中华书局版历史九年级上册第3课古代希腊和罗马
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中华书局版历史九年级上册第3课《古代希腊》课件(共14张PPT)
阅读教材并思考： 1.马其顿国什么时候控制了希腊? 2.亚历山大帝国是怎样建立起来的? 它的版图包括几大洲?首都在哪?亚历 山大东侵结果如何? 3.亚历山大帝国的命运如何? 4.亚历山大东侵的影响如何?
1.马其顿国什么时候控制了希腊?
2.亚历山大帝国是怎样建立起来的?它的版图包括几大洲?首都在哪?亚历山大东侵
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
第一单元 · 古代世界
古代希腊
教学目标： 【知识与能力目标】 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握:爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶 制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。 【过程与方法目标】 通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力;通过分析亚历山大东侵的后果，培养学 生用唯物主义评价历史事件的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美。
1.马其顿国什么时候控制了希腊?
2.亚历山大帝国是怎样建立起来的?它的版图包括几大洲?首都在哪?亚历山大东侵
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
第一单元 · 古代世界
古代希腊
教学目标： 【知识与能力目标】 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握:爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶 制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。 【过程与方法目标】 通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力;通过分析亚历山大东侵的后果，培养学 生用唯物主义评价历史事件的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美。
九年级历史上册第3课古代希腊和罗马教案中华书局版1
第3课古代希腊和罗马1教学目标1．知识与能力：爱琴文明；斯巴达和雅典；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；布诺战争；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马兴衰；2．过程与方法：（1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。
（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。
3．情感态度价值观：（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。
（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。
说明社会安定利于经济发展和社会进步。
2评价任务任务1：在《古代希腊》地图上找到爱琴海和克里特岛。
（检测学习目标1）任务2：模拟伯利克里时代的生活历程。
（检测学习目标2）任务3：在《罗马帝国》地图上指出迦太基，地中海，西罗马帝国和东罗马帝国。
（检测学习目标3）3重点难点学习重点雅典民主政治和罗马帝国的兴衰学习难点罗马帝国兴衰的过程4教学过程4.1 第一学时活动1【活动】教学过程导入新课：利用导言框中的“木马计”故事导入，增强趣味性。
讲授新课：一、古代希腊1、开始讲授新课时，先出示《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，点明亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。
2、爱琴文明教材用小字作了简单介绍，让学生阅读，指出爱琴文明是希腊文明的发源地。
3、希腊城邦的出现，讲清二点：（1）希腊奴隶制国家的形式是出现一系列城邦国家，城邦是以城市为主体形式的国家，这与古代亚非奴隶制国家不同。
（2）雅典是古代希腊城邦国家中的典型代表。
结合雅典的地理位置引导学生分析雅典城邦共和国的特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主，这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
