突发事件培训计划doc
突发事件应对能力培训
突发事件应对能力培训在现今社会，突发事件频发，如地震、火灾、暴力恐袭等，给人们的生命财产安全带来严重威胁。
为了提高个人和组织在突发事件中的应对能力，突发事件应对能力培训变得尤为重要。
为何需要突发事件应对能力培训突发事件常常发生在人们没有料到的时候，如果缺乏必要的应对训练，人们很难在关键时刻做出正确的决策。
突发事件应对能力培训可以提高个人和组织在危机时的应变能力，有效减少伤亡和损失。
突发事件应对能力培训内容1.危机意识培养：培训内容应包括对不同类型突发事件的认知和辨识，让参与者能够在发生突发事件时第一时间做出应对决策。
2.应急预案制定：培训应包括制定应急预案的方法和步骤，让参与者能够根据实际情况制定相应的处置方案。
3.模拟演练：通过模拟演练真实突发事件场景，让参与者在安全环境中体验危机处理过程，增强应对能力。
4.团队协作训练：突发事件往往需要团队协作才能有效处理，培训应包括团队协作和沟通技巧的培养。
突发事件应对能力培训的重要性1.提高生存率：突发事件应对能力培训可以让人们在危机中保持冷静、果断，提高生存率。
2.减少损失：合理的突发事件应对能力培训可以有效地减少人员伤亡和财产损失。
3.社会稳定：突发事件应对能力强的个人和组织可以在危机中更好地维护社会秩序和稳定。
如何组织突发事件应对能力培训1.明确培训目标：确定培训的具体目标和内容，根据实际需要制定详细的培训计划。
2.选择合适的培训方式：可以选择线下培训、在线培训、模拟演练等方式进行培训。
3.持续跟踪和评估：培训结束后，需要对参与者进行跟踪评估，及时发现问题并改进培训内容。
结语突发事件应对能力培训对个人和组织来说至关重要。
只有通过培训和不断练习，我们才能在突发事件中保持冷静、应对果断，最大程度地减少损失。
希望每个人都能认识到突发事件应对能力培训的重要性，并主动参与其中，提高自身的危机应对能力。
应急能力提升培训计划
应急能力提升培训计划
一、背景介绍
在当前社会中，突发事件的发生频率较高，要求各单位和个人都具备一定的应急处理能力。
为了提高组织内部成员的应急处置能力，制定并实施应急能力提升培训计划显得尤为重要。
二、培训目标
1.提高组织内部成员应急处置意识；
2.掌握基本的应急处理技能；
3.训练应急处置的快速反应能力；
4.增强团队合作和沟通能力。
三、培训内容
1.应急预案及演练
–制定应急预案
–组织模拟演练
2.危机管理与沟通技巧
–危机管理理论介绍
–沟通技巧培训
3.急救基础知识
–心肺复苏术
–创伤处理
4.应急装备的使用
–灭火器的使用方法
–急救包的使用技巧
5.团队合作训练
–团队协作演练
–沟通与协作技巧培训
四、培训安排
•每周定期举行一次培训课程
•培训时间：每次2小时
•培训地点：公司会议室
五、培训评估
在培训结束后进行考核评估，根据考核结果对培训效果进行评价，收集反馈意见并及时调整培训方案，以提高培训效果。
六、总结
应急能力提升培训计划是组织内部应急管理的重要组成部分，通过培训可以提高成员的应急处置能力，有效应对突发事件，保障组织和人员的安全。
希望通过本培训计划的实施，能够为未来应急事件的处理提供有力的保障。
以上是应急能力提升培训计划的具体内容，希望能够得到您的认可和支持。
感谢您的阅读！
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本文仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整。
应急培训计划内容培训名称
应急培训计划内容培训名称培训名称：应急救援技能培训一、培训背景应急救援是指在自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件等影响社会秩序和人民生命财产安全的突发事件发生时，及时、有效地组织开展的抢险救援工作。
随着社会发展和经济建设，各种突发事件层出不穷，因此，应急救援技能培训显得至关重要。
