学生不讲诚信检讨书(精选多篇)
检讨书诚信问题
检讨书诚信问题尊敬的校领导：我是XX大学某班级的一名学生，我写下这封检讨书，向您和学校表示我对于我的诚信问题所引发的后果深感遗憾。
经过反思和深入思考，我认识到我的行为对自己、对他人以及对整个学校都造成了负面影响。
在此，我向您真诚地道歉，并承诺下决心改正以后的行为。
我理解和认同学校对于诚信的重视和要求。
作为一名大学生，我应该具备高度的道德观念和良好的行为准则。
然而，我在某次考试中违反了考试纪律，抄袭了他人的作业。
这是对他人辛苦努力的不尊重，也是对我的学术道德的背离。
我深感抱歉的同时，我也意识到我的错误行为给他人带来了困扰和不公平。
我的抄袭行为造成了他人的努力付诸流水，对其权益构成了侵犯。
我承认这是欺骗和不诚实的表现，给他人和整个班级带来了负面示范。
我对我的行为感到愧疚和自责。
作为一名学生，我应该以学习为中心，努力提高自己的知识水平和学术能力。
抄袭不仅是对他人的不公平，也是对自己努力的否定。
我意识到这样的行为不仅不能帮助我在学术上进步，更会阻碍我个人成长和发展。
我对于学校对于诚信问题的态度深表支持。
诚信是社会的基石，也是我作为一名学生应该遵循的基本准则。
我承诺从今以后，坚守自己的诚信信念，诚实守信地面对学习和生活中的各种挑战。
在此，我郑重向学校和所有受到我错误行为影响的人道歉。
我将认真对待学校对我的处分，并接受相应的惩罚。
同时，我也会主动参加学校组织的诚信教育活动，加强个人的道德修养和自律能力。
诚信是高校培养人才的根本要求，对于每一位学生来说，都应该严肃对待。
在未来的学习和工作中，我将坚持诚信原则，永远远离任何作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
同时，我还会积极参与学校、班级的活动，争做遵纪守法、以身作则的好学生。
再次对我的不诚信行为向您表达最诚挚的歉意，同时也真诚希望您能够给我一个改正错误、重新做人的机会。
我将永远保持谦虚、谨慎的态度，以更高的标准要求自己，履行自己的诚信承诺。
望您能够原谅我的错误，给我反省改正的机会。
学生上课不认真听讲检讨书（精选15篇）
学生上课不认真听讲检讨书（精选15篇）学生上课不认真听讲检讨书（精选15篇）在有过错的情况下，为了避免再犯，我们常常被要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，请注意写检讨书的心态要端正。
想写检讨书却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的学生上课不认真听讲检讨书，欢迎阅读与收藏。
学生上课不认真听讲检讨书篇1尊敬的老师：您好！这次上课不认真听讲的状况出现在自己身上以后着实令人感到愧疚不已，无论是错过的知识点还是老师的失望都是让人在意的事物，而且这种征兆的出现也让我变得警惕许多并对以后的学习生活感到担心，对此我得检讨不认真听讲的举动并尽快改善自身的学习态度才行。
在没能从课堂上获益的情况下还让老师感到厌恶着实令人感到沮丧，毕竟我在没有做好学生本职工作的情况下还造成了如此多的的困扰，这种不利于自身学习发展的做法将会为了今后能力的提升埋下隐患，须知学习任务的完成本身就是为了自身发展着想自然不能够出现任何偷懒的举动，因为一时的不认真导致以后的学习收到阻碍也是有些得不偿失的事情，当以后在学习过程中吃亏的时候也许自己会为此时的不认真感到惭愧吧。
虽然上课不认真听讲的时候没能意识到这种做法的不妥之处却不可否认自己的确因此受到了损失，至少我得检讨不认真听讲的过失从而防止后续的学习生活中出现同类状况。
