2013年北京交通大学管理学考研真题及其解析-育明教育
2013年北京交通大学管理学考研真题及其解析-育明教育
2013年北京交通大学管理学考研真题及其解析-育明教育
一、简答题
1.非预算控制手段
2.影响组织变革的因素
3.什么是团队凝聚力？体现在哪些方面
4.现代管理理论的特点
5.决策树，
二、计算题，画图
6.计划评审技术，画图，关键线路，时间
7.分配型谈判的内涵和策略
8三、论述题
ERG理论与马斯洛需求异同
四、案例分析题
单位需要什么样的人才
育明教育金牌咨询师大强老师认为，2013年北京交通大学管理学考研中规中矩，题型、难度均变化不大，侧重基础知识的考察。
简答首先进行重要名词的阐述，只表述其主体部分即可，然后答出课本中的相应文字，最后提炼升华进行总结，有亮点，有看法，有感叹，这是得高分的关键。
论述题要有一个完整的答题思路，选准答题的维度，尽量多写，但必北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。
北京交通大学管理科学李学伟、刘世峰现代决策理论与应用考博参考书-考博分数线-专业课真题
北京交通大学管理科学李学伟、刘世峰现代决策理论与应用考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京交通大学经济管理学院每年招收博士生54人，下设应用经济学、安全科学与工程、管理科学、物流管理与工程、信息管理、工程与项目管理、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理，共10个专业。
管理科学专业下设2个方向，分别是①服务科学理论与信息化应用，导师有关忠良、张真继、李学伟、刘世峰、苟娟琼、高自友、王庆云、陈喜庆；②现代决策理论与应用，导师有关忠良、李学伟、刘世峰、王庆云、陈喜庆、周静、郑吉春、王岳森。
二、考试的科目管理科学的考试科目为：①1101英语②2215管理运筹学③3337管理工程基础理论三、导师介绍关忠良，男，锡伯族，1964年5月出生，辽宁开原人。
北方交通大学研究生毕业，经济学博士，教授，博士生导师。
曾任北京交通大学党委常委，副校长。
现任大庆市委常委，市人民政府副市长、党组成员。
李学伟:大连交通大学党委委员、常委、副书记，校长。
男，汉族，中共党员，理学博士，教授，管理科学与工程学科博士生导师。
刘世峰，产业经济学博士，注册资产评估师，九三学社社员。
北京交通大学经管学院信息管理系教师。
目前主要从事信息管理与信息系统本科专业教学科研；企业管理、管理工程与科学专业硕士研究生培养及科研工作。
育明教育考博分校，专注北京交通大学考博专业课辅导陈喜庆，男，汉族，1956年4月出生，山东惠民人。
1975年5月参加工作，1983年6月加入中国共产党。
在职研究生学历，管理学博士学位。
现任中共中央统战部副部长。
郑吉春，男，1961年7月出生，满族，黑龙江省海伦市，中共党员，北京交通大学管理科学与工程专业研究生毕业，管理学博士，研究员，高级工程师，北京交通大学兼职教授、博士生导师。
现任北京工业大学党委书记，主持学校党委全面工作，暂时主持学校行政工作。
四、参考书目考试科目参考书目1101英语全国公共英语等级考试（PETS）4、5级参考书，不限定出版社2215管理运筹学《管理运筹学》，中国铁道出版社，2000年，张文杰；《运筹学（第4版）》，清华大学出版社，2012年，《运筹学》教材编写组3337管理工程基础理论《管理学（第7版）》，中国人民大学出版社，[美]斯蒂芬.P.罗宾斯五、北京交通大学考博英语北交大的考博英语满分100分，题型有词汇、完型、阅读、翻译和写作等。
育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料、笔记、真题
育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。
2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。
北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料目录第一章常见问题及其解析..................................................... 错误！未定义书签第二章参考书目及其解析..................................................... 错误！未定义书签一、育明教育：2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目..................... 错误！未定义书签二、育明教育：2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析................. 错误！未定义书签第三章育明教育考研攻略..................................................... 错误！未定义书签一、《育明教育：2015年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》............ 错误！未定义书签二、《育明教育：五阶段考研复习法》.......................................... 错误！未定义书签三、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 .................... 