大班综合：老鼠娶新娘
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的故事》章节，详细内容为《老鼠娶新娘》的故事。
该故事讲述了一只勇敢的老鼠为了娶到自己心爱的姑娘，历经千辛万苦，最终战胜困难，赢得新娘的芳心。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解故事中的人物形象和情节发展。
2. 培养学生热爱生活、勇敢面对困难的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的人物形象和情节发展，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事学习，教育学生勇敢面对困难，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、头饰、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师头戴老鼠头饰，扮演故事中的主人公，引导学生进入故事情境。
（2）学生跟随教师一起模仿老鼠的动作，感受故事氛围。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的人物形象和情节发展。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生用画笔、彩纸等学具，制作故事中的人物形象。
（2）学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 人物形象：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 故事道理：勇敢面对困难，珍惜友情。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，绘制一幅故事插图。
（2）以《老鼠娶新娘》为题，编写一个短剧。
2. 答案：（1）故事插图：学生可根据故事情节，发挥想象力，绘制一幅故事插图。
（2）短剧：学生可自由发挥，编写一个与故事主题相关的短剧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
（2）学生反思自己在课堂中的表现，提高学习效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“勇敢面对困难”的主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的困难及解决办法。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解绘本《老鼠娶新娘》的故事情节和角色特征。
2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间故事。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本内容，学会分享和合作。
2.教学难点：引导幼儿深入感受故事中的民间文化，培养幼儿的审美情趣。
三、教学准备1.绘本《老鼠娶新娘》2.与绘本相关的图片、卡片3.彩笔、画纸4.故事音频四、教学过程1.导入教师出示绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿观察封面，引发幼儿兴趣。
教师提问：“你们知道老鼠为什么要娶新娘吗？让我们一起走进这个故事吧！”2.故事分享教师以讲述的方式，为幼儿分享绘本《老鼠娶新娘》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，适时提问，让幼儿参与进来。
3.图片展示教师展示与绘本相关的图片，引导幼儿回顾故事内容。
教师提问：“图片中的角色分别是哪些？他们在故事中扮演了什么角色？”4.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师可提供简单的台词，让幼儿在扮演中感受角色的情感。
5.情感体验教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：“你觉得老鼠新娘幸福吗？为什么？”教师可适时引导幼儿关注故事中的美好情感，如：“故事中的老鼠们都非常团结，你们觉得他们这样做对吗？”6.创意绘画教师发放彩笔和画纸，让幼儿绘制自己心中的老鼠新娘。
教师可提供简单的绘画指导，鼓励幼儿发挥创意。
7.故事复述教师邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
教师可适时提问，引导幼儿关注故事中的细节。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：“你学会了什么？你觉得这个活动有趣吗？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绘本内容，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。
2.主题活动：举办“民间故事分享会”，让幼儿分享自己了解的民间故事。
3.环境创设：在班级环境中布置民间故事主题展示区，让幼儿在日常生活中感受民间文化的魅力。
幼儿园大班综合活动教案老鼠娶新娘精选
幼儿园大班综合活动教案老鼠娶新娘精选教案：幼儿园大班综合活动教案：老鼠娶新娘一、教学内容本节课我们以《老鼠娶新娘》为主题，通过讲述老鼠村长为老鼠小弟寻找新娘的故事，引导幼儿了解不同动物的特点，并能够运用比较和分类的方法对动物进行归纳。
二、教学目标1. 培养幼儿对动物的观察和比较能力，能够说出不同动物的特点。
2. 培养幼儿的分类能力，能够将动物进行正确的分类。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够自己设计一个新的动物婚礼场景。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述不同动物的特点。
难点：让幼儿能够运用比较和分类的方法对动物进行归纳。
四、教具与学具准备教具：PPT课件《老鼠娶新娘》，动物图片卡片。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）故事中有哪些动物？它们分别是怎样的？2. 观察与比较（10分钟）教师出示动物图片卡片，让幼儿观察并说出动物的特点。
例如：猫头鹰是夜行的，狮子有鬃毛等等。
3. 分类练习（10分钟）教师让幼儿将动物图片进行分类，例如：飞行的动物，水生的动物等等。
4. 实践活动（10分钟）教师让幼儿用自己的方式设计一个新的动物婚礼场景，可以使用彩笔，剪刀，胶水等工具。
5. 展示与分享（5分钟）教师让幼儿展示自己的作品，并分享自己的想法。
六、板书设计板书设计：动物特点分类七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者周边的动物，并描述它们的特点。
答案：略2. 请幼儿根据今天学到的动物特点，设计一个动物婚礼的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对动物的特点有了更深入的了解，能够用比较和分类的方法对动物进行归纳。
但在实践活动环节，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。
拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园进行实地观察，让幼儿更加直观地了解各种动物的特点。
还可以组织一次动物运动会，让幼儿通过游戏的方式，进一步了解动物的特点。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《老鼠娶新娘》这一章节。
详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解中国传统民俗文化，认识各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能用自己的话复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 通过故事，了解中国传统文化，培养幼儿对民间传说的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，以及各种动物的特点。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，以及对中国传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶新娘》绘本、动物卡片、挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿参与一场“老鼠娶新娘”的婚礼，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：以故事中的动物为例，讲解生词和句型。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿用所学生词和句型进行描述。
5. 故事复述：邀请幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
6. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的寓意，以及自己最喜欢的故事角色。
8. 课后延伸：布置相关作业，鼓励幼儿回家后与家长分享故事。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、鼠小弟、鼠新娘3. 生词：娶亲、抬轿、吹吹打打、恭喜、发财4. 句型：谁怎么样，怎么样；谁和谁怎么样。
七、作业设计1. 作业题目：将《老鼠娶新娘》的故事讲给家长听，并用自己的话描述最喜欢的角色。
