走进家乡的春节
家乡的春节风俗15篇
家乡的春节风俗15篇家乡的春节风俗作文1每个人的家乡过年的时候都会有千姿百态的风俗，我们家乡也有风俗，如今就由我来给你们介绍一下我们家乡的风俗吧。
我们春节的时候会买对联不管春节你有什么事情，你再忙也要贴对联。
对联还可以让你美好，辟邪。
春节过后，我们还有一个让小孩子们欢天喜地的风俗，那就是发压岁钱。
发完压岁钱之后就可以去小卖部里面买一些好吃的和好玩的，你说孩子们能不快乐吗？发压岁钱就是给孩子们发美好，还能让孩子们每天快乐。
大年初一还可以放当门炮，早晨肯定要起的很早，不过你可以不定闹钟，由于别家放当门炮的声音，可以把你给吵醒。
放完炮以后还可以去许多地方请神仙，请神仙的时候不行以去上厕所。
放当门炮可以开门大吉，万事如意。
我们家乡的大年初一都会吃饺子，可以不冻耳朵，我们还可以在饺子里面包钱，只不过只能包硬币一元钱假如谁吃到了那一元钱这一年你就会有好运气。
我们小孩子也可以放炮，每一个孩子都特别的快乐，夜晚还可以放烟花呢，每一个人都可以欣赏。
我们家乡的风俗使全村子的人都特别的快乐。
家乡的春节风俗作文2有的人喜爱春节，有的人喜爱端午节，而我呢，最喜爱春节了。
春节是我最难忘的节日，过春节时有许多的风俗呢，如：大扫除、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拿压岁钱。
过年时家家户户要把家里清扫得干洁净净。
贴春联时，人们都把表示新年祝愿的话贴在门的两边，还会挂上灯笼，处处都是一派喜庆的景象。
福字呢，可以正着贴，也可以倒着贴，倒着贴的意思是福到家里来。
每年除夕晚上，一家人围坐在同一张桌子上有说有笑地吃着年夜饭，预备迎接新年的到来。
大年初一，家家户户都要到亲戚家拜年，那时小孩子们最兴奋了，由于拜完年，小孩子们可以拿到红包呀！你知道为什么大人要给小孩子红包吗？就是传奇从前有一个“年”的怪兽，每次过年的时候它都会出来，摸小孩的头，被摸到的小孩都会发烧，有的病重的小孩都烧成傻瓜了，有一对老人家，他们年纪很大才有孩子，所以他们很爱他们的孩子。
家乡的春节作文(热门)7篇
家乡的春节作文（热门）7篇家乡的春节作文(热门)篇1按照家乡的规矩，春节差不多在腊月二十三就开始了。
这一天，家家都要烙一些小的糖烧饼来祭灶神。
过了腊月二十三，大家更忙了，首先是要进行一次大扫除，其次还要把过年吃的、喝的、穿的、用的、玩的都准备齐。
因为春节这几天大多数店铺都要关门休息几天。
到了除夕，上午家家户户都开始忙着贴春联和年画，下午同族的人都要一起到自家的祖坟上去祭祀祖先，晚上，除了很小的孩子，一家人都围坐在一起边看春晚边守岁。
新年的钟声一敲响，鞭炮声就会响起来，而且会整夜不绝。
大年初一，小孩子一觉醒来，就会向长辈们拜年索要压岁钱。
到了中午，全家人聚在一起吃过团圆饭就会一起去看村里的文艺表演。
正月初二以后的几天里，都是要去亲朋好友家拜年的，这几天最高兴的就数我们小孩子了，因为在随大人拜年的过程中可以得到很多的压岁钱还能买到一些春节特有的玩具。
元宵上市，春节的最后一个高潮上台了。
正月十五的晚上，处处都可以看到打着各式灯笼的小孩子，还可以欣赏到各色的礼花，把节日的夜空装点得特别漂亮，这一天的晚上还要吃圆宵呦!一眨眼，春节结束了，孩子们照常去上学，大人们又按往常一样去办事了。
家乡的春节作文(热门)篇2春节是汉民族最隆重的节日，它既是一种习俗，也是一种文化，更是一种传统。
它具有独特的风格和色彩。
春节来临之际，人们便忙碌起来，开始准备过节的东西：什么鸡鸭鱼肉，糖瓜梨栆，烟酒鞭炮等等，有时接连赶上几个年集，还买不齐过年的东西。
每到年关，集市上便人山人海，摩肩接踵，那种场面，那种气势，平常时节是没有的。
我们这里一般从腊月二十三便开始过年了，这一天传说是灶王爷的生日，家家都要买糖祭奠灶王爷，让他上天在玉帝面前多多美言，求得来年风调雨顺，国泰民安。
