幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
幼儿园小班教案《圆圆的世界》(精选
幼儿园小班教案《圆圆的世界》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认知世界》第四章《形状与颜色》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过引导幼儿观察生活中的圆形物体，让他们了解圆形的特点，并学会用圆形进行创意表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解圆形的特点；2. 培养幼儿对圆形物体的观察力和想象力；3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅画有圆形物品的图片，如气球、篮球、饼干等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
2. 例题讲解（1）教师提问：“这些物品是什么形状的？”（2）引导幼儿回答：“它们都是圆形的。
”（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 随堂练习（1）教师出示不同形状的物品，让幼儿分辨出圆形；（2）幼儿在画纸上用画笔或彩泥创作圆形物品；（3）教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出圆形物品的特点；六、板书设计1. 板书圆形的特点；2. 展示圆形物品图片；3. 展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画。
答案：幼儿可以根据自己的想象，用圆形创作出各种有趣的画面，如太阳、蛋糕、汽车等。
2. 作业要求：画面内容丰富，圆形特点明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对圆形的认识和创作表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对圆形的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他形状，如方形、三角形等，并尝试用这些形状进行创作。
同时，鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物品，与家长分享学习成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际操作中。
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》教案名称：《圆圆的世界》教学目标：1. 通过游戏、观察、探索等方式认识圆形；2. 学习圆形的基本特征和属性；3. 提高幼儿的观察力和动手能力；教学内容：1. 圆形的形状特征；2. 圆形的颜色、大小、位置等属性；3. 圆形的应用；教学准备：1. 圆形的图片、模型或实物；2. 纸板、彩色纸、颜料、画笔等；3. 教具：圆卡片、圆形模具、圆形拼图等；教学活动：活动一：观察圆形1. 介绍圆形的基本特征和形状；2. 准备一些圆形的图片、模型或实物，让幼儿观察、摸索，并让他们说出圆形的特征；3. 引导幼儿观察周围环境中的圆形物品，如车轮、饼干、球等；活动二：制作圆形画作1. 给每位幼儿发放纸板和彩色纸，引导他们用圆形模具或手工剪刀剪出圆形图案；2. 让幼儿用颜料或彩色纸粘贴在纸板上，制作出自己的圆形画作；3. 老师可以提供一些圆形的颜色和位置提示，让幼儿发挥自己的想象力创作；活动三：圆形游戏1. 使用圆卡片或圆形拼图，让幼儿参与圆形的拼图游戏；2. 老师布置一些圆形的拼图，在时间限制内，幼儿要尽快将拼图完成；3. 游戏结束后，鼓励幼儿对完成的拼图进行简单的自我评价；活动四：探索圆形的应用1. 制作一个圆形盒子，用来装一些圆形的小物件；2. 将圆形盒子藏在教室某个角落，引导幼儿通过观察和提示找出圆形盒子；3. 幼儿找到盒子后，鼓励他们打开盒子，并发现盒子中的圆形小物件；教学评价：1. 观察幼儿在活动中对圆形的认知和表现；2. 观察幼儿在制作圆形画作和参与圆形游戏等活动中的参与度和表现；3. 结合幼儿的作品和口头表达，评价他们对圆形的理解；教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多的圆形物品；2. 培养幼儿的手工、观察和探索能力，帮助他们更好地认识和理解其他形状。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
教学目标：
•能够认识圆形的特征和形态
•发现身边物品中的圆形