答案示例：我最喜欢老鼠，因为它很聪明，找到了一个勇敢的新娘。
2. 延伸作业：和家长一起制作一个故事中的动物头饰，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与课堂，达到了预期的教学目标。
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章第三节，内容为《老鼠娶新娘》。
详细内容包括故事梗概、角色扮演、婚礼游戏、儿歌学唱等，通过活动让幼儿体验传统民间文化，培养幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受传统民间故事《老鼠娶新娘》的情节与寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，提高幼儿的语言表达和角色扮演技能。
3. 通过学唱儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，进行有效的角色扮演和婚礼游戏。
教学重点：引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、音乐播放设备、婚礼道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以生动有趣的语言讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，分配角色头饰，让幼儿参与到故事情节中。
3. 例题讲解：讲解婚礼游戏的规则，引导幼儿学会与人合作、交流。
4. 随堂练习：组织幼儿进行婚礼游戏，鼓励幼儿大胆表达、积极参与。
5. 儿歌学唱：播放儿歌《老鼠娶新娘》，教唱并引导幼儿跟唱，培养音乐节奏感。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色扮演：老鼠、新娘、猫、狗等3. 婚礼游戏：合作、交流、表达4. 儿歌学唱：《老鼠娶新娘》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并扮演故事中的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对故事情节和角色扮演表现出较高的兴趣，但在语言表达方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励家长参与幼儿的故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
在下一节课中，可以让幼儿分享自己的家庭作业成果，并进行互动交流。
幼儿园大班精品教案《老鼠娶新娘》含反思通用
幼儿园大班精品教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容《老鼠娶新娘》是一堂针对幼儿园大班教学内容，依据教材第五章《有趣故事》展开。
详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》故事，引导幼儿理解故事情节，掌握相关词汇，培养幼儿语言表达能力和想象力；同时，结合故事内容，进行角色扮演，提高幼儿社交能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握故事《老鼠娶新娘》主要情节和角色；2. 培养幼儿语言表达、想象力和社交能力；3. 培养幼儿团队合作精神和表演能力；4. 教育幼儿学会尊重他人，关爱同伴。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中角色关系和寓意，以及词汇掌握；2. 教学重点：培养幼儿语言表达、想象力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《老鼠娶新娘》故事书、角色扮演道具；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事《老鼠娶新娘》情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）详细讲解故事内容，引导幼儿关注角色关系和词汇；（2）针对故事中重点词汇，进行解释和举例。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节；（2）鼓励幼儿用画笔和彩纸制作故事中角色形象。
4. 小结与互动（10分钟）（1）邀请幼儿分享角色扮演体验；（2）组织幼儿展示自己手工作品，并进行交流。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 重点词汇：娶新娘、吹吹打打、热热闹闹、恭喜恭喜3. 角色关系图：老鼠新娘、老鼠新郎、猫、狗、猪、牛、羊七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《老鼠娶新娘》情节；（2）用画笔和彩纸制作故事中角色形象。
2. 答案：（1）故事情节：略；（2）角色形象：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上参与度和表现，针对幼儿在语言表达、想象力和社交能力方面进步，及时给予肯定和鼓励；2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿角色扮演；（2）鼓励幼儿创作以《老鼠娶新娘》为主题绘画作品，进行班级展览；（3）开展以“关爱同伴”为主题班会活动，引导幼儿学会尊重他人，关爱同伴。
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大班综合：老鼠娶新娘
活动目标：
1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。
活动准备：
故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图、音乐、花轿。
活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。
听了这段音乐，你觉得大家在干什么?
孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……
老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有高兴的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……
老师：是啊，这是结婚用的花轿。
谁坐呢?
孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。
有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。
她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。
请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解
1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?
幼儿：我认为太阳最强……
老师：都同意吗?
幼儿：不同意。
老师：为什么不同意太阳是最强的?
幼儿：因为，太阳没云强。
老师：那么，谁最强。
幼儿：风最强。
老师：有反对吗?
幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……
老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。
他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
)
3、你有没有最强的地方?
(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处。
现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。
)
(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。
怎样变得更强呢?找人帮忙。
怎么找呢?
活动中
幼儿1：我最强的是舞蹈，不强的短处是画画。
老师：谁画画强?
幼儿2：我!
老师：来，你们手拉手，你因为他在，就会变得更强。
(问幼儿2)你什么不强?
幼儿2：吃饭不强。
幼儿3：我吃饭强……
老师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示(出示汉字：扬长补短)。
相信你们一定会找到朋友圈，让自己变得更强。
三、游戏感受：抬花轿
1、讲述故事结尾。
老师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办?
幼儿：找自己最喜欢的……老鼠。
老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。
(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。
2、抬花轿。
老师：这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。
我要抛绣球，找人抬花轿。
我要找走步一致的朋友圈，为我抬花轿。
老师念童谣，朋友圈一起原地走步。
其间：老师提示，看着朋友的脚步一起走。
活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。
游戏反复进行。
老鼠娶新娘
小白菜，地里黄。
老鼠村，老村长。
村长女儿美叮当，要嫁女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云。
云不行嫁给风，风不行嫁给墙。
墙不行想一想，还是嫁给老鼠郎。