九年级历史上册第3课古代希腊和罗马教案中华书局版1
第3课古代希腊和罗马1教学目标通过阅读课文和解读古希腊形势图，在了解事实的基础上，了解古希腊早期文明的发展情况，说出雅典民主政治高度发展的表现，阐明雅典奴隶主民主政治的本质。
通过阅读课文和解读古罗马形势图，梳理出罗马历史发展的基本线索。
通过东西方文明的对比，说出东西方文明的差异，理解世界文明的多元性。
2学情分析九年级学生知识面不是很广，基本具备了独立分析问题的能力，同时对古希腊和罗马的历史比较感兴趣，但只是一知半解，需要教师有效引导。
3重点难点归纳古希腊文明的特点，举例说明雅典民主政治高度发展的表现。
（检测学习目标1）写出罗马历史发展的线索（检测学习目标2）对比东西方文明的差异，解释其原因。
（检测学习目标2）4教学过程第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】目标确定依据1、课程标准相关要求知道希腊城邦和雅典民主，知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
2、教材分析现代西方文明来源于古代的希腊和罗马，因而古希腊和古罗马在世界文明史中占有重要的地位。
本课介绍了古代希腊和罗马文明的发展情况，为我们全面深刻地了解西方文明的起源和发展奠定了基础，是我们真正了解西方文明的开始。
活动2【讲授】过程教学环节教师行为学生行为环节一复习引新提出以下两个问题：亚非四大文明古国的名称是什么？东方文明有什么显著的特征？学生回忆旧知。
环节二自主学习理解知识一、古代希腊和雅典的民主政治指导学生结合古希腊形势图，阅读课文中的正文和小字部分，圈点重点知识，如“爱琴文明、伯利克里、公民大会、陪审法庭”等，组织学生进行探究学习。
问题1、古希腊文明有什么特点？问题2、雅典的民主政治高度发展的表现什么？问题3、为什么说雅典民主政治的本质是奴隶主的民主？小组合作探究，分组展示探究成果。
.组探究问题1；.组探究问题2;组探究问题3。
（达成学习目标1要求）环节三合作探究展示交流二、布匿战争与罗马共和国的兴衰多媒体展示《布匿战争形势图》，组织学生梳理和探讨：问题4、梳理出罗马历史发展的基本线索。
中华书局版九年级上册第二单元第3课古代希腊和罗
4）灭亡
公元前27年，罗马帝国取代罗马共和国
永恒之城——罗马城的起源
2 布匿战争
1）战争双方
罗马-迦太基
2）目的 3）次数 4）结果
争夺西部地中海的霸权 三次
罗马获胜，成为西方世界的统治者
三 罗马帝国
1 建立时间
公元前27年
2 分裂
迦太基城
迦太基城是古代地中海沿 岸一座著名的商业城市，位于 今天的突尼斯境内，后被罗马 人所毁，这是一幅后人根据历 史遗迹和史料记载复原的想像 图。
D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是
（ C）
A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加 政治生活 D、教育兴盛
4 本·杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城邦的小男孩，
他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和两个叔叔和婶
婶，此外还有十名男奴隶、五名女奴隶。如果要去参加公民
美国大选期间， 美国公民积极投票
选举权
全国人大会议上 代表举手表决
表决权
美国国会议员 聆听政府报告
知情权
英国议会进行 辩论
发言权
4 雅典的民主政治 1）时期： 伯利克里当政时期
2）表现
承认公民一律平等
雅典的官职，除了十将军由公民投票选举外， 其他官职，通过抽签当选
公民大会是雅典的最高权力机构
公民大会的常设机构是500人议事会
陪审法庭是最高司法与监督机 构，以秘密投票方式进行判决
3)评价 进步性 雅典民主政治与专制政体相比是一大进步
迈锡尼文明
琴
海
克里特文明：
克里迈特锡文尼明文—明——克狮诺子索门斯王宫
希腊城邦 雅典、斯巴达对比
九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马课件 中华书局版
与
罗 文明标志： 汉谟拉比法典 马
共
和
国 历史地位：它是现存的世界古代第一部比较完
的
备的成文法典。
兴
衰
知识梳理
罗马城 （前8C）
罗马发展线索
罗马共和国 （前509年）
（布匿战争后）
称霸地中海
（前2C）
（西欧奴隶制结束）
西罗马帝国
灭亡（476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
罗马帝国约500年
主 政
局限性：重要官职被贵族掌握，妇女、
奴隶和外帮人除外
治
不同于大河文明的海洋文明
爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文
明+迈锡尼文爱明琴文明是希腊文明
最早的一爱个历史阶段，
也是欧洲文明的发源
迈锡尼文地明。