到了腊月二十四，家家还需把家里家外大扫除一遍，据说这样能扫除一年的晦气，求得个万象更新。
小孩子们只顾玩耍、放爆竹。
到了腊月二十八这一天，家家赶做年菜，那香味都能飘到十里开外。
关于家乡的春节作文范文10篇
关于家乡的春节作文范文10篇1.关于家乡的春节作文范文灯笼一挂, 春联一贴, 鞭炮一响, 我们翘首以盼的春节就来了。
我的家乡全南虽然不大, 但是过春节时却分外热闹。
除夕是一年的最后一天, 也是最忙碌的一天。
一大早, 我们全家就开始忙碌起来。
一吃完早饭, 妈妈便出去采购食物, 我则跟着爸爸一起贴春联、挂灯笼。
等妈妈回来了, 我们就开始大扫除, 它的意义可深呢, 代表着“辞旧迎新”。
一眨眼, 就到了吃年夜饭的时候, 我们一家人团团圆圆、其乐融融地围坐在饭桌前, 伴着令人垂涎欲滴的美食互相举杯祝福。
不过, 我们这群小孩子最期待的还是收压岁钱。
每当大人们把红包派给我们, 我们无一不喜笑颜开, 还外加一声甜甜的“谢谢!”。
收完压岁钱, 我们便进入了新年的第一个梦乡。
初一的光景, 比除夕悠闲得多。
这一天最主要的任务就是“拜社年”。
看到这, 你一定会问: “‘拜社年’是什么?”别急, 且听我细细道来。
初一这天一大早, 我们全家穿好新衣, 戴好新帽, 就会开开心心地回到我的老家——龙源坝寨下。
大约九点钟, 全村的男女老少都会聚在祠堂前, 由宗长带领, 挑着“头担”(“头担”里面摆放着鸡、鸡蛋、扣肉、炸鱼、茶叶、米酒等祭品, ), 先到祠堂祭拜了祖先, 紧接着全村人便浩浩荡荡地去祭拜“社神”。
到了社树下, 宗长先恭恭敬敬地摆上祭品, 倒上三杯米酒, 点上香烛, 随后示意几个小伙子点燃一排排的红鞭炮, 震耳欲聋的鞭炮声便争先恐后地响起来。
在鞭炮欢快地燃放完后, 宗长带领大伙向“社神”三鞠躬, 祈求来年风调雨顺、五谷丰登、族人平安、万事如意!最后宗长把三杯米酒倒在社树前, 寓意“社神”已饮, 也意味着祭拜“社神”的仪式基本结束。
过了初一, 人们就开始四处走亲访友、互相拜年。
家家户户都会把零食、水果摆的满桌都是, 应有尽有, 让我们这些小馋猫吃得过瘾。
过了正月十五, 春节差不多就结束了。
于是, 我们又开始盼望下一个春节的到来。
我的家乡春节风俗作文5篇
我的家乡春节风俗作文【篇一】欢乐的春节终于在大家的期盼中即将来临啦!大街小巷都充满了节日的气息，过春节在我家必不可少的就是饺子啦。
都说万事开头难，我就不信这个邪，有什么难的呀，不就是包饺子吗?开始包饺子了，我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点一点的捏紧，咦，怎么感觉手上湿湿的?仔细一看，原来是饺子皮破了，感觉就像个笑破了肚皮的胖娃娃。
妈妈笑着说我：“你放的馅太多了，怎么能包住呢?”“不就多放了点馅吗，一会我少放点，我还真就不相信了，包个饺子就这么难?”我不以为然的回答。
我又拿了一个饺子皮，这次少放了点馅，一点点的将两边捏紧，拿在手上仔细看了看，这次没漏，哈哈，成功了，我高兴的把包好的饺子放在桌上，可是饺子为什么躺在地上不起来呢?我郁闷的摇摇脑袋。
妈妈看着我有点小沮丧的样子，取笑我说：“呦，刚才是谁说包饺子很容易的，这会儿怎么蔫吧啦?”只见妈妈把饺子皮托在手心，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的中间，再把饺子皮对折一下，接着用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎圆滚滚的饺子就呈现在我的面前。
我照着妈妈刚才的方法开始包了，第一个饺子的样子还是很难看，但总算有点模样了，接着是第二个，第三个……慢慢的，我包的饺子就越来越好了。
饺子包好了，可以下锅煮了，妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的放进去，再用勺子背从锅的底部轻轻前推着，生怕把饺子弄破了。
