小班数学游戏：抢椅子 教学设计
幼儿园小班游戏教案《抢椅子》
幼儿园小班游戏教案《抢椅子》小班游戏课《抢椅子》是一门适合小班游戏主题教学活动的课程，旨在让孩子们探索椅子的各种游戏玩法，充分练平衡、跳跃、交叉等动作，培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和幸福。
以下是幼儿园小班游戏《抢椅子》教案。
活动目标：1.认知目标：发展儿童的反应能力和身体灵活性。
2.能力目标：探索椅子的各种游戏方式，并充分练平衡、跳跃、交叉和其他动作。
3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。
4.发展身体协调。
5.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
教学重点和难度：教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性。
教学难点：培养比赛意识，充分练平衡、跳跃、交叉等动作。
活动准备：椅子、节奏音乐、XXX抢椅子视频、课件。
活动程序：开始链接：一、活动介绍：带音乐的热身运动。
基本链接：二、小椅子的多重玩法1.用小椅子玩游戏谈话：孩子们喜欢玩游戏吗？您想和谁一起玩游戏？现在让我们在小椅子上玩游戏！小椅子是我们的好朋友。
它不仅陪伴我们每天阅读、写作、绘画和唱歌，还可以与我们一起玩游戏。
让我们用小椅子锻炼身体！2.讨论，看椅子的多种方式讨论：“孩子们，现在把我们的好朋友放起来，把他们放好，让我们一起休息一下，谈论我们的好朋友和小椅子，我们能做些什么游戏？”观看课件：用小椅子玩游戏老师摘要：最初，有很多带椅子的有趣游戏。
你想和孩子一起玩吗？三、抢椅子游戏1.老师向孩子们总结游戏方法和规则。
游戏应该分组，首先准备几个小椅子，把椅子的背面弄圆，然后找到几个孩子，这个孩子的数量大于椅子的数量，孩子们站在椅子旁边听声音在圆圈外的椅子周围，当音乐停止时，孩子抓住附近的椅子，坐好。
那些没有抓住椅子的孩子被淘汰，游戏被删除，椅子被删除，依此类推。
获胜者并没有被淘汰，老师奖励了一个小贴子。
2.请表演一些儿童示范游戏，老师及时指导。
老师提醒孩子等待音乐停止播放，然后抓住椅子，而不是坐在椅子上等待鼓。
3.抢椅子游戏一位老师讲比赛规则。
抢椅子小班数学教案
抢椅子小班数学教案一、教学目标1.认识并掌握1-10之间的数字，培养学生对数字的敏感性；2.理解数数的概念，能够有序进行数数，并能正确表达出所数的数量；3.培养学生的协作与竞争意识，提高他们的注意力和反应能力；4.通过游戏的方式，加深学生对数学的兴趣，促进他们的数学思维和解决问题能力的发展。
二、教学准备1.教具椅子（数量与学生人数相等）2.教材《小班数学教材》第一册三、教学过程1.导入（5分钟）教师与学生们打招呼并引入数学课程。
教师可以问学生：“你们今天来学数学了，你们知道数学是什么吗？”2.新知引入（10分钟）教师向学生们展示1-10张数字卡片，依次念出每个数字，并鼓励学生们一起读出数字。
然后，将数字卡片置于教室的不同位置，让学生找出对应的数字。
3.数数游戏-抢椅子（30分钟）a)教师将椅子围成一个圆圈，内圈有足够多的椅子供学生们使用。
b)学生们站在椅子外围形成一个圆圈，教师在圆圈中间的位置拿着一个数字卡片。
c)教师开始数数，每数到一个数字，教师将数字卡片递给其中一个学生。
该学生需快速跑到内圈的椅子上坐下。
d)剩下的学生要迅速找到距离自己最近的椅子坐下，不能有任何空椅子。
e)每一轮游戏结束后，教师会把一张椅子拿走，使学生们需要更快地找到椅子。
f)游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和一个学生为止。
4.数字练习（10分钟）教师出示一个数字，让学生们用手指或计数器进行数数，然后用嘴念出数量。
5.小结与巩固（5分钟）教师与学生们进行互动，复习今天所学的数字，提问学生们在游戏中遇到过的问题以及他们是如何解决问题的。
6.作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生们在家中数一数他们周围的物品，然后在明天的课上与同学们分享。
四、教学反思通过这堂课上的抢椅子游戏，学生们在欢乐中学习和掌握了数字的顺序，增强了他们的数数能力，并培养了他们的团队合作和竞争意识。
同时，通过与教师和同学们的互动和交流，学生们更好地理解了数学的概念，提高了他们对数字的理解和表达能力。
幼儿园人游戏活动之抢椅子教案详解
幼儿园人游戏活动之抢椅子教案详解抢椅子是一种经典的人游戏活动，适合多人参与，能够锻炼幼儿的协调能力、合作意识和反应速度。
在幼儿园中，抢椅子也是一项常见的游戏活动，有助于促进幼儿的身体发展和社交交往能力。
本文将详细介绍幼儿园人游戏活动之抢椅子的教案。
一、教学目标1.培养幼儿的协调能力：在抢椅子游戏中，幼儿需要协调自己的动作，掌握就近就坐的技巧，了解椅子数量和人数的关系，提高协调能力。
2.培养幼儿的合作意识：在抢椅子游戏中，幼儿需要配合其他玩家，共同完成游戏目标，从而培养幼儿的合作意识。
3.提高幼儿的反应速度：抢椅子游戏需要幼儿快速反应，抢占椅子的时间非常短暂，要求幼儿的反应速度和敏捷性，通过游戏提高幼儿的反应速度。
二、教学内容1.准备物品：椅子、音乐机或音乐播放器。
2.教学步骤：（1）教师在游戏区内摆放椅子，数量应该比玩家少一个。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起走动，不能停留，听到音乐停止就要马上到椅子上坐下。
（3）谁没有坐到椅子上者被淘汰，同时从游戏区内离开，即便椅子后面有空余的位置也不能再坐回去。
（4）继续播放音乐，幼儿继续跟着音乐走动，直到下一个椅子被取走，继续游戏，直到只剩下一个人获胜。
三、教学重点与难点1.重点：掌握就近就坐的方法，快速反应，和其他玩家协作。
2.难点：控制好坐椅子的时间，不能过早或过晚，时间点难以掌握。
四、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的形式来教授抢椅子的规则和技巧，激发幼儿的参与热情和游戏兴趣。
