《龙卷风》教案
冀教版小学四年级上册语文《龙卷风》教案三篇
冀教版小学四年级上册语文《龙卷风》教案三篇篇一教学目标知识与技能目标：1．正确人读本课8个要求会认的生字，把握10个要求会写的生字。
了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．引导学生体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。
过程与方法目标：1．继续进行自主识字，提高学生随文解词的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风。
3．通过语言文字想象画面，继续培养学生的想象能力。
4．根据对文章的理解尝试用自己的话复述，培养学生的口语表达能力。
情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好。
教学重点难点：1．理解课文内容，体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。
2．理解课文围绕龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍“陆龙卷”和“海龙卷”教学准备：教师准备：课件学生准备：搜集有关龙卷风的资料生字卡片教学课时：2课时第一课时一、开门见山，直入主题1．同学们你们知道龙卷风吗？见过吗？那么他是怎么形成的呢？当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢？生交流课前搜集的龙卷风资料。
2．出示课件关于龙卷风的知识。
3．师：今天就让我们一起学习第22课《龙卷风》，板书课题。
二、初读课文，认字识字。
（一）自由读课文，画出生字和新词，把句子读通顺，采用自己喜欢的方法认识生字（看拼音、查字典等方法）（二）生互相交流。
（三）检查生字1．出示生词卡片。
袭（xí）来掷（zhì）去摧（cuī）毁肆虐（nuè）恐怖（kǒnɡ bù）冰雹（báo）谜（mì）语蜜蜂（fēng）钉（dīng）子嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）2．指名读。
3．检查自读课文情况。
指名读课文，正音。
师生评述是否正确、流利。
三、整体感知课文内容课文主要向我们介绍了哪些内容？给你留下了什么印象？（龙卷风分陆龙卷和海龙卷、陆龙卷来临时的描写、海龙卷来临时的描写、激发学生解开龙卷风的不解之谜。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然科学》第四章《气象现象》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特点。
2. 培养学生关注气象现象的兴趣，提高科学素养。
3. 学会预防龙卷风灾害，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点。
难点：龙卷风的危害及预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风灾害的图片，引导学生关注气象现象，提出问题：“你们知道这是什么现象吗？它为什么会造成这么大的危害？”2. 知识讲解（10分钟）介绍龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：如果你遇到了龙卷风，应该怎么做？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点和难点，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 龙卷风定义：一种强烈的旋转气旋形成原因：空气上升，湿度大，不稳定特点：高速旋转、破坏力强危害：房屋倒塌、树木折断、人员伤亡预防措施：关注天气预报、远离危险区域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义、形成原因和特点。
（2）如果你遇到了龙卷风，你会怎么做？请给出三条建议。
（3）了解其他气象现象，与同学分享。
2. 答案：（1）龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成原因主要是空气上升、湿度大、不稳定。
其特点是高速旋转、破坏力强。
（2）遇到龙卷风，建议：①迅速进入坚固的建筑物内躲避；②远离窗户、玻璃等易碎物品；③保持冷静，听从指挥。
（3）其他气象现象如：暴雨、洪水、台风、地震等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对龙卷风有了较为全面的了解，但部分学生在预防措施方面掌握不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
小班美术《龙卷风》精品教案幼儿园免费精品教案
小班美术《龙卷风》精品教案幼儿园免费精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术课程，主要围绕《龙卷风》这一主题展开。
教材章节详细内容为：第一章《奇妙自然现象》，第二节《龙卷风形成与特点》。
