[备考资料]高三地理：学案34 传统工业区和新工业区.doc
高中地理必修2学案：第4章第3节 传统工业区与新工业区
高中地理人教版必修2
第4章第3节传统工业区与新工业区学案
第2课时
【学习目标】
1．了解传统工业区的概念、分布特点。
2．掌握德国鲁尔区的区位特点、衰落的主要原因和综合治理措施。
3. 以意大利新工业区、美国硅谷为例学会分析新工业区的区位优势、发展特点。
4. 掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。
【重点难点】
1.传统工业区衰弱的原因和整治措施。
2.运用案例分析和对比的方法，理解新工业区的特点和发展条件
【知识梳理】
传统工业区与新工业区
大型工业企业中小型
煤炭纺织化工高技术工业
【注意提示】现在我国好多城市都在搞“开发区”，它与意大利的“工业小区”是一回事吗？为什么？
不一样。
我国的开发区是在规划工业用地的基础上，先建成基础设施，再吸引投资者建厂的一种工业地域，各工厂是由于共同利用基础设施而集聚在一起的。
而意大利“工业小区”是一个特定的概念，它指的是一个地区的中小企业，以一项经营活动为中心，根据现代经营需要，逐步建立起来的一种相互依赖、比较稳固的协作关系和产、供、销体系，它有助于加强专业化，提高生产效率，降低生产成本，增强在国内外市场上的竞争力。
【归纳总结】
意大利新兴工业区和美国“硅谷”虽然都属于新工业区，但有很大不同。
高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修
高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修一、教学目标：1. 让学生了解传统工业区的特点和发展历程。
2. 让学生了解新工业区的特点和发展优势。
3. 培养学生分析、比较和归纳的能力。
二、教学内容：1. 传统工业区的定义、特点和发展历程。
2. 新工业区的定义、特点和发展优势。
3. 我国主要传统工业区和新工业区的案例分析。
三、教学重点：1. 传统工业区的特点和发展历程。
2. 新工业区的特点和发展优势。
四、教学难点：1. 传统工业区和新工业区的比较分析。
2. 我国主要传统工业区和新工业区的案例分析。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解传统工业区和新工业区的定义、特点、发展历程和优势。
2. 案例分析法：分析我国主要传统工业区和新工业区的案例。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，比较传统工业区和新工业区的异同。
4. 提问法：引导学生主动思考和提问，提高课堂参与度。
教学过程：1. 导入：通过展示我国不同工业区的图片，引发学生对工业区的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解传统工业区的定义、特点、发展历程和新工业区的定义、特点、发展优势。
3. 案例分析：分析我国主要传统工业区（如辽中南工业区、京津唐工业区）和新工业区（如深圳、苏州等）的案例，让学生深入了解其发展特点。
4. 比较分析：让学生分组讨论，比较传统工业区和新工业区的异同，总结各自的优势和不足。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调传统工业区和新工业区的重要性和发展前景。
6. 作业布置：布置相关思考题，让学生进一步巩固本节课的知识。
教学反思：在课后，对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识，以及是否有需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 让学生了解世界其他国家的传统工业区和新工业区的发展情况。
2. 引导学生思考我国工业区发展的未来趋势。
七、课堂讨论：1. 让学生结合生活实际，举例说明传统工业区和新工业区的发展对当地经济和社会的影响。
2. 讨论如何促进我国工业区的可持续发展。
高三地理传统工业区与新工业区复习教学设计
- 让每一个人同等地提高自我《传统工业区与新工业区》教课方案一、课标要求：1.用事例剖析和对照的方法，理解传统工业区形成的区位条件、衰败的主要原由。
2.用事例剖析和对照的方法，理解新工业区的特色和发展条件。
二、对学生所能达到的目标预则和要求：1．使学生学会运用事例剖析问题——让学生经过对德国老工业区鲁尔区的剖析，认识传统工业区的区位条件和基本特色。
（学会从事例提取有效信息，这是对全部学生的基本要求）2．经过对鲁尔区发展历程从繁华→衰败→再度走向繁华这个事例，我国东北的一些老工业区从中获得什么的启迪？让学生睁开讨论，鲁尔区哪些方法值得我们借鉴？复兴东北，应采纳哪些举措 ?（让学生理论联系实质，用学到的知识运用到生活中去，解决问题，让学生感觉学地理实用。