2.示范教学法：教师可以在课前进行示范，让幼儿了解游戏的规则，掌握技巧，便于更好地理解游戏规则和过程。
五、教学评价1.教学效果评价：对幼儿进行游戏评价，了解幼儿对游戏规则和技巧的掌握情况，以及协作和反应速度等方面的能力表现，评价教学效果。
2.教学方法评价：教学方法是课堂教学的基础，通过评价教学方法是否科学合理、有效可行，进一步提高教学质量。
六、总结抢椅子是一项有趣且富有挑战性的人游戏活动，对于幼儿的身心发展有着很好的促进作用。
小班数学教案抢椅子
小班数学教案抢椅子教案主题：数学游戏 - 抢椅子游戏教学目标：通过抢椅子游戏，让小班幼儿掌握比较数字的能力，提高他们的数学思维和逻辑思维能力。
教学内容：数学游戏 - 抢椅子游戏教学步骤：1. 游戏介绍- 老师首先向幼儿们介绍这个数学游戏 - 抢椅子游戏。
解释游戏规则以及这个游戏的目的是什么。
- 告诉幼儿们游戏中会出现一些数字，他们需要比较数字的大小，并尽快抢到与指令相符的椅子。
- 强调这个游戏的趣味性，并鼓励幼儿们积极参与。
2. 游戏准备- 老师需要准备一些数字牌，并在教室内摆放一些椅子。
椅子的数量要比幼儿们的人数少一个，以保证游戏的竞争性和刺激性。
- 将数字牌随机分发给每个幼儿，确保每位幼儿手中都有一个数字。
3. 游戏规则- 老师会大声喊出一个数字，并摆出相应数量的手指表示这个数字。
- 幼儿们根据老师喊出的数字，比较自己手中的数字与之大小。
- 如果幼儿手中的数字比老师喊出的数字要大，他们需要尽快找到一张空椅子坐下。
- 幼儿们需要快速反应，因为椅子数量有限，谁先抢到椅子谁就是胜利者。
- 老师可以让胜利者继续游戏，或者重新分发数字牌让其他幼儿参与。
4. 游戏总结- 游戏结束后，老师可以与幼儿们一起讨论游戏中遇到的数字，并比较数字的大小。
- 鼓励幼儿们分享他们在游戏中的经验和感受。
- 强调比较数字的重要性，并与幼儿们讨论在现实生活中如何运用这个技能。
- 总结游戏的目的，以及幼儿们通过这个游戏所学到的数学知识和思维能力。
教学效果评估：观察和听取幼儿们在游戏过程中的表现和讨论，评估他们在比较数字和抢椅子的过程中是否理解规则，并能够迅速做出反应。
拓展活动：可以根据幼儿们的兴趣和能力，设计更复杂的抢椅子游戏，例如要求幼儿们按照一定规则进行排序抢椅子，增加游戏的挑战性和难度。
小结：通过数学游戏 - 抢椅子游戏，幼儿们在竞争中培养了比较数字的能力，提高了他们的数学思维和逻辑思维能力。
在游戏中，幼儿们不仅可以学习数字的大小关系，还能锻炼他们的反应能力和观察力。
抢凳游游戏教案（通用7篇）
抢凳游游戏教案抢凳游游戏教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的抢凳游游戏教案，欢迎大家分享。
抢凳游游戏教案篇1活动目标1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程1、开始:老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"2、游戏规则:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行,每组玩三边3、活动结束。
抢凳游游戏教案篇2今天我说课的题目是情景随笔课《抢凳子》，对此我从五个方面进行教学说课。
一、说学情分析：六年级学生学习了人教版上册第五组初识鲁迅，课文中运用了语言、动作、神态等描写方法，这些描写不仅把人物写活，而且以小见大，蕴含哲理，把事情写清楚了。
为把这些细节描写方法熟练地运用到学生的习作中，我选用了《抢凳子》情景随笔课指导学生习作。
二、说教学理念：《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
”本节课就是在此理念的基础上，让学生在游戏中体验，在活动中观察，在情景中感悟，在交流中提高。
活动是随笔化习作的载体，目的是调动学生习作的积极性，让学生产生表达的欲望。
三、说教学目标：新课标对于高年级习作的要求中，有这样的论述：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
幼儿园小班抢椅子教案和反思
幼儿园小班抢椅子教案和反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识抢椅子游戏，了解游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的兴趣，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏流程，让幼儿初步了解游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子边走边跳舞。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演节目等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到成长。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的引导方式，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，给予他们积极的反馈，增强他们的自信心。
5. 定期更换游戏内容，让幼儿体验不同的游戏乐趣，提高他们的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。
2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价他们的团队合作意识和快速反应能力。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便调整后续教学。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 开展类似的游戏活动，如抢凳子、抢被子等，让幼儿在不同场景中锻炼反应能力和团队协作。
