综合实践活动 小学生看电视时间情况调查
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
五年级上册一单元综合与实践 家庭用电调查西师版2025版
汇报成果
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
我家空调制 冷输入功率 为700瓦左右。
Hale Waihona Puke 1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
电冰箱的额定功率不会 超过300瓦，一般都在 200瓦左右。
1.调查自己家用电情况。 2.上网了解全国哪些地方供电紧张，并做好记录。 3.讨论节约用电的好方法。 4.在家庭内部进行节约用电实践。
家庭用电调查 活动清单：
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。 2.假设自己家电器每天的使用时间，计算各种电器1
个月的耗电费用。(每千瓦时电按0.55元计算) 3.制作并完成家庭用电情况调查表。(可以仿照教材
讨论你有哪些节约用电的好办法。
7.使用冰箱时，把要取放的物品计划好，一次性取 放，避免频繁开关冰箱门。
8.夏天开空调不要低于26℃，这样不仅有利于身体 健康还省电。夏天空调耗电量非常大，调高一度 就能省不少电。
按这些方法节约用电，把1个月后的用电量与本 月比较，看谁家节约用电的效果最好。
活动总结
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
滚筒式洗衣机输入功率 一般在300--1100瓦之间。
2.展示个人家庭用电情况调查表（以明明家调查的数
据为例）。
明明家用电情况调查表
电器种类 空调 冰箱 电视 电脑 电饭锅 照明灯
每天使用时长 （时）
5 24 5
4
2
6
每天大约用电量 （千瓦时）
6
1 0.4 0.3 0.5 0.2
调查发现：每天用电量最大的电器是空调，用电量
集中收看电视情况汇报
集中收看电视情况汇报近年来，随着电视节目的多样化和播出渠道的增多，我们每天都有机会观看到各种各样的电视节目。
在这样的背景下，集中收看电视已经成为了许多家庭的日常习惯。
为了更好地了解人们的收视习惯和观看偏好，我们对一些家庭进行了电视情况的调查和汇报，以下是我们的调查结果。
首先，我们发现大部分家庭都有固定的收视时间。
在晚上7点到10点这个时间段内，家庭成员通常会聚在电视机前观看电视节目。
这个时间段被认为是最适合全家一起观看电视的时间，因为这时候大部分人已经完成了一天的工作和学习，可以放松心情，享受电视节目带来的乐趣。
其次，调查显示，家庭成员对电视节目的偏好有所不同。
年长的家庭成员更喜欢观看新闻、纪录片和文化类节目，而年轻的家庭成员更倾向于观看电视剧、综艺节目和体育赛事。
这也反映了不同年龄段人群对电视节目内容的需求和喜好是有所差异的。
另外，我们还发现，家庭成员对电视节目的选择往往是根据当天的节目单来决定的。
在有着海量电视节目可供选择的情况下，家庭成员会根据自己的兴趣和喜好来挑选节目。
而在某些特殊的日子，比如重要的节日或者特别的活动，家庭成员也会根据这些情况来选择观看相应的节目。
最后，我们还发现，家庭成员在观看电视节目时，更倾向于选择高清晰度和有趣的节目。
高清晰度的电视节目能够给观众带来更好的视觉体验，而有趣的节目则能够吸引观众的注意力，让他们在观看过程中感到愉悦和满足。
总的来说，集中收看电视已经成为了许多家庭的日常习惯。
家庭成员会根据自己的兴趣和喜好来选择观看的节目，而在固定的时间段内，大家会聚在一起，享受电视节目带来的乐趣。
电视节目的多样性和丰富性，也让观众有更多的选择，能够满足不同人群的需求和偏好。
希望未来能够有更多优质的电视节目，让观众在收看电视的过程中能够得到更多的乐趣和收获。
六年级上册综合实践活动《小学生双休日活动调查》教案教学设计
教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计第二单元活动方法导航课题：（小学生双休日活动调查）教学目标1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。
重点难点让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
课前打算让学生把上一个双休日的主要安排写下来。
教学过程一、谈话导入。
师：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。
许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征〞。
为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。
二、教学过程1、小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？2、商量区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？3、小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。
4、小组长汇总后向全班汇报。
5、师小结。
6、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。
7、小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。
采访几位成年人的双休日情况。
三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。
四、安排作业：继续完成调查表。
第二课时：教学目标1、让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。
2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动工程时间安排等教材分析重点难点让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。
课前打算课前调查自己最中意的家庭双休日是怎么样的。
教学过程一、谈话导入。
双休日你过得中意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
二、教学过程。
1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。
2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍三、问卷调查填写的方法是:在每一组选择题中，必须选中一个小题目，并在〔〕内打上“∨〞，请不要漏填，也不要在一组中选两个。
《保护我们的眼睛》综合实践活动表
《保护我们的眼睛》综合
实践活动表
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《我们的眼睛》综合实践小组活动记录表
小学生近视现状调查问卷
性别：年龄：班级：
1、你是否近视（）A.是 B.否
2、你们班有多少近视的同学（）
3、您是怎样发现自己近视的（）
A.学校体检.
