八年级道德与法治上册第4单元维护国家利益第9课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版2
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版______年______月______日____________________部门一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
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3. 八年级学生小强在接受了国家安全教育后，某天，他 发现一个网站有泄露国家机密的内容，及时向国家安全 机关报告。小强履行的义务是（D） A. 维护民族团结 B. 依法服兵役
C. 维护国家的荣誉
D. 保守国家秘密
4. 我国刑法规定，向境外的机构、组织、人员非法 提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒 刑。这说明（ D） ①公民有维护全国各民族团结的义务 ②国家安全关 系着国家和民族的生死存亡 ③破坏国家安全和利益 要受法律制裁④维护祖国的安全和利益是公民的义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
_____ ____________高于一切的观念，自觉维护 意识 ，树立 国家安全利益
国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑 危害国家安全 牢坚如磐石的堤坝，使 ____________的行为无法得逞。
2. 维护国家安全，人人可为。 我们可以通过各种_____ 方式 为维护国家安全贡献智慧和力量，既 可以为维护国家安全工作提供_____ 协助 ，也可以为维护 便利 和____
难点详解
自觉履行维护国家安全的义务，应如何做？
①树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
②保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
③发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或
公安机关报告，公民要配合国家安全机关工作，为国家
安全机关执行公务提供便利条件和协助。
随堂检测
1. 根据《反间谍法》规定，公民和组织应当为反间谍 工作提供便利或者其他协助。公民和组织发现间谍行 为，应当及时向国家安全机关报告。这表明（ A ） A. 我国公民有维护国家安全的义务
公安机关报告
4. 小朱同学发现一位外国游客在“军事禁区”标志的山
八年级道德与法治上册第4单元维护国家利益第9课树立总体国家安全观第2框维护国家安全背记手册新人教版
第四单元维护国家利益
第九课树立总体国家安全观
第2课时维护国家安全
1．如何应对国家安全环境深刻变化、强国强军时代的要求？
（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导。
2．为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂。
（2）建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
3．我国全面推进国防和军队现代化的目标是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
4．维护国家安全是公民的法定义务。
作为公民，应做到：
（1）增强国家安全意识。
（2）为维护国家安全贡献智慧和力量。
（3）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度。
1。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件
维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡 献智慧和力量,②③做法正确,当选;①④做法错误,应排除。故选C项。关闭 C
解析 答案
123456
3.2015年7月1日,第十二届全国人大常委会第十五次会议通过新的 国家安全法,该法规定每年4月15日为全民国家安全教育日,并规定 国家要“通过多种形式开展国家安全宣传教育活动,增强全民国家 安全意识”。维护国家安全是公民必须履行的基本义务。这表明
解析 答案
维护国家安全是每个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体体 关闭 现树。立在国生家活安中全意,青识少,自年应觉关以自心、己维的实护国际家行动安全维护,是国我家国安宪全法。规定的公民 必须履行的基本义务,也是公民热爱祖国的具体体现。 具体做法:保守国家秘密,树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安 全,这是每个公民应尽的义务;发现危害国家安全的行为及时向国家安 全机关或公安机关报告;公民要配合国家安全机关的工作。
的公民必须履行的法定义务。②设立全民国家安全教育日,在于通过
对国家安全法律法规的宣传,让总体国家安全观深入人心,使每一位公
民树立起维护国家安全的意识,积极履行维护国家安全的义务。③作
为中学生,我们要认清自己对于祖国的责任,认识到维护国家安全不只
是国家的事,需要每一位公民的积极配合和自觉行动。
解析 答案
() ①我国宪法和法律明确规定了公民应履行维护国家安全的义务 ②公民应为国家安全机关执行公务提供便利 ③打击危害国家安 全的行为是公民的主要职责 ④自觉维护国家安全是公民有责任关闭 意本识题的考体查现对维护国家安全的认识。维护国家安全是每个公民应尽的 A义.①务②,我③们要树立B国.①家②安④全意识,自觉维护国家安全,积极配合国家安全 C机.①关③的④工作,①②D④.②符③合④题意,当选;③说法错误,应排除。故选B项。 关闭
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
问题1：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 问题2：外来物种都是不好的吗？
问题1： 1．要以立法的方式，从源头上控制外来生物尤 其是危险物种进入。 2．有关部门要加强教育，环保、林业、海关等 部门共同参与，加强监管力度。 3．公民要提高防范意识，发现及时举报，制止 危害国家安全的行为。
问题2： 对外来物种也要区别对待，如玉米、甘薯等 许多食材料当初都是外来物种，不能一概而 论，外来物种不等于外来入侵物种。
2.进行角色模拟
角色模拟1：两个鬼鬼祟祟在公共场所搞破坏，你刚好作为当时 人，这时国家安全机关工作人员请你配合，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
提示：记住相貌特征，准确描述。
角色模拟2：国家安全机关工作人员正在追查两个可疑人员，而 两个可疑人员想请你协助他们摆脱追踪，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
9.2 维护国家安全
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能 力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”。
刚开始，人们对巴西龟习性并不了解，有些人买来当成宠物饲养， 有些信佛的人还将它作为本地乌龟进行放生。结果，外来的巴西龟大量 繁殖，一方面与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存， 另一方面，巴西龟与本地龟杂交之后，改变本地龟的物种，对原有生态 链造成了极大破坏。
部编版2020八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全教
生活中哪些行为属于危害国家安全行为。
教法学法
情景教学 、小组活动。
教具学具准备
课件
教学设计
二次备课
一、查学诊断：
1、维护国家安安全需要（）做出贡献。
2、维护国家安全是我们的（ ）我们要增强（）
树立（）高于一切的观念，自觉维护国家安全。
二、示标导入
1、播放视频《处境旅游回来哪些东西不能带》，提出问题。
