【创意幼教】最新幼儿园中班体育游戏教案：助跑跨跳练习(四篇)
中班助跑跨跳教案
中班助跑跨跳教案中班助跑跨跳教案1活动目标：1．学习助跑跨跳动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2．每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。
3．喜欢参加体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。
活动准备：1.场地准备2.扁担若干、橡皮筋、长凳、6个箩筐、与幼儿人数相等的海洋球活动过程：一、开始部分（准备活动）1.师：今天老师带你们一起去野外锻炼身体，途中我们要经过平地、盘山路、山坡，所以要听清老师的指令。
跑步走——绕盘山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地二、基本部分（学习助跑跨跳）●教师讲解助跑跨跳师：今天我们有一个任务要去野外摘到果子，可是中间我们会遇到一条又宽又大的河，谁能想到好办法通过它。
1个别幼儿示范动作分别请三个能力不同的幼儿来示范。
2．教师示范师：老师也有一个好办法，请你们仔细看看我是怎么做的。
提问：1.老师刚才先怎么做的'？（跑步）2.为什么我要先跑步呢？小结：是的，跑步能使我们的身体有一股力量，能帮助我们跳的更远，更容易的过小河。
3.我还做了什么动作？（蹬、跨跳）教师小结：是的，刚才我先跑步，到河的前面蹬地一只脚先跨过去，另一只脚再跟过去，这个动作就叫做助跑跨跳。
3.教师再次示范4.幼儿个别练习。
教师纠正幼儿练习中出现的问题。
（一）通过器械练习助跑跨跳师：好，接下来我们要去小河上试一试刚才学的本领了。
1．交代要求：这里有三条小河，第一条最窄，第三条最宽，中间一条不窄也不宽。
这三条河你都可以去试一试，你想过哪一条就站在它对应的起点后面排好队。
后面的小朋友必须等前面的小朋友跨过小河了才能往前跳。
2．幼儿第一次练习幼儿自由选择自己想要去跨跳的小河，每个人至少跨跳三次以上。
教师观察幼儿跨跳的方式。
教师纠错：示范错误的跨跳方式，请小朋友指出哪里错了。
请动作正确的幼儿示范。
教师小结再次强调助跑跨跳的要点：先跑，蹬地，一只脚起跳跨过小河，后面一只脚跟过去。
也可以通过口令：跑——蹬，跨跳。
中班体育助跑跨跳教案
中班体育助跑跨跳教案【篇一：中班体育教案：跨越小河】目标练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
准备粉笔、长绳等。
过程1．设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
2．示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。
教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。
）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
3．跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
要求：立定跳和助跑跳相结合。
建议1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。
2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。
【篇二：中班体育游戏助跑跨跳】中班体育游戏：勇敢的小鹿活动目标：1、掌握“跨垫子”、“疯狂的小鹿”、“小鹿勇闯鳄鱼岛”三个助跑跨跳的游戏玩法。
2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。
3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。
活动准备：1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。
活动过程：一、热身准备：跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。
热身游戏：“看谁反应快”二、游戏“跨垫子”1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。
2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。
3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成“田”字形，练习跨跳。
4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的位置。
5、再次用老师告知的动作练习。
三、游戏“疯狂的小鹿”游戏玩法：老师设计两排、三排垫子，幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最后鹿王展示最高难度。
游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。
四、游戏“小鹿勇闯鳄鱼岛”游戏玩法：幼儿四人一组，用手中的垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，老师扮作“鳄鱼” 躺在某处，幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和“鳄鱼”，玩两次。
幼儿园中班体育活动《助跑跨跳》教学设计
幼儿园中班体育活动《助跑跨跳》教学设计教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
2.提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.培养幼儿的观察和分析问题的能力。
教学准备：1.跳跳床、软垫、彩色小球等器材。
2.具体分工的两名教师。
教学步骤：步骤一：情境引入（10分钟）1.在幼儿园操场上设置一个跳跳床，将彩色小球随机放置在床上。
2.教师向幼儿解释活动的内容和规则，介绍“助跑跨跳”的概念。
3.鼓励幼儿们观察跳跳床上的小球，并思考如何利用助跑和跳跃的方式将小球踢出跳跳床。
步骤二：活动准备（10分钟）1.分为两组，每组保持相等人数。
2.教师展示并过程示范“助跑跨跳”的技巧，引导幼儿注意跳跃的姿势和重心控制。
3.引导幼儿进行准备活动：站立、跳跃、摆臂等，热身身体，准备参与活动。
步骤三：活动进行（30分钟）1.每组轮流进行活动。
