第一节地球的自转和公转
《第一节 地球的自转和公转》(同步训练)高中地理选择性必修1_中图版_2024-2025学年
《第一节地球的自转和公转》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、地球的自转是指地球绕着自身的______ 轴旋转。
A. 赤道B. 极轴C. 子午线D. 瘦长轴2、地球绕着太阳公转的周期称为 ______ 。
A. 自转周期B. 一天C. 一年D. 24小时3、关于地球自转和公转速度的描述，下列说法正确的是：A、地球自转的速度比公转速度快B、地球自转的速度比公转速度慢C、地球自转与公转的速度相同4、地球公转产生的地理现象是：A、四季变化B、昼夜更替C、时间差异5、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A、地球自转的方向为自西向东，周期为23小时56分4秒B、地球公转的轨道是圆形，公转周期为365天C、地球自转的角速度在赤道处最大，北极和南极处为零D、地球公转时，由于地球形状和太阳位置的关系，出现了春分、夏至、秋分、冬至等节气6、某地观察到，在一年中，太阳光直射点从南回归线移动到北回归线，这个现象是由以下哪个因素引起的？A、地球自转方向的变化B、地球静力半径的变化C、地球公转轨道形状的变化D、地球自转与公转周期的变化7、地球自转的周期大约是多久？A. 24小时B. 23小时56分C. 1个太阳日D. 1个恒星日8、地球公转的结果产生了哪些地理现象？A. 四季变化、昼夜长短变化B. 海洋潮汐、地球自转C. 黄赤交角、太阳直射点的回归运动D. 地球倾斜、地球自转9、地球自转产生的地理现象是（）。
A、季节变化B、昼夜更替C、正午太阳高度变化D、昼夜长短变化 10、关于地球公转的说法，正确的是（）。
A、地球公转轨道是完全圆形B、地球公转时地轴是垂直指向太阳C、地球公转产生了昼夜更替现象D、地球公转产生了四季更替现象11、地球公转产生的地理现象之一是 __________ 。
A. 昼夜更替B. 地球倾斜C. 四季变化D. 五带划分12、下列现象中，不属于地球自转产生的是 __________ 。
第一节地球的自转和公转
近日点 03 _快___，远日 速度
甲点位于 05 __近___日点附近。
点 04 _慢___。
课前知识自学
课堂主题探究
学科素养提升
教材活动点拨
课后达标检测
主题探究 黄赤交角及其影响
材料一 12月14日，2022年度最后一场大规模流星雨——双子座流 星雨迎来收官大戏。人民日报、央视网等媒体开启直播，为网友呈现了 一场震撼的星空大片。
课前知识自学
课堂主题探究
学科素养提升
教材活动点拨
课后达标检测
第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，为北半球 07 _夏__至__日__，即 图三中的 A；如果直线指向南半球(南回归线)，为北半球冬至日，即图三 中的 C。
第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定 D 为春分日，B 为 08 __秋__分__日_____。
2．太阳直射点的移动规律
(1)轨迹
夏至日
9月23日
3月21日
3月21日
冬至日
(2)周期： 09 _回__归__年___，时间长度为 365 日 5 时 48 分 46 秒。
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学科素养提升
教材活动点拨
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1．判断正误。 (1)黄赤交角是固定不变的。( ×) (2)黄赤交角的大小决定太阳直射点移动的范围。(√ )
南半球不能观察到北极星。
3．地球自转速度与航天发射 纬度越低，地球自转线速度越 11 __快___，航天发射获得的初速度越快，
越节省燃料。
课前知识自学
课堂主题探究
学科素养提升
教材活动点拨
课后达标检测
下图是地球自转等线速度示意图，R、T在同一纬线上。据此完成 (1)～(2)题。
地球的自转和公转
夏至
昼最长 夜最短
昼夜平分
ห้องสมุดไป่ตู้昼最短 夜最长
冬至
12月 22日
秋分 9月23日
观察动画,认识晨线和昏线：
