2015高三复习公开课_小说环境描写的作用 (1)
合集下载
高三语文复习公开课小说阅读 精品优选公开课件
集注》和一部《四书衬》。
————《祝福》
作者对鲁四老爷书房内的摆设的描写，一个顽固守旧、不学无术的封建 卫道士豁然呈现，尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写，更含有讽 刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷 对祭祀格外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中多次写到祭祀活动， 对祭品，祭祀准备，以及仪式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现了 当时封建守旧、男尊女卑的社会背景。这与人物的行为与命运有着密切的联系 。鲁四老爷作为本文中体现顽固守旧的重要人物，自然不准祥林嫂参与祭祀活 动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂 所受的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思想对人民的毒害。
（二）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没 有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西， 什么都睡着。 ······便出了门，走到街上。街上 黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得 分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有
时也遇到几只狗，可是一只也没有叫······ 环境描写： 渲染气氛 描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了夏瑜就义前 沉寂肃杀的气氛。
如何才能想得开？哲学大师冯友兰曾提出“人生四重境界”说，其中最高那层境界正是道家境界，所以正是路径所在。 一是自然境界。有些人做事，可能只是顺着他的本能或者社会的风俗习惯，而对所做的事并不明白或者不太明白。这种“自然”并非道家那个自然，而是指混沌、盲目、原始，那些人云亦云、随波逐流的人就是这种人。
二是功利境界。有些人，会为了利己而主动去思考和做事，虽然未必不道德，却必定是功利的，而且很容易走向自私自利、损人利己。 三是道德境界。有的人，已经超越了自身，而开始考虑利人，譬如为了道义、公益、众生福祉而去做事。他们的眼界已经超越自身而投向了世间，胸中气象和站立高度已经抵达精神层次。 四是天地境界。当一个人的视野放到了整个天地宇宙，目光投向了万物根本，他就抵达了天人合一。这时他就已经不需要动脑子了，因为天地宇宙就是他的脑子，已经事事洞明，就像电脑连接到了互联网。这种境界，正是道家境界。这四重境界，境界越高就越想得开。想开到什么程度，则决定于人的视野放到多大，眼界拔到多高。人处平地，到处都会遮眼阻路；人登顶峰，世间便能一览通途。这就是想得开的秘密——眼界大了，心就宽了；站得高了，事就小了。想不开，往往都是画地为牢、作茧自缚。
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了 小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那 个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那 些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人 群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。 而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点， 渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指 出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋， 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说环境描写的作用(公开课)
3、
对主人公活动场所的创造，交代 故事的时代背景。
4、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写： （1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情 来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起） （2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒 的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） （3）、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿 闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
自然环境: 对人物活动的时间、地点、气
环境
候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、
氛围以及人际关系的描写。
环境描写的常见题型: ①本文第X段的景物描写有什么作 用？ ②本文第X段的景物描写运用了什 么描写手法？ ③请阅读X段的内容，试分析其景 物描写的特点及作用。
一、讨论交流 《小说环境描写专题复习学 案 》的习题
文中对风雪的描写，为下文林冲想喝酒御寒、 ____________________________________ 沽酒见到山神庙、被迫到山神庙安身、暗中听 _________________________________ 到仇人陆谦等人的谈话直到奋起杀敌复仇等情 节的发展做铺垫。（或者：风雪的变化层层推 推动小说情节发展。 动着下文情节的步步发展）
5、鲁迅《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段
描写： 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝 发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便 都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦； 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
———————————————————————————— 通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令 ——————
微课课件小说环境描写的作用(课件)-(带附加条款)
微课课件小说环境描写的作用一、引言小说作为一种文学体裁，通过塑造生动的人物形象、讲述曲折的故事情节以及描绘丰富的环境背景，展现了社会生活的方方面面。
其中，环境描写在小说中具有举足轻重的作用。
本文将分析小说环境描写的作用，以期对读者深入理解小说创作有所帮助。
二、小说环境描写的作用1.烘托氛围环境描写能够为小说营造特定的氛围，使读者在阅读过程中产生身临其境之感。