这是对学生的日标要求）3．新兴工业区的“新”表此刻哪几方面？区位优胜有哪些？比较新兴工业、高新技术与传统工业区的区位条件、工业部门、公司规模等有什么差别？目的加深对新兴工业区的认识，有条件的学生可先上网采集一些世界有名高新工业区资料，认识其家产的构造、区位条件。
（让学生学会分析随意一工业区的区位优势与存在的不足，对不足的地方怎样改造，对成绩较好的学生要求娴熟掌握，对照较差的学生能剖析所在的工业区区位优势就行了）4．经过对详细事例剖析，学会提守信息，并能贯通融会，达到知识的迁徙。
（这就是所要达到的要求）5．教课器具：多媒体课件，和有关的事例资料- 让每一个人同等地提高自我三、教课过程教师活动学生活动学生的反应及教师对学生剖析（一）、复习引入：复习影响工业让学生自己说出学生大多数能回答，但区位要素有哪些？并各举一个事例1．让学生注意剖析这几个回答的问题不够全面加以说明 ; 注意指引学生，不一样的工传统工业区的区位条件有何学生提取的信息仍是业部门的主要区位要素各有不一样，共性，并以鲁尔区为例剖析传不够全面，基本都能说如原料导向型、市场导向型（常常统工业部门的特色以及钢铁出有丰富的原料和燃有便利的交通）、动力导向型、劳工业区位条件一般从哪能几料（但常常漏了便利交动力导向型、技术导向型 .方面考虑？通或市场此中一要素）（二）、导入新课：（第一课时）1．课件展现：事例剖析一2．注意指引学生，鲁尔区学生对鲁尔区的两个传统工业区：美国东北部工业区、在这不一样三个期间的区位因期间信息的提取较全英国中部工业区、中国辽中南工业素分别发生了什么样的变面即：繁华时区位优势区、德国鲁尔区（要点剖析）化？是资源优势和交通；再2．注意剖析鲁尔区的发展历程从繁度走向繁华的根治措荣→衰败→再度走向繁华的三个时3．重申学生注意（哪些要素施是：对家产构造、交期。
高中地理传统工业区与新工业区课文知识点解析新人教版
传统工业区与新工业区课文知识点解读一、传统工业区1.概述<1）发展基础：丰富的煤铁资源。
<2）工业部门：纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业。
<3）著名的传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。
<4）地位：在各国以至世界工业发展过程中起过重要作用，20世纪50年代以后，尤其是70年代以来，经济开始衰落。
2.案例活动3：德国鲁尔区全析提示传统工业区的工业部门为传统工业，工业规模为大型工业企业，工业分布高度集中。
鲁尔区的工业是德国发动两次世界大战的物质基础，战后，又在西德经济恢复和腾飞中发挥过重大作用。
是典型的传统工业地域，被称为“德国工业的心脏”。
读课本图 4.9“德国鲁尔区”和课本图 4.10“鲁尔煤田剖面示意图”，分析鲁尔区发展工业的优势条件有哪些？<1）鲁尔区工业发展的优越区位条件①便捷的水陆交通区内有完整的国内运输网络，并通过莱茵河口的鹿特丹港与海外联系，拥有德国最稠密的铁路网及密集的高速公路网。
②丰富的煤炭资源鲁尔煤田是优质煤田，煤炭所含的灰分和硫分都低，发热量高，煤炭地质储量2190亿吨，占全国总储量的3/4。
③离法国铁矿区近④充沛的水源⑤广阔的市场全析提示鲁尔区的地理位置十分优越。
自古就是东西欧往来的“中间”地带，也是北欧通向中欧、西欧的捷径，是欧洲的交通要道。
在近代资本主义发展过程中，又位于欧洲经济最发达的“金三角”内，便于工业区内以及与欧洲共同体成员间的贸易往来。
鲁尔区既是生产中心，也是消费中心，是欧洲历史最悠久的城镇集聚区，形成了多特蒙德、埃森、杜伊斯堡等著名的工业城市，同时，它又在欧洲经济最发达的区域内，邻近法国、荷兰、比利时、丹麦、瑞典等国的工业区，为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。
<2）鲁尔区衰落的主要原因①生产结构单一要点提炼鲁尔区的市场包括国内、国际两个市场。
鲁尔区是以采煤工业起家的工业区，随着煤炭的综合利用，发展了炼焦、电力、煤化学等工业，进而促进了钢铁、化学工业的发展，并在大量钢铁、化学产品和充足电力供应的基础上，建立发展了机械制造业，特别是重型机械制造、氮肥工业、建材工业等。
高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修
一、教案主题：传统工业区与新工业区的比较1. 教学目标：a. 让学生了解传统工业区的特点和发展历程。
b. 让学生了解新工业区的特点和发展趋势。
c. 培养学生分析、比较和综合运用地理知识的能力。
2. 教学重点：a. 传统工业区的特点。
b. 新工业区的特点。
c. 传统工业区与新工业区的异同。
3. 教学难点：a. 传统工业区与新工业区的区别和联系。
b. 如何分析和评价不同类型的工业区。
二、教学内容：1. 传统工业区的定义和发展历程。
2. 新工业区的定义和发展趋势。
