八年级物理声现象之声的利用课件一

初二【物理(人教版)】声的利用 PPT课件

猜想：振幅、频率、距离……
改变
控制一定
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
振幅
响度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
轻敲—响度小—振幅小
重敲—响度大—振幅大
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
A
B
听一听，哪个音叉发出的声音？
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
为生产生活服务！ຫໍສະໝຸດ 堂小结声的利用声与信息
声与能量
探测
人和动物用不同频率的“声音”交流
声音可以传递能量
超声波可以传递信息
次声波可以传递能量
交流
次声波可以传递信息
超声波可以传递能量
布置作业
1.基础性作业：
①完成“学生资源”中的课后练习。
②阅读课本第40页，科学世界——不是老天爷显灵，
是建筑师的杰作。
第3节《声的利用》
参考答案 (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和
强度，是利用声传递信息
虽然次声波看不见，听不见，
可它却无处不在。地震、火山
爆发、风暴、海浪冲击、枪炮
发射、热核爆炸等都会产生次
声波，科学家借助仪器可以
“听到”它。
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
第3节《声的利用》
参考答案 (1)利用超声波给金属工件探伤;
利用超声波给金属工件探伤，是利用声传递信息。
第3节《声的利用》
参考答案 (2)医生通过听诊器给病人诊病
(2)医生通过听诊器给病人诊病，是利用声传递信息

《声的利用》声现象演示课件

二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
2.应用诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
应用示例
类型一声能传递信息
例1 一切发声的物体都在__振_动_____。如图2－3－4所示，工人
师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该现象说明
___固__体___可以传声；通过听到的声音可以判断电动
机内部运转是否正常，这是利用了声音可
以传递___信_息____(选填“能量”或“信
息”)的性质。
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！《《向诸葛亮借智慧》读后感》对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就

《声的利用》声现象PPT课件

回声测距还有一些其他的应用，下面图片中的实例你知道
声音是如何传递信息的吗？
课程讲解
想一想
新知探究
烛焰为什么会抖动？
答案：声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
课程讲解
看几个类似的实例
超声波清洗眼镜
二、声音可以传递能量
课程讲解
在这些情景中,“声” 分别都起了什么作用?
二、声波能传递能量
超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
1.知道声音可以传播信息。 2.知道声音可以传播能量。 3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
课程讲解
一、声音可以传递信息
这些生活中的现象，你都关注过吗？
刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用?
一、声与信息 1.声音可以传递信息
小知识
把脉（切脉）—— 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“闻”就是利用声音诊病的最早的例子。
小型超声波清洗机清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。
思考探究
通过这节课的学习，你有哪些收获？
小结
声的利用
课堂小结
传递信息传递能量
声音的内容含义回声测距
B超、彩超、超声波探伤超声波的使用
再见
课程讲解
除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，蝙蝠是怎样靠回声定位捕获猎物的？
科学家利用回声定位原理发明了声呐，来探测海洋的深度。
课程讲解
课堂练习
练一练
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号， 0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？

初中八年级物理《声的利用》名师优质课PPT课件

蝙蝠觅食利用声呐探测海深
B超
超声波探伤仪
超声波测速仪
超声波测厚仪
二、声与能量
利用声波传递能量的事例：
外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石; 超声波清洁牙垢;工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械;超声波雾化水加湿空气.
超声波碎石机
超声波的“破碎”能力
超声波清洗
如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净.
圜丘第三层台面并不平，台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被石栏板挡住，反射到倾斜的台面后又反射回台中心，而这只需0.07秒的时间，所以声音听起来特别洪亮。
2. 回音壁：回音壁是一道圆形的围墙，高约6米，直径 65.1 米，厚 0.9 米，墙面光洁平整。围墙内有三座建筑物，靠北边围墙2.5米处的一座叫“皇穹宇”，原来是皇帝用来祭祀的地方，此外还有两座长方形建筑物。
3.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,
其中利用病变官的声音提供信息的诊病方法叫( B )
A.望
B.闻
C.问
D.切
4.科学家通过接收( C )声音,监测预报台风和地震. A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
D.电磁波
一、声与信息 1.从异常声音中获取信息 2.回声定位
二、声与能量 1.超声波清洗机械 2.超声波去结石
皇穹宇
Ｃ
声波
Ａ
Ｂ
回声壁声音反射示意图
3.三音石：在三音石上鼓掌一次，可以连续听到“啪、啪、啪”三次回音。
因为三音石正好处在围墙的中心，掌声等距离地传到围墙，又等距离地被反射回来，在中心点合成为第一响；接着再向四面八方传播，碰到围墙后又“弹回来”在中心点组成第二响。