通过对自然环境的描绘，如季节、气候、地理等，作者可以表达出不同的情绪和氛围。
例如，鲁迅的《祝福》中，通过描绘雪地、寒风等自然环境，营造了一种凄凉的氛围，为祥林嫂悲惨命运的展开奠定了基调。
2.表现人物性格环境描写有助于表现人物性格。
小说中的人物性格往往受到所处环境的影响，环境背景的变化可以反映出人物内心的波动。
如《红楼梦》中，贾宝玉在荣府和宁府的不同环境中，表现出了不同的性格特点。
在荣府，他才华横溢、风流倜傥；而在宁府，他则变得忧郁、多思。
这种性格的转变与环境的变化密切相关。
3.推动情节发展环境描写对小说情节的发展具有推动作用。
环境背景的变化往往预示着故事情节的转折，为人物命运的发展提供动力。
如《水浒传》中，梁山好汉们因遭受官府迫害，被迫离开家乡，流落江湖。
这一环境变化促使他们走上反抗道路，推动了故事情节的发展。
4.反映社会现实环境描写可以反映出一个时代的社会现实。
小说通过对社会环境的描绘，如政治、经济、文化等，展现了当时社会的风貌。
如巴金的《家》通过对家庭环境的描绘，反映了封建社会家族制度的衰落和新时代的曙光。
5.丰富审美内涵环境描写丰富了小说的审美内涵。
小说中的环境描写往往具有诗意，通过对自然景观、人文景观的描绘，使作品具有独特的艺术魅力。
如沈从文的《边城》通过对湘西自然风光的描绘，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
6.增强作品表现力环境描写增强了小说的表现力。
通过对环境的描绘，作者可以更加细腻地表现人物心理、情感和命运。
如张爱玲的《金锁记》中，通过对曹七巧所处环境的描绘，展现了她在封建礼教压迫下的无奈与挣扎。
小说阅读之环境描写(公开课)
• 环境描写一般有下面四种作用：
• 1.环境描写本身的作用：交代时间地点，表现地域
风光，渲染（营造）气氛。
• 2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象、
衬托人物性格、心境（正面、反面）。
• 3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，
为刻画人物做铺垫、打基础，暗示人物命运
• 4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题
更大了。 ）
•
• 作用： • （１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、
大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托 了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 • （２）暗示情节，推动发展： • 对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧”的 景物描写暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来 越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不 随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。更 重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发 展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在 沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被 摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风 大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门…… 直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀 敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。对风雪的描写，
生机勃勃的景象
阅读下面的作品，完成后面的题目
溜索 阿城
万丈绝壁垂直而下，驼队原来就在这壁顶上。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐 隐喧声腾上来，一派森气。仰望怒江，蓦地心中 一颤，再也不敢向下看。
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
• 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听 觉、内心感受等多方面描写，使人如临其境。
要 情节:开端 发展 高潮 结局
自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花
高三复习小说环境描写的作用.ppt
❖【答案】
❖①渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境 的恶劣，为后文写海龙下海捕鱼作 铺垫，衬托少年坚强的人物性格。 ②照应开头，使文章结构完整 ； 通过描写大海的平静，渲染一种安 静、祥和的气氛，深化主题,暗示 海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温 馨。
体会下面图片里的自然环境， 带给你的感受！
1、河边站满了人，四只朱色长船 在潭中滑着，龙船水刚刚涨过， 河中水皆豆绿，天气又那么明朗， 鼓声蓬蓬响着……——《边城》
1、渲染热闹的气氛 2、烘托人物欢快的心情
2、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了 ——《故乡》
（3）、看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷 酒仍旧迎着北风回来，雪更大了）
1、渲染紧张气氛。 2、烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的
处境。 3、推动情节发展。
4、 她们奔着那不知道有几亩大小的
荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大 荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一 样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白
（1）、营造一种和谐、温馨的氛围. （2）、衬托了少年闰土英俊、可爱的 形象。
3、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写：
（1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来（林冲怀着复杂的心情来 到草料场，风雪初起）
（2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。（在林冲去沽酒御寒的路上，雪势 正大。 ）
归纳提炼 激励成功
1、总结自然环境描写的作用 2、环境描写作用题的解题技巧
自然环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点。 环
高三语文一轮复习小说中环境描写的作用课件