夜半球
昼半球
昏
晨线
晨昏线:顺着地 球自转的方向， 由昼半球进入夜 半球为昏线，由 夜半球进入昼半 球的分界线为晨
线。
晨昏线：昼半球与夜半球的分界线
日本
自转产生的现象（二）
时间的差异
AB
东边B点先看到日出
自转产生的现象（三）
太阳的东升西落
二、地球的公转
地球公转 读p6图E,思考：
第一节 地球的自转和公转
地球自转
地球公转
明确：地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地球的自转
地球绕转的轴： 地轴 地球自转的方向：自西向东 地球自转周期： 一天
地球自转的地理现象及产生的原因 昼夜交替（周期：1个太阳日）
由a、于地地球球不不发停光的、进不行透自明转，运所动以，地所球以上产产生生了了昼昼夜夜交现替象
1.地球是沿什么方向公转的？公转方向和自转的方向一样吗？ 2. 地轴是直立还是倾斜的？在公转轨道的不同位置，地轴的指向会发生变化吗？
地球公转的地理意义
2、昼夜长短的变化
地球公转的地理意义
三、太阳直射点
太阳直射点：地球表面与太阳光的入射光线成 90°角的地点。
太阳直射北半球，北半球昼长夜短，而且越向北的地方 ，昼越长，北极出现极昼，南极出现极夜。
太阳直射 点越向北 移动，北 半球昼越
长。
太阳直射南半球，南半球昼长夜短，而且越向南的 地方，昼越长，南极出现极昼，北极出现极夜。
太阳直射 点越向南 移动，南 半球昼越
高中选择性必修第一课1.1地球的自转和公转 课件(41张)
比较归纳
运动形式 旋转中心 方向 周期
角速度
线速度
地球自转和公转的异同
自转
地轴 自西向东,北逆南顺
公转 太阳 自西向东
恒星日：23时56分4秒 太阳日：24小时
除极点外（极点＝0）,任何 地点都相等，约15°/h。
恒星年： 365日6时9分10秒
• 近日点速度最快 • 远日点速度最慢
• 由赤道至两极递减； • 赤道最大，极点=0； • 60°纬线约为赤道的一半。
__A__点附近。 (4) 图中①②两点中表示近日点的是_②__；地球从C点运行到D点的 过程中，公转速
度的变化规律是_先__逐__渐___加__快__，__然___后__逐__渐__减__慢___。
祝同学们学习愉快！
了多少角度呢？ 4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地
点的纬度有什么关系?
2011年11月 兴隆观测站拍摄到的星轨照片
课堂探究3
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动? 地球自转中心是地轴，而地轴一端始终指向北极星附近，所以拍摄 的星轨途径绕北极星作圆周运动。
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 逆时针方向
夏至(6.22)
●
23 。26 ' NΒιβλιοθήκη ●春分(3.21)
●
秋分(9.23)
春分(3.21)
● 0。
●
冬至(12.22)
23 。26 ' S
方法指导
公转轨道图上二分二至日的判断
① 先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来 确定地球公转方向)
② 在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 ③ 作条直线连接左右两个球心，如图3。 ④ 如果直线指向北半球，为北半球夏至日，即图3中的A；
高中地理选择性必修一 学习笔记 第一章 第一节 课时1 地球的自转和公转
第一节 地球的自转和公转 课时1 地球的自转和公转[学习目标] 1.结合示意图，会判断地球自转的方向、周期、速度等特点。
(地理实践力)2.会分析航天发射基地选址的条件。
(综合思维)3.结合示意图，会判断地球公转的轨道、方向、周期和速度。
(地理实践力)目标一 地球的自转1．概念：地球绕其____________的旋转运动。
2．地轴与北极星(1)地轴：地球的自转轴，它的北端始终指向________附近。
(2)北极星：北半球纬度________，北极星相对地平线的高度(北极星的仰角)越高(如上图所示，∠2为A 地观察北极星的仰角，与当地地理纬度∠5相等)。