琴
海
克里特文明 克里迈特锡文尼明文—明———克狮诺子索门斯王约宫前2000年
希腊城邦：雅典 、斯巴达（前8世纪——6世纪）
3、要点、 考点：
西方文明；
雅典民主政治；
4、学情 分析
本课是古代史内容，历史 久远，因此学习起来有一定 的难度。尤其是西方文明产 生的地点及标志不太好记， 教学时应采用多媒体上课， 通过图片让学生加深对地理 位置的理解和掌握。
二、学习 目标
• （1）知道西方文明在哪里发 源；雅典民主政治
• （2）知道罗马共和国的兴亡；
进入全盛时期是在 A
A．伯利克里时代 B．汉谟拉比时代
C．凯撒时代 D．屋大维时代
自学指导2： 自学内容：快速阅读课本15-17页“布匿战争与罗马共和 国的兴衰”部分内容完成下
列知识梳理： 自学时间：5分钟 自学方法：独立自学
九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马课件3 中华书局版
3、雅典的全盛 改革措施：
（伯利克里执政）
奴隶主民主政治发展到 古代世界的高峰
雅典最高权力机构 ---公民大会
参加公民大会的人：全体成年男性公民 妇女、奴隶、外邦人除外
陶片放逐法
全 盛 时 期 的 雅 典
1、希腊早期文明：爱琴文明 出现时间：公元前8-前6世纪
2、城邦： 著名城邦：雅典和斯巴达
目的：争夺地中海霸权 布匿战争： 交战双方：罗马共和国与迦太基
结果：前2世纪，罗马称霸地中海
衰落
（西汉）
建立者：前27年
建立时间：屋大维 3、罗马帝国
存在时间：约500年（前27-476年） 中国同时期：秦汉
中国称罗马帝国为大秦；罗马帝国称中国为丝国
二、罗马的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索：
罗马城 (前8世纪)
罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ）
西汉（前202~8年）东汉（25~220）
A、西周
B、秦朝 C、西汉末年 D、东汉
克里特文明
迈锡尼文明
迈锡尼城复原图
至今尚存的迈锡尼城门
全 奴隶制经济的繁荣 盛 时 期 的 雅 典
三次布匿战争：公元前3世纪——前2世纪
第一次，罗马占上风
第二次，迦太基先胜后败
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 (前2世纪)
罗马帝国 （前27年）
帝国分裂 （395年）
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
文明名称
文明代表
经济
大河文明 （东方文明）
海洋文明 （西方文明）
四大文明古国 农业
古希腊 古罗马
工商业
政治 专制 民主
1．爱琴文明发祥于(
（伯利克里执政）
奴隶主民主政治发展到 古代世界的高峰
雅典最高权力机构 ---公民大会
参加公民大会的人：全体成年男性公民 妇女、奴隶、外邦人除外
陶片放逐法
全 盛 时 期 的 雅 典
1、希腊早期文明：爱琴文明 出现时间：公元前8-前6世纪
2、城邦： 著名城邦：雅典和斯巴达
目的：争夺地中海霸权 布匿战争： 交战双方：罗马共和国与迦太基
结果：前2世纪，罗马称霸地中海
衰落
（西汉）
建立者：前27年
建立时间：屋大维 3、罗马帝国
存在时间：约500年（前27-476年） 中国同时期：秦汉
中国称罗马帝国为大秦；罗马帝国称中国为丝国
二、罗马的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索：
罗马城 (前8世纪)
罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ）
西汉（前202~8年）东汉（25~220）
A、西周
B、秦朝 C、西汉末年 D、东汉
克里特文明
迈锡尼文明
迈锡尼城复原图
至今尚存的迈锡尼城门
全 奴隶制经济的繁荣 盛 时 期 的 雅 典
三次布匿战争：公元前3世纪——前2世纪
第一次，罗马占上风
第二次，迦太基先胜后败
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 (前2世纪)
罗马帝国 （前27年）
帝国分裂 （395年）
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
文明名称
文明代表
经济
大河文明 （东方文明）
海洋文明 （西方文明）
四大文明古国 农业
古希腊 古罗马
工商业
政治 专制 民主
1．爱琴文明发祥于(
中华书局版九年级上册历史 第二章 第3课 古代希腊和罗马 新课上课用的ppt课件
罗马帝国 （前27年）
西罗马帝 国灭亡
（476年）
帝国分裂 （东、西）
（395年）
体育比赛瓶画
角斗比赛
希腊人热爱体育运 动，在体育竞技中 崇尚公正、平等、
和平等精神。
罗马人则热衷于角 斗士表演，在厮杀 中满足统治阶级好
勇善斗的心理。
一、古代希腊和雅典的民主政治
1、古代希腊文明的诞生地 2、雅典城邦的繁荣 3、雅典民主政治的评价
