13《白鹅》PPT课件_(3)_-_
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白鹅ppt课件完美版
、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
部编版四年级下册语文《白鹅》PPT教学电子课件
步调从容，大模大样
·鹅的吃相
三眼一板 一丝不苟 从容不迫
三眼一板：“板”、“眼”都是戏曲音乐中的节拍，三 眼一板是最稳定、最慢的一种，在课文 中用来说鹅吃饭非常有条理。
·精读积累
这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上 演了一场有趣的剧目。请同学在读的过程中，用波浪线画 出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子。
·通读大意
通读全文，整体感知课文。全文主要 写了什么？它的特
注意笔画：苟、譬、侍、昂、脾、颇
·课堂小结
白鹅的姿态、叫声、步态显示出了它的高傲， 你们知道吗， 它的吃相更是独具特色、足显傲慢。 下节课我们将继续学习。
白鹅
第2课时
·情境导入
高傲
本课目标： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词 佳句； 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟 人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情； 3.学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默 风趣； 4.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写风趣及写话训 练中获得愉悦的情感体验。
·好戏开始
第一幕：鹅：要吃饭；狗：暗中观察，窥伺； 第二幕：狗：偷吃；鹅：偶尔回来，偶然； 第三幕：狗：扬长而去；鹅：昂首大叫；
男女生比赛扮演，看谁演得好？
·好戏落幕
“真是架子十足！” “好一个高傲的动物！”
鹅的叫声、步态、吃相； 狗的偷吃，鹅的反应。
高傲
·课堂小结
平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说，比如 说：你特别调皮，爸爸说你是个“小调皮蛋”；你早晨 起床不爱叠被子，妈妈说你真是个“懒家伙”。
白鹅
第1课时
·情境导入
咏鹅
骆宾王
·鹅的吃相
三眼一板 一丝不苟 从容不迫
三眼一板：“板”、“眼”都是戏曲音乐中的节拍，三 眼一板是最稳定、最慢的一种，在课文 中用来说鹅吃饭非常有条理。
·精读积累
这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上 演了一场有趣的剧目。请同学在读的过程中，用波浪线画 出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子。
·通读大意
通读全文，整体感知课文。全文主要 写了什么？它的特
注意笔画：苟、譬、侍、昂、脾、颇
·课堂小结
白鹅的姿态、叫声、步态显示出了它的高傲， 你们知道吗， 它的吃相更是独具特色、足显傲慢。 下节课我们将继续学习。
白鹅
第2课时
·情境导入
高傲
本课目标： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词 佳句； 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟 人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情； 3.学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默 风趣； 4.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写风趣及写话训 练中获得愉悦的情感体验。
·好戏开始
第一幕：鹅：要吃饭；狗：暗中观察，窥伺； 第二幕：狗：偷吃；鹅：偶尔回来，偶然； 第三幕：狗：扬长而去；鹅：昂首大叫；
男女生比赛扮演，看谁演得好？
·好戏落幕
“真是架子十足！” “好一个高傲的动物！”
鹅的叫声、步态、吃相； 狗的偷吃，鹅的反应。
高傲
·课堂小结
平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说，比如 说：你特别调皮，爸爸说你是个“小调皮蛋”；你早晨 起床不爱叠被子，妈妈说你真是个“懒家伙”。
白鹅
第1课时
·情境导入
咏鹅
骆宾王
《白鹅》ppt课件
外面是什么人？最好不要靠近我家。否则不客气了！
自由读第四段，波浪线画出描写鹅步态的词语。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的，有之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
kān xiāo fèi cù看守 叫嚣 狂吠 急促 pō shē chǐ kuī sì shì颇像 奢 侈 窥 伺 侍候 háng gōng gǒu引吭大叫 供养不周 一丝不苟
课文精讲
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
为什么要和狗作比较呢？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“______________________________________”
这是谁呀？我从来没见过，别再往前走了！
当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道“_________________________________________________”
比较《白鹅》和《白公鹅》写法上的异同
《白鹅》
《白公鹅》
异同
行文结构
总分结构
总分结构
情感
用反语、明贬实褒表达喜爱
用反语、明贬实褒表达喜爱
写法
明贬实褒，与鸭、狗作比较、具体事例
明贬实褒与其他公鹅作比较具体事例
语言风格
鹅老爷
海军上将
叙述语气
善意揶揄
欣赏、调侃
相同点
相同点
有同有异
15 白 鹅
猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。打一动物（ ）
课前导读
白鹅
丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人，中国近代著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。文学创作以散文为主，主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等，漫画有《子恺漫画全集》。
自由读第四段，波浪线画出描写鹅步态的词语。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的，有之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
kān xiāo fèi cù看守 叫嚣 狂吠 急促 pō shē chǐ kuī sì shì颇像 奢 侈 窥 伺 侍候 háng gōng gǒu引吭大叫 供养不周 一丝不苟