不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了一勺凉水，不时的用勺子推着，我问妈妈为什么要添水，妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋馅软。
”不大会工夫，饺子终于出锅了。
吃着自己亲手包的饺子，心里酸酸的，原来妈妈每天这么辛苦，以后我有空一定要帮妈妈多干点家务。
我终于学会了包饺子，这种感觉好有成就。
过新年真是一段美好的时光!我的家乡春节风俗作文【篇二】中华民族有很多传统的节日，如清明节、端午节、中秋节、重阳节等，各种节日都各具特色。
但最重要的节日还是春节了，由于地域的差异，全国各地过春节的方式均有不同。
家乡的年味优秀(7篇)
家乡的年味优秀(7篇)家乡的年味优秀作文1我的家乡是一个小乡村，那里过年特别喧闹。
过年前，大家都在自己的房门前贴上对联，还挂上红彤彤的灯笼；过年时，大家都聚在一起吃年夜饭，处处都会有人放鞭炮。
这浓浓的年味总是让我难以忘记。
除夕，我们全家在一起吃年夜饭，饭桌上有各种各样好吃的菜，热乎乎的汤，香香的肉丸，好吃的土豆泥长辈们乐呵呵地给小孩夹菜，倒汤，还会发压岁钱，祝愿小孩新年学习进步，欢乐成长；小孩们呢，也笑嘻嘻地跟长辈干杯，敬酒，祝愿长辈身体安康。
那一天，整个屋子都热腾腾，喜气洋洋的，每个人的脸上都洋溢着美好的笑容。
好温馨啊！吃完年夜饭，那就是小伴侣最喜爱的时候了，为什么呢？由于，我可以和我的小伙伴们一起去放鞭炮啦！那可是我迫不及待地着拿着各种烟花炮竹到屋子外面空地去放，“哔哩哗啦”几支小烟花聚在一起挺壮丽。
突然间遇到大人们放的花，我们又会躲回屋子里看“隆隆隆隆”“噼里啪啪”，烟花像花朵一样绽放开来，五颜六色，绚丽夺目。
这时，家家户户会不约而同地走出家门，相互拜年，大声说着“新年好”“身体安康”，好喧闹！新年到了，妈妈告知我人们放鞭炮是为了赶走传奇中的年兽，还有一种说法是赶走旧年的坏运气。
我问：“地上的鞭炮为什么不扫掉呢？”妈妈笑着答复：“由于人们这些碎屑代表着红红的好运气。
”果真，其次天我早晨起来一看，各家的院子门口都是红红的一片，远远看去，红扑扑一片，像红地毯一样。
我喜爱家乡的年味，由于在家乡过年特殊有味道！!家乡的年味优秀作文2寒假中的很多时间我都草草地虚度过去，唯有过年那几天我是真真实切度过去。
愈利年关，过年味儿愈浓。
排在年味儿之首就是那一阵阵浓郁的鞭炮味。
从地上突然飞向天空就是那一个个花炮，垂直地飞向天空，以一种傲慢的姿势在天空中绽放，出现出一个一个的“小星星”，转瞬间又消逝在黛蓝色的天空中。
它完善地飞跃，完善地落下，完善地展现给我们看，又一颗接替它，在天空中开放出一朵巨大、闪耀、晶亮的花朵，仿佛花朵上镶满了水钻，又消逝了。
家乡的春节风俗调查报告6篇
家乡的春节风俗调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进家乡的春节作文
走进家乡的春节作文走进家乡的春节作文（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺精心整理的走进家乡的春节作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
走进家乡的春节作文1我的家乡是钟山。
自高高的山上，那里空气好，环境好，一切安好。
2012年的春节。
今天是大年三十，在外打工的人都回来过春节了。
原本安静的小村子一下子热闹了起来，大家喜悦的心情笼罩着整个村庄。
家乡的习俗也是非常有趣的。
春节即将来临，人们就开始包红团、做白糕、白粿……红团一个个红又圆，上面还印着漂亮的图案，十分美味，寓意着红红火火、团团圆圆；白糕做成一只只生动形象的小动物形状，上面点上一个小红点，送给亲朋好友表示祝福；白粿是元宝的形状，也是在中间点上一个小红点儿，表示财源滚滚……过年还要吃桔子寓意新的一年吉祥如意；吃花生寓意新的一年添丁；吃糖果寓意新的一年甜甜蜜蜜。