1.分析文中横线段落景物的描写手法。2015年湖南卷《童年随 心而去》
①描写，技用能橹：声动、静水结声合、语、声虚反实衬结环合境、异工样X笔X、X，白景描物、描正写侧动面静结相宜合。 ② ③ 声点 修）面辞，，结：把 觉合比碧（、喻波碧色 、比波彩 拟作从、渲 人写大山染 、景匹色的软苍、 夸感缎翠衬 张官，、托 等角形水度象中：生倒动影地觉鲜（写活橹出闪声水袅、面）水的、荡声漾、觉语（舒声风展、又。雷暖又 凉写）景， 角度：感觉、视察、顺序
①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（4分）
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消 隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶 从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田 野趋向了XXX，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一 条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在 柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不 瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面 前的木桌上，又回去舀一碗酒，顺手把钱划到柜里。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从 不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽 一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静，直到上个 月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面 还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达 教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
①描写，技用能橹：声动、静水结声合、语、声虚反实衬结环合境、异工样X笔X、X，白景描物、描正写侧动面静结相宜合。 ② ③ 声点 修）面辞，，结：把 觉合比碧（、喻波碧色 、比波彩 拟作从、渲 人写大山染 、景匹色的软苍、 夸感缎翠衬 张官，、托 等角形水度象中：生倒动影地觉鲜（写活橹出闪声水袅、面）水的、荡声漾、觉语（舒声风展、又。雷暖又 凉写）景， 角度：感觉、视察、顺序
①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（4分）
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消 隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶 从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田 野趋向了XXX，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一 条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在 柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不 瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面 前的木桌上，又回去舀一碗酒，顺手把钱划到柜里。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从 不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽 一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静，直到上个 月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面 还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达 教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
高三复习小说环境描写的作用
《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争背景下，白洋淀地区以水生嫂为代表的农村妇女由家庭妇女成长成为坚贞勇敢的抗日游击战士的故事。表现他们在战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格。
归纳提炼 激励成功
总结自然环境描写的作用
添加标题
环境描写作用题的解题技巧
添加标题
自然环境描写的作用
交代故事发生的时间、地点。 交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展示世态风情。 渲染气氛、奠定情感基调。 烘托人物心情或象征人物形象，表现人物性格、地位，暗示人物的命运。 暗示或推动情节的发展，为后文作铺垫， 制造悬念，情节发展的线索。 揭示、丰富、或深化作品主题。
（1）、营造一种和谐、温馨的氛围. （2）、衬托了少年闰土英俊、可爱的形象。
1、渲染紧张气氛。 2、烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的 处境。 3、推动情节发展。
3、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写： （1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来（林冲怀着复杂的心情来到草料场，风雪初起） （2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲去沽酒御寒的路上，雪势正大。 ） （3）、看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了）
奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！---------《荷花淀》 具有象征作用。粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，象征昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。 暗示社会环境。
小说阅读 之 自然环境描写的作用
【教学目标】
解小说中环境描写的作用，熟悉环境类试题的考查方式。 解题规律，掌握解题技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展训练 享受成功
练习一阅读《高考新坐标》P174 《这是你的战争》 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表 现人物的作用。（6分）
