖国
记住：十位满十要向前进一
（二）复习笔算 判断：下面两题错在哪里，并指出来。
1：相同数位要对齐，从个位算起。
2：十位上的数相加满十要向百位进一，十 位上的数不够减要从百位退一。
笔算练习
587+412≈
629-348≈
990 650+340=
210 750-540=
（三）复习估算 要点：找近似数
人教版三年级上册数学课件第二单元万以内的加法和减法(一)第1课时《口算两位数加两位数》PPT教学课件
这节课你学会了哪些知识?
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
谢谢
40 4 79
不进位加法
进位加法
两个算式都是两位数加两位数的口算。
两位数加两位数的口算方法：
方法一：把其中一个两位数分成整十数和一位数。先 用另一个两位数加整十数，再加一位数。
方法二：把两个两位数都分成整十数和一位数。先用 整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的 和相加。
(教材P10)
做一做
（2）二年级一共需要多少个座位？
自主探究： 1.列出算式； 2.尝试口算，并与同伴交流你的算法。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝
怎样口算呢？
方法一
39＋44＝ 83
40 4 79
先算39＋40＝79， 再算79＋4。
方法二
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
还可以怎样算？
பைடு நூலகம்
先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13， 最后算70＋13。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝83（个）
答：二年级一共需要83个座位。
3
课堂检测
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65
一（1）班 35人
一（2）班 34人
（1）一年级一共需要多少个座位？
35＋34＝ 69（个） 答：一年级一共需要69个座位。
做一做
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
谢谢
40 4 79
不进位加法
进位加法
两个算式都是两位数加两位数的口算。
两位数加两位数的口算方法：
方法一：把其中一个两位数分成整十数和一位数。先 用另一个两位数加整十数，再加一位数。
方法二：把两个两位数都分成整十数和一位数。先用 整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的 和相加。
(教材P10)
做一做
（2）二年级一共需要多少个座位？
自主探究： 1.列出算式； 2.尝试口算，并与同伴交流你的算法。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝
怎样口算呢？
方法一
39＋44＝ 83
40 4 79
先算39＋40＝79， 再算79＋4。
方法二
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
还可以怎样算？
பைடு நூலகம்
先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13， 最后算70＋13。
二（1）班 39人
二（2）班 44人
（2）二年级一共需要多少个座位？ 39＋44＝83（个）
答：二年级一共需要83个座位。
3
课堂检测
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65
一（1）班 35人
一（2）班 34人
（1）一年级一共需要多少个座位？
35＋34＝ 69（个） 答：一年级一共需要69个座位。
做一做
人教版小学三年级上册数学精品教学课件 第二单元 万以内的加法和减法(一) 2.1 两位数加两位数口算
情境导入
三（1）班 有33人。
三（2）班 有36人。
三年级一共要买多少张车票？ 33＋36 ＝69（张）
答：三年级一共要买69张车票。
情境导入
一架玩具飞机27元，一把伞18元，一辆玩具车34元。 （1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？
18+34=52（元） （2）买答1：把买伞1和把1伞架和玩1具辆飞玩机具需车要需付要多付少52钱元？钱。
18+27=45（元） 答：买1把伞和1架玩具飞机需要付？
两位数加两位数的口算方法： 例：35＋34＝69
1.可以把两位数拆成整十数和一 位数，再分别相加，口算出结果。
30 5 64
2.也可以把两位数都分成整十数 例：35＋34＝69
和一位数，先把整十数和一位数
方法二：
方法三：
39＋44＝83
30 9 30＋44＝74
74
74＋9＝83
39＋44＝ 83 30＋40＝70
30 9 40 4 9 ＋4 ＝13
70 13 70＋13＝83
答：二年级一共要买83张车票。
情境导入
（2）口算29+18时，
先算( 29 )+( 10 )=( 39 )，
再算( )+( )=( )，
情境导入
你发现了什么信息？能提出哪些数学问题？
一（1班）35人 一（2班）34人
二（1班）39人 二（2班）44人
情境导入
(1)一年级一共要买多少张车票？
认真观察图，你能 得到哪些信息？
35＋34＝
情境导入
口算： 35＋34＝
方法一： 35＋34＝69
30 4 65
同桌交流：你是 怎样口算的？
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再算 63 ＋ 6 ＝ 69
先算 63 ＋ 10 ＝ 73
再算 73 ＋ 7 ＝ 80
人民教育出版社 三年级 | 上册
例题讲解
（三）填一填 13
34＋ 25 32 44 ＝
47
59 66 78
38
24 56 62 ＋16 ＝
54
40 72 78
两位数加两位数，如果个位相 加满十了，别忘了要向十位进1。
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 35＋34是不进位 的加法，39＋44 是进位的加法。
39＋44＝ 8 83 40 4
今天学习的都是两位 数加两位数的口算。
35＋34＝6 69 30 4 65
79
两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么？