过去，在爷爷年少时代，没有现在的科技，没有电视机，全村老老小小就一起在祖先古建筑的大厅生一大堆火，所有人围成一大圈，大人们就聊聊天或是讲讲故事，小孩们就在旁边听或是一起打闹。
很温馨，很美好。
现在，这个科技发达的时代，家家户户都添了电视机。
大家吃完年夜饭，发了压岁钱，就开始放烟花炮竹，等春晚开始，全家老少就一起坐在电视机前边吃零食边看电视。
很幸福，很美满。
到了十一点五十九分一起倒计时，十二点一到就点燃鞭炮、放烟花。
大年初一早上要早早的起床，新的一年，又大了一岁。
吃过早饭全家就一起拜年去了。
人人脸上洋溢着喜悦欢快的气息，整个村庄都沉浸在欢乐之中、幸福之间。
世间最美好的事情莫过于团圆，最幸福的事情莫过于相聚，最难忘的事情莫过于家人幸福的热泪，最永恒的事情莫过于合家欢乐。
家是最美的词，春是很美的词，团圆是最有爱的词。
愿天下所有的人，都能和家人团聚，一起吃年夜饭，一起幸福的落下热泪。
Happy new year！也祝大家新春快乐！走进家乡的春节作文2俗话说的好“百里不同风，千里不同俗。
家乡的春节风俗作文(8篇)
家乡的春节风俗作文（8篇）篇一：家乡春节风俗作文篇一世界各地都有自己本地的风俗，都具有强烈的民族特色，例如白族、蒙古族、傣族……我家乡的风俗也毫不逊色。
春节啦，家家户户都要吃美味的腊八粥和吃那鲜美的饺子。
腊八粥有许许多多的干果熬成的，就像呢璀璨的星空，豆、米、花生、核桃……那都是美丽星星，在汤汁这个美丽的“宇宙”中闪烁着。
当然，还要吃祭灶神，吃祭灶火烧。
祭灶神当然要用十八个祭灶火烧和一些菜，给灶神当上天路上当干粮吃。
祭完灶神，就要把这些食物瓜分。
春节了，串门可是少不了的啊，到了亲戚家，小的都给老的拜年，还能得压岁钱。
春节娱乐也少不了，家家户户都在放鞭炮，城市里也有人舞龙。
在美丽的夜晚看烟花，在繁华的城市看舞龙，那是多么美好的一件事呀！这就是我家乡的风俗习惯，你记住了吗？篇二：家乡春节风俗作文篇二我的家乡在山东，每到春节，家里就显得格外忙碌而热闹！大年三十那天，是全家人最忙碌的一天。
因为从早晨起来，全家大小都在忙着做包饺子的准备。
最忙的要数妈妈，爸爸和姥姥了。
她们一个在忙着做饺子馅，一个在忙着和面，一个在准备盛饺子的家具。
只有她们三个准备就绪，其他人才可以大显身手。
一切准备就绪，姥姥一声令下：“包饺子了！”全家男女老少围坐在大圆桌周围。
开始动手包饺子了。
就连我这个小不点也忙的不亦乐乎，妈妈赶的每一个饺子皮都要经过我的手才能到达圆桌。
因为我是大家的运输兵。
所以我是不可缺少的一员。
大家都也夸我是他们的好帮手。
我听了心里美滋滋。
干的更卖力了。
下午，先早早的吃上一顿，想吃什么，就吃什么。
意思是来年人人都心想事成，再贴对联。
然后全家人就要放开肚皮大吃一顿年夜饭，寓意着我们在新的一年里：心想事成，万事如意，平平安安。
吃过饺子后，大家开始看春节联欢晚会。
这一夜，除了很小的孩子，其他人都要守岁。
晚上，家家灯火通宵，不许间断。
很多小孩在家里就嚷嚷着要和家长们一起出去放鞭炮，可是，我却不怎么喜欢。
因为，鞭炮的声音实在太大了，有时在家里都会令我胆战心惊。
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走进家乡的春节一、背景分析:春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
但近年来随着人们生活水平的提高，过年的意识越来越弱，过年的气氛也越来越淡，导致一些学生对自己家乡流传至今的一些春节的风俗习惯不了解。
为继承、弘扬民族传统文化，让学生充分感受中华民族传统文化的博大精深，体验过年的快乐，增强民族自豪感和归属感。
我们决定开展《走进家乡的春节》的实践研究。