另外不认真听讲对班级学习氛围终究还是会造成不好的影响，试问其他同学都在努力学习的情况下自己却在一旁开小差，当讲台上的老师发现这类状况以后又会产生怎样的想法呢？换位思考便能明白老师对这样的学生已经失望透顶了吧，以往的学习中便不止一次强调过认真听讲的重要性，然而即便是在这种情况下依旧没能遵守课堂纪律以至于没有认真听讲，若是不认真学习导致自身成绩下降的话也会令老师和家长感到特别失望的。
对待学习本就应秉承认真的态度才能够取得良好的成绩，若是不认真听讲都能够取得好成绩的话上课又有什么意义呢？而且我能够意识到这段时间自己已经在学习上被其他同学拉开了差距，若是不能够奋起直追的话只会在一段时间过后出现拖班级后腿的现象，作为学生若是连这点自知之明都没有的话只能说毫无培养的价值吧，既然连自己在学习中的状况都认识不清的话又怎能期待获得较好的发展，届时成绩严重下滑的我又有何面目便对老师和同学们期望的眼神呢？眼前的反思对我来说也是希望能够真正意识到不认真听讲的错误性，犯下这种严重错误的我已经认识到自身学习态度的不正确，所以我会尽快扭转局面并以更加认真负责的态度对待以后的学习。
上课不听讲检讨书(精选9篇)
上课不听讲检讨书（精选9篇）上课不听讲检讨书第1篇尊敬的老师：您好！最近自己上课不认真的行为实在是有些不尊重老师的劳动成果，辛苦地站在台上为学生讲课却换来这样的结果想必十分失望，尤其是这种不认真听讲的行为还是自己造成的以后便更加难以原谅了，不知从何时起上课不再认真学习的自己竟然产生了自暴自弃的想法，后来在老师的批评下我才知道上课不认真听讲是不正确的做法。
我在上课不认真听讲的时候同学们却在记录着老师讲过的每个要点，下课后我一旁玩耍的时候同学们却在办公室向老师进行请教，考试后捧着不及格成绩单的自己却与同学们较高的分数形成了鲜明的对比，即便这个结果还没有产生也应该有所警惕才能认识到自己的不足，至少我能够预料得到上课不认真听讲的自己已经在学习上面落后了一大截，学习态度不够诚恳自然就会难以在成绩上面有所表现，面对这种可能产生的趋势应当引起警惕才能避免考试失利的状况发生，至少现在上课认真一些的话就不会遗漏老师讲述的各个知识点。
即便是一节课没有认真听讲都可能在遗漏的知识点上栽跟头，更何况自己不认真听讲的状况已经持续了很长一段时间便需要警惕一些了，若是不能够更加努力一些的话面对同学们优异的成绩又怎能不感到自卑呢，考虑到这个现实的问题以后的确需要在上课听讲的时候用点心才行，等到不断积累的问题爆发以后再来思考自身学习上的不足可就有些太迟了，再加上身为小学生的自己应该有所担当才能在犯错以后得到老师的谅解。
以后上课的时候应该注意观察老师写在黑板上的要点并做好笔记，而且老师提到的每个知识点都可能在考试的时候出现在试卷之中，若是因为一时的不认真导致后续的学习跟不上进度可就有些得不偿失了，考虑到前段时间没有认真听讲的缘故还需要额外花时间将遗漏的知识点补上，针对自身的弱势科目展开学习计划便能重新获得老师的接纳，而且这次检讨过后还需要加强对自身的要求以防再次出现上课不认真听讲的行为，无论是这种行为的错误性还是对自身造成的影响都会给学生带来很大的坏处。
2024年初中生撒谎检讨书
2024年初中生撒谎检讨书亲爱的老师：您好！我是您班上的学生[你的姓名]。
我对我近期所做的撒谎行为深感愧疚和羞愧，我写这封检讨书来向您和全班同学们真诚道歉。
我希望通过这封检讨书，来表达我对我的错误的认识和反思，并向您保证，我将改正自己的错误，努力成为一个值得信赖的学生。
我犯下的这个错误是在2024年的某一天。
当时，有一次我没有完成我份内的课堂作业。
在老师发放作业本的时候，我意识到自己的懒散和不负责任。
为了掩盖我的过失，我选择撒谎，说作业本丢失了。
我知道这样做是不道德和不诚实的，但当时我只是想逃避惩罚和责任。
我知道我对您和我的同学们造成了误导和困惑，给您增加了很多麻烦和工作量。
我要对此深感歉意。
我现在认识到，撒谎不仅仅是对他人不诚实，更是对自己的背叛。
撒谎破坏了人们之间的信任和友谊，给我们的生活带来了不必要的痛苦和纷争。