B.自己感觉.
C.到医院验眼时发现.
D.其他
4、你现在近视的度数是多少（）
A..100--200度
B. 300--400度度以上
5、你现在平均每天做多长时间的作业（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
6、你现在平均每天看电视的时间大概是多久（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
7、你现在平均每天上网、玩电子游戏的时间大概是多久（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
8、你现在看书、写字的姿势是不是正确（）
A.不正确
B.有时正确
C.基本正确
D.完全正确
9、你现在每天有坚持做眼保健操吗（）A.没有 B.偶尔 C.经常
10、你认为如何才能保护视力或预防近视（可多选）（）
A.做眼保健操
B.定期视力检查
C.不要过度用眼
D.合理饮食、睡眠充足
非常感谢您的支持与配合！祝您学习进步，生活愉快！。
《活动一用眼习惯小调查》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版四年级下册
《用眼习惯小调查》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解近视眼的形成原因和不良用眼习惯对视力的影响。
2. 过程与方法：通过小组合作，进行视力调查和数据分析。
3. 情感态度与价值观：树立良好的用眼习惯，保护视力健康。
二、教学重难点：教学重点：引导学生了解近视眼的形成原因和不良用眼习惯对视力的影响，掌握正确的用眼方法。
教学难点：如何引导学生进行视力调查和数据分析，培养良好的用眼习惯。
三、教学准备：1. 准备视力表、近视眼形成原因和不良用眼习惯的PPT。
2. 准备小组调查表、数据记录表、统计图等工具。
3. 安排学生进行小组合作，每组5-6人，并指定小组长。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同学们，你们喜欢看电视、玩电脑吗？2. 长时间看电视、玩电脑，对我们的眼睛有什么影响？3. 引导学生说出眼睛会疲劳、会近视。
4. 看来，用眼习惯对我们的眼睛影响很大，今天我们就一起来调查一下同学们的用眼习惯。
（出示课题：用眼习惯小调查）（二）探究新知1. 引导学生交流课前调查的同学们的用眼习惯。
2. 汇报交流结果。
3. 针对同学们的用眼习惯，讨论：怎样才能养成良好的用眼习惯？4. 学生讨论，教师引导学生得出结论：（1）不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或反光的条件下看书。
（2）连续看书或使用电脑超过一小时要休息一会儿，或向远处看景物五分钟。
长时间在光线暗弱或反光的条件下看书，会对眼睛造成很大的负担，容易导致近视。
因此，我们需要调整阅读环境，保持适当的照明和光线强度。
同时，连续看书或使用电脑超过一小时，也应该休息一会儿，让眼睛得到适当的放松。
此外，我们还可以通过一些方法来保护眼睛，如多眨眼、适当调整电脑屏幕的角度和距离、定期做眼保健操等。
这些小动作可以帮助缓解眼睛疲劳，保护眼睛的健康。
最重要的是，我们应该养成良好的阅读习惯，避免在反光的条件下看书，控制阅读时间，适时休息。
同时，定期检查视力，如有需要，及时采取措施矫正视力问题。
小学生双休日活动调查
小学生双休日活动调查第一篇范文：小学生双休日活动调查(1)一、问题的提出又过了忙忙碌碌的五天上学时间，迎来了释放快乐的双休日。
在这两天，你们又会做什么呢？是忙着上兴趣班，还是看电视，或者去旅游？这一次的综合实践活动就让我们走进同学们的双休日，看看他们如何合理安排自己的时间？以此来帮助大家拓宽观察的广度，重温幸福生活，感受生活美好。
一、调查方法一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书D、运动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
A、经常B、一般C、基本上没有第二篇范文：小学生双休日活动调查表一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书D、运动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