只有掌握了应急救援的技能，才能在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
二、培训目标1. 提高应急救援技能，学员能熟练使用急救方法进行救援；2. 了解灾害事故应急救援的组织流程，提高应急响应能力；3. 熟悉应急救援器材的使用方法，能够快速、准确地使用应急救援器材。
三、培训内容1. 应急救援基础知识：包括灾害事故类型、突发事件应对原则、应急救援流程等；2. 急救常识：包括心肺复苏、止血包扎、骨折抬送等基本急救技能；3. 火灾逃生与自救技能：包括火灾逃生途径、正确使用灭火器等；4. 模拟演练：组织模拟灾害事故发生时的应急救援演练，让学员能够在模拟环境中熟练运用所学技能；5. 应急救援器材的使用：讲解和演示各类应急救援装备的使用方法，包括呼吸面罩、安全绳索、救生圈等。
四、培训对象所有员工均可参加，特别是企业安全管理人员、生产经营部门人员、安全生产管理部门人员等。
五、培训方式1. 理论教学：通过讲座、教学演示等方式进行理论知识传授；2. 实际操作：组织学员进行应急救援技能操作实战，然后进行点评和总结；3. 模拟演练：组织模拟灾害事故发生时的应急救援演练，考核学员的应急救援能力。
六、培训教材1. 应急救援技能手册；2. 应急救援器材使用说明书。
七、培训时间本次培训计划为期三天，每天8小时。
八、培训地点培训地点设在公司内部，包括教室、实验室和户外应急救援场地等。
九、培训费用本次培训费用由公司承担，包括培训教材费、培训场地费用、培训师和辅导员费用等。
十、培训考核1. 理论考核：培训结束后，进行应急救援理论考核；2. 实际操作考核：进行应急救援实际操作技能考核；3. 模拟演练考核：组织模拟灾害事故发生时的应急救援演练，考核学员的应急救援能力。
公司应急预案的培训计划
公司应急预案的培训计划一、培训目的本培训旨在全面提高公司员工的应急响应能力，确保在突发事件发生时能够迅速有效地应对，最大程度地减少损失。
通过培训，使员工了解公司应急预案的内容和流程，掌握相应的应急技能，提高应急处理的能力和效率，增强公司整体的应急管理水平。
二、培训对象全体公司员工，包括管理人员、部门负责人、普通员工等。
三、培训内容1. 应急预案的基本概念和要求- 应急预案的定义和内容- 应急预案的制定和修订流程- 应急预案的执行和评估标准2. 突发事件应急处理流程- 火灾、爆炸、泄露、意外伤害等常见突发事件的应急处理流程- 疏散逃生、初期防范应对、现场救援等应急处置方法与技巧- 各类突发事件的预防和控制措施3. 不同岗位的应急工作职责- 各部门员工在应急事件中的职责和分工- 应急指挥部的组建和运作4. 应急演练- 安排不同类型的应急演练，检验员工的应急处理能力- 对应急演练结果进行总结和分析，及时修订应急预案5. 应急物资和设备的使用- 灭火器、应急包、防护用具等物资的使用方法和注意事项- 应急设备的操作与维护四、培训方式1. 理论讲解：通过讲座、培训课程等形式进行应急预案相关知识的传授。
2. 实践演练：安排模拟突发事件场景的应急演练，锻炼员工的应急处理能力。
3. 讲解案例：结合实际案例，分析应急处理过程中的得失，加深员工的学习印象。
五、培训周期本次培训计划为期一个月，其中包括两周的理论学习和实践演练，两周的总结评估及修订应急预案。
六、培训效果评估1. 考试评估：安排应急预案理论考试和实践演练，对员工进行考核。
2. 模拟演练评估：对实际应急演练的结果进行评估，总结存在的问题并制定改进措施。
3. 反馈问卷：收集员工的培训反馈意见，及时了解培训效果和员工需求，做出相应的改进。
七、培训保障1. 培训资料：准备相关的培训资料和教学用具，便于员工学习和掌握。
2. 培训讲师：邀请专业的培训讲师或内部专家进行培训，确保培训内容专业、权威。
突发事件应对培训方案
突发事件应对培训方案一、背景介绍随着社会的发展，突发事件的发生频率逐渐增加，突发事件对组织和个人的安全和稳定造成了严重威胁。
