新课标人教版物理选修3-1+2.8+多用电表的原理+导学案(无答案)
高中物理人教版选修3-1 精品导学案：2.8多用电表的原理 打印版
8 多用电表的原理学习目标1.通过对欧姆表原理的讨论分析,进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力.2.知道欧姆表测量电阻的原理,了解欧姆表的内部结构和表盘刻度特点.3.通过电路的整合,了解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能.自主探究1.常用的电流表、电压表是如何改装的?2.常用的测电阻方法是什么?合作探究一、欧姆表【提出问题】1.现在提供一个表头和被测电阻,把它们连接起来,表头能否对待测电阻有“反应”?怎样使电路里形成电流?2.如何保证电流表的指针偏转不超过最大刻度?【归纳总结】1.原理分析:2.内部电路结构【例题】如图,电源的电动势E=1.5 V,内阻r=0.5 Ω,电流表满偏电流I g=10 mA,电流表电阻R g=7.5 Ω,A、B为接线柱.(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?此时A、B间电阻是多少?电流表指针指在什么位置?(2)调到满偏后保持R1不变,如果A、B间断开,电流表指针指多少刻度的位置?此时A、B 间电阻是多少?(3)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150 Ω的电阻R2,电流表指针指多少刻度的位置?(4)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?3.表盘刻度特点(1)零欧姆刻度线在表盘的,无穷大刻度线在表盘的;(2)表盘刻度分布,左端右端;(3)中值电阻等于.二、多用电表1.简单三用表【思考讨论】我们可以把一个电流表改成电压表或欧姆表,让它成为多用电表,如图虚线框内是一个单刀多掷开关,接线柱B可以接通1,可以接通2或3.当B接通1,能像图甲那样成为电流表,接通2像图乙那样成为欧姆表,接通3像图丙那样成为电压表,这个多用电表的电路图是怎样的?2.多量程多用电表【思考讨论】这是一个双量程(挡位)的多用电表的原理图.请大家思考然后讨论分析:(1)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电流,位置的量程比较大;(2)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电压,位置的量程比较大;(3)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电阻.课堂检测1.关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法中正确的是()A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的,可以共用一个刻度盘B.电阻刻度是不均匀的C.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应D.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应2.用多用电表的欧姆挡(×1 k)检验性能良好的晶体二极管,发现多用电表的指针向右偏转的角度很小,这说明()A.二极管加有正向电压,故测得电阻很小B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大C.此时红表笔接的是二极管的正极D.此时红表笔接的是二极管的负极3.如图中E为电源,R1、R2为电阻,S为开关.现用多用电表测量流过电阻R2的电流.将多用电表的选择开关调至直流电流挡(内阻很小)以后,正确的接法是()A.保持S闭合,将红表笔接在a处,黑表笔接在b处B.保持S闭合,将红表笔接在b处,黑表笔接在a处C.将S断开,将红表笔接在a处,黑表笔接在b处D.将S断开,将红表笔接在b处,黑表笔接在a处4.如图所示为一多用电表表盘.(1)如果用直流10 V挡测量电压,则读数为V.(2)如果用直流100 mA挡测量电流,则读数为mA.(3)如果用×100挡测电阻,则读数为Ω.5.用多用电表的欧姆挡测量一未知电阻的阻值,若将选择倍率的旋钮拨至“×100”的挡时,测量时指针停在刻度盘0 Ω附近处,为了提高测量的精确度,有下列可供选择的步骤:A.将两根表笔短接B.将选择开关拨至“×1 k”挡C.将选择开关拨至“×10”挡D.将两根表笔分别接触待测电阻的两端,记下读数E.调节调零电阻,使指针停在0 Ω刻度线上F.将选择开关拨至交流电压最高挡上将上述步骤中必要的步骤选出来,这些必要步骤的合理顺序是(填写步骤的代号);若操作正确,上述D步骤中,指针偏转情况如图所示,则此未知电阻的阻值是R x= .教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
高二物理人教版选修3-1 2.8多用电表的原理教案
多用电表的原理重/难点重点：欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
难点：理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
重/难点分析重点分析：本节内容是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，又能加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
难点分析：本节课，从知识内容上看，主要是通过整合所学过的《闭合电路欧姆定律》知识，解决电流表改装成欧姆表的同时了解多用电表“多用”问题，学生这方面能力总体水平不高，而且学生差异很大，从教学内容上看，学生电流表改装也有众多迷惑。