二、活动的目标：1、通过调查和采访，了解春节的来历和起源、家乡的春节习俗、以及家乡习俗的变化（与爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，春节的习俗发生了哪些变化），知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响，从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
2、了解春节中还存在的不良风气，树立移风易俗的观念，过平安祥和的春节，增强社会责任感。
3、让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。
通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
4、培养学生通过图书和上网等渠道收集有关春节的信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
5、通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的春节话题，使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
三、活动准备：教师准备：1、查找相关资料，制作相关课件；2、预先确定对学生进行指导、评价的方法及框架，设计好活动样表。
学生准备：1、利用寒假时间，通过各种方式，搜集有关莆田春节的资料；2、准备实践活动所需的物品，如相机、录像机、笔记本等。
四、适用年级及活动时间：实施对象：五年级学生；活动时间：六周五、预期成果形式：1、有关压岁钱的问卷调查表，调查报告，条形统计图、采访记录、建议书；2、资料展示、图片展示、幻灯片展示；3、活动日记、照片、录像、自编童谣、现场表演。
六、活动评价方式：自评、组长评价、教师评价。
第一阶段：确定主题制定活动方案第一课时确定主题（第一周）一、创设情境，确定活动主题。
1、观看中央电视台《走遍中国——莆田人的春节》片段。
二、提出问题，生成活动小主题。
师导入：提到春节，我想大家肯定有许多话要说，你能把自己最高兴的事情告诉大家吗？学生畅所欲言。
生成本次实践活动的主题——“走进家乡的春节”。
学生活动：1、六个人一组讨论，生成问题。
2、学生提问题（预设学生可能提出的问题）（1）莆田的春节习俗有哪些？（2）为什么在沿海地区，吃年夜饭之前要把门关上，而且除夕晚上要把每个房间的灯都开着？（3）在莆田吃年夜饭有什么讲究？（4）爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎么过年的？（5）为什么叫“压岁钱”？（6）我们应该怎么合理利用压岁钱？（7）为什么初二这一天不能去拜年？（8）为什么我们莆田要过两次年？（9）过年时，为什么要放鞭炮？放鞭炮好吗？（10）莆田各地的元宵习俗一样吗？（11）为什么要贴白额春联？3、梳理问题。
教师指导：1、到各小组巡视。
2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：子课题一：春节由来大探秘子课题二：春节美食大荟萃子课题三：春节习俗大拼盘子课题四：春节过法大畅想第一阶段：确定主题制定活动方案第二课时制定活动方案（第二周）一、自由组建小组，起别致组名。
1、回顾各子课题名称。
2、自由分组，起别致组名及口号。
学生活动：1、按小主题重新分组，确定组长、副组长、记录员。
2、起别致组名。
教师活动：指导学生重新分组，（组建过程中，教师适当进行指导安排）二、设计活动方案，小组互评修改方案。
1、回忆以前制定活动方案的方法，指名汇报。
2、教师小结后，友情提示：（幻灯片出示）（1）团结合作，互相配合。
（2）组长做好协调工作。
（3）学会倾听。
（4）方案尽量细致具体。
3、各小组制定活动方案，交流汇报，修改活动方案。