为了提高员工应对突发事件的能力，保障组织的安全和稳定，特制定本培训方案。
二、培训目标1. 了解不同类型的突发事件，掌握突发事件的分类和特点；2. 掌握常见的突发事件应对原则和方法；3. 提高员工在突发事件发生时的应急反应能力；4. 培养员工团队合作和沟通协调能力，加强组织的整体应对能力。
三、培训内容3.1 突发事件知识讲解- 分类：自然灾害、意外事故、安全事故等；- 特点：突发性、不可预测性、风险性等；- 影响因素：气候变化、人为因素、安全措施等。
3.2 突发事件应对原则和方法- 扩散与限制：了解突发事件的传播规律，掌握合理的扩散与限制策略；- 自救与互救：培养员工的自救能力，强化团队互救意识；- 报警与求助：掌握正确的报警和求助方式；- 疏散与避险：研究疏散和避险的基本方法和技巧；- 初级急救：了解常见的急救知识和技能。
3.3 模拟演练- 进行突发事件模拟演练，以提高员工在真实情况下的应对能力；- 根据模拟演练中的情况进行评估和反馈，总结经验教训。
四、培训方式1. 线上培训：- 通过网络平台进行培训，灵活方便；- 结合在线文档、PPT等教学资源，提供多样化的研究材料；- 利用线上会议软件进行互动和讨论。
2. 线下培训：- 组织集中培训，利用实物、场景等方式进行模拟演练；- 配置合适的设备和工具，以提高培训效果；- 制定详细的培训计划和流程，确保培训的顺利进行。
五、培训评估1. 通过培训后的测试，考核员工对突发事件知识的掌握情况；2. 对模拟演练中的表现进行评估，发现问题和不足；3. 员工满意度调查，了解培训效果和改进方向。
六、培训周期和计划- 培训周期：3天；- 培训计划：- 第一天：突发事件知识讲解；- 第二天：突发事件应对原则和方法；- 第三天：模拟演练、评估和总结。
应急培训计划及大纲
应急培训计划及大纲第一部分：培训背景1.1 培训背景为了提高应急响应能力和降低应急事件发生时的损失，本次培训旨在为相关人员提供应急培训，使他们能够掌握基本的应急处理知识和技能，提高应急响应效率，降低损失，保障人员生命财产安全。
1.2 培训目的通过本次培训，培训对象将能够：- 了解应急响应的重要性- 掌握应急预案和应急演练流程- 掌握应急物资的使用方法- 提高应急处置能力- 提高危机处理的决策与应变能力1.3 培训对象本次培训对象为公司内部员工，包括但不限于：- 安全管理人员- 消防人员- 企业员工第二部分：培训内容2.1 应急响应的重要性- 应急响应的概念和意义- 应急响应与应急预案的关系- 应急响应的原则和目标2.2 应急预案和应急演练流程- 应急预案的编制和更新- 应急演练的目的和方法- 应急演练流程和要点2.3 应急物资的使用方法- 灭火器的使用- 医疗急救知识- 应急物资储备和保养2.4 应急处置能力提高- 应急响应的心理素质- 应急预案执行能力- 应急决策能力2.5 危机处理的决策与应变能力- 危机处理原则和方法- 情景分析和决策- 突发事件的应变能力提高第三部分：培训方式3.1 培训方式本次培训以理论和实践相结合的方式进行，其中包括讲座、案例分析、模拟演练等形式，力求让培训对象能够充分理解和掌握应急处理的知识与技能。
3.2 培训时间本次培训计划为期三天，包括两天的理论培训和一天的实践演练。
3.3 培训地点培训地点为公司内部，具体场地将根据实际情况另行安排。
第四部分：培训评估4.1 培训考核方式培训结束后将进行理论考核和实践演练，通过考核合格者颁发结业证书。
4.2 培训效果评估培训结束后将进行培训效果评估，包括培训对象的满意度调查以及应急处置能力的评估，以此来评估培训的实际效果。
第五部分：培训安排5.1 理论培训内容及时间安排第一天上午：应急响应的重要性第一天下午：应急预案和应急演练流程第二天上午：应急物资的使用方法第二天下午：应急处置能力提高第三天全天：危机处理的决策与应变能力5.2 实践演练内容及时间安排第三天下午进行实际演练，包括模拟火灾、地震、突发事件等应急处理情景。