错误！未定义书签四、《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》................................. 错误！未定义书签五、《育明教育：考研政治90分复习和答题攻略》............................... 错误！未定义书签六、《育明教育：考研专业课135分答题攻略》.................................. 错误！未定义书签第四章2014年专业课状元经验谈.............................................. 错误！未定义书签一、《育明考研：2014年初试状元复习方法》.................................... 错误！未定义书签二、《育明考研：2014年复试状元经验谈》...................................... 错误！未定义书签第五章育明教育：中国人民大学公共管理历年真题............................... 错误！未定义书签一、2014年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签二、2013年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签三、2012年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签四、2011年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签五、2010年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签六、2009年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签七、2008年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签八、2007年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签九、2006年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签十、2005年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签十一、2004年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误！未定义书签十二、2003年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误！未定义书签第六章育明教育：人大公共管理历年真题解析...................................... 错误！未定义书签一、2010年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签二、2009年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签三、2008年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签第七章育明考研内部资料汇编.................................................... 错误！未定义书签一、《郑航生：社会学概论》笔记.............................................. 错误！未定义书签二、《张成福：公共管理》笔记................................................ 错误！未定义书签三、《谢明：公共政策导论》笔记.............................................. 错误！未定义书签四、《罗宾斯：管理学》（第七版）笔记......................................... 错误！未定义书签育明教育课程类型 .............................................................. 错误！未定义书签育明教育服务内容 .............................................................. 错误！未定义书签育明教育：中国人民大学课程体系................................................. 错误！未定义书签。
育明考研：2013年中国政法大学行政管理考研真题
七月一日之前推出全国58所院校行政管理视频和资料，优惠价为1680元-2500元。
越早越优惠！还赠送最后三套押题卷和公共课阅卷老师一对一的点评指导。
育明教育包揽2009-2013年中国人民大学行政管理考研状元！第四章公共政策问题的构建分析从本章开始就进入公共政策分析的过程模块阶段了，整个政策分析过程从政策问题的构建开始。
所谓“公共政问题的构建是公共政策过程的逻辑起点”。
公共政策本质上是问题取向的，关心的就是解决社会问题，这一点我也提到过。
首先必须明白，政策问题是构建的，不是自然形成的。
政策问题远远不是社会问题本身。