八年级物理《声的利用》课件

噪声的控制方法有哪三种？并各举一例说明。
令人厌烦的噪声
乐音与噪声的区别
乐音通常是指那些
动听的、令人愉快的。
的声音。
乐音的波形是有规律
噪声通常是指那些难听的、令人厌烦
噪声的波形是杂乱无章的。
的声音。
影响人们正常学习、工作和休息从环保角度看，凡____________________________
的声音都属于噪声。
噪声
发声体做无规则的振动而发出的声音。
按污染源种类分：（1）工厂生产噪声；（2）交通噪声；喇叭、摩擦声。（3）施工噪声；打桩机。（4）社会噪声。
16
令人厌烦的噪声
噪声的危害
人们用分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的声音为
0
dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB；
5/5
创新思维拓展
第一章声现象
第五节声的利用
1、内容：
声音可以传递信息和能量。声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。
第一章声现象
第五节声的利用

几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况； ③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤外科医生用超声波除去人体内的结石以上事例中，能表明声可以传递信息的是；能表明声可以传递能量的是 .(填序号主要途径有：
在声源处减弱；
（改变、减少或停止声源振动）
在传播过程中减弱；（隔声、吸声和消声）
在人耳处减弱。（戴耳塞、头盔等）
玻璃棉吸声结构

人教物理八年级上册第二章第第3节声的利用(共26张PPT)

水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？
2.声与能量
• 实验：在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜，动）
• 这说明（声可以传递能量）
小型超声波清洗机
超声波碎石机
主要适应症：肾结石输尿管结石膀胱结石尿道结石
治疗
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看，声在医院和工厂里是如何传递信息的？
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触过或从生活中感知过的利用声传递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们就知道水烧开了,及时关火避免水外溢.
大象用人类听不到的次声波来交流。
回声定位：
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体反射回来（回声）的方位和时间，确定目标的位置和距离的方法。
回声定位的直接利用：
声呐
声呐的应用：
探测海深
探测鱼群
• 用声呐向海底垂直发射超声波，经过4s 后收到回声。此处海底有多深？
• （声音在海水中的传播速度为1531m/s）
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
复习提问:
1 声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.
2 声音的三大特性? （1）响度，响度跟物体的振幅有关（2）音调，音调和物体振动的频率有关（3）音色，音色跟物体的结构，材料有关

新人教版初中物理2.3声的利用课件

Hale Waihona Puke 新人教版初中物理2.3声的利用
16
8
发声扬声器旁的蜡烛
新人教版初中物理2.3声的利用
9
超声波清洗机
新人教版初中物理2.3声的利用
10
二、声与能量
结论：声可以传递能量
应用：清洗物体击碎结石
新人教版初中物理2.3声的利用
11
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？你身边还有什么利用声音传递能量的例子？
新人教版初中物理2.3声的利用
新人教版初中物理2.3声的利用
6
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？
新人教版初中物理2.3声的利用
7
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案：
声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
新人教版初中物理2.3声的利用
12
科学世界：
——不是老天爷显灵，是建筑师的杰作
天坛的回音壁
新人教版初中物理2.3声的利用
13
天坛的圜丘
圜丘反射声的示意图
新人教版初中物理2.3声的利用
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三音石
新人教版初中物理2.3声的利用
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小结
回声定位
传递信息
声的利用
传递能量
回声测距（声呐） B超、彩超、超声波探伤
超声波的使用
第二章声现象
第3节声的利用
新人教版初中物理2.3声的利用
1
妈妈——婴儿啼哭声——情绪变化水手——汽笛的回声——判断距离医生——超声波仪器——诊断病情大象——发收次声波——交流心得
声可以传递信息

人教版初中物理《声的利用》PPT1

探究内容否具有能量” 度是否有关” 小孔距烛焰的距离做法观察内容度是否改变
“声音是 “声能与响
3 cm 拍动塑料膜烛焰是否摆动
3 cm 轻拍、重拍塑料膜烛焰摆动幅
为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是____________________ ___拍__一__次__或__每__次__拍__的__快__慢__相__同____________________________________。
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
6．据图分析，下列说法正确的是( B )
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B．静谧的夜晚，我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗听到了人类听不见的声音 C．家人之间悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
3000m
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。