3. 传统工业区与新工业区的比较。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解工业区的概念和发展。
2. 讲解：详细讲解传统工业区的特点和发展历程，新工业区的特点和发展趋势。
3. 比较：分析传统工业区与新工业区的异同，引导学生进行思考和讨论。
4. 案例分析：选取具体的工业区案例，让学生分析和评价其发展特点和优劣势。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调传统工业区与新工业区的区别和联系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解工业区的定义、特点和发展趋势。
2. 比较法：引导学生比较传统工业区与新工业区的异同。
3. 案例分析法：分析具体工业区的案例，培养学生的分析能力。
五、作业布置：1. 请学生总结本节课所学的内容，包括传统工业区和新工业区的特点、异同。
2. 选取一个具体的工业区案例，分析其发展特点和优劣势。
六、教案主题：传统工业区的案例分析1. 教学目标：a. 让学生了解某个具体传统工业区的特点和发展历程。
b. 培养学生分析和评价工业区发展的能力。
2. 教学重点：a. 某个具体传统工业区的特点。
b. 该工业区的发展历程和现状。
3. 教学难点：a. 如何分析和评价工业区的发展。
七、教学内容：1. 选取某个具体的传统工业区作为案例。
2. 分析该工业区的特点、发展历程和现状。
3. 评价该工业区的发展优势和面临的问题。
八、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解本节课的案例工业区。
高中地理必修2优质学案：4.3传统工业区与新工业区(1)
第三节传统工业区与新工业区课程标准掌握传统工业区、新工业区的形成与发展。
学习目标1.了解传统工业区和新工业区的主要分布地区和特点。
2.理解典型工业区的发展概况，并能运用区位知识分析其发展条件。
[基础知识梳理]一、传统工业区1．分布(主要)：德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。
2．基础：丰富的煤、铁资源。
3．部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业。
4．核心：大型工业企业。
5．问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重。
6．典型案例——德国鲁尔工业区(1)概况：被称为“德国工业的心脏”，位于德国中西部，地处欧洲的十字路口。
(2)区位优势：①矿产丰富(鲁尔煤田，靠近法国洛林铁矿)；②交通便利；③水源充足；④市场广阔。
(3)衰落原因：①生产局限于传统工业部门。
②煤炭在世界能源消费构成中的比重降低。
③钢铁市场竞争日趋激烈及其替代产品的广泛应用。
④重化工业集聚带来的环境污染、用地紧张、交通拥挤等问题。
(4)整治措施：调整工业结构与布局，发展第三产业，优化环境。
二、新工业区1．兴起时间：20世纪50年代以后。
2．特征：中小型企业为主。
3．分布(主要)：意大利东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”等。
4．典型案例——意大利中部和东北部工业区： (1)形成条件①大批廉价劳动力；②20世纪70年代原料和能源大幅度涨价；③发达的银行信贷体系；④意大利经济高度开放；⑤政府的大力支持；⑥小城镇用地、用水方便；⑦交通运输方便。
(2)主要特点⎩⎪⎨⎪⎧以中小企业为主以轻工业为主集中了大量同类和相关企业生产高度专业化企业分布在小城镇，甚至农村，生产过程分散(3)发展模式：中小企业集聚的工业小区，如萨索洛瓷砖工业小区。
5．典型案例——美国“硅谷”： (1)高技术工业的特点①从业人员具有高水平的知识和技能。
②增长速度快，产品更新换代周期较短。
③研究开发费用在销售额中所占的比例较高。
高考地理一轮复习教案：34 传统工业区和新工业区
学案34传统工业区和新工业区[目标定位]1.运用案例分析和对比的方法，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因。
2.运用案例分析和对比的方法，理解新工业区的特点和发展条件。
一、传统工业区1．典型地区：德国的①________________、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国②__________工业区。
b5E2RGbCAP2．发展的基础：丰富的③________资源。
3．工业部门：煤炭、④________、机械、化工、纺织等传统工业。
4．存在问题：原料和能源消耗大、运输量⑤____、污染严重等。
5．典型案例——鲁尔区(1>区位条件丰富的煤炭资源；便捷的⑥__________交通运输；离铁矿较近；充沛的水源；广阔的⑦________。