学生活动：1、讨论制定活动方案。
2、小组长汇报本组的活动方案，其他小组先之处值得学习的地方，然后提出建议。
3、各小组修改、完善活动方案。
教师指导：1、到各小组指导。
2、对各小组的活动方案进行点评。
三、教师小结。
师：“我的地盘我做主”相信同学们能在下面的调查研究活动中表现得更好！最终会成为我们首批快乐小导游！第二阶段：分组合作，活动与体验（第三周）一、学生分组体验实践。
以小组为单位，根据每个小组各自的活动小主题，在组长的分工下走进生活。
继往开来组：1、设计、分发、收回调查问卷。
2、统计调查结果，完成调查报告。
3、编写童谣。
4、采访爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎么过年的。
5、设计制作手抄报、幻灯片。
一饱眼福组：1、查阅书籍。
2、上网查阅、摄影。
3、整理资料。
4、设计制作手抄报、电子报、幻灯片。
刨根问底组：1、上网查阅。
2、设计制作手抄报、幻灯片。
一饱口福组：1、学习制作春节美食。
2、上网查阅、摄影、录像。
3、设计制作手抄报、幻灯片。
第三阶段：中段指导第一课时发现问题，交流探究（第四周）一、谈话导入，回顾前期活动。
二、学生汇报上一阶段的活动情况。
1、各小组出示拍摄的照片，采访的稿件等，提出自己在研究过程中的收获和困惑。
2、以小组为单位进行汇报。
3、其他小组成员评价并提建议。
（引导其他组的同学从他们的汇报材料中发现他们还可以挖掘和深入的新问题进行探讨。
三、教师针对汇报中出现的问题进行有效指导。
学生可能出现的困难有：1、关于采访的困难：要采访谁，采访的礼仪、技巧，采访问题的设计；2、关于压岁钱的问卷调查表的设计与统计：请学生对设计好与不好的问卷调查表进行评价，教师提供范例供学生参考，病指导学生如何统计；3、照片、录像的拍摄技巧方法；4、活动的安全问题等。
四、分组讨论，确定下阶段计划。
学生分组反思前一阶段的研究，讨论下一阶段所要开展的研究活动，完善研究计划。
五、教师总结，并提出进一步开展活动应注意的主要事项。
1、指导学生有目的地搜集新的资料，在活动中采用观察、问卷调查、采访等方法。
2、指导学生及时记录采访内容，写好活动日记。
3、激励学生克服困难，完成下一阶段的任务：通过刚才的交流，我想每个组已经明确了下一阶段的研究任务。
在活动中，我们或许还会遇到这样那样的困难，但我相信你们一定会想办法克服这些困难。
我期待着你们的成功。
第二课时资料汇总，准备展示（第五周）一、各小组对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。
二、小组代表概述本小组的资料情况。
三、指导汇报方式。
1、请一个小组说说自己的研究过程，并把自己小组的纸质资料贴在黑板上。
（如“继往开来”小组的资料有：报纸上关于燃放烟花爆竹引起的火灾等事故的报道、视频、采访记录、问卷调查统计结果、事故现场照片、自编的童谣……）2、各小组在组长的带领下欣赏研究活动成果，交流感想，提出建议。
3、教师小结，提出问题：我们要怎样对原始材料进行整理和加工，把它们变成精彩的、能代表我们水平的研究成果，并选用合适的方式，来展示汇报。
4、以一个小组为例（如“继往开来”小组）讨论：他们小组的资料有数据，有文字，有图片，有视频。
这些不同性质的资料可以用什么样的方式展示出来，让大家记忆深刻？（你觉得可以采用哪种方式？为什么采用这样的方式？）5、教师小结。
四、现场加工整理资料，展示研究成果。
1、各小组对自己收集到的资料进行整理和加工。
2、讨论成果展示的形式，做好展示时的人员分工。
（教师巡视，根据情况适当指导，鼓励并尊重学生用极富个性的自我表达方式。
）第四阶段：展示与交流（第六周）（课前，参观各小组的研究成果展板）一、谈话导入，聚焦主题。
1、谈话导入，肯定学生前期的活动情况。
2、提出汇报时的要求：学会倾听，提出建议，评选“最佳建议奖”。