所以，对学生出现的疑问或错误，要有充分的预想。
解决学生疑问和错误预案是：对共性、基础性的问题，引领学生分析讨论；对个性问题，进行个别辅导；对个别问题做好适当安排，为了不枝蔓教学，做适当回答。
突破策略一、复习回顾1.如何把电流表改装成电压表?2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?3.能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?设计意图：为组装成一块多功能表做铺垫。
练习：如图电源的电动势E= 1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流10 mAI ,g电流表电阻7.5Ω, A、B为接线柱。
(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？回路总电阻是多少？(2)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位置?(3)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?（计算机拟合图象）（4）利用以上信息想一想能不能组装一台测电阻的仪器？设计意图：为改装欧姆表做铺垫。
实际操作改装过程，进行科学过程和方法的教育形成感性认识。
例1．一个用满偏电流3 mA的电流表改装而成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好在刻度盘的正中间，如果用它测量一个未知电阻时，指针在1 mA处，则被测电阻的阻值为( )A．1000ΩB．5000 ΩC．1500 ΩD．2000 Ω答案：A二、欧姆表欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的，可直接读出电阻之值。
辽宁省普兰店市高中物理 2.8多用电表的原理导学案(无答案)新人教版选修3-1
课题：2.8多用电表的原理学习目标：1．学生了解欧姆表的原理，学会使用欧姆表；了解欧姆表的刻度等问题。
2．学生了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起的。
学习重点：多用表的原理及使用步骤。
学习难点：多用表的原理及使用学法建议：自主阅读、合作探究。
：知识衔接自主学习：1．当黑、红表笔短接时(如图甲所示)，调节R的阻值，使指针指到满刻度，则Ig＝ER＋Rg＋r，此时表示的黑、红表笔间电阻为多大？2．当黑、红表笔不接触时(如图乙所示)，电路中无电流，指针不偏转，即指向电流表的零点．此时，黑、红表笔之间电阻为多大？3．当将电阻Rx接在黑、红表笔间时(如图丙所示)，则通过电流表的电流I与Rx 的关系是怎样的？４．多用电表的构造是什么呢？它都可以测量那些物理量呢？合作探究：一、欧姆表1．原理：依据____________________定律制成，它是由____________改装而成的．2．内部构造：由______________、______________和____________三部分组成．3．测量原理如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时，通过表头的电流I＝____________.改变Rx ，电流I随着改变，每个Rx值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的________________值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．二、多用电表1．用途：共用一个表头，可分别测量__________、____________、____________等物理量．2．外形：选择开关周围有不同的测量功能区域及________，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被________________，就相当于对应的仪表．在不使用时，应把选择开关旋到________挡或交流电压最高挡．练习反馈：：1．关于欧姆表及其使用中的问题，下列说法正确的是（）A．接表内电源负极的应是黑表笔 B．换档后，都要重新欧姆调零C．表盘刻度是均匀的 D．表盘刻度最左边表示电阻阻值为0 2．关于多用表表面的欧姆挡刻度线，下列说法正确的是：（）Ａ．零欧姆刻度线与零电流刻度线重合Ｂ．零欧姆刻度线与电流表满偏的刻度线重合Ｃ．欧姆挡表面的刻度线是不均匀的，欧姆值越大，刻度线越密Ｄ．欧姆挡表面的刻度线是不均匀的，欧姆值越小，刻度线越密３．用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的( ) A．测量前必须欧姆调零，而且每测量一次电阻都要重新欧姆调零B．每次换挡后必须欧姆调零C．待测电阻如果是连接在电路中，应把它先与其他元件断开，再进行测量D．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，因此，应当用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起。
高中物理(人教版)选修3-1 优秀学案--2.8《多用电表》
多用电表学案课前预习学案一、预习目标预习多用表的原理二、预习内容复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是,并联电路的作用是练习：U1 U2这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。
多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称123456三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标(1)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(2) 会用多用表查找电路故障。