3. 将游戏融入主题教育活动，如开展“团结友爱”主题活动，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园小班抢凳子教案
幼儿园小班抢凳子教案一、教学目标1. 学习抢凳子的基本规则，培养幼儿的规则意识和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，提高他们的自信心和勇气。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的竞争意识和公平竞争的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢凳子的基本规则，并在游戏中积极行动。
2. 教学难点：培养幼儿的反应能力和身体协调性，使他们能够顺利地进行抢凳子游戏。
三、教学准备1. 教具：凳子若干个，音乐播放设备，指示牌等。
2. 场地：宽敞的教室或活动场所。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目的，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师示范抢凳子游戏的基本步骤，让幼儿观察和理解游戏的规则。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，进行简单的抢凳子练习，熟悉游戏的流程和规则。
4. 游戏：幼儿分成若干小组，进行抢凳子游戏，教师观察幼儿的表现并进行指导。
5. 总结：教师与幼儿一起总结游戏中的表现和收获，强调团队合作和公平竞争的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的反应能力和身体协调性，评价他们的表现。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作和公平竞争的精神，评价他们的行为。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对抢凳子教案的理解和喜爱程度。
六、教学延伸1. 教师可组织幼儿进行抢凳子比赛的决赛，邀请家长观看，展示幼儿的学习成果。
2. 鼓励幼儿自创抢凳子的新规则，提高游戏的趣味性和挑战性。
3. 结合音乐教育活动，让幼儿在抢凳子游戏中配合音乐节奏，提高身体协调性。
七、教学反思1. 教师应反思抢凳子教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
2. 关注幼儿在游戏中的参与度和积极性，调整教学策略，提高教学效果。
3. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
八、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通幼儿在抢凳子教案中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的抢凳子游戏，增进亲子关系。
3. 家长应积极配合教师，在家中开展类似的游戏，巩固幼儿的学习成果。
抢椅子游戏幼儿园教案7篇
抢椅子游戏幼儿园教案7篇通过教案的编写，教师可以更有针对性地设计学习任务和练习，通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，以下是作者精心为您推荐的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，供大家参考。
抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
抢椅子游戏幼儿园教案篇2一、设计意图：新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。
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小班数学游戏：抢椅子
教学目标：
1、能通过点数正确说出8以内物体的数量。
2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。
教学准备：
材料准备：小凳子8张。
经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。
教学过程：
一、谈话导入，排放椅子。
1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。
师：今天我们来玩抢椅子游戏。
中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。
2、点数椅子数量，制定简单规则。
数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？
抢椅子的规则是什么？
二、进行游戏，体验递减：
1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。
问题：现在的椅子数量是多少？人数是多少？
这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？
这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？
小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。
中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。
三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整：
1、被淘汰的孩子是什么样的心情？
2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？
四、结束。
今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？。