我深感愧疚的同时，也意识到了我必须承担起自己的错误行为带来的后果。
我立志改正自己的错误行为，我会向您和我的同学们诚实坦荡地道歉，同时我会承担所有应有的责任和惩罚。
我将本着积极负责的态度，及时完成我的作业，不再逃避和撒谎。
我相信只有通过努力和诚实，我才能重新获得您和同学们对我的信任和尊重。
在这个过程中，我会积极主动和同学们一起合作，互相帮助，共同进步。
我也会向您请教，倾听您的建议和指导，以便更好地改正我的错误。
再次对我近期所做的撒谎行为向您和全班同学们表示诚挚的歉意。
我深感自责和愧疚，我会记住这次经历，以此为鉴，永远不再重蹈覆辙。
我将通过努力和诚实去重新赢得您和同学们对我的信任和尊重。
谢谢您对我的理解和宽容！您学生[你的姓名]。
说谎话不讲诚信检讨书
说谎话不讲诚信检讨书尊敬的老师/领导/xx先生/女士：您好！我非常抱歉，因为我不诚信地说了谎话，所以我写这封检讨信向您真诚道歉并向您表达我的悔意。
首先，我要向您坦白实话，承认自己的错误。
在这个事件中，我故意说了谎话，没有讲诚信，违背了道德底线。
我明白，诚信是一个人应当具备的基本品质，而我却没有遵守这个原则，给您造成了困扰和误导。
我深感愧疚和懊悔。
对此，我想先从源头找出问题所在。
我思考了自己为什么会撒谎，发现有以下几点原因：一是出于恐惧或压力，我害怕面对一些不愉快的后果或责任，因此选择了撒谎来逃避。
二是自私和利己主义的心态，我自私地只关心自己的利益，不顾他人的感受和利益，从而不惜说谎来达到自己的目的。
三是缺乏责任感和良好的道德观念，我在关键时刻没有意识到自己应有的责任和义务，而选择不择手段。
在认识到问题所在后，我十分后悔自己的行为给您带来的困扰和误解。
我深刻认识到撒谎行为的后果，它不仅会损害与他人的信任关系，还会导致自己的内心产生负罪感和自责。
在我反思和反省自己的行为过程中，我也深刻认识到了诚信的重要性和必要性。
诚信是一个人品质的象征，它代表了一个人的道德底线和人格魅力。
一个诚实守信的人，能够赢得他人的尊重和信任，能够建立良好的人际关系，能够在社会中获得更多的资源和机会。
而我通过撒谎，破坏了与他人的信任关系，导致自己的人际关系受损。
我深感自己的错误和愚蠢，我决心彻底改正自己的不诚信行为，以诚实守信的态度面对自己的过错。
为了改正自己的错误，在此，我向您保证，今后我将始终坚守诚信原则，说真话、做实事，对所有的人和事保持真实、客观、公正的态度。
我将遵守诚信的底线，不再撒谎或采取其他不诚信的行为。
我将积极修复与受伤害的人的关系，恢复被破坏的信任。
我也将从内心深处反省和 autocorrect 我的做法，坚信一路上，正确的道路远胜过捷径的诱惑。
最后，我再次向您真诚道歉，向您表达我深深的忏悔之情。
我非常感激您对我的教导和关心，这次的错误经历让我深切体会到了自己的不足和不成熟之处。
检讨书诚信问题
检讨书诚信问题尊敬的xx学校领导：我写此检讨书是对最近我在学校的表现提出诚恳的反思和检讨。
我在此向学校及所有相关人员真诚道歉，同时也对自己的行为深感愧疚。
首先，我要诚实地承认，在最近一段时间，我出现了严重的诚信问题。
我明知道在学习和考试过程中应该遵守诚信原则，但我却选择了抄袭。
这种行为不仅违反了学校的规定，背离了学习的本意，更严重地损害了他人的权益和自己的人品。
其次，我深刻认识到我的错误对于学校和同学们的负面影响。
诚信是我们应该具备的基本素质，而我对此一度失去了信念。
我的行为使得学校诚信氛围受到破坏，同时也对同学们的学习产生了不良示范。
我深感愧疚和羞愧，意识到自己必须为所犯错误承担责任。
然后，我希望通过此次检讨书向学校展示我的悔过之心，并承诺从现在起彻底改正我的错误行为。
我要清醒地认识到抄袭行为给自己带来的不良结果，并且我愿意主动承担起由此产生的一切后果和惩罚。