学习重难点：多用表的原理及使用步骤。
二、学习过程1、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题：转换开关旋纽与电路图中的相连？红表笔与电路图中的相连？黑表笔与电路图中的相连？“Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻？思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用？2、G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理)（3）主要构造表头G是指小量程的电流表，即灵敏电流计。
常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场中可转动的线圈组成。
(2)工作原理当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电流越大，指针偏转的角度就越大，且θ∝I。
这样根据指针的偏角就可以知道电流的大小。
若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了。
(3)表头G的主要参数①满偏电流表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用表示。
表头指针偏转到最大刻度时的电流，叫满偏电流。
说明：如果通过表头的电流超过满偏电流，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。
②表头的内阻表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用表示。
说明：每个表头都有它的满偏电流和内阻，和是表头的两个重要参数。
③满偏电压由部分电路欧姆定律知道，通过表头的电流跟加在表头两端的电压成正比，即I∝U。
由于θ∝I，I∝U，故U∝θ。
如果在刻度盘上标出电压值，由指针所指的位置，就可以读出加在表头两端的电压。
问题：利用表头能够测量的最大电流和最大电压分别是多大？问题：满偏电流、内阻、满偏电压三者之间有什么关系？3、理解将将表头改装成电流表和电压表的原理问题：表头G的满偏电流和满偏电压一般都比较小（量程较小），如果要测量较大的电流怎么办？我们能否自己设计电路将它改造让它测较大的电流？要测较大的电压又如何改造？在下面方框中分别画出你设计的电路图。
【】高中物理(人教)选修31 优秀教案2.8《多用电表》
选修3-1第二章2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。
2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。
3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。
引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。
还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。
三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。
难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。
（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。
2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。
高中物理(人教版)选修3-1 优秀学案--2.8《多用电表》(2篇)
R1 R2 U R1 R2 U 2 U 1 165432RGR1R2R4R5 R6 多用电表学案 课前预习学案一、预习目标 预习多用表的原理 二、预习内容复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是________,练习：=_________ =_________ U 1=_________ U 2=____________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压 以及电阻等电学量的仪表——万用电表。
多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称 1---____________ 2---____________ 3---____________ 4---____________ 5---____________ 6---____________三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标(1)会用多用表判断二极管的质量和极性等； (2) 会用多用表查找电路故障。
学习重难点：多用表的原理及使用步骤。
二、学习过程1、了解多用电表电路 阅读课本完成下列问题：转换开关旋纽与电路图中的_______相连？ 红表笔与电路图中的_______相连？ 黑表笔与电路图中的_______相连？UgI g“Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻？_____思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用？2、G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理)（3）主要构造表头G是指小量程的电流表，即灵敏电流计。