•能够运用圆形认识到其他诸如饼干等事物
教学准备：
•粘土
•彩笔
•圆模具
•半球形的容器
教学流程：
一、游戏启发
让孩子们坐在地上，教师手里拿着圆模具和彩笔，向学生展示模具，引发学生对圆形的好奇心理。
二、圆形名字的叫法
教师教学生们认识圆形，在白板上画出一个圆形，让学生们一起来
触摸和找出周围的圆形事物。
教师在圆形上方写上“圆”的字，教导
学生写一个圆字，在学习过程中稳定孩子的情感。
三、手工制作
教师现将粘土在一个半球形的容器内，将粘土压成固定的形状，让
孩子们继续制作。
四、加深对圆形的了解
教师会进行类似白板上的活动，让孩子们触摸和寻找周围的圆形事物。
教师通过这些活动加深对圆形的认识。
五、小游戏
以“圆形的世界”为主题进行小游戏。
让小朋友们站在圆形的中间，由教师读出物品的名字，孩子们通过物品的特征，猜出物品是什么。
每次猜对一个物品，孩子们就能往外围走一步，游戏最终以答对两个
物品为结束。
教学小结
通过这次数学游戏教案的讲解，孩子们对于圆形的认识进一步深化，能够通过触摸、看、听的方式，更好地认知周围的事物。
教师能够预
见到，这种生动的教学方式能够更加吸引小朋友们的注意力。
小班数学优秀教案及教学反思《圆圆的世界》
小班数学优秀教案及教学反思《圆圆的世界》一、引言《圆圆的世界》是小班数学课程中的一节重要课程，通过引入圆形的概念，帮助幼儿认识和理解圆形，并能在日常生活中应用。
本文档将介绍一份优秀的小班数学教案，并对教学过程进行详细反思。
二、教案设计教学目标1.让幼儿认识和理解圆形的特征和属性；2.培养幼儿观察、比较、分类和思考的能力；3.帮助幼儿应用圆形的概念在日常生活中进行观察和发现。
教学准备1.教学工具：圆形图形卡片、沙盘、绳子、圆形的水果等；2.教学材料：《圆圆的世界》幼儿读物；3.活动准备：设置观察圆形的环境。
教学步骤1.导入活动：通过展示圆形的实物引起幼儿兴趣，如水果、玩具等；2.学习圆形的特征：引导幼儿观察、比较不同大小、不同颜色的圆形，帮助他们发现圆形的共同特征；3.圆形分类游戏：借助圆形图形卡片，让幼儿参与分类游戏，如按颜色、大小、用途等分类；4.制作圆形画：在沙盘上用绳子画出圆形，让幼儿动手制作并观察圆形；5.故事时间：通过阅读《圆圆的世界》这本幼儿读物，加深幼儿对圆形的理解和应用；6.日常生活中的圆形观察：带领幼儿到室外或幼儿园周围环境中观察圆形的事物，并引导他们发现更多的圆形。
三、教学反思本节课的设计目标是让小班幼儿认识和理解圆形，并能在日常生活中应用。
通过多种教学活动的设计，幼儿积极参与并获得了以下收获：1.认识圆形的特征和属性：通过观察、比较不同圆形的实物，幼儿能够准确地认识和描述圆形的形状和大小。
在分类游戏中，他们能够根据颜色、大小、用途等分类准则将圆形进行归类，培养了他们的观察和分类能力。
2.动手制作圆形画：通过制作圆形画，幼儿能够亲身体验到圆形的特征，并进一步巩固了对圆形的认知。
同时，制作过程中的动手操作也培养了幼儿的动手能力和空间想象力。
3.阅读《圆圆的世界》：通过故事阅读，幼儿进一步认识到圆形在日常生活中的应用，加深了对圆形的理解。
故事中的生动角色和情节让幼儿更好地参与其中，提高了他们的阅读兴趣和记忆。
幼儿园小班数学教案《圆圆的世界》
幼儿园小班数学教案《圆圆的世界》教学目标1.学习圆形的基本形状及特征；2.学习使用圆规、量角器、直尺等简单的绘图工具；3.提高幼儿对圆形的观察能力和形象意识；4.培养幼儿的想象力和创造力。
教学重点1.学习圆形的基本形状及特征；2.提高幼儿对圆形的观察能力和形象意识。
教学难点1.学习使用圆规、量角器、直尺等简单的绘图工具；2.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.教学用具：彩色笔、圆规、量角器、直尺等；2.教具：圆形体验积木、圆形卡片。
教学过程导入新知1.教师准备一些圆形物品，如篮球、足球、饼干等，让幼儿观察并讲述它们的形状，引导幼儿认识圆形；2.教师给幼儿展示圆规、量角器、直尺等绘图工具，带领幼儿认识它们的名称和用途。
新知引入和讲解1.教师在黑板上画出一个圆形，让幼儿观察圆形的特征，如：没有顶点和边直线，边界连续、平滑，等长等宽等；2.教师通过互动问答的形式，帮助幼儿认识圆形，如：圆形的特征、圆形的象征意义等；3.教师将圆规和直尺交给幼儿手中，让小朋友们通过使用这些工具，实现画一个圆，让它们亲身获得圆形，并理解圆形的定义；4.教师给幼儿出示圆形卡片，要求幼儿用手比划圆的轮廓，亲身体验“圆形”，并用自己的语言描述圆形到底是什么。
练习活动1.教师展示一个彩色圆形，让幼儿在彩色纸张上用圆规和直尺绘制出与之相似的圆形，让幼儿体验和观察绘图，提高操作技巧；2.教师配发圆形体验积木，让小班幼儿拿着木块按顺序拼凑成一个圆形，让他们更好地理解圆形的特征和定位方式；3.教师为幼儿准备小型圆环胶几，让他们自行按照颜色和大小，组装成一个环形，刺激幼儿的想象力和创造力。