通过本节课学习，让孩子们解龙卷风形态结构，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解龙卷风形成原因、特点及其对人们生活影响。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然现象兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解龙卷风形态结构及其形成原因。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成科教视频、图片、实物模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用科教视频和图片，向幼儿展示龙卷风壮观景象，引导他们观察并描述龙卷风形态特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过实物模型，详细讲解龙卷风形成原因、特点及其对人们生活影响。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿用水彩笔、油画棒等工具在画纸上创作出自己心中龙卷风，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互展示自己作品，并讨论各自创作过程中心得体会。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：龙卷风形态特点龙卷风形成原因龙卷风对人们生活影响七、作业设计1. 作业题目：画出你心中龙卷风。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅关于龙卷风画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，及时进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如雷电、暴雨等，激发他们对大自然热爱和好奇心。
同时，鼓励家长参与孩子学习过程，共同探索自然奥秘。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选用科教视频和图片具有真实性和直观性，让孩子们能够清晰地观察到龙卷风形态特点。
龙卷风教案
龙卷风教案龙卷风教案一、教学目标：1.了解龙卷风的形成原因和基本特征。
2.了解龙卷风对人类和环境造成的危害。
3.学习龙卷风的防御措施。
二、教学内容：1.龙卷风的定义和形成原因。
2.龙卷风的基本特征和分类。
3.龙卷风对人类和环境的危害。
4.龙卷风的防御措施。
三、教学过程：Step 1 引入教师出示一组龙卷风的图片，引发学生对龙卷风的兴趣和好奇心。
Step 2 讲解龙卷风的定义和形成原因1.教师简要介绍龙卷风的定义：“龙卷风是一种强烈的大气涡旋，它形成于强大的对流气团中，常伴随着强烈的风雨雷电和强烈的吸入式气流。
”2.教师讲解龙卷风的形成原因：“龙卷风是在不稳定的大气中形成的。
当冷空气和暖湿气流相遇时，产生上升气流，形成云团和风暴。
当上升气流加速上升时，会形成一个气旋，从而形成龙卷风。
”Step 3 讲解龙卷风的基本特征和分类1.教师讲解龙卷风的基本特征：“龙卷风通常由一个云团形成，呈旋转状态，伴随着强烈的风雨雷电和强烈的吸入式气流。
”2.教师讲解龙卷风的分类：“龙卷风可以根据其尺寸、强度和移动方式进行分类。
常见的分类有：小型龙卷风、中型龙卷风、大型龙卷风和多体龙卷风。
”Step 4 讲解龙卷风对人类和环境的危害1.教师讲解龙卷风对人类的危害：“龙卷风的强风和吸入式气流可以摧毁房屋、破坏基础设施，对人类造成巨大的伤害和威胁。
”2.教师讲解龙卷风对环境的危害：“龙卷风的破坏力非常大，不仅能够毁坏农田、森林和河流，还能造成土地的沉降和水污染。
”Step 5 讲解龙卷风的防御措施1.教师讲解龙卷风的防御措施：“在龙卷风来临前，人们应该紧急撤离危险区域，尽量到室内避难。
在户外的情况下，人们应该躲避到低洼或坚固的建筑物中，并尽量保护头部。
”2.教师引导学生讨论其他可能的龙卷风防御措施，并总结出最有效的方法。
四、教学延伸：教师可以组织学生进行小组活动，让他们选择一个实际案例，研究龙卷风的形成过程和对当地人民和环境的危害，并提出相应的防御措施。
《龙卷风》的教案
《龙卷风》的教案一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第四章“大气现象”第三节“龙卷风”。
详细内容包括龙卷风的定义、形成原因、特征、分类、发生规律及对人类生活的影响。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特征。
2. 了解龙卷风的分类及其发生规律，提高学生的自然科学素养。
3. 了解龙卷风对人类生活的影响，培养学生的环保意识和防灾减灾意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙卷风的形成原因、分类及其发生规律。
2. 教学重点：龙卷风的特征、对人类生活的影响及防灾减灾措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示龙卷风发生的场景，引导学生关注龙卷风的危害，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（1）龙卷风的定义：引导学生通过观看视频、图片，了解龙卷风的定义。
（2）龙卷风的形成原因：讲解地球自转、大气层结不稳定等因素对龙卷风形成的影响。
（3）龙卷风的特征：分析龙卷风的旋转速度、风力等级、移动速度等特点。
（4）龙卷风的分类：介绍多漩涡龙卷风、单漩涡龙卷风等不同类型。
3. 随堂练习（1）让学生根据所学知识，分析龙卷风发生时的天气特征。
（2）讨论龙卷风对人类生活的影响，提出防灾减灾措施。
4. 知识拓展介绍我国龙卷风发生的地区、季节特点，引导学生关注身边的气象灾害。