个位相加满十，一定 要向十位进1。
人民教育出版社 三年级 | 上册
知识点讲解
（二）探究算法
65－48＝ 17 40 8
25
说一说65－48你 又是怎样口算的。 你是怎 样想的？把你 怎样口算呢？ 的想法和同学说一说。
先算 65 － 40＝ 25 再算 25 － 8 ＝ 17
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知识点讲解
（三）观察对比
今天学习的都是两位数 减两位数的口算。
例题讲解
二、知识应用
（一）做一做
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说你是怎样计算的。
三年级一共要买多少张车票？
四年级一共要买多少张车票？
你能提出其他数学 问题并解答吗？
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例题讲解
（二）先说一说，再计算
23＋46＝ 69
63＋17＝ 80
先算 23 ＋ 40 ＝ 63
怎样列式计算？ 你还能提出什么 普通快客的票价 数学问题？ 比动车贵多少钱？
65－54＝？ 65－48＝？
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知识点讲解
（二）探究算法
65－54＝ 11
50 4 15
先算65－50＝15， 再算15－4＝11。
你会口算吗？
说一说65－54你 是怎样口算的。
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例题讲解
（四）解决问题
我和爸爸一共要 花多少钱？
36＋18＝54（元）
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万以内的加法和减法（一）
两位数减两位数
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知识点讲解
一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？ 怎样列式计算？ 你能提出什么数学问题？
知识点讲解
（二）探究算法
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550－380＝
你还能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
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知识点讲解
（二）探究算法
为什么百位上 是4减3？
. 5 5 0 － 3 8 0
先算 81 － 30 ＝ 51 再算 51 － 7 ＝ 44
90－74＝ 16
先算 90 － 70 ＝ 20 再算 20 － 4 ＝ 16
两位数减两位数，如果个位相 减不够减，要从十位退1。
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例题讲解
（二）小猫过河
70－18＝52 46＋17＝ 63 34－17＝17
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第二章●第一节
万以内的加法和减法（一）
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问题引入
我们要去参加“世博会”喽！
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万以内的加法和减法（一）
两位数加两位数
人民教育出版社 三年级 | 上册
知识点讲解
一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式计算呢？ 你还能提出什么数学问题？ 一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？ 怎样列式计算呢？ 你能提出什么数学问题？
35＋34＝？ 39＋44＝？
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知识点讲解
（二）探究算法
你会口算吗？
35＋34＝
35＋34＝ 69
30 4 65
35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
先算30＋30＝60， 先算 35 ＋ 30 ＝ 65 再算 5 ＋ 4＝ 9 ，， 再算 65 ＋＋ 4＝ 69 。。 再算 60 9＝ 69
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万以内的加法和减法（一）
三位数加、减三位数
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知识点讲解
一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
说一说35＋34你 还可以怎样口算？ 是怎样口算的。
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（二）探究算法
怎样口算呢？
39＋44＝83 40 4
79
说一说39＋44你又 是怎样口算的。 还可以怎样口算？ 先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。
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知识点讲解
（三）观察对比
65－54＝1 11 50 4 15
刚才学习的这两道题 有什么相同点和不同 点？ 65－54是不退位的 减法，65－48是退 位的减法。
65－48＝1 17
40 8 25
两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么？
个位不够减，要 从十位退1。
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二、知识应用
（一）说一说，填一填 81－37＝ 44
61－19＝ 42
14＋47＝ 61 57＋23＝80
45－22＝23
59－23＝36
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（三）解决问题
我今年8岁。
妈妈今年36岁。当妈 妈50岁时，你多大?