认识： 古希腊文明是西方文明的发源地
二、布匿战争与罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜， 征服迦太基
2、罗马发展过程
罗马共和国 （前509年）
公元前5世纪后半期，伯利克利 当政时期，雅典达到全盛，奴隶主
民主政治发展到古代世界的高峰。
伯利克利时期雅典的繁 荣表现在哪些方面？
• 政治上：奴隶主民主政治
发展到高峰
• 经济上：奴隶制经济高度
繁荣
• 文化上：文化昌盛，重视
教育，人才辈出
公民大会
雅典的最高权力机构， 每隔10天召开一次会议， 所有年满20岁的男性公 民都有权参加。
2004年雅典奥运会
第3课
古代希腊和 罗马
一、古代希腊和雅典的民主政治 1、古代希腊文明的诞生地
特洛伊
爱
迈锡尼
琴
雅典
海
希腊的经济
希腊半岛多 山，土壤不 够肥沃，不 利于农业的 发展。但这 里海岸线曲 折，良港甚 多，这样开 放的地理环 境有利于进 行海外贸易。
二、雅典城邦的繁荣
公元前8---前6世纪，希腊人 建立了许多奴隶制城邦，其中最 重要的是雅典和斯巴达。
雅典投票用的金属小圆盘
一、古代希腊和雅典的民主政治 1、古代希腊文明的诞生地 2、雅典城邦的繁荣 3、雅典民主政治的评价
中华书局版九年级上册历史第3课古代希腊和罗马
词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而 成
雅典奴隶主民主政治的高峰
扩大公民权利，很多公民 担任政府公职。 年满20岁 全体男性公民(不包括妇女、 奴隶、外邦或外国人）参政议 政（公民大会）。 公民大会：最高权力机构
史学家修昔底德《伯罗奔尼撒战争》：“男人就是城 邦”
雅典公民大会会场
二、布匿战争与罗马共和国的兴衰
1.罗马共和国的建立（公元前509年） 2.布匿战争（三次） 3.罗马成为地中海霸主
罗马共和国是奴隶主 贵族专政的国家
三、※罗马帝国
1.奴隶制迅速发展及奴隶起义
社会危机 ——公元前1世纪
2.政治危机及帝国建立（公元前27年） 3.帝国分裂（395年） 被日耳曼人灭
4.西罗马帝国灭亡（476年）
城邦是希腊奴隶制国家 的基本形式
雅典 奴隶制 共和国
斯巴达 崇尚武力 的城邦
全 盛 时 期 的 雅 典
雅典城邦的繁荣
公元前5世纪后 半期，伯利克 里当政期间， 实施一系列改 革，使雅典达 到全盛。
伯里克利(公元前495～前429年)
伯利克里时期雅典繁荣的表现
政治 奴隶主民主政治发展到 上 高峰 经济 奴隶制经济高度繁荣 古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常 是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民） 上 当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承 认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管 文化 文化昌盛，重视教育，人 理国家的平等权利。 才辈出 上古希腊文中，“民主政治” (demokratia)一
“三多一少”:即多山、 多岛、多港口，少土 地（土地贫瘠）；造 成农耕经济落后。
希腊半岛 山峦起伏，海 岸线曲折，东 邻爱琴海，岛 屿星罗棋布。 境内四分之三 为山地，粮食 不能自给，经 济作物主要有 橄榄和葡萄。
雅典奴隶主民主政治的高峰
扩大公民权利，很多公民 担任政府公职。 年满20岁 全体男性公民(不包括妇女、 奴隶、外邦或外国人）参政议 政（公民大会）。 公民大会：最高权力机构
史学家修昔底德《伯罗奔尼撒战争》：“男人就是城 邦”
雅典公民大会会场
二、布匿战争与罗马共和国的兴衰
1.罗马共和国的建立（公元前509年） 2.布匿战争（三次） 3.罗马成为地中海霸主
罗马共和国是奴隶主 贵族专政的国家
三、※罗马帝国
1.奴隶制迅速发展及奴隶起义
社会危机 ——公元前1世纪
2.政治危机及帝国建立（公元前27年） 3.帝国分裂（395年） 被日耳曼人灭
4.西罗马帝国灭亡（476年）
城邦是希腊奴隶制国家 的基本形式
雅典 奴隶制 共和国
斯巴达 崇尚武力 的城邦
全 盛 时 期 的 雅 典
雅典城邦的繁荣
公元前5世纪后 半期，伯利克 里当政期间， 实施一系列改 革，使雅典达 到全盛。
伯里克利(公元前495～前429年)
伯利克里时期雅典繁荣的表现
政治 奴隶主民主政治发展到 上 高峰 经济 奴隶制经济高度繁荣 古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常 是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民） 上 当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承 认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管 文化 文化昌盛，重视教育，人 理国家的平等权利。 才辈出 上古希腊文中，“民主政治” (demokratia)一