p1EanqFDPw(2>衰落的原因生产结构单一，长期局限于传统工业部门；煤炭的能源地位⑧________；世界性钢铁过剩；⑨__________革命的冲击；环境污染带来的问题。
DXDiTa9E3d(3>整治措施调整工业⑩______；调整工业布局；发展⑪______产业；优化环境。
二、新工业区1．兴起的时间：20世纪⑫____年代之后。
2．典型地区：意大利东北部和中部地区，德国南部地区，以及美国“⑬______”等。
3．典型案例——意大利中部和东北部工业区(1>形成条件：大批⑭______劳动力；20世纪70年代原料和能源大幅度涨价；发达的银行信贷体系；意大利经济高度⑮______；政府的大力支持；小城镇用地、用水方便；交通运输方便。
RTCrpUDGiT(2>主要特点：以⑯______企业为主；以轻工业为主；集中了大量同类或相关企业；生产高度专业化；企业分布在小城镇，甚至农村，生产过程⑰________。
5PCzVD7HxA(3>实例：萨索洛瓷砖工业小区。
【问题思考】1．现在我国好多城市都在搞“开发区”，它与意大利的“工业小区”是一回事吗？理由是什么？________________________________________________________ ________________jLBHrnAILg2．想一想：美国“硅谷”迅速发展的主要因素有哪些？________________________________________________________ ________________xHAQX74J0X3．比一比：北京中关村与美国“硅谷”的发展有何异同点？________________________________________________________ ________________LDAYtRyKfE探究点一传统工业区东北地区是我国以钢铁、机械等部门为主的老工业基地。
地理教学：传统工业区和新工业区比较教案
地理教学：传统工业区和新工业区比较教案一、教学目标：1、了解传统工业区和新工业区的区别和特点。
2、掌握传统工业区和新工业区的产业转型和城市转型。
3、开展讨论，激发学生调查、研究和思考的主动性。
二、教学重点：1、认识传统工业区和新工业区的区别。
2、认识传统工业区和新工业区的产业转型和城市转型。
3、掌握如何根据实际情况，培养适应新时代的产业和城市发展。
三、教学方法：1、教师讲授和讲解。
2、小组讨论法。
3、案例分析法。
四、教学内容：1、传统工业区的定义和特点传统工业区主要指二十世纪初的欧美工业化时期形成的，以重工业为主要产业的工业区。
常见的传统工业区都在沿海、海湾和交通便利的地方，如美国的底特律市和俄亥俄州克利夫兰市，以及日本的东京、大阪等地。
传统工业区具有制造技术、生产设备和劳动力集聚、产业关联性强、产品重量大，运输条件高的特点。
2、新工业区的定义和特点新工业区是指现代科技和信息时代兴起的工业新兴区域，集成了信息技术、生物技术、新材料技术、节能环保技术等领域的创新发展，集成了高科技产业和服务型产业，如硅谷和范围更广泛的加州南部的科技谷地。
新工业区具有创新性、高科技、以知识为核心、集聚和组合为主要特点，同时具有多文化性和多元化性。
3、传统工业区的产业转型与城市转型随着新技术的不断发展，全球各地的传统工业区都正在经历产业和城市转型。
一方面，产业结构在转型，传统重工业逐步向高科技、高附加值产品方向发展，出现了以电子、自动化、新材料、生物医药和环保等为主的新型产业，促进传统产业的升级和转型。
在城市转型方面，随着生产和经济形势的变化，原有的传统工业园区已经越来越不能适应时代的需要，城市转型的重要手段是将原有的传统工业区改造为新型工业园区，从而增加城市新生态的发展。
4、新工业区的产业转型与城市转型新工业区的产业和城市转型同样在不断进行。
随着新科技的快速发展和新经济模式的崛起，新兴产业的发展带来了万物互联和大数据时代的到来。
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学案34 传统工业区和新工业区[目标定位] 1.运用案例分析和对比的方法，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因。
2.运用案例分析和对比的方法，理解新工业区的特点和发展条件。
一、传统工业区1．典型地区：德国的①________________、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国②_ _________工业区。
2．发展的基础：丰富的③________资源。
3．工业部门：煤炭、④________、机械、化工、纺织等传统工业。
4．存在问题：原料和能源消耗大、运输量⑤____、污染严重等。
5．典型案例——鲁尔区(1)区位条件丰富的煤炭资源；便捷的⑥__________交通运输；离铁矿较近；充沛的水源；广阔的⑦________。