六、板书设计1. 龙卷风的定义2. 龙卷风的形成原因3. 龙卷风的特征4. 龙卷风的分类5. 龙卷风的影响及防灾减灾七、作业设计2. 答案：学生需结合所学知识，从天气特征、地区分布、季节特点等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体展示、实物模型、实验等方式，帮助学生形象地掌握了龙卷风的知识，提高了学生的防灾减灾意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注气象预报，了解龙卷风等气象灾害的实时动态，增强安全意识。
同时，引导学生关注气候变化，提高环保意识。
2024年小班美术《龙卷风》标准教案
2024年小班美术《龙卷风》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《神奇自然现象》中第3节《龙卷风》。
通过该内容学习，让学生解龙卷风特征，学会运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
二、教学目标1. 让学生解龙卷风形成、特征及其在自然界中重要作用。
2. 培养学生运用线条、色彩表现龙卷风动态美能力。
3. 培养学生观察、想象、创造等美术素养，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
难点：如何引导学生观察、想象，把握龙卷风特征，创作出富有创意作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示龙卷风真实图片和视频，引导学生关注龙卷风现象，激发学生兴趣。
2. 讲解龙卷风知识（10分钟）介绍龙卷风定义、形成原因、特征以及在自然界中重要作用。
3. 示范讲解（15分钟）以黑板为载体，示范如何运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
同时，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生练习（25分钟）学生在画纸上运用所学知识，创作出自己心中龙卷风。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互评价，教师点评，针对学生作品中存在问题进行指导。
强调本节课重点，引导学生关注自然现象，发现生活中美。
六、板书设计1. 龙卷风定义、形成原因、特征。
2. 绘画技巧和注意事项。
3. 示范作品。
七、作业设计1. 作业题目：以龙卷风为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩表现出龙卷风动态美，作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，进行观察和创作，提高美术素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范讲解3. 学生练习4. 作业设计一、实践情景引入为让学生对龙卷风产生直观、深刻印象，我在实践情景引入环节，精心挑选真实龙卷风图片和视频。
在展示过程中，我要注意观察学生反应，引导他们关注龙卷风特征，如旋转形态、强烈气流等。
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。
本节课将围绕龙卷风的成因、特点、危害及防护措施等内容展开讲解。
二、教学目标1. 了解龙卷风的形成原因和特点，知道龙卷风对我国的影响。
2. 学会防范龙卷风的基本方法，增强自我保护意识。
3. 培养观察自然现象的兴趣，激发探索科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解龙卷风的形成原因和特点。
重点：掌握防范龙卷风的方法，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：龙卷风形成过程的动画视频、龙卷风防范宣传海报。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放龙卷风动画视频，引导学生观察并思考：你们看到了什么？它是什么样的？2. 例题讲解（1）教师出示龙卷风防范宣传海报，引导学生观察并提问：你们知道龙卷风是怎么形成的吗？（2）教师根据教材内容讲解龙卷风的形成原因和特点。
3. 随堂练习（1）教师出示练习题：请同学们画一幅龙卷风来临时的情景。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
4. 教学难点讲解（1）教师结合教材内容，讲解龙卷风的危害及防护措施。
（2）教师示范如何正确佩戴口罩，提醒学生在龙卷风来临时要保护好自己。
（1）教师提问：这节课我们学习了什么？（3）教师布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 龙卷风的形成原因2. 龙卷风的特点3. 龙卷风的危害及防护措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学的知识，向家人介绍龙卷风，并提醒他们如何防范。
答案：龙卷风是一种强烈的旋风，形成原因是……，特点为……，来临时要……。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况进行查漏补缺。
（2）鼓励学生在家里观察自然现象，了解其他自然灾害，提高自我保护意识。
（3）组织学生参加科普活动，拓宽知识面，激发探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 动画视频的选择：应选择形象、生动、具有代表性的龙卷风动画视频，以便学生能够直观地感受到龙卷风的威力。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《自然灾害》章节，详细内容为认识龙卷风。