突发事件应急预案培训
突发事件应急预案培训篇一：应急预案培训计划应急预案培训计划为了预防和控制施工现场、办公区潜在的事故、事件或紧急情况，做好事故、事件应急准备，以便发生紧急情况和突发事故、事件时能及时有效地采取应急控制，故制定本计划。
1、上级及有关单位的规定和要求。
负责编制科室范围内有关应急预案。
2、报警、联络步骤。
公布内外部报警电话和具体联络的方法和程序等。
3、应急指挥者、参与者的责任、义务。
对应急组织中有特殊要求的人员，须经过相应的培训教育，特别是应急组织的关键人员，应具备处理紧急情况和突发事件的能力要求4、指挥中心地点、组织机构。
指挥中心设于何处，联系电话和方法，组织机构的设置及人员组成、分工等。
5、可能条件下的事故演习。
消防应急响应、现场人员伤害应急响应须进行演习，其他是否要应急演习根据实际需要而定，必要时在应急预案中明确规定。
6、明确规定任何人发现人身事故、火灾、重大环境影响或自然灾害来临，立即根据公布的应急电话号码报警，不得延误。
7、紧急情况或突发事件发生后，职能部门须按规定负责事故的调查、处理和统计上报。
篇二：应急预案培训体会应急预案学习体会1月20日我带领大家学习了“作业处突发事件应急预案程序”，针对作业处业务开展内容，及施工时作业环境学习了作业人员高处坠落应急处置、作业人员受限空间中暑窒息应急处置、管道清管器卡阻应急处置、车辆交通事件应急处置。
再次的学习是为了提高作业处施工作业中突发事故的应急救援反应速度和协调水平，保障员工的生命安全，最大限度地减少财产损失、环境破坏和社会影响。
应对突发事件是一项全新的工作，每名职工都需要学习探索，提高应对的能力，熟练掌握应急救援程序及救援知识，在事件发生时，保持冷静的头脑，不慌乱，学会科学的施救听从指挥，不擅自行动，不盲目施救，更要注意在抢险时防止次生灾害的发生。
在事件发生时还要学会如何保护自身的安全。
应对突发事件跟我们每一个人都息息相关，涉及到我们每一个人的切身利益，是大家共同的事情。
应急培训计划方案模板
一、方案背景随着社会经济的快速发展，各类突发事件和自然灾害频发，为提高员工应对突发事件的能力，保障企业及员工的生命财产安全，特制定本应急培训计划方案。
二、培训目标1. 提高员工对突发事件的认识，增强应急意识；2. 培养员工掌握基本的应急处理技能；3. 提升企业应对突发事件的组织协调能力；4. 确保在突发事件发生时，员工能够迅速、有效地采取应急措施。
三、培训对象1. 公司全体员工；2. 各部门负责人；3. 特定岗位人员（如消防员、安全员等）。
四、培训内容1. 应急管理基础知识；2. 突发事件分类及特点；3. 常见突发事件应急处理方法；4. 应急物资准备及使用；5. 应急演练与评估；6. 应急信息报送与沟通；7. 心理疏导与自救互救技能。
五、培训时间1. 新员工入职培训：入职后的前3个月内；2. 定期培训：每年至少组织1次；3. 特殊培训：根据实际情况适时开展。
六、培训方式1. 集中授课：邀请专业讲师进行现场授课；2. 案例分析：结合实际案例进行讲解；3. 角色扮演：模拟突发事件场景，让员工亲身体验应急处理过程；4. 实操演练：组织员工进行应急物资使用、逃生疏散等实操演练；5. 在线学习：利用网络平台进行应急知识学习。
七、培训师资1. 邀请应急管理专家、安全工程师等进行授课；2. 选拔内部优秀员工担任培训讲师；3. 邀请消防、公安等相关部门人员参与培训。
八、培训评估1. 培训效果评估：通过考试、实操演练等方式评估员工掌握应急知识及技能的情况；2. 反馈意见收集：收集员工对培训内容的意见和建议，不断优化培训方案；3. 持续改进：根据培训评估结果，对培训计划进行持续改进。
九、经费预算1. 培训讲师费用；2. 培训场地租赁费用；3. 培训教材及资料费用；4. 实操演练器材费用；5. 培训评估费用。
十、组织实施1. 成立应急培训工作领导小组，负责培训计划的制定、组织实施和监督；2. 各部门负责人要高度重视应急培训工作，积极配合培训计划的实施；3. 员工要积极参与培训，认真学习应急知识，提高自身应急能力。