课文精讲
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
为什么要和狗作比较呢？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“______________________________________”
这是谁呀？我从来没见过，别再往前走了！
当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道“_________________________________________________”
比较《白鹅》和《白公鹅》写法上的异同
《白鹅》
《白公鹅》
异同
行文结构
总分结构
总分结构
情感
用反语、明贬实褒表达喜爱
用反语、明贬实褒表达喜爱
写法
明贬实褒，与鸭、狗作比较、具体事例
明贬实褒与其他公鹅作比较具体事例
语言风格
鹅老爷
海军上将
叙述语气
善意揶揄
欣赏、调侃
相同点
相同点
有同有异
15 白 鹅
猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。打一动物（ ）
课前导读
白鹅
丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人，中国近代著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。文学创作以散文为主，主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等，漫画有《子恺漫画全集》。
白鹅ppt课件完美版
忠诚
03
在民间故事中，白鹅往往被描绘为忠诚的代表，它们对主人忠
诚不渝，甚至不惜牺牲自己的生命。
其他文化中的白鹅寓意
俄罗斯文化
在俄罗斯文化中，白鹅代表着优雅和高贵。
欧洲文化
在欧洲文化中，白鹅被视为幸运的象征，这可能与它在欧洲的一 些传说和民间故事中的角色有关。
印度文化
在印度文化中，白鹅被视为神圣的动物，与创造神毗湿奴有关。
THANKS
感谢观看
志愿者活动
组织志愿者参与白鹅保护的监测、救助、宣传等 活动，扩大保护力量的覆盖面，推动白鹅保护事 业的发展。
06
白鹅的文化象征和寓意
中国文化中的白鹅象征
纯洁
01
在中国传统文化中，白鹅象征着纯洁无暇，这与它雪白的羽毛
和优雅的姿态有关。
和平
02
在一些古代传说中，白鹅常常被视为和平的象征，这可能与它
安静、温和的性格有关。
观赏价值
优雅的姿态
白鹅身体修长，姿态优美，给人 以美的享受。
美丽的羽毛
白鹅的羽毛洁白如雪，鲜艳亮丽， 具有很高的观赏价值。
警戒作用
白鹅的警觉性较高，能够起到警戒 作用，保护其他家禽的安全。
羽毛的用途
制作工艺品
白鹅的羽毛可用于制作各种工艺 品，如羽毛扇、羽毛画等。
保温材料
白鹅的羽毛具有很好的保温性能 ，可用于制作羽绒服、羽绒被等
食性
白鹅以植物为食，特别喜 欢吃水草和饲料。
白鹅的分和野鹅。家鹅是经过人类驯化的 白鹅，野鹅则是自然状态下的白 鹅。
地理分布分类
根据地理分布，白鹅主要分布在 亚洲、欧洲和北美洲等地。
白鹅的分布区域
亚洲分布
白鹅在亚洲的分布最为广 泛，包括中国、日本、韩 国等国家。
白鹅ppt优秀课件
饲养管理
饲养密度
根据鹅的品种、日龄、生长阶段 和季节等因素，合理确定饲养密 度，保证鹅群有足够的活动空间
和良好的生长环境。
分群管理
根据鹅的品种、生长阶段和健康 状况进行分群饲养，便于管理，
提高生长速度和生产效益。
饲养方式
采用全价配合饲料饲养，根据鹅 的生长需求合理配制饲料，保证 营养均衡。同时要根据实际情况 选择合适的饲养方式，如放牧饲
文学作品中的形象
在许多文学作品中，白鹅被赋予了美好的形象， 成为了文学创作的素材之一。
民间传说中的角色
在民间传说中，白鹅常常扮演着神奇的角色，被 赋予了神秘的色彩。
06
白鹅的未来发展
养殖前景
市场需求
随着人们对健康饮食的关注增加，对白鹅肉的需求也在增长，市 场前景广阔。
养殖技术进步
随着养殖技术的不断进步，白鹅的养殖效益将进一步提高，养殖前 景更加美好。
养、圈养等。
饲料与饮水
饲料选择
选用优质、安全、营养均衡的饲料，根据鹅的品种、生长阶 段和营养需求合理配制饲料配方。同时要确保饲料质量稳定 ，防止饲料霉变和污染。
饮水管理
保证鹅群能够随时饮用到充足、清洁、符合卫生标准的饮用 水。饮水设施要定期清洗消毒，防止水源污染。
04
白鹅的疾病防治
常见疾病
小鹅瘟
详细描述
白鹅性格温顺，与人亲近，容易驯养。它们非常善于游泳，能在水中自由自在地游弋，同时还能在水中觅食和栖 息
详细描述
白鹅适应性强，能在各种气候和环境中生存。它们既能在寒冷的冬季保持体温，也能在炎热的夏季调 节体温，适应能力非常强。
03
白鹅的饲养
饲养环境
场地选择
一种急性、高度接触性、败血性 传染病，主要侵害3周龄以下的鹅
白鹅教学ppt课件
白鹅教学ppt课件
目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲，后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内，白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国，白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中，让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式，将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗，如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法，即同时切断 食管、气管和血管，尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度，合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施，确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求， 合理配制饲料，确保饲料新鲜、无霉 变，并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好，定期对饮 水进行检测和处理，防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季，此时气候温暖，食物丰富，有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率，可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术，这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施，可以提 高白鹅的繁殖效率，增加产蛋量和孵化率。
