《土地的誓言》同步练习1

《土地的誓言》同步习题
一、双基积累
1.给下面加点字注音。

(1)在那亘( )古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌( )着血液一样。

(2)稻禾的香气是强烈的，碾( )着新谷的场院辘( )辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
2.找出下列句中的错别字并改正。

(1)我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风……
“”改为“”“”改为“”
(2)它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默锲里它们疲此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

“”改为“”“”改为“”
3.选择恰当的词语填在横线处。

这时我听到故乡在(召唤呼唤呼喊)我，故乡有一种声音在
(召唤呼唤呼喊)着我。

她低低地(召唤呼唤呼喊)着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

( )
(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

( )
(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。

( )
(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

( )
5.选出下列说法有误的一项( )
A.本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.“故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。

C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

D.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。

6.综合性学习。

学习了本文后，班级拟开展以“爱我家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)，我准备的是:。

(2)【土地忧思】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题，危机始终是不言自明的。

下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表，请你写出相应的结论。

某县土地沙化面积变化表(单位:亩
答:
(3)【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理化建议:
二、美文品析
(2013·凉山中考)阅读下文，回答7～9题。

背景
朱以撒
春气氤氲，我倚在这个破旧石塔的阑干上想。

一定有许多生物和我一样，走出沉闷的居室，到一个大得无边的空旷处，呼吸和张望。

我看了很久，开朗的天幕一直没有飞鸟经过，这个禽类最广大的表演舞台，此时虚静以待。

以前，这里的野鸟成群成片。

尤其是飞起来像箭一样的斑鸠，野性十足地在丛林中穿来穿去。

比斑鸠飞得高远从容的是鹞子，很有风度地定定地摊在空中，像一片舒展的灰瓦。

灰瓦像一大片阴影，令地面的母鸡神色紧张，在俯冲下来的瞬间，悲剧就发生了。

更多的鸟是
闪过天幕的游侠，从这边到遥远的那边，飞起来没有章法，时快时慢，升高跌落，成为不可规划的剪影。

现在，没有了飞鸟，天幕沉寂空洞，像没有生命点播的土地，这么大的空间白白浪费。

飞机是天幕上最大的鸟，自从有一个机场建在城市边缘，每日都可以看到钢铁大鸟腾空而起，夹带着夸张的轰鸣。

这个偌大的背景，原先是属于翅羽翻动的——当一颗流星匆匆坠落，漆黑的天幕为之生动片刻，当鸟群从晴朗的天幕消失，它成了我们不再仰望的理由。

在田野里想念田野。

写下这个句子时，田野里已经是一片绿色了，我一直带着传统的眼光来看待它，当时我对田野的理解，就是它的狂野。

杂草长得比庄稼快，草丛中潜伏着竹叶青，蚂蟥像幽灵一般浮游。

田埂上行走，野蔓绊了脚，冷不防就跌入了泥水中。

千百年来，土地携带着众多浮华生命，向前。

每一个时刻，这块厚实的土地上都有生物在生着，或者死着。

没有停滞下来的能量，任何一粒生命的种子，落入其中，不长出枝叶来是没有理由的。

可是，是从什么时候起，田野不再生长庄稼了呢？不再需要犁耙了呢？不再需要与泥水打交道的人，似乎在一夜之间站到了流水线的跟前，他们生理上做好了气力的准备，而心理上，还须静静等待着适应时光的到来。

如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。

在这个生长着成片的龙眼树的村子里，米粒大金黄的花开时节，村子便热闹了起来。

遥远的养蜂人载着一箱箱的蜂房来到树下，他们似乎与村里有着无形的契约，果树倚仗蜜蜂的勤劳授粉得以丰收，养蜂人则得到甜蜜。

整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的鸣弦声响，人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香，树的主人，在养蜂人告辞的时候，可以得到一罐纯正的花蜜。

这是养蜂人表示的谢意。

很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北。

如今，龙眼树一年年地少了，房子一幢幢地起来，剩余的灰土、碎渣，都堆在树头上，加速了枝叶的疏松、剥离。

养蜂人已经不来了，他们肯定还在路上，却把这个村子忘在脑后，把这个每年都有一段清幽弥漫的空间，存放在记忆的仓库里了。

与背景相适应的细节模糊了，或者消失了，人置其间，就有一些恍惚。

我们所能自慰的，就是当我们口头上感叹着既往的种种琐屑时，它已经在我们的中间，对照着我们此刻的生活了。

(选自《中国精短美文100篇》，有删节)
7.下面是在文中摘录的两个句子，其中加点词语具有深刻的含义，请结合文章内容写出你对它们的理解。

(1)在田野里想念田野。

答:
(2)如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。

答:
8.文章第2段主要写了什么内容？请简要分析用了哪种写作手法，并联系全文内容，说说这样写表达了作者怎样的思想感情。

答:
9.本文语言极富表现力，请对文中画线句子加以赏析。

很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北。

答:
三、写作练笔
10.【写法借鉴】课文多处运用排比的修辞手法，语言既有气势，情感表达又更加强烈，如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金”运用了排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势，用东北特有的物产表达出对故乡的热爱之情。

【片段仿写】请你运用排比的修辞手法写一段文字表达自己的情感。

(100字左右)
答案解析
1.答案:(1)ɡèn yǒnɡ(2)niǎn lù
2.答案:(1)带戴澜谰(2)锲契疲彼
3.答案:召唤召唤呼唤
4.答案:(1)比喻(2)拟人(3)排比(4)反复
5.【解析】选D。

本文写于九一八事变十周年之际。

6.(1)答案(示例):土地就是生命线像爱护生命一样爱护土地金山银山不如绿水青山
(2)答案(示例):该县土地沙化面积不断扩大(增加)。

(3)答案(示例):通过植树造林种草涵养水源(或:减少放牧，保护土壤表层不被破坏等)。

7.【解析】本题主要考查对词语含义的理解。

要结合语境作答，(1)题要区分前后两个“田野”的本义和引申义，(2)题要结合下面的句子，筛选能表现山村“生动”的内容。

答案:(1)田野:指以前的田野，也是狂野的、有着强大的生命力的田野。

这与前一个田野(眼前的田野，是不再生长庄稼的、不再需要农耕的田野)构成了对比。

(2)细节:指成片的龙眼树(米粒大金黄的龙眼花)，远方来的养蜂人，嗡嗡吱吱的蜜蜂。

8.【解析】本题主要考查对内容的概括及写作手法的理解。

原来野鸟成群，现在飞鸟皆无，形成鲜明的对比，表达了作者对原来山村背景的怀念、对山村生命力的渴望。

意合即可。

答案:文章第2段主要写了以前的天空各种野鸟成群成片，现在的天空没有飞鸟，只有飞机的沉寂空洞。

运用了对比的写作手法，将“斑鸠”“鹞子”及更多的野鸟与现在天空的空无鸟群、只有拙劣表演的飞机进行了对比；这样写表达了作者对天空沉寂空洞、没有生命力的叹息，失落之感和对天空充满活力的渴望之情。

9.【解析】本题主要考查对语言的赏析。

可从修辞手法的角度分析养蜂人的性格特点。

答案:运用比喻的手法，把养蜂人比作“不倦行走的蜜蜂”，形象贴切地表现了养蜂人的勤劳、辛苦和平凡。

10.答案(示例):秋天，美丽、丰硕、快乐、清新。

我喜欢秋天，喜欢她湛蓝的天空，喜欢她累累的硕果，喜欢她翩翩起舞的落叶，喜欢她凉爽的气候。

我爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她那瑟瑟的秋风，爱她那金黄的大衣，爱她的丰满美丽。