常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场中可转动的线圈组成。
(2)工作原理当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电流越大，指针偏转的角度就越大，且θ∝I。
这样根据指针的偏角就可以知道电流的大小。
若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了。
(3)表头G的主要参数①满偏电流I g表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用I g表示。
新课标人教版3-1选修三2.8《多用电表》WORD教案8
多用电表的构造和用途如图1-60所示为多用电表外形图，多用电表是一种多量程、多用途的测量交直流电学量的仪器，可以测量电阻、交直流电压和电流.具体名称如下，①表盘，表盘上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度；②选择开关及各种量程；③ 机械调零螺丝，用于调整电流、电压零点；④欧姆表的调零旋钮，用于调整欧姆零点；⑤表的接线插孔，红表笔插㈢孔,黑表笔插Q孔.改装•其内部电路如图1-61甲所示.当红、黑表笔间断开时，表的指针不偏转，此时外接电阻为当红、黑短接时，调节调零电阻，让指针满偏，此时回路中电流最大Ig= -_，外接电阻为零.当红黑表笔间接电阻ER时，回路中的电流匸丘十广+°十瓦，每接一个电阻R都将有一个电流与之对应.因此我们可以将电流的表盘刻度改为电阻的刻度.从电流I与电阻甩的关系可以看出，它们的关系不是一种线性关系，因此，当电流刻度均匀时，电阻的刻度是不均匀的，在图中画出了表盘中电流刻度与电⑴当I =I g 时，R=0,当1=0 时，R=x多用电表的使用二、多用表中的欧姆表原理欧姆表的原理是依据闭合电路欧姆定律来完成对表的1-61 乙阻刻度对应的示意图.③甲⑵当| =上时，由|g 二E——及|=E得2 Ro+r+r g R+r+q+R xR =R)+r +r g .(中值电阻)R 中=只内=R o +r +r g （注意：换用不同的倍率，中值电阻不同，故每换一次挡，必须重新调零） 同理可得I= S 时，R=3（R3+r+r g ）,4 3 1 I= 4I g 时，R X = 3（f r r g ）43⑶表盘刻度的确定设电流的满偏电流的 n 分之一，则测得阻值为（n-1）R 中l g R R 中 I =(n -1)R 中例2:某Q 表的电阻刻度值是电池电动势为1.5V 刻度的，满偏时的电流 I g = 10mA ,当电池电动势下降到1.2V 时，测得某电阻的阻值是 350Q ，这个电阻的实际值 R = __________________ Q . 分析：R 中 E,（E 不对应的电动势）IgI g 不变（用调零电阻调，中值电阻变化） 测量电阻时对应的电流值：真值3 1.2I g 一 10 g 120 R x R x = 280' 1三、多用表的使用方法（1）测量前，先检查表针是否停在左端的“ 0”位置上，如果没有停在“ 0”位置上， 需用小螺丝刀轻轻地转动机械调零螺丝，使指针指零（2） 将红黑表笔插入“ +”、“ - ”表笔插孔.(l gF’l 丄 U n1.5150 350 =3mA（3）把选择开关旋到相应的测量项目并选择适当的量程.读数时要读与选择开关相对应的刻度读数(4)测量电压、电流时与电压表与电流表的使用方法相同•测电阻时需要以下步骤：①把选择开关旋到欧姆档上，并适当选取倍率档②两表笔相接，调欧姆零点•③把两只表笔分别与待测电阻两端相接，读出表的读数乘以倍率即为被测电阻的阻值•④实验结束后，将表笔拔出，并将选择开关旋至“ off ”档或交流最高档•4.注意事项⑴ 测量电阻时，待测电阻要与电源和别的元件断开，两手不要接触待测电阻两端•⑵选择好倍率档后要进行“调零”，且每换一次倍率档要“调零”一次⑶测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的档进行测量；若指针偏角过大，应换倍率较小的档进行测量。
新课标人教版物理选修3-1 2.8多用电表的原理 精品导学案
28 多用电表的原理2.9实验：练习使用多用电表课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理2．学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻【自主预习】1．欧姆表（1）欧姆表的结构：（2）欧姆表的刻度特点：2．写出多用电表各部分名称________________________________________________【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【要点突破】【典例剖析】【例1】如图所示是欧姆表的工作原理图．(1)若表头的满偏电流为I g＝500 μA，干电池的电动势为1．5 V，把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中：电流刻度0200 μA300 μA500 μA电阻刻度∞0(2)这只欧姆表的总内阻为________Ω，表针偏转到满刻度的13时，待测电阻为________Ω．【例2】用多用电表测直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则()A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表【例3】用多用电表欧姆挡测一电阻R时，选择开关旋钮置于“×10”挡，测量时，指针恰指在刻度值100与200的正中间，可以确定其测量值R为()A．150 ΩB．1 500 ΩC．1 000 Ω<R<1 500 ΩD．1 500 Ω<R<2 000 Ω【例4】用多用电表的欧姆挡(R×1 k)检查性能良好的晶体二极管，发现多用电表的表针向右偏转的角度很小，这说明()A．