目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲，后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内，白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国，白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中，让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式，将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗，如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法，即同时切断 食管、气管和血管，尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度，合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施，确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求， 合理配制饲料，确保饲料新鲜、无霉 变，并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好，定期对饮 水进行检测和处理，防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季，此时气候温暖，食物丰富，有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率，可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术，这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施，可以提 高白鹅的繁殖效率，增加产蛋量和孵化率。
13白鹅
得房公池鹅 【唐】杜甫 房相西亭鹅一群， 眠沙泛浦白于云。 凤凰池上应回首， 为报笼随王右军。
千里送鹅毛， 礼轻情意重。 鹅毛扇 鹅毛大雪
T P Z S
1、朗读、背诵自己喜爱的部分。 2、抄写文中生动有趣的句子。 3、观察自己喜爱的一种动物， 准备“语文园地四”的口语交际与习作。
鸭子
白鹅
（3）鹅的步调 颇像
从容
出场。
，
大模大样 的，
净角
（从这句中你体会到什么？）
鸭与鹅
（3）鹅的步调 颇像
从容
出场。
，
大模大样 的，
净角
（从这句中你体会到什么？）
鸭与鹅
（3）鹅的步调 颇像
从容
出场。
，
大模大样 的，
净角
（从这句中你体会到什么？）
鸭与鹅
（3）“鹅的吃饭，常常使我们发笑。”， 哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？
（4）鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪
哪里可以看出来的？
K T L X
找出课文中的四字词语填空
厉声呵斥 引吭大叫 厉声叫嚣 厉声叫骂
描写白鹅叫声的词语
昂首大叫
描写白鹅步态的词语
步调从容
大模大样
描写白鹅吃相的词语
三眼一板 从容不迫
一丝不苟
K W J L
7
——同学们还认识了哪些有关鹅的词语、诗句呢？
咏鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
高傲
郑重
京剧
滋味
倘若
侍候 局促不安 从容不迫
脾气
责备
邻近 一日三餐 空空如也
毫不相让 扬长而去
供养不周
不胜其烦
13.《白鹅》PPT课件(完美版)
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物） 谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 1 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过 一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟” ？ 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥 和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上前 去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃 草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉 声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候．
等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如 也，鹅便昂首大叫，似 乎责备人们供养不周。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物） 谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 1 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过 一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟” ？ 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥 和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上前 去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃 草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉 声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候．
等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如 也，鹅便昂首大叫，似 乎责备人们供养不周。
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范批： 从容：不慌不忙、镇静、沉着。大 模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。这两词 表现鹅的大家风范，也表达出它的高傲之态。
“净角”是京剧里的花脸，扮演性格刚 烈或粗暴的人物。用此比喻不仅形象地写 出鹅步调从容，更显出鹅不可一世的傲慢。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
jǐng 狂吠
háng 倘若 净角
tǎng 供养不周
pì
gōng
shì
颈
shǒu
看守
吭
jué
譬如
倘
sì
窥伺
侍侯
供
chì xiāo kān s hǒu j ìngháng j u é 厉声 呵斥 厉声叫嚣 引 吭 大叫
看
守
净
角
譬如 堂倌 姿态
头颈 倘若 奢侈 看守 从容不迫 狂吠 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 净角 大模大样 供养不周
想一想
自由大声读课文，碰 到难读的字词句多读 几遍。说说白鹅给你 留下了什么印象？
1、简洁概括第一自然段写了什么？
点明鹅的来历及它给人的初步印 象-----高傲
2、从全文结构看第二自然段是什 么句？起什么作用?