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突发事件培训计划篇一：收费站突发事件应急培训演练计划收费站突发事件应急培训演练计划根据宝鸡分公司、凤翔管理所安全管理工作要求，为适应交通行业突发事件应急救援的需要，通过应急演练进一步加强我站员工之间的协调配合，提高应对突发事件的组织指挥、快速响应及处置能力，营造安全稳定的社会氛围。
特制定演练计划如下：一、组织机构成立突发事件应急演练领导小组。
组长：站长副组长：副站长成员：站务票证员各班班长现场处置组：站长副站长通信组：票证员信息组：站务物资保障组：各班班长二、演练人员安排及职责演练开始后，参演人员要根据本预案和既定的部门岗位职责立即开展抢险救灾工作。
组长:负责全面调度。
副组长:现场负责现场指挥、监督工作，分配工作人员、安排具体措施。
负责整个演练过程的上传下达、组织工作。
通信组：负责演练过程中的通信调动工作。
现场处置组：负责维持秩序、疏导及安置人流。
信息组：负责演练过程中信息的发布。
物资供应组;负责演练过程中所有物资准备工作。
三、演练方案（一）演练时间：具体演练时间根据工作情况确定。
2、演练目的：提高企业应付突发事故处理能力及预防措施的修定。
3、参演人员：全体人员、根据演练项目可联系路政中队、高交大队协助。
四、演练步骤模拟突发事件应对处置。
要求各单位坚持一切从“实战”出发，严格按照各自职能分工展开。
演练按照以下六个步骤依序进行：（一）事件报告。
接到紧急报告后，领导小组经决定立即启动应急预案。
（二）预案启动。
＊＊时＊＊分，应急领导小组组长下达“启动应急预案”指示。
（三）应急响应。
5分钟之内，通讯组电话通知各应急小组成员并布置任务。
（四）分组展开。
接到演练任务后，各小组根据演练任务要求迅速展开。
（五）应急终止。
各小组完成全部排查任务后，由各应急小组向应急领导小组报告。
组长做演练总结并宣布解除应急状态。
篇二：突发事件应急方案突发事件应急应急方案(很实用套模板就行)为了推动我系突发事件应急工作，进一步贯彻落实学院突发事件应急工作会议精神，按照学院党委、行政提出的“稳定压倒一切”、“安全工作八个负责”的具体要求，始终牢记安全工作“高于一切、重于一切、先于一切、影响一切”理念，强化“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”意识，确保我系安全工作“时间上不留空白、空间上不留死角”，特制定突发事件应急工作方案一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、一切为了学生的办学理念，充分认识加强高校突发事件应急工作的重要性和紧迫性，把突发事件应急工作作为各项工作的头等大事，切实抓紧抓好。
二、成立系突发事件应急工作领导组（一）系突发事件应急工作领导组构成突发事件应急工作领导组组长：、突发事件应急工作领导组副组长：、(二)系突发事件应急工作工作人员各教研室主任、全体辅导员、各班班主任、学生干部、安全事件的一切相关人员！（二）系突发事件应急工作领导组成员职责1.突发事件应急工作领导组组长职责：负责宏观领导常务副组长、副组长及全系教师、学生在校工作或学习期间的突发事件应急工作。
2.突发事件应急工作常务副组长职责：在组长领导下做好我系突发事件应急常务工作。
制定全系突发事件应急工作方案。
督促副组长及各责任片区负责人就各自管辖区域开展突发事件应急工作。
负责向系各“突发事件应急工作时间与空间责任片区”收集系突发事件应急工作方面的工作计划、自查汇报、工作总结等方面的各种资料。
负责各种考核中涉及突发事件应急工作方面的评价考核。
负责推荐突发事件应急工作先进，上报突发事件应急工作失职、渎职、消极人员。
传达或做出突发事件应急工作通报。
3.突发事件应急工作副组长职责：在组长领导下在各自分管区域做好突发事件应急工作。