为了彻底改正我的错误，我制定了以下具体措施：1. 对于已经抄袭的作业和考试，我会诚实地向相关老师坦白并自责。
我将积极配合学校的调查，接受相应的纪律处分。
2. 我要加强自己的学习态度和方法，摒弃侥幸心理，从根本上避免再次出现抄袭的行为。
我将制定合理的学习计划，主动参与课堂讨论，积极完成作业。
3. 我决心重塑自己的价值观和人品，坚持自律，崇尚正直。
我将参加相关课程，加强道德教育的学习和培养，塑造自己健康的学术道德观念。
最后，我再次向学校及所有相关人员表达我对我的错误的深切悔意。
我保证今后一定会以身作则，遵守学校的规定和制度，真正做到诚实守信。
希望学校能够给我一个改过自新的机会，我会以实际行动证明自己的诚信。
检讨人：xxx签名日期：xxxx年xx月xx日。
不守诚信检讨书
不守诚信检讨书
尊敬的XXX先生/女士：
我写这封检讨信是为了对我在（具体事件）中不守诚信表示深深的歉意。
我意识到我的行为给您带来了不便和困扰，对此我深感愧疚。
首先，我要承认我没有履行承诺，没有遵守我们之间的约定。
这种行为不仅给您带来了经济上的损失，也严重违背了商业道德和诚信原则。
我深刻反省自己的行为，并决心从此以后重视诚信的重要性。
其次，我意识到我的不守诚信行为对我的个人形象和信誉造成了损害。
我廉耻难当，并对我对您的背信弃义感到深深的羞愧。
我深知这些行为不仅影响我的个人声誉，还对我未来的职业发展和人际关系产生了负面影响。
尽管我无法改变过去的错误行为，但我保证我会认真吸取教训，以确保类似的情况再不会发生。
我将重视诚信的重要性，遵守与他人之间的承诺和约定。
我会努力修复对您的伤害，并争取重新获得您对我的信任。
最后，我再次向您表示由衷的歉意，并对我的不守诚信行为向您道歉。
我深刻意识到自己的错误，并将竭尽全力弥补给您带来的损失。
诚挚地，
XXX。
不该撒谎的检讨书（精选3篇）
不该撒谎的检讨书（精选3篇）不该撒谎的篇1尊敬的xx老师：非常对不起！针对我此次犯错，我必须向你做出深刻检讨与反省。
此次，我包庇同学范某夜不归宿的错误，并且伙同他一起跟你说谎，我犯了严重的诚信问题，给你造成困扰，在此向你表示深深的歉意。
xx月xx日晚上范同学因为跟女朋友分手心情很不好，所以晚上向出去网吧玩游戏散散心。
我出于对范同学的同情，于是答应帮他隐瞒此事。
现如今在你的严肃批评下，让我幡然醒悟，我的行为是错误的。
我的错误暴露出我纪律意识的淡漠、思想觉悟的低微以及我的不成熟。
我决心要好好改正：1、我必须就当晚实情向你坦白，征求你的原谅。
2、我要自我反省，今后再不包庇同学，同学有错我要帮助同学改正，以积极面对来替代消极隐瞒。
3、我要懂得轻重之分，懂得事情的利害轻重，同学感情失措不能成为夜不归宿的理由。
我希望老师能够原谅我的这次错误，并且也适当原谅范同学，我一定严肃自身，努力改正!检讨人：20xx年xx月xx日不该撒谎的检讨书篇2尊敬的单位领导：关于此次错误，我痛心疾首。
在此，怀着深深懊悔向您递交检讨，以反省说谎欺骗人的严重错误。
我身为一名员工，理应遵守公司工作规章，更应该遵守诚信。
我在吸取本次错误经验教训之后，自己必将倍加用心、谨慎地对待工作生活。
检讨人：20xx年xx月xx日不该撒谎的检讨书篇3尊敬的老师：针对我此次犯错，我必须向您做出深刻检讨与反省。
此次，我包庇同学范某夜不归宿的错误，并且伙同他一起跟你说谎，我犯了严重的诚信问题，给您造成困扰，在此向您表示深深的歉意。
XX月XX日晚上范同学因为跟女朋友分手心情很不好，所以晚上向出去网吧玩游戏散散心。
我出于对范同学的同情，于是答应帮他隐瞒此事。
现如今在您的严肃批评下，让我幡然醒悟，我的行为是错误的。
我的错误暴露出我纪律意识的`淡漠、思想觉悟的低微以及我的不成熟。
我决心要好好改正：1、我必须就当晚实情向您坦白，征求您的原谅。
2、我要自我反省，今后再不包庇同学，同学有错我要帮助同学改正，以积极面对来替代消极隐瞒。