归纳总结1.幼儿围坐在圆形地毯上，让幼儿借助实物、圆规，体验手游戏，认识圆形的基本属性特征；2.练习之后，教师可邀请幼儿逐个分享自己所绘制的圆形，借助图形的共性和差异，将幼儿的思维进一步发散，提高幼儿的交流协作和团队意识。
课堂任务在自己的画纸上，绘制一个与给出的圆形相似的圆形，并在彩色纸张上用圆规和直尺绘制出自己的圆形。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》教案名称：圆圆的世界年龄范围：3-4岁游戏目标：1. 认识圆形，培养幼儿对圆形的感知和辨识能力；2. 培养幼儿对圆形的运用能力，提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
游戏准备：1. 圆形宝具：圆盘、圆球、圆饼等；2. 游戏道具：圆形卡片、圆形木块、圆形水果等；3. 游戏道具：圆形毛毛虫卡片、圆形果冻等。
游戏流程：1. 游戏导入：- 大班师生进入游戏区，坐成一圈。
老师先以球为例子，向幼儿介绍圆形，让幼儿观察球的形状，了解球是圆形的。
- 然后，老师向幼儿提问：“你们还知道哪些是圆形的东西？”鼓励幼儿回答并解释为什么。
2. 游戏一：寻找圆圈- 老师把一些圆形卡片或圆形木块藏在教室里的各个角落，或者贴在教室的墙上。
- 提醒幼儿们，现在开始寻找圆形，在找到一个圆形后，幼儿需要用手指指着，并喊出“这是一个圆圈！”- 幼儿们根据老师的提示和自己的观察，开始寻找圆形，并进行互动分享。
3. 游戏二：描绘圆圈- 老师发给每个幼儿一张白纸和一支彩笔。
- 老师提醒幼儿用彩笔在纸上画一个圆圈，并告诉幼儿们圆圈是一个闭合的形状。
- 幼儿们尽量画出一个圆圈，可以辅助用圆形模具进行画圆的操作。
- 老师鼓励幼儿们进行展示，并互相欣赏彼此画的圆圈。
4. 游戏三：圆圆毛毛虫- 老师给每个幼儿一张圆形卡片和几个圆形毛毛虫卡片。
- 老师告诉幼儿，圆形卡片是毛毛虫的身体，圆形毛毛虫卡片是毛毛虫的头和腿。
- 幼儿们需要按照圆形卡片的形状，把圆形毛毛虫卡片贴在圆形卡片上，组成一个完整的圆圆毛毛虫。
- 幼儿们完成后，可以展示自己的作品，并进行互相分享。
5. 游戏四：圆形果冻- 老师给每个幼儿一块圆形果冻。
- 老师鼓励幼儿用手指触摸圆形果冻，并观察果冻的形状和质地。
- 幼儿们尝试抓住圆形果冻，感受它的弹性。
- 老师可以让幼儿们尝尝圆形果冻的味道，并进行感受和品尝的互动。
6. 游戏结束：- 老师总结并回顾今天的活动内容，强调圆形的特点和用途。
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幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
活动目标：
1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点：
引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备：
多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，
活动过程：
一、开始部分：
放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：
1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友
喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
（圆形宝宝）
3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下
圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。
（好朋友握握手，好朋友亲一个……）小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见！
三、幼儿变魔术，老师指导。
（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。
那小朋友想不想帮它的忙？（想）
师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！
让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。
（小朋友
画画）（放轻音乐）
（2）展评幼儿作品。
（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教。