一组进行时，另一组观察并记录活动中的问题和经验。
2.幼儿们按照教师的示范，边跑步边跳跃，试图将小球踢出跳跳床。
3.教师观察并给予指导，帮助幼儿们改进技巧和提高表现。
4.活动结束后，两组幼儿们进行交流，分享彼此的经验和感受。
步骤四：集体总结（15分钟）1.教师与幼儿们一起回顾活动，鼓励幼儿分享自己的观察和发现。
2.教师引导幼儿总结“助跑跨跳”这个活动中的关键要素和技巧。
3.引导幼儿发表对活动的感受，理解和对助跑跨跳的认识。
步骤五：活动拓展（15分钟）1.引导幼儿们思考，改变助跑的速度和跳跃的力度是否会影响到踢球的结果。
2.引导幼儿们尝试不同的跑动方式，思考如何提高自己的表现。
3.引导幼儿们自由发挥，进行自由活动，结合刚才学习的技巧，进行小球踢球游戏。
评价方法：1.教师观察幼儿在活动中的参与度和技能表现，进行个别记录。
2.针对幼儿在活动中遇到的问题，给予适当的指导和反馈。
3.幼儿进行互评，彼此表扬和鼓励。
注意事项：1.活动前确保跳跳床的安全性，并向幼儿们强调安全注意事项。
《助跑跨跳》教案(通用4篇)
《助跑跨跳》教案（通用4篇）《助跑跨跳》教案篇1活动目标1.利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2.引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3.在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。
活动预备1.音乐：每天做运动2.纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。
活动过程一、扮演角色，活动身体。
1.老师告知幼儿，今日请小伴侣当孙悟空的小猴子。
（由于幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。
）2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们熬炼身体的好伙伴。
3.孩子们跟着猴王一起来做动作：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。
二、供应材料，自由练习。
1.老师引导：你们能想出玩纸棒的许多玩法吗？我们大家一起想方法，肯定能想出许多许多的玩法的，大家乐观动脑筋哟！2.小猴分散自由玩纸棒双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
引导幼儿学习别人有新意的玩法。
老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况。
三、动作练习，难点指导。
1.老师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
2.讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
3.幼儿自由练习数次关心胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。
4. 老师随机观看指导老师：你们的本事练得怎样了？集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。
四、嬉戏：运果子1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。
2.嬉戏分两遍五、放松活动舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。
听音乐做放松动作回教室。
《助跑跨跳》教案篇2设计思路：中班幼儿是否可以玩粗绳，我始终在思索。
考虑到本班幼儿基本都已把握了立定跳远的动作要领，我打算选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”嬉戏为主要活动形式，来进展中班幼儿的助跑跨跳力量。
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，快来看看幼儿园大班体育活动《助跑跨跳》含反思教案吧。
设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。
活动目标：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量。
3、导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、场地的布置。
2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动过程：一、开始部分：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。
二、练习部分：1、教师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。
中班体育活动《助跑跨跳》教学设计
中班体育活动《助跑跨跳》教学设计教学目标：1.培养幼儿的跑跳能力和协调性。
2.提高幼儿的动作控制能力，培养注意力和集中力。
3.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
教学准备：1.足球。
2.足球场地。
3.音乐。
教学内容与步骤：一、热身活动（10分钟）1.引导幼儿做适当的身体活动，如摆臂、转腰、踮脚尖等，热身身体。
2.利用音乐，进行简单的有节奏的全身运动，如扭动臀部、转动大臂等，使幼儿的身体适应运动状态。
二、示范与解说（10分钟）1.教师示范正确的助跑跨跳动作，重点解释重心调整、速度控制和跳跃动作。
2.通过实际操作，引导幼儿模仿示范的助跑跨跳动作。
三、练习与巩固（15分钟）1.将学生分成小组，每组4人。
2.每个小组站在距离相等的起跑线上，依次进行助跑跨跳练习。
3.教师适时给予指导和矫正，帮助幼儿形成正确的姿势和动作。
四、竞赛与评价（20分钟）1.各小组进行适当的竞赛，每组进行三次助跑跨跳，记录最远跳跃的结果。
2.教师进行评价，可以根据最远跳跃的距离以及动作是否标准等方面进行综合考虑。
五、活动总结（5分钟）1.教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步。
2.引导幼儿总结活动的收获，分享自己的感受。
六、延伸活动（10分钟）利用剩余课时，进行一些与助跑跨跳类似的短跑项目练习，如定点冲刺、换接棒等，增加幼儿的跑步技能和协调性。