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学生不讲诚信检讨书(精选多篇)第一篇：不讲诚信的检讨书尊敬的领导：回顾我本次错误，我最大的感受就是痛心、懊悔，因此也带动我的改正错误的坚强决心。
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。
根据我品行方面的缺失，假借“班主任同意”为幌，期盼课程老师，这恰恰是不诚信的文章来自检讨书:表现。
关于诚信，这是从小到大被教育千百次的问题。
对于此次错误暴露出我的诚信问题，我万分羞愧，对于自己的错误、不足。
我一定彻底悔改，认真改正。
在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后在校学习当中，认真吸取本次教训，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的在校角色。
第二篇：如何培养学生从小讲诚信【讲诚信学养成、忠诚事业、铸造师魂征文】如何培养学生从小讲诚信鸭溪小学王艳中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此为培养孩子诚实做人，做教师的要为孩子做出好榜样。
何谓诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。
诚信是一个人立足于社会和事业发展的基石，正所谓“人无信而不立”。
为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地，更应考虑如何在幼儿时期对他们进行诚信教育。
幼儿教育的过程是一个教师与幼儿相互作用的过程，在这个过程中教师应该从引导、启发入手，让幼儿充分体会“诚信”的重要意义。
英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。
”在幼儿园中，教师的一言一行无时无刻影响着每个孩子，在孩子面前守信，就是为孩子作好榜样。
“言教重于身教”与其跟孩子说一百遍“守信用”，不如给他做一遍，只有以身作则，通过自己的言行来为孩子起示范作用。
“人之初，性本善。
”年幼的孩子是非常纯真的，有时候老师也可以通过满足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。
如在在“双亲”活动的认亲帮扶活动中适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。
对于孩子提出的合理要求如一时无法满足，教师必须向孩子说明理由。
如果对他们的愿望与要求不分青 1红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们养成不讲诚信的恶习。
教师要和学生建立真诚和信任的关系，是培养孩子良好的道德素养的一个重要条件。
不能许诺来哄孩子：“如果这次考试考得好，我让大家做什么什么的、、、、、。
”尽管这样说了，教师并没想到兑现，但学生却信以为真，满怀希望地等待着。
如果一次次许诺都不过是一张张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅失去了对教师的信任，慢慢地也就学会了不讲诚信。
所以我们作为教育者要在“双信”工作上下功夫，打造诚信校园，树教师诚信形象，只有教师养成好了，才能教好学生。
教育孩子讲诚信，应建立在尊重、信任孩子的基础上，对孩子进行随机教育。
如，在教育活动中幼儿对自己感兴趣的玩具，往往玩不过瘾，自己玩个不停，当其他孩子想玩时，就会发生争执。
老师就可以利用这一时机对孩子进行诚信教育。
可以对孩子说：“你再玩一小会儿，等一会儿自己把玩具给他。