二极管加有正向电压，故测得电阻很小B．二极管加有反向电压，故测得电阻很大C．此时红表笔接的是二极管的正极D．此时红表笔接的是二极管的负极【达标检测】1．关于多用电表刻度盘上的刻度，下列说法正确的是（）A．测量电压、电流和电阻时，所用的刻度都是均匀的B．测电阻时，各档位的测量范围都是0～∞，所以测量时不需要选择档位C．电阻档的零刻度线与电压档的零刻度线是重合的D．电阻档的零刻度线与电流档的满刻度线重合2．用多用电表的欧姆档检测一个二极管，将多用电表的红表笔与二极管的a端连接，黑表笔与二极管的b端连接，测得二极管的电阻值为5Ω，将多用电表的红表笔接二极管的b端，黑表笔接二极管的a端，测得其电阻值为900Ω，实验说明二极管具有________________；该二极管的正极是______端．3．一同学用多用电表的欧姆档测量一个“220V、40W”的白炽灯泡的电阻值，测量结果为90Ω，但用公式P=U2/R计算该灯泡的阻值是1210Ω，下列说法准确的是A．两个电阻值相差太大是不正常的，一定是实验时读错了B．两个电阻值不同是正常的，因为欧姆表测电阻的误差大C．两个电阻值相差太大是不正常的，可能是出厂时把灯泡的功率标错了D．两个电阻值相差很大是正常的，1210Ω一个是灯泡正常工作（温度很高）时的电阻值，90Ω是灯泡不发光（室温）时的电阻值．4．欧姆表由表头、干电池和调零电阻等串联而成，有关欧姆表的使用，下列说法正确的是（）A．测量电阻前，要使红、黑表笔相接，调节调零电阻，使表头指示电流为零B．红表笔与表内电池正极那边相连，黑表笔与表内电池负极那边相连C．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越大D．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越小5．用多用电表欧姆档测电阻时，下列说法错误的是（）A．测量前必须进行欧姆档调零，且每一次换挡后都要重新调零B．测量大电阻时，为了使测量精确，应用两手将表笔和待测电阻两端捏紧C．测量电路中的电阻时，要将待测电阻与其他元件断开D．多用电表使用完毕，应将选择开关旋到“OFF”或交流电压最高档6．用多用电表测电阻．（1）每次换档后，需重新_______,再进行测量．(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开关拨至倍率较_____ (填大或小)的档位上．(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是_________Ω．课后篇（学会应用与拓展——不练不通）1．用一个有“R×1”，“R×10”，“R×1k”三个欧姆档的多用电表，粗测一个未知电阻R x的值．测量前经检查，表的指针指在左端“0”位置上．某同学先将选择开关旋到“R×10”档上，并将两表笔短接，调整调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上，然后用两表笔分别与R x的两端相连，发现指针偏转角度很小，随后他进行了一系列的操作，正确地测出了R x的值．下面提供的操作步骤有：A．将两表笔短接B．根据表的指针读数C．将选择开关旋到“R×1”档D．将选择开关旋到“R×1k”档E．调节欧姆调零旋钮F．将选择开关旋到“OFF”档G．将两表笔与R x的两端相接H．将两表笔从电表插孔中拔出请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列（无用的步骤不要排入）_______________．2．如图(a)所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，则虚线内的电路图应是(b)图中的图( )3．欧姆表电路及刻度盘如图所示，现因表头损坏，换用一个新表头．甲表头满偏电流为原来表头的2倍，内阻与原表头相同；乙表头满偏电流与原表头相同，内阻为原表头的2倍，则换用甲表头和换用乙表头后刻度盘的中值电阻分别为( )A．100Ω，100ΩB．200Ω，100ΩC．50Ω，100ΩD．100Ω，200Ω4．如图示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的．为了查出断导线，某同学想先将多用电表的红表笔接在电源的正极a，再将黑表笔分别接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用电表指针的示数，在下列选档中，符合操作规程的是（）A．直流10V档B．直流0．5A档C．直流2．5V档D．欧姆档教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
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28 多用电表的原理
2.9实验：练习使用多用电表
课前篇（学会自主学习——不看不清）
【学习目标】
1．理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理
2．学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻【自主预习】
1．欧姆表
（1）欧姆表的结构：
（2）欧姆表的刻度特点：
2．写出多用电表各部分名称
____________
____________
____________
____________
【我的困惑】
课上篇（学会合作交流——不议不明）
【要点突破】
【典例剖析】
【例1】 如图所示是欧姆表的工作原理图．
(1)若表头的满偏电流为I g ＝500 μA ，干电池的电动势为1．5 V ，把灵
敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中：
(2)这只欧姆表的总内阻为________Ω，表针偏转到满刻度的13