通过学习，让幼儿了解龙卷风的成因、特点及如何保护自己。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的成因、特点及危害。
2. 学会保护自己在龙卷风发生时的安全方法。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解龙卷风的成因及如何在龙卷风发生时保护自己。
2. 教学重点：掌握龙卷风的基本特点，学会保护自己在自然灾害中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画片、龙卷风图片、安全常识卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片展示龙卷风的形成过程，引导幼儿观察并讨论龙卷风的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解龙卷风的成因、特点及危害，让幼儿对龙卷风有更直观的认识。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？4. 安全知识讲解（10分钟）介绍如何在龙卷风中保护自己，如躲到坚固的建筑物下、远离窗户等。
5. 制作龙卷风手工（10分钟）指导幼儿利用画纸、水彩笔等材料，制作龙卷风手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 龙卷风的特点：快速旋转、风力强大、危害性大。
2. 龙卷风成因：空气强烈上升，形成强烈的旋转气流。
3. 龙卷风防范措施：躲到坚固的建筑物下、远离窗户、不要外出。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并标注其特点。
答案：幼儿根据自己的理解，画出龙卷风，并标注特点。
2. 作业题目：与家长共同讨论，在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画片、图片和手工制作，让幼儿对龙卷风有了更直观的认识。
但在讲解安全知识时，要注意用词简洁易懂，确保幼儿能够理解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识，培养他们对自然现象的探索兴趣。
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《龙卷风》教学设计
教学目标：
1．知识目标
学会本课的生字新词，理解并积累词语。
2．能力目标
有感情地朗读课文。
3．情感目标
学习课文中优美生动的语言，增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。
教学重难点：
通过朗读，了解龙卷风，体会课文是如何把它们写具体的。
根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。
教学准备：
龙卷风挂图、生字卡
教学时间：
一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
同学们你们知道龙卷风吗？见过吗？那么他是怎么形成的呢？当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢？今天我们就来学习一篇关于龙卷风的课文。
（有条件的可让学生观看龙卷风的录像片断，边看边思：龙卷风给你留下什么印象？）
二、介绍龙卷风。
龙卷风是一种小范围的非常强烈的旋风，有时会带来大雨、雷电或冰雹。
龙卷风内气压很低，具有很强的吮吸作用。
当它伸到陆地表面时，可把大量沙尘等吸到空中，形成尘柱，称陆龙卷；当它伸到海面或其他水面时，能吸起高大水柱，称海龙卷或水龙卷，中国民间也称为“龙吸水”。
龙卷风的直径只有几米至几百米，但破坏力极强，在陆地上可拔树倒屋，在海洋上可掀起狂澜巨涛，还会把海水连鱼甚至船只一起吸到空中。
美国是世界上龙卷风出现最多的国家，平均每年约出现500次左右，被称为“龙卷风之乡”。
龙卷风也是上海的灾害性天气之一，常出现在春夏两季和初秋以7、8月最多。
龙卷风日数平均为2-3天。
三、自读课文，纠正字音，整体感知课文内容。
1．读准字音。
袭来（xí lái）掷去（zhì qù）摧毁（cuī huǐ）肆虐（sì nuè）
恐怖（kǒnɡ bù）记录（jì lù）嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）
2．思考问题：
（1）课文向我们介绍了哪些内容？
（2）你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
（3）记下你不懂的问题。
四、自学课文。
1．读课文交流。
①课文向我们介绍了哪些内容？
（龙卷风分陆龙卷和海龙卷、陆龙卷来临时的描写、海龙卷来临时的描写、激发学生解开龙卷风的不解之谜。
）
②你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
引导学生理解龙卷风是怎么形成的？
2．进行朗读课文的训练，引导学生去理解。
3．质疑。
把读文时不懂的地方提出来。
师生梳理归纳后小组交流。
全班评议。
①陆龙卷和海龙卷异同？
②它给人们带来哪些危害？
（结合文章内容，引导学生弄清。
）
4．读了本篇课文，你在写作上有哪些收获？结合具体内容谈一谈。
要想写好作文，必须要细致观察。
如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。
五、作业。
仿照本文写法，写一篇作文。