”孩子如果答应，并能信守诺言，把玩具让给其他幼儿时，应及时表扬孩子，并鼓励其他幼儿也应该向他一样。
孩子虽然年龄小，但也同样会体会到大家对他的尊重和信任。
幼儿如果从小受到尊重、信任，他会更加懂得怎样才能得到别人的信任。
在教育过程中还要正确面对孩子的说慌。
可能有些孩子为了逃避某些责任，或为讨得别人的欢心说了谎话，我们切忌不问青红皂白斥责他们。
幼儿的年龄特点决定了他的心理及行为同成人是不同的。
了解孩子的心理特点，从孩子的视角去观察、分析事物，老师要成为孩子成长道路上的好向导。
老师要做有心人。
为孩子创造愉悦的讲诚信的氛围，能够感染幼儿的心灵。
在平时可以和幼儿一起做关于诚信的游戏，多给幼儿讲这方面的故事。
如《狼来了》……等等，或把孩子身边发生的事编成故事讲给孩子们听，并因势利导，与孩子一起讨论故事中的一些内容。
用故事中情节来感动孩子，激励孩子。
还可组织幼儿开展关于“诚信”的活动，让幼儿共同阅读关于“诚信”的图书，收看、收听这方面的电视、广播节目，给孩子讲有关诚信的见闻，讨论有关诚信的话题。
“近朱者赤，近墨者黑”，让孩子处于诚信的氛围，他们就会受到启迪，讲诚信的意识就会不断增强。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。
让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们让文明和美德手拉手，结伴同行！让每一个每一个孩子伴随“诚信”，健康成长。
第三篇：大学生党员讲诚信知荣知，讲诚信，树立当代大学生党员形象信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。
俗话说：“人无信不立，国无信不国。
”诚信，是中华民族的传统美德。
然而时下，随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的"失信"现象。
诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国素质教育的程度。
诚信问题“何去何从”应引起中国大学生的深思。
诚信对于大学生有着重要的意义诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。
党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。
我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。
在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。
恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。
诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。
诚信如此重要，但是有些大学生却把它抛到脑外，无视诚信的重要性与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。
还有，大学生就业的诚信问题尤为严重：1、推荐时虚报材料。
部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。
如伪造课程成绩、英语、计算普通话等级考试证书；虚构在学校间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”。
“优秀学生干部”。
2、面试中自我拔高部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。