(2)衰落的原因生产结构单一，长期局限于传统工业部门；煤炭的能源地位⑧________；世界性钢铁过剩；⑨__________革命的冲击；环境污染带来的问题。
(3)整治措施调整工业⑩______；调整工业布局；发展⑪______产业；优化环境。
二、新工业区1．兴起的时间：20世纪⑫____年代之后。
2．典型地区：意大利东北部和中部地区，德国南部地区，以及美国“⑬______”等。
3．典型案例——意大利中部和东北部工业区(1)形成条件：大批⑭______劳动力；20世纪70年代原料和能源大幅度涨价；发达的银行信贷体系；意大利经济高度⑮______；政府的大力支持；小城镇用地、用水方便；交通运输方便。
(2)主要特点：以⑯______企业为主；以轻工业为主；集中了大量同类或相关企业；生产高度专业化；企业分布在小城镇，甚至农村，生产过程⑰________。
(3)实例：萨索洛瓷砖工业小区。
【问题思考】1．现在我国好多城市都在搞“开发区”，它与意大利的“工业小区”是一回事吗？理由是什么？________________________________________________________________________ 2．想一想：美国“硅谷”迅速发展的主要因素有哪些？________________________________________________________________________ 3．比一比：北京中关村与美国“硅谷”的发展有何异同点？________________________________________________________________________探究点一传统工业区东北地区是我国以钢铁、机械等部门为主的老工业基地。
下表为“东北产业结构变化表”，下图为“东北某城市以煤炭为主导产业的产业结构调整模式图”。
结合图表回答下列问题。
第三产业比重(%) 15.7 37.6(1)请简述东北地区发展机械工业的有利区位条件。
________________________________________________________________________(2)产业结构调整是振兴东北老工业基地的主要措施之一。
与1978年相比，2009年产业结构的变化特点是什么？________________________________________________________________________(3)在图中写出字母A、B表示的工业名称。
(4)试分析图中所示产业结构调整模式的优点。
________________________________________________________________________ 【反思归纳】1．传统工业区的发展、衰落和整治2．字头法记忆传统工业的特点时间早：形成于次技术革命期间；区位优：一般有丰富的资源；结构重：以等重工业为主；规模大：以企业为核心；经历久：历经的发展历程。
探究点二新工业区阅读下列材料，回答问题。
材料一印度“硅谷”班加罗尔于20世纪80年代开始兴建迄今，以每年26%的速度增长。
现在印度“硅谷”创立的高科技企业达4 500家，其中1 000多家有外资参与，班加罗尔已成为全球第五大信息科技中心。
班加罗尔地处印度半岛南部，海拔700多米，四季气候宜人，干净、整洁、美丽，空气质量好，符合精密制造业研究发展的要求。
另外，由于环境、气候条件好，大批科技人才愿意前来定居，有利于吸引人才。
班加罗尔云集了印度理工学院、印度管理学院、国家高级研究学院和印度信息技术学院等许多名牌大学。
材料二目前一个争相建立中国“硅谷”(包括“光谷”)的热潮正在全国掀起，北京、深圳、广州、武汉、合肥、西安等十多个城市已经先后提出在今后几年内建成“中国硅谷”、“华中硅谷”、“西部硅谷”的目标，并有针对性地采取了政策倾斜、加大科技投入等一系列措施。
(1)班加罗尔成为印度高科技工业区的区位因素有哪些？________________________________________________________________________(2)与北京相比，从区域位置角度分析深圳建设“硅谷”的优势与不足。