A、经常B、一般C、基本上没有一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
六年级下综合实践__活动情况记录
周别项目活动地点参加人数辅导老师2 综合实践教室全班活动内容“神六”与航天活动目的1.通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。
2.丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。
3.激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
活动过程记录（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。
（二）揭示课题第一小组：中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。
师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。
第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料第五小组：神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，第六小组：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！师：从神一到神五，说明我国我国航天事业不断进步，每一次都有新的技术突破，谁来具体说说我们今天的神六呢？师：刚刚这位同学谈到了航天员的吃饭，老师很想知道他们的衣食住行，与我们生活有什么不同呢？师：虽然不是很科学，但体现了她的那番热情。
（此时老师播放航天员吃饭的情景，在失重状态下）（三）总结：通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神六有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神7、神8……现在就让我们去畅想我们的神7、神8吧！效果良好周别项目活动地点参加人数辅导老师3 综合实践教室全班活动内容校园乐韵活动目的1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。
2、运用电脑作曲软件让学生探究在多媒体计算机中进行“乐器借鉴”，从而加深对“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值的认识。
活动过程记录一、情景创设：1、欣赏音乐片段，考虑：（1）作品名（2）作曲者（3）什么乐队演奏。
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社会调查活动
把握看电视时间，做时间的小主人
——小学生看电视时间情况调查活动指导思路：
尽管21世纪，网络已逐渐成为传播信息的主流，但电视的影响却仍不容忽视。
学生适当看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。
同时学生在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的，而看电视就是一种很好的放松。
但我在博才金峰小学实习期间却发现这样一些现象：很多同学看电视成瘾（尤其是留守儿童），这些同学第二天来到学校，不仅交不了作业，而且上课很没精神。
于是我引发了一个关于看电视时间的问题的思考，我想开展这样的一堂综合实践活动课，调查小学生的看电视时间情况。
活动主题：把握看电视时间，做时间的小主人
课时计划：5课时
活动准备：每人准备一个30—40页的插入式文件袋，准备—30—40页的A4的白纸。
活动目标：
知识目标：学会统计看电视的时间
能力目标：1、初步学会调查研究的方法，提高自己研究问题的能力。
2、学会与人交往的技巧，培养与人交往的能力。
3、学会收集、记录、整理资料，学会撰写调查问卷和社会调查类研究报告。
情感目标：1、感受收集和交流资料的乐趣，主动参与调查研究，培养小组间的合作精神。
2、感受看电视中对于时间伴把握的重要性，做时间的小主人，
激发学习自觉性。
第一课确定主题
学习目标：1、通过讨论，确定活动主题