方法一：
方法二：
36－8＝28（岁） 50－28＝22（岁）
50－36＝14（岁） 8＋14＝22（岁）
1 7 0
550－380＝170（个）
十位上5减8不够减，百 还可以怎样计算？ 位上5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
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（二）探究算法
为什么百位上 不是8？
380＋550＝ 930（个） 3 8 0 ＋ 51 5 0 9 3 0
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。 我会用竖式计算。 百位上3＋5，再加十 还可以怎样计算？ 位进上来的 1是9。
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先算 63 ＋ 10 ＝ 73
再算 73 ＋ 7 ＝ 80
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（三）填一填 13
34＋ 25 32 44 ＝
47
59 66 78
38
24 56 62 ＋16 ＝
54
40 72 78
两位数加两位数，如果个位相 加满十了，别忘了要向十位进1。
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 35＋34是不进位 的加法，39＋44 是进位的加法。
39＋44＝ 8 83 40 4
今天学习的都是两位 数加两位数的口算。
35＋34＝6 69 30 4 65
79
两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么？
个位相加满十，一定 要向十位进1。
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（二）探究算法
65－48＝ 17 40 8
25
说一说65－48你 又是怎样口算的。 你是怎 样想的？把你 怎样口算呢？ 的想法和同学说一说。
先算 65 － 40＝ 25 再算 25 － 8 ＝ 17
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（三）观察对比
今天学习的都是两位数 减两位数的口算。
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二、知识应用
（一）做一做
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说你是怎样计算的。
三年级一共要买多少张车票？
四年级一共要买多少张车票？
你能提出其他数学 问题并解答吗？
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（二）先说一说，再计算
23＋46＝ 69
63＋17＝ 80
先算 23 ＋ 40 ＝ 63
怎样列式计算？ 你还能提出什么 普通快客的票价 数学问题？ 比动车贵多少钱？
65－54＝？ 65－48＝？
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（二）探究算法
65－54＝ 11
50 4 15
先算65－50＝15， 再算15－4＝11。
你会口算吗？
说一说65－54你 是怎样口算的。
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（四）解决问题
我和爸爸一共要 花多少钱？
36＋18＝54（元）
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万以内的加法和减法（一）
两位数减两位数
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一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？ 怎样列式计算？ 你能提出什么数学问题？
知识点讲解
（二）探究算法
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550－380＝
你还能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
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（二）探究算法
为什么百位上 是4减3？
. 5 5 0 － 3 8 0
先算 81 － 30 ＝ 51 再算 51 － 7 ＝ 44
90－74＝ 16
先算 90 － 70 ＝ 20 再算 20 － 4 ＝ 16
两位数减两位数，如果个位相 减不够减，要从十位退1。
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（二）小猫过河
70－18＝52 46＋17＝ 63 34－17＝17
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第二章●第一节
万以内的加法和减法（一）
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问题引入
我们要去参加“世博会”喽！
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万以内的加法和减法（一）
两位数加两位数
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一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式计算呢？ 你还能提出什么数学问题？ 一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？ 怎样列式计算呢？ 你能提出什么数学问题？
35＋34＝？ 39＋44＝？
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（二）探究算法
你会口算吗？
35＋34＝
35＋34＝ 69
30 4 65
35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
先算30＋30＝60， 先算 35 ＋ 30 ＝ 65 再算 5 ＋ 4＝ 9 ，， 再算 65 ＋＋ 4＝ 69 。。 再算 60 9＝ 69
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万以内的加法和减法（一）
三位数加、减三位数
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知识点讲解
一、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
说一说35＋34你 还可以怎样口算？ 是怎样口算的。
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知识点讲解
（二）探究算法
怎样口算呢？
39＋44＝83 40 4
79
说一说39＋44你又 是怎样口算的。 还可以怎样口算？ 先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。
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知识点讲解
（三）观察对比
65－54＝1 11 50 4 15
刚才学习的这两道题 有什么相同点和不同 点？ 65－54是不退位的 减法，65－48是退 位的减法。
65－48＝1 17
40 8 25
两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么？
个位不够减，要 从十位退1。
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二、知识应用
（一）说一说，填一填 81－37＝ 44
61－19＝ 42
14＋47＝ 61 57＋23＝80
45－22＝23
59－23＝36
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例题讲解
（三）解决问题
我今年8岁。
妈妈今年36岁。当妈 妈50岁时，你多大?
方法一：
方法二：
36－8＝28（岁） 50－28＝22（岁）
50－36＝14（岁） 8＋14＝22（岁）
1 7 0
550－380＝170（个）
十位上5减8不够减，百 还可以怎样计算？ 位上5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
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知识点讲解
（二）探究算法
为什么百位上 不是8？
380＋550＝ 930（个） 3 8 0 ＋ 51 5 0 9 3 0
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。 我会用竖式计算。 百位上3＋5，再加十 还可以怎样计算？ 位进上来的 1是9。
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