本部分的内容包括：政策问题的特性；政策问题的分类；政策问题构建的环节；政策问题论证的种类以及社会问题进入政府议程的几种途径。
政策问题的构建分析之所以重要不仅仅是因为它是政策过程的逻辑起点，更因为传统的政策研究忽视了对问题的分析，只把政策分析的任务看作是寻求解决问题的办法，把政策问题看成是特定的客观存在而忽视了它其实是人们主观构造的产物，（传统的政策分析只重视政策制定，政策执行也被忽略）所以导致用有效的方法解决错误的问题，而不是错误的方法解决正确的问题。
这就是所谓的“第三类错误”第一节：公共政策问题概述一、公共政策问题的定义这里又说了一遍关于问题，社会问题的定义，我不再重复。
另外并不是所有的社会问题都会成为政策问题，这在前面也说过，有的不需政府解决，有的政府不能解决，有的政府不愿解决。
最终，公共政策问题的正式定义是：基于特定的社会问题，由政府列入政策议程并采取行动，通过公共行为希望实现或解决的问题。
这一定义包括以下几方面的内涵，即是“公共政策问题（概念）的内涵”社会客观现象或问题情境：首先是客观的社会问题对上述问题的察觉和感知：社会多数人意识到问题的存在后者少数有识之士意识到问题潜在的严重性价值，利益与规范的冲突：社会问题产生之后，价值利益的冲突就会在不同的主体之间产生了，当这种冲突激烈到一定程度时，（要求解决它的呼声也会相应高涨）就会引起当局的重视和行动团体的活动与力量：某一主体如果想将某一社会问题转化成公共政策问题往往需要借助组织的力量政府的必要行动：政府往往会选择属于自己职权范围内和能力范围内的，与自身利益一致的问题采取行动，而且政府的必要行动是社会问题转化为政策问题的最后一部也是最关键的一步公共政策问题的特征：关联性；主观性；人为性；动态性（育明教育注：邓恩的观点）关联性：政策问题往往并不是孤立的，而是相互关联的，这增加了解决政策问题的难度，要求树立整体协调的观念主观性：一方面，一个社会问题能否成为政策问题依赖于人们对它的主观感知；另一方面，对某一政策问题认识的正确程度和深刻程度，（如何界定）依赖于决策者的认知能力和价值取向。
北京交通大学经济管理学院应用经济学考博参考书-考博分数线-专业课真题
北京交通大学经济管理学院应用经济学考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京交通大学经济管理学院每年招收博士生54人，下设应用经济学、安全科学与工程、管理科学、物流管理与工程、信息管理、工程与项目管理、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理，共10个专业。
其中应用经济学专业下设6个方向，分别是①运输经济理论与政策，导师有荣朝和、李文兴、欧国立、谭克虎、李雪梅、林晓言；②产业组织、产业结构与产业安全，导师有袁伦渠、荣朝和、欧国立、张梅青、冯华、卜伟、张瑞萍、吴彤彫、李朴民、周道许、王灏、司显柱、季晓南；③劳动经济、社会保障理论与政策，导师有袁伦渠、石美遐、张力、张瑞萍；④金融学、金融工程和价格理论及政策，导师有李文兴、叶蜀君、冯华、柯金川、林晓言、吴彤彫、皇甫晓涛；⑤区域、城市和资源环境研究，导师有谭克虎、张梅青、李雪梅、皇甫晓涛；⑥数量经济与技术经济，导师有谭克虎、林晓言、李雪梅、柯金川。
二、考试的科目应用经济学的考试科目为：①1101英语②2731微观经济学③3831宏观经济学三、导师介绍荣朝和，北京交通大学经济管理学院教授、博士生导师，在运输经济理论与政策、产业组织理论、区域经济分析等领用颇有建树。
研究领域广泛，著作颇多。
李文兴，山西省临汾市洪洞县人，经济学博士，中国交通运输价格专家，北京交通大学经济管理学院教授，博士生导师。
曾任北京交通大学经济系成本运价教研室主任、会计系主任、经济管理学院党委书记，现为北京交通大学中国交育明教育考博分校，专注北京交通大学考博专业课辅导通运输价格研究中心主任。
欧国立：教授博士生导师，北方交通大学产业经济学专业经济学博士，主要讲授课程：《产业组织理论》（博士生课）、《运输经济学》（硕士生课）、《管理经济学》（硕士生课）、《市场营销》（硕士生课）、《经济学专题》（本科生课）谭克虎，自1996年分配至北京交通大学经济管理学院以来，先后为本科生、双学位、研究生主讲过以下课程，管理运筹学、预测与决策、技术经济学、产权经济学、经济学原理。
北京交通大学企业管理专业课真题管理学(1)
北京交通大学2002 年硕士研究生入学考试试卷考试科目：管理学理论与实践一、判断题（正确者打√，错误者打×；每题1分，共15 分）1．管理的主要目的是使资源成本最小化，因此管理最主要的是追求效率。
（）2．组织目标是组织进行决策的基本依据，所以组织目标一旦确定就不能变动。
（）3．计划期限的长短，应以能实现或有足够的可能性实现其承诺的任务为准绳。
（）4．对企业的一切业绩都要制订出以实物或货币来衡量的标准。
（）5．非正式组织普遍存在，不但无法硬性禁止使之消失，而且还应考虑它们对于满足职工个人心理需要的积极作用。
正确的态度应当是给予适当的指引和疏导，使它的目标能与组织目标一致起来。
（）6．在授权过程中，上级保留着对权力的所有权，即随时有可能收回委任的权力。
（）7．赫茨伯格认为，当保健因素得到改善时，职工的不满情绪就会消除，对职工会产生积检的激励作用。
（）8．领导者无法激励没有需要动机的员工。
（）9．根据Y理论，多数人都不愿主动地去承担责任。
（）10．管理者在采用强化手段改造下属行为时，应奖惩结合，以奖为主。
（）11．领导者之所以对部下有影响力，全靠手中的职权，拥有职权才能有影响力，职权越大，影响力越大。
（）12．反馈控制虽然获得信息时损失已经造成了，但由于它对员工工作绩效进行了评价，因而有利于强化和激励员工的行为。