接受常务副组长督促，按要求在各自分管区域进一步积极开展突发事件应急工作。
积极向常务副组长提供所负责“突发事件应急工作时间与空间责任片区”的安全制度、工作计划、自查汇报、工作总结等方面的各种资料。
三、要品经济贸易系突发事件应急工作时间与空间责任片区划分按照保卫部（处）通知（XX 1号），落实院长，特将系突发事件应急工作时间与空间责任片区划分如下：（一）党员（含入党积极分子、发展对象、预备党员）的政治思想突发事件应急系安全责任人：职责：全面负责我系党员的政治思想突发事件应急工作，领导并管理系党总支各支部书记、支部委员开展政治思想突发事件应急工作。
系党总支职工1支部责任人：职责：在系党总支书记的领导下，做好所管辖支部教师党员的政治思想突发事件应急工作。
系党总支职工2支部责任人：职责：在系党总支书记的领导下，做好所管辖支部教师党员的政治思想突发事件应急工作。
系党总支学生支部责任人：职责：在系党总支书记的领导下，做好所管辖支部学生党员的政治思想突发事件应急工作。
（二）学生政治思想突发事件应急系安全责任人：职责：在组长领导下负责领导辅导员做好系学生的政治思想突发事件应急工作。
班级责任人：辅导员职责：在学生政治思想突发事件应急系责任人领导下负责分管班级学生的政治思想安全教育、培训、座谈等方面工作。
（三）学生的人身安全、心理安全、健康安全、财产安全1. 课堂教学期间学生的人身安全、心理安全、健康安全（1）理论教学系安全责任人：职责：依据理论教学特点制定本系课程的理论教学安全教学制度；督促教研室主任开展教研室教师教学安全教育。
（2）实训教学系安全责任人：职责：依据实训教学特点制定本系课程的实训教学安全教学制度；督促教研室主任开展教研室教师教学安全教育。
（3）教师安全教育责任人：各教研室主任职责：依据学科特点制定教研室安全教学制度；对本教研室参与各类型、各科目课堂教学的教师开展安全教育。
（4）课堂教学责任人：按规定应授课的本系教师。
职责：维护教学时段的学生安全。
2. 定岗实习、工学交替学习期间学生的人身安全、心理安全、健康安全、财产安全定岗实习、分散实习、工学交替系安全责任人：职责：在定岗实习协议、工学交替协议的签订中充分考虑可能的安全事项，并体现在有关协议中；制定学生定岗实习、分散实习、工学交替实习期间学生安全管理制度；督促定岗实习、分散实习、工学交替实践的各个班级的班主任做好安全工作。
班级责任人：班主任职责：做好本班级学生定岗实习、分散实习、工学交替实践期间的突发事件应急工作；以班级工作为主与企业一起做好本班级学生定岗实习、工学交替实践期间的突发事件应急工作；接受定岗实习、分散实习、工学交替系安全责任人督导，进一步改进突发事件应急工作。
3.学生课后活动、早操、课间操、早读、晚自习、日常活动期间、系文体活动期间系安全责任人：职责：制定学生课后活动、早操、课间操、早读、晚自习、日常活动期间、系文体活动期间突发事件应急制度；领导相关人员做好学生课后活动、早操、课间操、早读、晚自习、日常活动、系文体活动期间突发事件应急工作。
活动责任人：各活动主办者、负责人。
职责：在系安全责任人领导下保障所组织活动的安全。
（四）教师的人身安全、心理安全、健康安全、财产安全系安全责任人：职责：在系务会上进行突发事件应急教育，强调教师在教学科研等活动中确保个人人身安全、心理安全、健康安全、财产安全。
篇三：医疗救治培训计划新宁县新宁县一渡水中心卫生院突发公共卫生事件应急工作培训计划为规范卫生应急培训工作，提高卫生应急培训的质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、正规化和标准化建设，指导卫生应急培训工作的全面开展，依据《全国卫生应急工作培训大纲》，特制定本大纲。
一、培训目的（一）提高卫生应急意识，使卫生应急队伍建立起科学应对、依法应对的卫生应急观念，具有继续学习新知识的能力。
（二）充实卫生应急知识，使卫生应急队伍了解卫生应急知识在现代社会中的地位与作用，建立起卫生应急工作中应用相关知识的意识。
