新学期初中班主任工作总结范文
初中优秀班主任工作总结（精选6篇）
初中优秀班主任工作总结（精选6篇）初中优秀班主任工作总结（精选6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的初中优秀班主任工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀班主任工作总结1本学期我担任了0507班班主任，虽曾做过多年的班主任，有一定的班主任工作经历，但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。
班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。
为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习，幸运的是，学校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题，我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。
随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。
在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。
做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。
我所带班级的干部有四个层次。
1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。
初中班主任的工作总结8篇
初中班主任的工作总结8篇第1篇示例：作为班主任，我要认真履行管理职责。
每天上午到班级查寝，确保学生按时到校上课；关注学生的学习和生活情况，及时调查纠正学生不良行为；组织班级会议，传达学校重要通知，指导学生班级活动的开展。
通过这些方式，我能够及时了解班级的动态，有效管理学生，维护班级秩序。
作为班主任，我也要关注学生的学习情况。
我会定期收集学生的考试成绩、作业完成情况，分析学生的学习情况，及时与学科老师进行沟通，为学生提供针对性的辅导和指导。
我还会组织班级学习小组，促进学生之间的学习互助，培养学生的自主学习能力。
通过这些方式，我能够帮助学生提高学习成绩，培养他们的学习兴趣和动力。
作为班主任，我也要积极参与学校的组织活动。
我会带领班级参加各类校园活动，如迎新晚会、运动会、文艺汇演等，为学生提供展示自我的机会，培养学生的综合素质。
我还会积极配合学校的各项工作，如升旗仪式、家长会、学科竞赛等，为学校的发展作出自己的贡献。
作为班主任，我更重要的是要关心学生，尤其是在他们成长过程中面临的问题。
我会倾听学生的心声，关注他们的情感需求，帮助他们解决学习、生活中的困难和矛盾。
我还会与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友，引导他们健康成长。
初中班主任的工作是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。
在这个过程中，我不仅能够培养学生的品德、学习能力，还能够提升自己的管理能力和综合素养。
我将继续努力，做好自己的工作，为学生的成长和发展贡献力量。
【完】第2篇示例：初中班主任是整个班级的组织者和管理者，承担着重要的教育与管理工作。
在过去的一年里，我担任了初中班主任的工作，经历了各种挑战和收获，现在我想对这段经历进行总结。
作为初中班主任，我要负责学生的日常管理和教育引导。
我要定期召开班会，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予指导。
我要引导学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励他们积极参与各项活动，培养团队意识和社会责任感。
在这个过程中，我要倾听学生的心声，理解他们的需求，关注他们的成长，与他们建立起亲近的关系。
(班主任)新班主任教师个人工作总结初中5篇
新班主任教师个人工作总结初中5篇很快的，一个学期又过去了，在这半年中，你主要从哪几个方面开展工作，做一个总结吧。
下面我给大家带来关于新班主任教师个人工作总结初中5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
新班主任教师个人工作总结初中1任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。
现将我的上半年工作总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质为适应新时期教学工作的要求，我认真学习××的根本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱××的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创立不不朽功业的追求和志向。
有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的开展效劳，即为××现代化和提高国民素质效劳，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会开展自我。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师〞坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。
热爱学生，尊重学生人格;严于律己，为人师表。
我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本〞的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景——探索〞教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。
在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。
不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。
新学期初中班主任工作总结（精选16篇）
新学期初中班主任工作总结（精选16篇）新学期初中班主任工作总结篇1“askformore”是百事可乐的一句名言，也是我来到_中时对自己最初的冀望——渴望无限，要求更多。
这种要求不仅仅是对工作的对象——学生而言，更多的是对自己的要求。
__年9月，对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子，至今过去的300多个教与学的日子里，在学生和老师迎来双重成熟的今天，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃的时候，我们确定了梦想，走向今天。
可以说，在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。
在孩子们成长的路上，似乎每天都有惊喜和烦恼诞生，在许多有经验的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书。
学生和他们所在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于学生，关于教师，关于社会……我班在__至__学年度上半期共有学生40名，转学一名(至彭州中学，体育特长生)，因学习无法跟上进度，自动申请退学一名(现随其父在福建经商，家长联系电话：)自青羊实验中学转来一男生(基础差)，故班上现有学生39名，男生21，女生18，恰好是一个黄金分割：) 学生家庭情况较为复杂，普遍属于弱势群体。
单亲(离异)家庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展。
有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求……有的甚至连相对宽松的学习环境也无法提供，这从一定程度上阻遏了学生的自然健康发展。
但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已。
学习上，由于学生功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的知识落差时，许多孩子手足无措，甚至一败涂地，放弃自己了事。
这时，培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键，我在这方面着重关注两种人：一是尖子生，二是双差生，并且拟订了一个原则——“尖子要尖，差生保底”。
初中班主任工作总结20篇
《初中班主任工作总结》初中班主任工作总结（一）：本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与经验体会1、用心育人爱就是教育。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
个性是时代飞跃发展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是爱和鼓励，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。
我们就应用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。
我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。
我们就应深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。
我们就应帮忙学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。
我们就应关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。
我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
因此，我们就应经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。
我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。
新学期初中班主任工作总结6篇
新学期初中班主任工作总结6篇第1篇示例：新学期初中班主任工作总结一、工作回顾新学期伊始，作为初中班主任，我为了更好地管理和督促班级成员，安排了一系列的工作。
我通知了学生和家长开学时间和相关注意事项，帮助他们顺利地融入新的学期。
我开展了班级活动策划，营造了浓厚的班级氛围。