3．方向(1)方向⎩⎪⎨⎪⎧侧视：自 向俯视⎩⎪⎨⎪⎧从北极上空看：做 时针 方向旋转从南极上空看：做 时针方向旋转(2)在下面三幅图中的弧线或短线上标注“→”，表示地球的自转方向。
1．在北半球观察星空，恒星围绕北极星做逆时针圆周运动。
2．经度法判断地球自转方向：东经增大的方向、西经减小的方向是地球自转方向。
如下图中地球自转方向为顺时针。
4.自转周期时间长度意义参照物恒星日23时56分4秒地球自转的真正周期距地球遥远的恒星太阳日____时昼夜交替的周期太阳5.自转的速度角速度地球表面除____________外，任何地点的自转角速度都相等，约为____每时线速度由赤道向两极逐渐减小；赤道最大，极点为0拓展延伸地球自转线速度的应用(1)判断南、北半球由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。
如上图位于北半球。
(2)判断纬度带自转线速度⎩⎪⎨⎪⎧0～837 km/h →高纬度837～1 447 km/h →中纬度1 447～1 670 km/h →低纬度如上图A 、B 两处位于中纬度。
(3)判断地势高低某地区地球自转等线速度线凸向低值处，说明该地区线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A 处可能为山地、高原等)；某地区地球自转等线速度线凸向高值处，说明该地区线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B 处可能为谷地、盆地等)。
新教材高中地理第一章地球的运动第1节地球的公转和自转课件新人教版选择性必修
2020年东京奥运会圣火于3月12日在希腊古奥林匹亚点燃，3月20日 抵达日本。结合地球公转示意图，完成第2～3题。
2．奥运会圣火抵达日本时，地球在公转轨道上的位置最接近( )
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】A
3．地球公转到图中四个位置时，速度最快的是
()
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】D
据科学考察，火星与地球有着许多相似之处，它的自转周期仅比地 球长41分钟，它的自转轴倾角也只比地球的黄赤交角大32分。火星上不 仅有类似地球上的季节之分，还可明显地区分出“五带”。据此完成第
摄的时间为
()
A．1个多小时
B．3个多小时
C．5个多小时
D．7个多小时
【答案】1.A 2.B
[解析]第1题，图中能看到北极星，并且北极星的仰角很小，说明当 地在北半球，且地理纬度较低。第2题，图中恒星的视运动实际上是地 球自转运动的反映，天空中的恒星转过50°，说明地球自转了50°，地球 自转的角速度是15°每小时，故应拍摄了3个多小时。
(3)绘图法：通过图像的形式对所学知识进行归纳总结，如太阳直射 点的回归运动、晨昏线移动规律、昼夜长短和正午太阳高度随纬度和季 节的变化规律等，通过“静态”示意图的绘制，展示地球“动态”的运 动特征。
第一节 地球的自转和公转
课标要求
素养目标
[区域认知]结合示意图，从绕转中心、运动方向、运
结合相关示意图， 动周期和速度等角度认识地球自转、公转的基本特征，
B．b点地势低，自转线速度大
C．a点地势低，自转线速度大
D．b点地势高，自转线速度大
【答案】3.A 4.A
[解析]第3题，南、北纬60°处的自转线速度为837千米每时，读图可 知，图示区域的线速度略大于837千米每时，故该区域纬度略小于60°； 线速度向北逐渐减小，则位于北半球。第4题，在纬度相同的情况下， 海拔越高，地球自转线速度越大。a点线速度大于b点，则a点地势高。
1.1地球的自转和公转
课程标准
核心素养目标
1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期及速度的
变化。（地理实践力）
结合实例， 2.通过观察或运用地球仪演示地球的公转特征，分析说明
说明地球运 地球公转的特点。（地理实践力）
动的地理意 3.分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。（综
义。
合思维）
4.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，养成探究