再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试3、部分大学生随意毁约［论文摘要］党员干部的诚信度影响着全社会的诚信度。
本文剖析了目前党员干部诚信方面缺失的种种表现、原因，提出了解决的对策。
在改革开放与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现多样化趋势，道德失范、弄虚作假、欺骗欺诈等失信现象在经济生活、社会生活等许多领域中逐渐形成风气，并且愈发严重。
与此同时，这些不良现象在党内特别是在部分党员领导干部中愈演愈烈。
一、党员干部诚信缺失的种种表现党员干部不诚信的行为林林总总，方方面面。
按其表现的严重程度来分，大体可分为三种情况：即较浅程度的不诚信行为；中度的不诚信行为；严重程度的不诚信行为。
１．浅度的不诚信行为一般表现为说谎。
这是最大量最普遍的不诚信行为。
这种行为首先表现为故意夸大、缩小事实，或者编造事实隐瞒真相。
如向上级汇报工作自吹自擂把成绩无限夸大，把准备做的说成正在做的，把正在做的说成做完的，把没有做的说成做过的；对工作中的问题，则把大说成小，把小说成大。
其次是做“双面人”，表里不一，言行相悖。
说归说，做归做，讲起来信誓旦旦，做起来根本不兑现，“瞪着眼睛说瞎话”。
以至于有人感叹，“不会撒谎，当不了领导”，虽有偏颇，但也从一个侧面反映了部分干部撒谎的严重程度。
其次是做“双面人”，说一套，做一套；人前一套，人后一套；台上一套，台下一套。
不报实情、不说实话，对于自身失误和问题以及由此引发的矛盾不能采取积极的、实事求是的态度去化解，而是文过饰非，推卸责任。
这类行为在部分党员干部中出现较多，影响较坏。
列宁曾说过，吹牛撒谎是道义上的灭亡，而道义上的灭亡，必然会导致政治上的灭亡。
这种现象相当普遍，在一些干部中已形成风气。
2．中度的不诚信行为主要表现为造假。
业绩造假，浪费人力物力财力，搞所谓“政绩工程”，搞“数字游戏”，弄虚作假、欺上瞒下，耍花架子，搞形式主义，贪大求全，追求表面风光；在选人用人、利益分配等重大问题上为达到个人的目的欺骗上级，蒙骗同级，哄骗下级，愚弄群众，搞“暗箱操作”；为了荣誉与报酬，以虚假身份申报劳模、申报出国手续；为了达到升迁目的，搞文凭造假，学位造假，年龄造假，履历造假。
这些做法危害十分严重，虽然只处在违纪层面，但它严重败坏了党风和社会风气，严重影响了党员干部在群众中的威信。
二、产生不诚信现象的原因分析影响党员干部诚信的因素很多，既有客观因素，也有主观因素。
从客观上讲，存在着整个社会道德水准下滑、干部道德教育乏力、监督惩罚力度不到位等不利因素。
从主观上讲，部分党员干部自身存在着忽视理论学习、轻视自身道德修养的倾向。
１．整个社会道德水准下滑。
党员干部诚信问题是社会道德现状在党内的表现。
党内的诚信缺失问题，同整个社会道德水准下滑有关，并且相互影响。
如果整个社会存在着严重的社会道德水准下滑，不讲诚信的风气蔓延，党内的诚信出问题也就不可避免。
因为诚信本身具有很强的外部性，当绝大多数人都讲诚信时，少数人不讲诚信就有可能会受到严厉的惩罚。
但是，当大多数人不讲诚信，只有少数人讲诚信时，少数人讲诚信就会单方面吃亏。
如果一个人道德根基不牢，就可能放弃自身道德信仰。
2．干部道德教育缺乏实效。
客观上说，我们党历来重视干部教育，如近年来开展的“三讲”教育、“荣辱观”教育等，这对增强广大党员干部的道德修养有积极作用。
但是，在教育实施过程中，一些部门、单位重形式轻内容，过分强调开多少次会议、记多少笔记等；不顾群众舆论，人为拔高炮制典型，忽视教育的实效性，对受教育对象究竟解决多少模糊认识问题，纠正多少道德上的偏差，人生观价值观究竟提升到了怎样的高度这些实质性问题则马马虎虎，水过地皮干，教育缺少针对性和实效性，教育效果可想而知。
3．监督惩罚力度不到位。
对于党员干部不讲诚信的处理，应该宽严相济，下猛药治恶疾。