2、依据课件展示国家安全包括的内容，指出国家安全关系个人，因此我们应该维护国家安全。
学生活动： 学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到了出境旅游归来哪些东西不能带？为什么不能带这些东西回国？
三、导学施教
（一）维护国家安全人人有责
承接上面的话题，指出：尽管国家相关法律明确规定了游客不能携带哪些东西回国，可是事实上还是 有很多游客甚至导游企图偷偷带违禁物品回国。对此你有什么想对他们说的？
1.布置小组合作探究：找一找我们身边存在哪些危害 国家安全的行为？
2.教师选取四种危害国家安全的行为，以图片形式展示，提出问题。
（教师在学生自由回答的 基础上，归纳总结）
3.课件展示《国家安全法》图片及介绍，指出“维护国家安全有法可依”，并详细介绍其中规定的“公民和组织应当履行哪些维 护国家安全的义务”
学生活动：学生可思考后回答也可结合书本回答，经教师引导提炼后，得出：维护国家安全人人有责。
（二）维护国家安全人人可为
1.播放视频《普通民众应如何维护国家安全》，提出问题。
（教师在学生回答的基础上归纳总结得出：维护国家安全，普通人能做的事）
2.结合书本P100探究与分享中的案例，让学生思考相关问题。
（三）履行维护国家安全的法律义务
学生活动：学生以小组为单位，合作完成 。
人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全人人都是维护
《人人都是维护国家安全的主角》一、单项选择题(共2题,共100分)1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。
维护国家生态安全（）①是确保国家安全的重要方面②是环保部门的责任，与其他人无关③是每一位公民的责任④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好A．①②B．①④C．①③D．③④2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具③及时向有关部门反映④悄悄走开，多一事不如少一事A．①②B．②③C．③④D．②④知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》一、单项选择题(共2题,共100分)1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）①举报向河流中偷排污水的企业②在网上发布私拍军事禁区的照片③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动④向不明身份的人透露知道的国家机密A．①②B．①③C．②④D．①④2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）①积极履行维护国家安全的法定义务②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定③要善于识别危害国家安全的伪装④成为反间谍的专家A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全市公开课一等奖百校
1、人人都是维护国家安全主角 2、推行维护国家安全法律义务
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自主检测
识记和背诵
我们应该怎样维护国家安全？
1、人人都是维护国家安全主角
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 ❖ 维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识，树
立国家利益高于一切观念，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。 ❖ 我们能够经过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如，
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利用你经 验P99
❖ 巴西龟，原产于美国中南部，是世界公认“生态杀手”， 被世界环境保护组织列为外来入侵物种。
❖ 思索：对我们有何影响？怎样防止发生类似行为？
作为食物链中一个步骤，人类安全也是离不开 生态环境。国家安全需要我们从点滴做起，从 身边做起。
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自主检测
识记和背诵
我们应该怎样维护国家安全？
（2）每个公民都应严格恪守相关国家安全法律要求，主动 推行维护国际安全法定义务。
（3）不停提升防范意识和防范能力，善于识别危害国家安 全各种伪装，为维护国家安全贡献自己力量。
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阅读感悟 P102
案例表明了什么？ 启示？
❖ 《国家安全法》要求：任何个人和组织不得有危害国家安 全行为，不得向危害国家安全个人或者组织提供任何资助 或者帮助。
第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
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学习目标
1、知道怎样维护国家安全。（重难点） 2、了解国家安全法等相关法律关于公民维护 国家安全相关要求。
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自主感知
P99-102（6分钟）
• 我们应该怎样维护国家安全？（识记和背诵）
要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思索题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标识。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全
• 活动二：探究与分享。 • 你怎样评价该渔民行为？碰到类似事情我
们该怎么做？
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• 探究二：推行维护国家安全法律义务
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• 活动三：探究与分享 • 碰到类似情况，我们应怎样应对？
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• 活动四：拓展空间 • 以“维护展一次讨论。结合相关案，分 析破坏国家安全危害性；利用相关法律法 规，提出有针对性行动提议。
第2课时 维护国家安全
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• 一、创设情境 激情导入
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二、教材引导 自主学习 1.自读教材。 2.结合学生用书预习部分，在书中找到答 案，并在书中做好标注。
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• 三、聚焦主题 合作探究 • 探究一：人人都是维护国家安全主角
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• 活动一：阅读教材P98页活动材料【利用你 经验】
• 怎样防止发生类似行为，更加好维护生态 安全？
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• 四、总结梳理 整合提升
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• 五、当堂检测 反鐀矫正 • 请完成学生用书相关题目。
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• 六、课后作业测评 • 学习至此：请完成学生用书相关题目。
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