1．在公转轨道图上判断二分二至日的方法 第一步：先确定出地球公转方向，如图 1。（可根据地球自转、 南北极指向等来确定地球公转方向。） 第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图 2。 第三步：作条直线连接左右两个球心，如图 3。
第四步：如果直线指向北半球（北回归线），为北半球夏至日， 即图 3 中的 A；如果直线指向南半球（南回归线），为北半球冬至日， 即图 3 中的 C。
[图表点拨] 教材 P5 图 1－1－3，该图展示出： （1）图示为地球自转 1 小时，不同纬度自转的角度和弧长。（2） 地球自转的角速度除南北极点外都相等，为每小时 15°。（3）地球自 转的线速度赤道处最大，自赤道向两极递减。
[特别提醒] (1)北极星周围的恒星呈逆时针方向绕北极星转动， 角速度为每小时 15°。
合作 探究 攻重 难
地球自转和公转的特征
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧 疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事， 一样悲欢逐逝波。
——毛泽东《送瘟神》
问题 1 （区域认知）诗中“坐地日行八万里”指的何处？ [提示] 赤道。 问题 2 （综合思维）结合所学知识探讨为什么世界各国建设航 天发射基地时多建在本国的纬度较低地区？ [提示] 纬度低，地球自转线速度大，在发射时可借助地球自转
地球的自转与公转ppt课件
6.22 3.21 9.23
23.5°N 3.21 0°
12.22
23.5°S
从6.22-12.22日，北半球 渐长，
渐短
（1）在图上标注我国国庆节这一天的大致位置。
（2）该日，太阳直射点在
（ 南 ）半球，我的季节是 国庆节 （ 秋季 ）。
（3）该日上海昼夜长短情况是昼（ 短 ）夜（ 长 ），以 后昼渐（ 短 ）夜渐（ 长 ）；再过三个月，上海昼夜长短情 况是昼（短 ）夜（长），以后昼渐（ 长 ）夜渐（ 短 ）。
南极圈出现 极昼 现象
S
12.22（冬至）
1.2018年10月1日，我国南极科考队越冬队员在南
极中山站升起国旗．此时，地球运行在图中的
（B ）
④
A. ①～②段
B. ②～③段
C. ③～④段
①
③
D. ④～①段
②
地球公转
1.地球公转的方向是自西向东 。周期是 ，
产生1年了
和季节变化长短变昼化夜。 2.春
1.下列现象中，主要与地球公转有关的是 （A．A一年）中，学校操场上的旗杆正午影子的 长短有季节变化 B．日月星辰的东升西落 C．“坐地日行八万里”
2.北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时
间A.最3月长2，1黑日夜前时后间最短的一天B.是6在月（22日B前后）
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
地球自转产生了“昼夜更替”现象
地球自转
1.地球自转的方向是 自西向东 。周期是 1天 /24小时。
2.从南极上空看，呈 顺 时针转，从北极上 空看，呈 逆 时针转。 3.地球的自转产生了昼夜更替现象。不同经 度地区 地方时 不同。越靠近东 边越早见到 日出。
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地球是如何公转的？
旋转中心： 太阳 方向： 自西向东
周期： 一年
地球公转产生什么地理现象呢？
地理现象： 四季
地理现象： 昼夜长短的变化
你能解释课前的问题吗？
1.为什么夏天我们下午6:00放学时太阳还不落，而 冬天5:30放学时天已经黑了？
2.为什么夏天中午太阳照在身上火辣辣的热，而冬 天中午的太阳照在身上却仍然有丝丝寒意？
你能演示地球公转吗？
谢谢大家的聆听
中国地图出版社 Βιβλιοθήκη 年级上册地球与地图系列地理微课堂
授课人：刘晓艳
同学们，你能解释下列现象吗？
1.为什么夏天我们下午6:00放学时太阳还不落， 而冬天5:30放学时天已经黑了？
2.为什么夏天中午太阳照在身上火辣辣的热，而 冬天中午的太阳照在身上却仍然有丝丝寒意？
地球公转
学习目标：知道地球公转的旋转中心、周期、方向、 产生的自然现象；能够用地理现象说明地球的公转；尝试 用简单的方法演示地球公转。