2、明确调查的意义
3、讨论调查的方式
4、学会整理综合实践活动的成长记录袋的主题确定内容。
一、导入
师：同学们，老师近期发现有些许同学在上课的时间里与周公约会呢！老师想，这些同学肯定是晚上没睡好，于是一早问他们，原来他们是晚上看电视到深夜，没休息好。
师：所以，今天老师想问大家一个问题，你们每天看电视多长时间？
（学生自由发言）
二、统计每日看电视时间
学生回答后，老师板书：20分钟、半小时、40分钟、1小时、两小时……
师：从以上的回答中，你们发现了什么问题？
三、确定调查主题
师：从以上的回答中，我们可以看到同学们看电视的时间是不相同的，有的同学看电视的时间长一些，有些同学看的少一些。
不看电视或者少看电视的同学，了解不到太多的时事，但若看电视成瘾，则可能影响学习。
老师希望你们做时间的小主人，把握看电视的时间。
那么我们这次的综合实践活动就以“把握看电视时间、做时间的小主人”为主题，开展一个调查活动吧。
（教师板书：把握看电视时间，做时间的小主人）
四、讨论调查地点
师：讨论一下，我们可以去哪些地方调查以获取调查信息？
学生发言，老师板书：走访青少年宫等地调查、走访小学调查、网上调查。
五、整理综合实践活动成长记录袋
师：请大家从成长记录袋里拿出一张纸，我们把今天的内容记录下来。
格式范例：
活动主题：
主题发现：
大家讨论的调查地点：
我准备选择的调查地点：
我选择这个调查地点的原因是：
六、课堂小结
师：这节课我们确定了主题，希望同学们能够像这个主题说的一样，也正确
把握时间。
第二课时分组及学习写调查问卷
学习目标：
1、学会做调查问卷，知道问卷的主要组成部分。
2、小组讨论，明确小组活动目标。
活动过程：
一、教师提问导入
师：同学们，在生活中有没有人向你做过调查？
（学生回答）
师：调查一般分为书面调查和口头调查。
口头调查就是自己问别人问题别人回答你，而书面调查一般需要做一份问卷，即调查问卷。
二\学习做调查问卷
1、教师出示问卷范例，让同学们找问卷的几个基本部分。
2、学习做问卷。
师：上节课我们确定了主题，那么针对这个主题，你想设计些什么问题呢？
请从成长记录袋中拿出一张白纸，将自己想了解的问题写在白纸上
3、集体讨论
（你设计了那些问题？说说你为什么设计这个问题？）
4．、达成共识
5、制作全班统一的调查问卷。
三、讨论调查地点
师：上节课我们讨论了许多调查地点，那么这节课我们先来分一下组。
教师板书：踩点小队
{小学调查队青少年宫和社会调查队网上调查队}
师：同学们，我们这次活动可以以小组活动的形式开展。
你可以选自己为组长，邀请其他同学组成活动小组，也可以主动参加其他小组的活动。
师：下面请同学们以小组问单位完成下面这个表格。
师：刚刚分完了组，那么我们在调查中要注意些什么呢？
（学生自由讨论，然后回答）
教师重点指导：1、确保问卷的有效性2、有礼貌、大方的请别人配合调查
四、整理综合实践成长记录袋
师：请同学们将这节课的东西整理好，装入成长记录袋中。
第三课时开展调查活动
学习目标：
1、大胆积极、有礼貌的与人交流；
2、认真倾听别人的发言；
3、学会向别人提问；
4、学会整理成长记录袋的活动过程部分。
活动过程：
一、全班集合
1、清点人数；
2、各小组报告活动地点；
3、交代安全事项。
二、分组活动
每一组选举一位组长和一位副组长，组长和副组长负责清点人数。
同时协助同学完成任务。
学生要将调查的相关事宜告知家长，老师要到
各个地点巡视。
三、书写调查心得
活动结束后，回家写一篇调查心得，记录活动过程，写下自己的收获、体验。
第四课时整理资料，分析统计数据
学习目标：
1、学会制作统计图表
2、大胆积极地与小组成员、全班同学交流活动体验。
活动过程：
一、导入
师：上节课，同学们去做了调查，那么这节课，我们来整理调查数据。
二、讨论交流数据
从以上数据中，你发现了什么？
三、谈发现、谈体会
四、整理成长记录袋
第五课时活动拓展
学习目标：
1、学习制作手抄报
2、主动、积极的发表自己的收获
活动过程：
一、导入
师：同学们，我们这一次开展的“把握看电视时间，做时间的小主人”的调查很有意义。
那么从中你学到了什么呢？
（学生自由发言）
师：在这样一次调查中，我们了解到了不同年龄层次的小学生一般看电视的时间，那么我们该怎么让别人知道这个信息呢？
师：请同学们将你们的收获用手抄报的方式表现出来。
二、举办手抄报展
将你们的手抄报交到老师这里，同时还要留一份底稿，放入你们的成长记录袋中。