________________________________________________________________________(3)我国“硅谷”要想跻身世界先进行列，我国的大学、科研机构、政府、企业应承担哪些职责？________________________________________________________________________(4)你赞成争相建立“硅谷”的做法吗？请说明你的理由。
________________________________________________________________________【反思归纳】对比美国“硅谷”与意大利新工业区的异同一、选择题读“鲁尔区各产业人数的变化图”，回答1～2题。
1．下列说法正确的是 ( )A ．a 表示第二产业，b 表示第三产业，c 表示第一产业B ．1985年后a 产业就业人数迅速升高的原因是积极发展新兴工业C ．从1970年开始，b 产业就业人数逐年下降的原因是鲁尔区经济一直处于衰落D ．1999年，第三产业就业人口所占比重达60%以上2．鲁尔区从1970年约220万人到1983年约195万人，人口数量减少的原因可能是( )A ．鲁尔区的人口自然增长率小于0，但招募了大量劳动力B ．鲁尔区因传统工业的衰落，有大量人口迁出C ．鲁尔区人口自然增长率虽然很高，但有大量人口迁往南部斯图加特等地D ．既有人口的自然增长率的影响，也有人口迁移的影(2011·海南地理)下图示意某城市交通、工业区的分布。
读图，完成3～4题。
3．该城市传统工业区空间形态形成的主要原因是( ) A．受地形影响B．运输方便C．考虑盛行风向D．接近居住区4．该城市新工业区的区位优势在于接近( ) A．高速公路B．市中心C．运河D．机场下图1为“美国‘硅谷’地区图”，图2为“鲁尔区图”。
读图，回答5～6题。
5．两地区工业共同的优势区位条件是( ) A．劳动力丰富B．交通便捷C．气候宜人D．水源充足6．两工业地域形成与发展的共同特点是( ) A．因生产联系而集聚B．经历了衰落、重振过程C．新增企业以中小型为主D．工业布局趋向原料产地下图为“鞍山市部分工业企业分布图”。
读图，回答7～8题。
7．20世纪50年代鞍山已成为我国重要的钢铁工业基地，其形成的主要区位优势是( ) A．高科技力量雄厚B．水、陆交通便利C．水资源丰富D．矿产资源丰富8．关于鞍钢未来发展方向的叙述，不正确的是( ) A．引进技术，改造传统企业B．重点发展轻型的高新技术产业C．治理污染，美化环境D．发展科技，繁荣经济浙江省的义乌是日用小商品的天下，小小的袜子就拥有数百家生产厂家。
一个不大的柳市镇除三家电器集团外，还有数十家中小电器企业，且没有因产品雷同、重复建设而影响发展。
据此回答9～10题。
9．义乌小商品生产经营的特点是( )①资本集中程度低②以中小型企业为主③从业人员具有高水平的知识和技能④研究开发费用在销售额中所占比例高A．①②B．②③C．③④D．②④10．众多电器工业企业集聚于柳市镇，主要因为该地( )①资源丰富②有大量廉价劳动力③市场广阔④协作条件好A．①②B．②③C．③④D．②④二、综合题11．阅读下列材料，回答问题。
材料一美国“硅谷”是以斯坦福大学等教育、科研机构为依托，以高技术工业为主导，已成为目前世界上最大的微电子工业基地，被誉为全球高科技的指向标。
材料二美国主要城市及工业区分布图(1)美国东、西部产业结构有什么差异？差异形成的原因是什么？________________________________________________________________________(2)读“美国东北部工业区经济发展示意图”，分析在第Ⅲ阶段经济衰退的原因。
________________________________________________________________________(3)分析在第Ⅳ阶段东北部工业区经济增长速度加快的原因。
________________________________________________________________________ 12．(2010·山东文综)下图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。
表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。
读图、表回答问题。
(1)对比分析两工业区形成和发展的区位优势，完成表2内容。
________________________________________________________________________ (3)B地近年来经济发展迅速，成为我国东部地区中小城市发展的范例，据图和表，分析该地经济快速发展的主要原因。
________________________________________________________________________ 答案课前准备区①鲁尔区②辽中南③煤、铁④钢铁⑤大⑥水陆⑦市场⑧下降⑨新技术⑩结构⑪第三⑫50 ⑬硅谷⑭廉价⑮开放⑯中小⑰分散问题思考1．不一样。
我国的开发区是在规划工业用地的基础上，先建成基础设施，再吸引投资者建厂的一种工业地域，各工厂是由于共同利用基础设施而集聚在一起的。
而意大利的“工业小区”是一个特定的概念。
它指的是一个地区的中小企业，以一项经营活动为中心，根据现代经营需要，逐步建立起来的一种相互依赖、比较稳固的协作关系和产供销体系。
它有助于加强专业化，提高生产效率，降低生产成本，增强企业在国内外市场上的竞争力。