这句是过渡句，起承上启下的 作用。
3、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？
姿态、叫声、步态、吃相。
猜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 （打一动物）
谜
谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王
鹅， 曲 项 白 毛 红 掌
鹅， 向 天 浮 绿 拨 清
鹅， 歌。 水， 波。
预习提示：
1、读：读准字音、读通句子,不丢字加字,
读通课文。 2、标：我会在生字表上给生字注音、组 词。 3、辨：我会区别多音字“供 调”，我要 给这些字注音组词。 4、释：下面这些词语，我能联系上下文 或查工具书在课文中批注在它们的旁边： 倘若、一丝不苟、供养不周、厉声 5、理：课文写了怎样一只白鹅？
积累运用
１、课文用准确的词语和生动的事例写出了 鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲白鹅， 向别人介绍自己吗？
出示你们的“快乐写话卡”
我是一只_______的白鹅。 ____________ ２、练笔，展示，评议。
叫喊：你是谁？为什么不通报一声就进来了？ 没礼貌的家伙！ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大
吼道： 主人，外面有人走动，快来看！
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。
作者简介
丰子恺（1898---1975）：曾用名丰 润、丰仁、号子恺。浙江崇德（今 桐乡）人。他是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。《 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒 村里。当时正值战时，生活条件艰 苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣 苦闷的一种寄托。
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有感情地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声
“净角”是京剧里的花脸，扮演性格刚 烈或粗暴的人物。用此比喻不仅形象地写 出鹅步调从容，更显出鹅不可一世的傲慢。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
jǐng 狂吠
háng 倘若 净角
tǎng 供养不周
pì
gōng
shì
颈
shǒu
看守
吭
jué
譬如
倘
sì
窥伺
侍侯
供
chì xiāo kān s hǒu j ìngháng j u é 厉声 呵斥 厉声叫嚣 引 吭 大叫
看
守
净
角
譬如 堂倌 姿态
头颈 倘若 奢侈 看守 从容不迫 狂吠 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 净角 大模大样 供养不周
想一想
自由大声读课文，碰 到难读的字词句多读 几遍。说说白鹅给你 留下了什么印象？
1、简洁概括第一自然段写了什么？
点明鹅的来历及它给人的初步印 象-----高傲
2、从全文结构看第二自然段是什 么句？起什么作用?
这句是过渡句，起承上启下的 作用。
3、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？
姿态、叫声、步态、吃相。
猜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 （打一动物）
谜
谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王
鹅， 曲 项 白 毛 红 掌
鹅， 向 天 浮 绿 拨 清
鹅， 歌。 水， 波。
预习提示：
1、读：读准字音、读通句子,不丢字加字,
读通课文。 2、标：我会在生字表上给生字注音、组 词。 3、辨：我会区别多音字“供 调”，我要 给这些字注音组词。 4、释：下面这些词语，我能联系上下文 或查工具书在课文中批注在它们的旁边： 倘若、一丝不苟、供养不周、厉声 5、理：课文写了怎样一只白鹅？
积累运用
１、课文用准确的词语和生动的事例写出了 鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲白鹅， 向别人介绍自己吗？
出示你们的“快乐写话卡”
我是一只_______的白鹅。 ____________ ２、练笔，展示，评议。
叫喊：你是谁？为什么不通报一声就进来了？ 没礼貌的家伙！ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大
吼道： 主人，外面有人走动，快来看！
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。
作者简介
丰子恺（1898---1975）：曾用名丰 润、丰仁、号子恺。浙江崇德（今 桐乡）人。他是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。《 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒 村里。当时正值战时，生活条件艰 苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣 苦闷的一种寄托。
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有感情地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声