天小片五上语文期末复习卷-2(1)

天小片五上语文期末复习卷2017.12.班级姓名得分（时间：90分钟满分：100分）基础知识(44分)一、看拼音，写词语。

（10分）yào shi biān cèpèi hédàn shēng xiàng màolājīyī sh ang zhuān g zài zhǎn xīn jièxīn二、用“﹨”划去不正确的读音。

（8分）颠簸(bō bǒ)押解(jièxiè)闷(mēn mèn)热诲(huǐ huì)人不倦掺杂(cān chān)呜咽(yàn yè) 琴弦(xián xuán) 鸟栖(qī xī)虫居三、选一选。

（8分）1.下列完全没有错别字的一组是：（）A．国籍祥和著作等身B．遣责效律再接再励C．需要锻练不屈不挠D．享受暴燥鸿篇巨治2.下列加点字的解释哪一项不正确：（）A．精妙绝．伦(独一无二的) B. 神态各异．(特别，不一样)C．枝繁．叶茂（兴盛） D. 奔腾不息．（休息）3．下面哪个不是出自《水浒传》的故事：（）A．汴京城杨志卖刀 B. 庞统巧授连环计 C.豹子头误入白虎堂 D.黑旋风斗浪里白条4.下面哪项表述不正确的一项：（）A.《三国演义》中的孔明姓诸葛。

B.《少年王冕》是根据吴敬梓《儒林外史》有关回目改写的。

C.《谁的本领大》《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》都是选自《伊索寓言集》。

D. 在中国历史上，南朝和北朝出现在西晋和东晋的前面。

（设计意图：学语文的一个重要途径就是读书，阅读经典作品。

《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，培养学生广阔的阅读兴趣，扩大阅读面，引导学生吸收祖国优秀文化。

因此，需要连接课内和课外，让学生在阅读中增加积累，培养语感。

）四、根据课文内容填空。

（18分）1.大自然真是位魔术师。

你瞧，有一丛青翠的枝干斜伸出去，热情地欢迎宾客的到来。

姿态独特，枝干盘曲，好似。

诗人王冕眼中的大自然更是有着画一般的美：一阵大雨过后，山上，。

山下，。

2.面对不幸，恩科西；面对取笑，富兰克林；面对厄运，谈迁；面对挫折，诺贝尔。

3.成语故事让我们了解历史，通达事理。

我们还会运用这些成语:(1)洪教头一开始认为林冲，冒称武师。

(2)狐狸一开始说葡萄是甜的，后来又说葡萄是酸的，真是。

(3)如果在文章中加入点明中心的句子，会起到的作用。

4.诗中不仅有画，更含情。

大诗人李白伫立江边，面对友人逐渐远去的背影，不禁吟出，。

我还知道这样的送别诗句：，。

（设计意图：复习时要把平时在课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。

重视知识的整合及运用，引导学生分类进行梳理、复习，更有利于记忆和掌握。

）阅读（26分）（一）余光中（8分）海外网12月14日电据《联合新闻网》等台媒报道，享誉两岸三地的台湾诗人、香港中文大学联合书院中文系前系主任余光中14日病逝高雄医院，享年89岁。

【余光中其人】余光中，出生于南京，祖籍福建永春。

因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。

当代著名作家、诗人、学者、翻译家，曾两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。

余光中，曾在秣陵路小学（原崔八巷小学），南京市第五中学（原南京青年会中学）读书。

1947—1949年，就读于金陵大学（南京大学前身）外语系。

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。

驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛。

现已出版诗集 21 种，散文集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种。

其诗作如《乡愁》、《乡愁四韵》，散文如《听听那冷雨》、《我的四个假想敌》等被人熟知。

【人物评价】余光中右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两。

（梁实秋评）余光中以诗歌创作为主，复以散文及评论扬名。

其诗作多发抒诗人的悲悯情怀，对土地的关爱，对环保的指涉，以及对一切现代人事物的透视解析与捕捉。

作者自传统出发走向现代，复又深入传统。

（网评）他的诗论视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气；他强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。

（人民网评）余光中走了，在七十年的台湾文化史上，是一个时代的结束。

从疼痛彻骨的迁徙流亡思乡，到意气风发的“希腊天空”的追寻，到回眸凝视决定拥抱枋寮的泥土，到最后在自己拥抱的泥土上又变成异乡人，余光中的一生就是一部跨世纪的疼痛文化史。