我也着力改善班级学风，营造融洽的师生关系，促进班级和谐发展。
在课程管理方面，我认真组织学生学习，积极配合学科组开展集体备课，使班级教学有了更多的亮点和创新。
我也积极引导学生进行好习惯的养成和学习方法的改进，提高学生的学习效率和成绩。
在学业规划上，我为学生们制定了个性化的学习计划，指导他们做好未来职业规划。
我注重了解学生的学习和生活情况，及时了解零散信息，并及时给予帮助和指导，关心学生的成长，帮助有困难的学生解决实际问题。
我也主动与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，促进学生与家长的关系，形成良好的教育共识。
二、总结反思在本学期的工作中，我发现自己还存在着一些不足之处。
首先是管理经验不足，有时候在处理班级纠纷和矛盾时显得力不从心，需要提高沟通能力和识别能力。
其次是在学科建设上需要更加深入，学习新的教学方法和理念，更新自己的教育理念，提升自己的教学水平。
最后是对学生个性差异的认识不够，导致很多学生在学业上无法得到很好的发展，需要更多的时间和精力来关心每一个学生，提供更为细致的指导。
三、改进措施为了更好地做好新学期的工作，我在今后将采取以下措施来加强自身素质和提高工作效率：我会参加相关培训班，提升自己的教育管理技能，不断学习新的管理经验和方法。
我会加强与学科组的沟通合作，积极吸取他们的教学优点，全面提升自己的学科建设水平。
我会更加关注学生的心理健康，了解每一个学生的特点，制定更为个性化的学习指导方案，让每一个学生都能得到应有的关怀和教育，实现全面发展。
四、工作展望希望在新学期里，我能够更加全面地关注每一个学生，让他们在学业上更好地发展。
七年级班主任工作总结精选范文5篇
七年级班主任工作总结精选范文5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。
下面小编给大家带来七年级班主任工作总结精选范文5篇，希望大家喜欢!七年级班主任工作总结1本学期我担任初一(1)班班主任工作。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先就应把教育当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
初中班主任工作总结4篇
初中班主任工作总结4篇初中班主任工作总结第1篇本学期，本人担任初二(1)班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。
其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。
第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
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新学期初中班主任工作总结范文班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
下面小编给大家分享三篇关于新学期初中班主任工作总结范文的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
新学期初中班主任工作总结范文一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
具体操作(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就必须到教室运去。
一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。
你要督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
而我们的学生,大多数没有课前预习的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。
班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。
(2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。
学生们容易随手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。
二、加强班级管理,增强班级的凝聚力。
1.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。
我采取召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。
同时,给予定期的指导监督。
这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。
2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己****,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识。
4、积极配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。
因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
三、正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的关键。
首先,老师对他好一点,让他为感激老师而学习。
其次,帮学生树立信心。
再次,要求家长关心孩子的学习。
我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边。
或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但一定要坐在旁边,以示关心。
作业做得好,称赞两句。
做错了的,督促改正。
话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情绪。
最后,老师多给高分,不要吝啬表扬。
四、做好家访。
作为一个班主任,家访能帮助你找到教育学生的钥匙。
家访前的准备。
简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。
让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。
对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好。
家访中应该了解的情况,我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心。
新学期初中班主任工作总结书一、在班主任工作中应求"全""全":注重学生的身心全面、和谐发展。
这一点尤为重要。
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有健全的人格。
我们要教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始,关心身边的人,关心集体,关心学校,关心班级,关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题,把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求"活""活":班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。
我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。
开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。
同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求"异""异":班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。
我班不仅设学校的"三好奖"而且增设"特长奖"、"助人为乐奖"、"金点子奖"、等,设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。
重视每位学生的进步,建立学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。
四、在班主任工作中求"新""新":创造教育的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。
如在班级管理上,我采用干部轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
新学期初中班主任工作总结1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。
"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。
"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。
在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。
在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队列,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满"人情味"俗语说得好:"没有规矩,不能成方圆","班风正,学风盛",班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外,"人无完人",我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。
对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。
班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍,使班级"分权"、"分层"合作初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。
如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。
实行班级工作"分权",班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任"小密探"都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。
同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。