（）13．控制得越严格、越全面，越能保证计划的实施。
（）14．沟通渠道能够保证信息传递者确知所传递的信息是否被接收者正确地理解了。
（）15．良好的信息沟通是指沟通双方彼此接受对方的观点。
（）二、单项选择题（每题1分，共15 分）1．通过市场调查发现，保健品市场的兴起是由于人们观念变化引起的，这一因素属于外部环境因素中的（）A．经济因素 B．技术因素 C．社会因素 D．政治因素2．一般认为管理过程学派的创始人是（）A．泰勒 B．韦件 C．巴纳德 D．法约尔3．马克思·韦伯的哪一种理论为分析实际生活中各组织形态提供了一种规范典型？（）A．科学管理理论 B．行为科学理论C．管理科学体系 D．理想的行政组织体系4．决策条件或自然状态是明确的，一个方案只有一种结果，这种决策称为（）。
2013年管理类联考真题及详解【圣才出品】
2013年管理类联考真题及详解一、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。
（论证有效性分析的一般要求是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。
）一个国家的文化在国际上的影响力是该国软实力的重要组成部分。
由于软实力是评判一个国家国际地位的要素之一，所以如何增强软实力就成了各国政府高度关注的重大问题。
其实，这一问题不难解决。
既然一个国家的文化在国际上的影响力是该国软实力的重要组成部分，那么，要增强软实力，只需搞好本国的文化建设并向世人展示就可以了。
文化有两个特性，一个是普同性，一个是特异性。
所谓普同性，是指不同背景的文化具有相似的伦理道德和价值观念，如东方文化和西方文化都肯定善行，否定恶行；所谓特异性，是指不同背景的文化具有不同的思想意识和行为方式，如西方文化崇尚个人价值，东方文化固守集体意识。
正因为文化具有普同性，所以一国文化就一定会被他国所接受；正因为文化具有特异性，所以一国文化就一定会被他国所关注。
无论是接受还是关注，都体现了该国文化影响力的扩大，也即表明了该国软实力的增强。
文化作品当然也具有文化的本质属性。
一篇小说、一出歌剧、一部电影等，虽然一般以故事情节、人物形象、语言特色等艺术要素取胜，但在这些作品中，也往往肯定了一种生活方式，宣扬了一种价值观念。
这种生活方式和价值观念不管是普同的还是特异的，都会被他国所接受或关注，都能产生文化影响力。
由此可见，只要创作更多的具有本国文化特色的文艺作品，那么文化影响力的扩大就是毫无疑义的，而国家的软实力也必将同步增强。
【逻辑错误分析】（1）作者由“一个国家的文化在国际上的影响力是该国软实力的重要组成部分”推出“只需搞好本国的文化建设并向世人展示就可以增强软实力”，逻辑错误，文化影响力是国家软实力的必要条件而非充分条件。
北京交通大学公共管理硕士(MPA)考研招生简章
育明教育专注于北京交通大学考研专业课辅导始于2006，八年辅导经验育明教育徐老师赠言：你若盛开，清风自来北京交通大学2014硕士研究考试复试分数线1【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 8北京交通大学2013年公共管理硕士（MPA ）招生简章2013年北京交通大学公共管理硕士（MPA ）招生简章 （专业代码：125200）一、校院简介北京交通大学（原北方交通大学）创办于1896年，是教育部直属的全国重点大学，是全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”建设高校和“985工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校，是全国具有研究生院的56所高校之一。
北京交通大学的前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校。
1917年改组为北京铁路管理学校和北京邮电学校，1921年与上海工业专门学校、唐山工业专门学校合并组建交通大学。
1923年，交通大学改组后，北京分校更名为北京交通大学。
1950年学校定名北方交通大学，由著名桥梁专家茅以升任校长。
2000年4月，与北京电力高等专科学校合并，由铁道部划转教育部直属管理。
2003年，学校恢复使用“北京交通大学”校名。
历经百余年发展，北京交通大学已成为培养国家经济社会建设高级人才，解决国家经济和社会发展重大技术与政策问题的重要基地。
学校现已发展成为一所以工科、管理为主体，以管理、信息、交通、通信、经济类学科群为特色，工、管、经、理、文、法等协调发展的多科性、开放式、国内一流、国际知名的全国重点大学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年北京交通大学管理学考研真题及其解析-育明教育
一、简答题
1.非预算控制手段
2.影响组织变革的因素
3.什么是团队凝聚力？体现在哪些方面
4.现代管理理论的特点
5.决策树，
二、计算题，画图
6.计划评审技术，画图，关键线路，时间
7.分配型谈判的内涵和策略
8三、论述题
ERG理论与马斯洛需求异同
四、案例分析题
单位需要什么样的人才
育明教育金牌咨询师大强老师认为，2013年北京交通大学管理学考研中规中矩，题型、难度均变化不大，侧重基础知识的考察。
简答首先进行重要名词的阐述，只表述其主体部分即可，然后答出课本中的相应文字，最后提炼升华进行总结，有亮点，有看法，有感叹，这是得高分的关键。
论述题要有一个完整的答题思路，选准答题的维度，尽量多写，但必北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。