深刻寓意 ：（1）雪：用下雪渲染气氛，暗示社会环境： 战事紧急，形势严峻。 <2分> （2）腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高 洁品格。 <1分> 表现人物:（１）孟见到雪白的腊梅林烘托他路遇蒋姓 学生后的沉重心情。 <1分> （２）萧、玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消 解了内心的纠结，彼此间理解更深了。 <1分> （３）玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。 <1分>
物形象； ④揭示社会本质特征；⑤深化主题。
小说自然环境描写作用（答题模板）
①交代了人物活动的……（时间、季节、地点、 背景），营造了……，还暗示了……（社会环 境的特点）； ②烘托（揭示）了人物……（性格、心理或 身份特征） ③推动情节的发展，为下文写……作辅垫 （或跟上文……相……（呼应）。 ④表达（揭示、暗示、寄托）……主题。
1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分） 答案一： ①照应主题，②营造了凄清萧瑟的氛围，③ 借恶劣的天气来烘托海龙不畏艰难，敢于抗争恶劣天 气的精神。 2分 答案二： ①点明了小说的时间， ②为下文海龙冒险 下海做铺垫，③开头环境描写突现了环境恶劣天气严 寒。 3分 2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分） 答案一：烘托出了温暖的氛围，写出了海龙一家的温 馨。 答案二：深化小说的主题，给读者带来一定的审美愉 悦，衬托出儿子的懂事，负有责任感。 1分
②推动故事情节的发展，暗示人物对话的深层展 开。烘托马克沃德特的人物形象：他遭遇灾祸， 有令人同情的一面；歪曲事实，又有令人厌恶的 一面。
《剃刀侠》 小说开头描写的环境有什么特点？ 对刻画人物有什么作用？ (1)特点：繁华热闹。
（2）作用：①交代人物活动的场所背景； ②渲染气氛，为人物的出场作铺垫； ③烘托人物形象，突出剃刀侠的艺高人胆大， 蓝翎爷的骄横、欺凌弱小。
《我是瞎子》联系上下文内容，简要分析文中画线 语句景物描写的作用。 ①空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面 上，暖暖的。 ①渲染和暖的气氛，并以暖春之景烘托帕森斯的 怜悯之情、恻隐之心。 ②风从他们身上拂过，温润，刺骨。
（1）衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐 （1分） （2）同时也烘托出少年坚强、懂事、富有责 任感的性格（1分） （3）揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生 存现状，深化了作品的主题，表达了对这个苦 难家庭的美好祝愿，以及对亲情的由衷赞美。点要全，要有多角度意识，从环境、人 物、情节、主题四个角度考虑。
情节:开端 发展 高潮 结局 自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花 环境 鸟虫鱼等场景的描写。 社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
严冬海猎
风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着 寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海 肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了酒， 醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻的征兆。几 十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷 冷清清。
情节 主题
透露，表达，寄托，揭示，深化，升华
归纳提炼 激励成功
一、小说环境描写的作用: 开头：①交代故事发生的时间、地点；
②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛； ④为下 文的情节作铺垫
中间： ①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现
人物性格； ③为下文做铺垫，推动情节的发 展。
结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人
严冬海猎
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹
的暖被窝，冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒
了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥
捡来好多好多的鱼哩！”妹妹揉揉惺忪睡眼见
地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风
发出尖厉的哨音，穿过石缝儿溜走了，黎明前
的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……
病例剖析
1分
1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
（1）交待了故事发生的时间、地点。（1分）
（2）描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景
象，渲染冷寂的气氛。（1分）
（3）为海龙深夜下海捕鱼做好铺垫，暗示
少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出 少年坚强勇敢的性格。（2分）
2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分）
2.
要结合文本答题，不可贴标签，使答案空 洞。
准确判断作用，语言力求精准。 尽量拟草稿，做到语句通顺。
3. 4.
答题思路
交代……时间、地点，营造……氛围，渲 染……气氛，暗示……社会环境 烘托出人物……的情感，映衬人物……性格 特点，象征人物……的品格）
环境 人物
推动了情节发展，暗示了……情节的发生， 为……情节作铺垫,照应……情节
①纵观江苏高考近几年的文学类文本
阅读，无论是散文还是小说，环境描写 都是必考点，也是重点之一。 ②考查的形式有几年前的鉴赏景物描 写的表达特色变化为考查环境描写的作 用和特点。
③综合其他省份的考题，可见其常 用考点有三：1、手法；2、特点；3、
作用。
小说的三要素:
三
要 素
人物:肖像 语言 行为 心理 正面 侧面
2014重庆卷《东坛井的 陈皮匠》
2012江苏卷《邮差先生》 请简要概括这篇小说中小城生活的 特点。（4分） 2011江苏卷《这是你的 战争》 2011江西卷《晚秋》 请探究文中自然景物叙写的深刻寓 意，以及对表现人物的作用。（6 分） 请指出小说开头画线部分景物描写 的主要作用。（4分）
考点风向：
小 说 阅 读 之 环 境 描 写 的 作 用
【教学目标】 1. 了解小说中环境描写的 作用，熟悉环境类试题的考 查方式。 2. 总结解题规律，掌握解 题思路。
2014湖北卷《六指猴》
小说中有关“凤凰墩”一段环境描 写的作用 。客观题。（2分） 文中第2段的环境描写，突出了古 城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的 形象有何作用？（5分）