（三）增强卫生应急综合处理能力，使卫生应急队伍掌握卫生应急相关的基本方法和技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处理各类突发公共事件和突发公共卫生事件的能力。
二、培训人员突发公共卫生事件小组成员医疗救治人员；根据突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员；组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，制定：卫生应急专业队伍（医疗救治）培训大纲三、培训内容培训内容分为：（一）卫生应急工作概述与相关理论（二）卫生应急工作中的方法与技能（三）各类突发事件卫生应急处理与评析强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。
要求掌握和熟悉的内容主要通过集中培训的方式完成，要求了解的内容以自学为主。
四、培训方式采用理论授课、专题讲座、小组讨论、模拟演练、经验交流等方式，辅以情景模拟、预案推演、案例分析等多种形式开展培训。
做到集中培训与在岗自学相结合，理论学习与现场处置培训相结合，地区交流、部门交流与外出培训相结合，采取多种灵活方式，提高培训质量和效果。
五、考核（一）集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。
进修培训考核采取理论考试与专项调查报告相结合方式。
（二）理论考试的比重：掌握内容占70%，熟悉内容占20%，了解内容占10%。
（三）操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
（四）专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
（五）可根据每次培训班的特点选择和确定考核方式。
六、实施要求各科按照《医院突发公共卫生事件应急工作培训大纲》制定实施细则并实施。
培训大纲1--卫生应急专业队伍培训大纲（医疗救治）一、培训目的通过培训，增强卫生应急专业队伍（医疗救治）成员的应急意识和科学应对、依法应对意识，掌握卫生应急专业知识和技能，提高现场医疗救治能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员；三、培训方法（一）培训形式。
根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。
（二）教学方法。
理论授课与现场模拟操作相结合，可采用情景模拟、预案演练、专题讲座、案例分析等方式。
（三）学时安排。
30学时/年。
四、培训内容与要求（一）卫生应急概述与相关理论1.应掌握内容（1）突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征；卫生应急工作的基本内容、特点和原则。
（2）现场医疗救援的概念、特点和基本内容；现场医疗救援的组织结构、工作流程、工作规范和运行机制。
（3）传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的概念、构成、运行机制；医疗机构报告的内容和程序。
2.应熟悉内容（1）《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款；《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》和《兴城市卫生局突发公共卫生事件应急预案》的基本内容。
（2）卫生应急管理的概念、特点、原则与内容；卫生应急管理的参与主体及职责；我国的卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义；我国突发公共卫生事件的特点与趋势。