二、各组汇报，互动交流。
（一）“一饱眼福”小组1、“一饱眼福”小组汇报（1）幻灯片展示不同场所贴的春联（2）介绍莆田春节的习俗（以表演汇报为主）2、其他小组成员评价。
（二）“刨根问底”小组1、“刨根问底”小组汇报。
（1）幻灯片展示有关扫尘的由来。
（2）重点汇报“莆田为什么初四做大岁”和“白额春联”的来历（3）生谈感受。
2、其他小组成员评价。
（三）“继往开来”小组1、“继往开来”小组汇报。
(1)有关压岁钱的问卷调查和统计结果(2)展示部分采访记录(3)结合生活事例谈燃放烟花爆竹的危害(4)小组成员以快板的形式展示自编的文明过春节童谣2、其他小组成员评价。
（四）“一饱口福”小组1、“一饱口福”小组汇报。
（1）介绍莆田传统的年夜饭（2）观看视频《学做红团》（3）春节饮食温馨小提示（4）现场品尝春节美食（5）谈品尝后的感觉。
2、其他小组成员评价。
三、教师评价，评出“最佳建议奖”。
四个小组的同学汇报得都非常精彩，看得出你们在假期的综合实践活动中都下了一番功夫。
在本节课中，有的同学对小组的汇报提出了很好的建议，你们觉得最佳建议奖应该花落谁手？让我们以热烈的掌声祝贺他。
四、互动评价，反思总结。
1、“一份耕耘，一份收获”，（播放学生活动的照片、录像）通过这一段时间的研究，老师知道你们都很认真、很投入。
相信同学们一定有很多感受吧!愿意与大家一起交流吗？（可以说一说自己的收获、感想、快乐的事情，或遇到的困难）2、请同学们填写活动评价表。
五、课后延伸，形成体系。
（调查对象：家长）您好，这是一份关于压岁钱使用的问卷，其中涉及到您或您的孩子是如何管理压岁钱以及对于合理使用压岁钱的一些看法，希望您能够认真填写，谢谢配合！1、您的孩子今年得到多少压岁钱？（）A、五百元以下B、五百——一千元C、一千元以上2、您今年支出多少钱给晚辈发压岁钱？（）A、五百元以下B、五百——一千元C、一千元以上3、您给亲友的孩子压岁钱是出于（）A、祝福晚辈B、人情往来4、您对给晚辈压岁钱有什么看法？（）A、很愿意给孩子压岁钱当做祝福B、没办法，人情往来必不可少C、自己是工薪阶层给晚辈压岁钱有经济压力D、亲友之间给孩子压岁钱给来给去没必要5、如果可以选择新年您会选择送给晚辈什么礼物做为祝福？（）A、还是送压岁钱B、送孩子想要的礼物C、给孩子买些吃穿用的物品D、赠送书籍和学习用品E、其他礼物6、您的孩子收到的压岁钱一般如何处理？（）A、由家长管理B、由孩子自己管理7、您所发给的孩子们大概在多大年龄？（）A、6岁以下B、10岁以下C、15岁以下D、已经超过15岁感谢您对本次调查活动的支持，谢谢！调查对象：学生年龄_______________你好！这是一份关于压岁钱使用的问卷。
其中包括你是如何管理压岁钱以及对于合理使用压岁钱的一些看法，希望您能够认真填写，谢谢配合！1、通常有哪些人会给你压岁钱？（可多选）（）A、父母B、爷爷、奶奶C、亲戚D、家长的朋友、同事2、通常你每年可以收到多少压岁钱？（）A、100元以下B、100元-500元C、500元-1000元D、1000元-2000元E、2000元以上3、你收到的压岁钱通常如何支配？（）A、全部交给父母，让他们支配B、全部交给父母存起来C、除交给父母之外，留一部分自己支配D、全部自己支配4、如果父母留一部分压岁钱给你自己花，通常是多少？（）A、50元以下B、50-100元C、100-200元D、200-500元E、500-1000元F、1000元以上5、给你自己支配压岁钱，你会用来干什么？（可多选）（）A、买文具用品和书籍B、买光盘、磁带等C、捐款D、买玩具、衣服等E、和朋友出去玩F、去网吧或买游戏币谢谢你的参与，希望你在做完本问卷后能够成为理财达人，合理管理压岁钱，祝你学习进步！“走进家乡的春节”综合实践活动研究计划表___________小组访谈记录______________实践活动评价表四年级_____班姓名__________。