时，待测电阻为________Ω．
【例2】用多用电表测直流电压U 和测量电阻R 时，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则( )
A ．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表
B ．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表
C ．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表
D ．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表
【例3】用多用电表欧姆挡测一电阻R 时，选择开关旋钮置于“×10”挡，测量时，指针恰指在刻度值100与200的正中间，可以确定其测量值R 为( )
A ．150 Ω
B ．1 500 Ω
C ．1 000 Ω<R <1 500 Ω
D ．1 500 Ω<R <2 000 Ω
【例4】用多用电表的欧姆挡(R ×1 k)检查性能良好的晶体二极管，发现多用电表的表针向右偏转的角度很小，这说明( )
A ．二极管加有正向电压，故测得电阻很小
B ．二极管加有反向电压，故测得电阻很大
C ．此时红表笔接的是二极管的正极
D ．此时红表笔接的是二极管的负极
【达标检测】
1．关于多用电表刻度盘上的刻度，下列说法正确的是 （ ）
A ．测量电压、电流和电阻时，所用的刻度都是均匀的
B ．测电阻时，各档位的测量范围都是0～∞，所以测量时不需要选择档位
C ．电阻档的零刻度线与电压档的零刻度线是重合的
D ．电阻档的零刻度线与电流档的满刻度线重合
2．用多用电表的欧姆档检测一个二极管，将多用电表的红表笔与二极管的a 端连接，黑表笔与二极管的b 端连接，测得二极管的电阻值为5Ω，将多用电表的红表笔接二极管的b 端，黑表笔接二极管的a 端，测得其电阻值为900Ω，实验说明二极管具有________________；该二极管的正极是______端．
3．一同学用多用电表的欧姆档测量一个“220V、40W”的白炽灯泡的电阻值，测量结果为90Ω，但用公式P=U2/R计算该灯泡的阻值是1210Ω，下列说法准确的是A．两个电阻值相差太大是不正常的，一定是实验时读错了
B．两个电阻值不同是正常的，因为欧姆表测电阻的误差大
C．两个电阻值相差太大是不正常的，可能是出厂时把灯泡的功率标错了
D．两个电阻值相差很大是正常的，1210Ω一个是灯泡正常工作（温度很高）时的电阻值，90Ω是灯泡不发光（室温）时的电阻值．
4．欧姆表由表头、干电池和调零电阻等串联而成，有关欧姆表的使用，下列说法正确的是（）
A．测量电阻前，要使红、黑表笔相接，调节调零电阻，使表头指示电流为零B．红表笔与表内电池正极那边相连，黑表笔与表内电池负极那边相连
C．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越大
D．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越小
5．用多用电表欧姆档测电阻时，下列说法错误的是（）A．测量前必须进行欧姆档调零，且每一次换挡后都要重新调零
B．测量大电阻时，为了使测量精确，应用两手将表笔和待测电阻两端捏紧
C．测量电路中的电阻时，要将待测电阻与其他元件断开
高档
6．用多用电表测电阻．
（1）每次换档后，需重新_______,再进行测量．
(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开关拨
至倍率较_____ (填大或小)的档位上．
(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是
_________Ω．
课后篇（学会应用与拓展——不练不通）
1．用一个有“R×1”，“R×10”，“R×1k”三个欧姆档的多用电表，粗测一个未知电阻R x的值．测量前经检查，表的指针指在左端“0”位置上．某同学先将选择开关旋到“R×10”档上，并将两表笔短接，调整调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上，然后用两表笔分别与R x的两端相连，发现指针偏转角度很小，随后他进行了一系列
的操作，正确地测出了R x的值．下面提供的操作步骤有：
A ．将两表笔短接
B ．根据表的指针读数
C ．将选择开关旋到“R ×1”档
D ．将选择开关旋到“R ×1k”档
E ．调节欧姆调零旋钮
F ．将选择开关旋到“OFF”档
G ．将两表笔与R x 的两端相接
H ．将两表笔从电表插孔中拔出
请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列（无用的步骤不要排入）_______________．
2．如图(a )所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，则虚线内的电路图应是(b )图中的图( )
3．欧姆表电路及刻度盘如图所示，现因表头损坏，换用一个新表头．甲
表头满偏电流为原来表头的2倍，内阻与原表头相同；乙表头满偏电流
与原表头相同，内阻为原表头的2倍，则换用甲表头和换用乙表头后刻
度盘的中值电阻分别为 ( )
A ．100Ω，100Ω
B ．200Ω，100Ω
C ．50Ω，100Ω
D ．100Ω，200Ω
4．如图示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R 1、R 2及
另外两根导线都是好的．为了查出断导线，某同学想先将多
用电表的红表笔接在电源的正极a ，再将黑表笔分别接在电
阻R 1的b 端和R 2的c 端，并观察多用电表指针的示数，在
下列选档中，符合操作规程的是（ ）
A ．直流10V 档
B ．直流0．5A 档
C ．直流2．5V 档
D ．欧姆档。