（龙应台评）1.根据以上材料，下列说法不正确的是：（）（2分）A.余光中不仅创作富于变化，风格不一，而且爱好广泛。

B.龙应台对余光中的评价很高，称他是文坛的“璀璨五彩笔”。

C.余光中有民族感和责任感，身在异国，心怀故土。

D.2017年12月14日，余光中在台湾病逝。

2.阅读以上材料，你能说出余光中和江苏的渊源吗？（3分）3.阅读了别人对余光中的评价，结合上面的材料，你能试着写下你对余光中的评价吗？（3分）（设计意图：《义务教育语文课程标准》中在第三学段提出“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”。

在学生在关注书本知识的同时，更要引导学生关注课外生活，关注社会这部大书，在生活实践中运用语言，进而形成语文能力，提高语文素养。

本学期学生在口语交际中接触到新闻，这篇非连续文本不仅考察学生提取信息的能力，更引导他们关注新闻，在阅读后有自己对人、事件的思考。

更希望，能有孩子在完成试题后能主动去读读余光中的作品。

）（二）我爱你，中国汉字（18分）写着写着，我常常为面前这一个个方块而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花。

这时我真不忍将它们框(kuāng kuàng）在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。

真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。

“日”这个字，使你感到热和力，而“月”却闪着清丽的光辉。

“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。

“笑”字，“哭”字。

“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落……这些有影有形的图画，这些横竖勾勒(lè lēi)的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋(chěng chěn)。

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来诗的灵性。

看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。

俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。

啊！像徜(cháng shàng)徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。

我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。

1.用“√”选择括号内正确的读音。

（4分）2.联系上下文解释词语。

（3分）（1）盲目：（2）崇尚：（3）徜徉：3.从第一自然段找出最能表达作者情感的词，写在横线上。

从这个词中你感受到作者怎样的情感？（2分）4.请把第二自然段画线的句子补充完整，写在横线上。

（2分）5.先把第二自然段中画波浪线的句子换个说法，再写出从这个句子中你感受到什么？（2分）6.在文中用横线画出一句比喻句，从比喻句中你感受到什么？（2分）7.写出你最喜欢的一个汉字，并写下你喜欢它的原因。

（3分）习作（30分）请你仔细阅读以下要求，选择其中的一个完成一篇作文。

1.往往生活中的一件小事，就能让我们明白一个道理，你曾经因为什么事情而深受启发呢？把它写下来和我们一起分享，题目自拟。

2.在生活中，有些趣味不需要、甚至无法与别人分享，例如：一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……请以“独享”为题，写一篇文章。

天小片五上语文期末复习卷评分标准及参考答案基础知识（44分）一、一共10个词，错一个字扣0.5分。

钥匙、鞭策、配合、诞生、相貌、垃圾、衣裳、装载、崭新、戒心。

二、选音：一共8个，一个1分。

bǒ、jiè、mēn、huì、chān、yè、xián、qī。

三、选择题：一共4题，一题2分。

A、D、B、D。

四、根据课文内容填空：一共18个空，一空1分。

其中第二题不是非要填写四字词语，结合文章来写，言之有理即可，答案不唯一。

阅读（26分）（一）1.B（2分）2.分别从①出生于南京②母亲原籍为江苏武进③曾在秣陵路小学、南京市第五中学、金陵大学（南京大学前身）读书三个方面来答。

意思对即可，表述不唯一。

一共3分，答出一方面得1分，答出两方面得2分，答出三方面得3分。

3.能结合材料来谈给2分，能多方面结合材料来谈给3分。

酌情在观点、句子表达上扣分。

（二）1.一共四处，一处1分。

kuàng、lè、chěng、cháng2.一空1分。

(1) 比喻无见识、无目的。

(2)尊崇，提倡。

推崇某种观念。

(3) 陶醉于某事物当中。

意思对即可，表述不唯一。

3.动情。

(1分)从中感受到作者对汉字的喜爱。

(1分)意思对即可，表述不唯一。

4.“笑”字令人欢快。

(1分)“哭”字一看就像流泪。

(1分)言之有理即可，表述不唯一。

5.在人类古老的长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

(1分)我感受到：作者作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪。

(1分)6.画出比喻句得1分，谈出感受得1分。

谈感受言之有理即可，表述不唯一。

7.写出一个汉字得1分。

能结合汉字的音形义写出原因得2分。

习作（30分）建议评分标准：1．选材较新颖，叙述有条理、清晰，有真情实感，语言比较生动，基本无错别字。

（28—30分）2．叙述清楚明白，书写整洁，语句通顺，错别字少。

（25—27分）3．叙述有顺序，字迹较工整，语句较通顺，有错别字。

（22—24分）4．能写出事情经过，字迹不工整，错别字较多。

（18—21分）5．走题文章按降一档处理。