教学手段：1.实物示范：教师运用自身示范和引导幼儿模仿，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
2.假扮角色：教师可以扮演运动员或者裁判员的角色，让幼儿更好地理解和运用规则。
3.比赛活动：通过竞赛，激发幼儿的兴趣和动力，增加他们的参与度和积极性。
教学评价：1.观察幼儿对助跑跨跳动作的掌握情况，包括姿势的正确性、动作的流畅性以及跳跃距离等。
2.观察幼儿在竞赛中的表现，包括发挥的稳定性、积极性和参与度等。
3.通过幼儿的自我评价和教师的评价，评估幼儿对活动的理解和学习程度。
中班体育活动《助跑跨跳》教案
中班体育活动《助跑跨跳》教案中班体育活动《助跑跨跳》教案1活动目标：1．学习助跑跨跳动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2．每个幼儿能够依据自己的力量尝试用助跑跨跳过障碍物。
3．喜爱参与体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。
活动预备：1.场地预备2.扁担若干、橡皮筋、长凳、6个箩筐、与幼儿人数相等的海洋球活动过程：一、开头部分（预备活动）1.师：今日老师带你们一起去野外熬炼身体，途中我们要经过平地、盘山路、山坡，所以要听清老师的指令。
跑步走——绕盘山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地二、基本部分（学习助跑跨跳）●老师讲解助跑跨跳师：今日我们有一个任务要去野外摘到果子，可是中间我们会遇到一条又宽又大的河，谁能想到好方法通过它。
1个别幼儿示范动作分别请三个力量不同的幼儿来示范。
2．老师示范师：老师也有一个好方法，请你们认真看看我是怎么做的.。
提问：1.老师刚才先怎么做的？（跑步）2.为什么我要先跑步呢？小结：是的，跑步能使我们的身体有一股力气，能关心我们跳的更远，更简单的过小河。
3.我还做了什么动作？（蹬、跨跳）老师小结：是的，刚才我先跑步，到河的前面蹬地一只脚先跨过去，另一只脚再跟过去，这个动作就叫做助跑跨跳。
3.老师再次示范4.幼儿个别练习。
老师订正幼儿练习中消失的问题。
（一）通过器械练习助跑跨跳师：好，接下来我们要去小河上试一试刚才学的本事了。
1．交代要求：这里有三条小河，第一条最窄，第三条最宽，中间一条不窄也不宽。
这三条河你都可以去试一试，你想过哪一条就站在它对应的起点后面排好队。
后面的小伴侣必需等前面的小伴侣跨过小河了才能往前跳。
2．幼儿第一次练习幼儿自由选择自己想要去跨跳的小河，每个人至少跨跳三次以上。
老师观看幼儿跨跳的方式。
老师纠错：示范错误的跨跳方式，请小伴侣指出哪里错了。
请动作正确的幼儿示范。
老师小结再次强调助跑跨跳的要点：先跑，蹬地，一只脚起跳跨过小河，后面一只脚跟过去。
2024年助跑跨跳练习幼儿园中班体育游戏教案素材
一、教案基本信息1. 教案名称：2024年助跑跨跳练习幼儿园中班体育游戏教案素材2. 适用年级：幼儿园中班3. 教学目标：帮助幼儿掌握助跑跨跳的基本技巧培养幼儿的协调性和灵活性提高幼儿的运动兴趣，增强体育意识4. 教学重点与难点：教学重点：助跑跨跳动作的技巧和协调性教学难点：幼儿对助跑跨跳动作的熟练掌握和运用二、教学资源：1. 教学场地：幼儿园操场或体育场地2. 教学器材：障碍物、沙坑、跳绳、标志杆等三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
目的：调动幼儿的积极性，准备进入正式训练。
2. 技能讲解与示范（5分钟）：教师讲解助跑跨跳的动作要领，如助跑节奏、跨跳力度等。
教师进行示范，让幼儿观察并理解动作。
3. 分组练习（10分钟）：幼儿分成若干小组，每组有一个教练员（教师或助教）。
教练员带领幼儿进行助跑跨跳的练习，如跨越障碍物、沙坑等。
教练员及时纠正幼儿的动作，指导他们掌握技巧。
4. 游戏环节（10分钟）：教师设计一个助跑跨跳的游戏，如“跨越障碍大赛”、“跳绳接力”等。
幼儿参与游戏，运用所学技巧进行比赛。
目的：让幼儿在游戏中巩固所学，提高协调性和灵活性。
四、教学评价：1. 教师观察幼儿在练习和游戏过程中的表现，评估他们的技能水平和协调性。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受，了解他们对助跑跨跳的兴趣和意愿。
五、教学延伸：2. 后续课程：根据幼儿的表现，教师可安排更深入的助跑跨跳训练，如增加难度、丰富教学内容等。
六、教学活动设计1. 教学内容：助跑跨跳动作的练习与提高2. 教学步骤：a. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师讲解助跑跨跳的动作要领，如助跑节奏、跨跳力度等。
c. 教师进行示范，让幼儿观察并理解动作。
d. 幼儿分成若干小组，每组有一个教练员（教师或助教）。
e. 教练员带领幼儿进行助跑跨跳的练习，如跨越障碍物、沙坑等。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育游戏教案：助跑跨跳练习(四篇)目录：
幼儿园中班体育游戏教案：助跑跨跳练习一
幼儿园中班体育游戏教案：哨兵和侦查员二
幼儿园中班体育游戏教案：地球围绕太阳转三
幼儿园中班体育游戏教案：好玩的纸四
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幼儿园中班体育游戏教案：助跑跨跳练
习一
1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
活动准备
1、音乐：每天做运动
2、纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。
活动过程
一、扮演角色，活动身体。
1.老师告诉幼儿，今天请小朋友当孙悟空的小猴子。
（因为幼儿是参加体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。
）
2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们锻炼身体的好伙伴。
3.孩子们跟着猴王一起来做动作：
耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
二、提供材料，自由练习。
1.教师引导：你们能想出玩纸棒的很多玩法吗？
我们大家一起想办法，一定能想出很多很多的玩法的，大家积极动脑筋哟！
2.小猴分散自由玩纸棒
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