“三多一少”:即多山、 多岛、多港口，少土 地（土地贫瘠）；造 成农耕经济落后。
希腊半岛 山峦起伏，海 岸线曲折，东 邻爱琴海，岛 屿星罗棋布。 境内四分之三 为山地，粮食 不能自给，经 济作物主要有 橄榄和葡萄。
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三、评价任务
1、通过识图能辨别西方文明的发源地； 2、能叙述罗马共和国的兴亡过程。
四、教学过程
导入：
复习提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文 明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西 方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在 哪里发源的呢？带着问题进入到今天的新课学 习—— 第3课古代希腊和罗马
D
B
C
典型代表 古埃及古 古希腊 巴比伦古 印度中国 发源区域 大河流域 海洋旁边
经营方式 以农业为 海上贸易和 主 工商业发达
处的地理环 境不同 2、东西方所 具有的政治 经济条件不 同
当堂训练：
1、雅典处于全盛时期的当政者是（ ） A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪 C、亚历山大 D、伯利克里 2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不 正确的是（ ） A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居 民都能参加政治生活 D、教育兴盛 3、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中 国的（ ） A、西周 B、秦朝 C、西汉末年 D、东汉
三次布匿战争
罗马的征服和扩张——对地中海东部地区的征服
公元前2世纪末 罗马称霸地中海
古代罗马
欧洲 亚洲 非洲
罗马帝国时代的欧亚大陆
自学检测2：
1、公元前 3 世纪至前 2 世纪，西方爆发了三 次布匿战争，当时的交战双方是（ ） A．希腊和斯巴达 B．罗马和迦太基 C．罗马和斯巴达 D．希腊和罗马 2、下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴 隶制共和国的有（ ） ①古代埃及②雅典 ③斯巴达④古罗马 A、①② B、②③ C、②④ D、③④
3、要点、考点：
西方文明；
ห้องสมุดไป่ตู้
雅典民主政治；
4、学情分析 本课是古代史内容，历史久远，因此 学习起来有一定的难度。尤其是西方 文明产生的地点及标志不太好记，教 学时应采用多媒体上课，通过图片让 学生加深对地理位置的理解和掌握。
二、学习目标
（1）知道西方文明在哪里发源；雅典 民主政治 （2）知道罗马共和国的兴亡；
D
C
C
4 、 本· 杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城 邦的小男孩，他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈和两个叔叔和婶婶，此外还有十名男奴 隶、五名女奴隶。如果要去参加公民大会，这个 家庭可以投（ ） A.1票 B.2票 C.3票 D.4票 5、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并 将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历 史学家约翰· 索利语）这里的“她”是指 （ ） A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 6、公元前 1 世纪，罗马由共和国向帝国转变， 罗马帝国的第一任皇帝是 （ ） A．凯撒 B．伯利克里 C．屋大维 D．汉谟拉比
历史地位：它是现存的世界古代第一部比较完 备的成文法典。
知识梳理
罗马城 （前8C）
罗马发展线索
罗马共和国 （前509年）
（布匿战争后）
称霸地中海
（前2C）
（西欧奴隶制结束）
西罗马帝国
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
灭亡（476年）
罗马帝国约500年
古代罗马
古代罗马就诞生在意大利半岛中部的台伯河流域
奴隶制民主政治发展到顶峰 政治： 全盛表现： 重要官职被贵族掌握，妇女、 局限性： 奴隶和外帮人除外
不同于大河文明的海洋文明
爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文明+迈锡尼文明
爱琴文明是希腊文明最早 的一个历史阶段，也是欧 爱 洲文明的发源地。
迈锡尼文明
琴 海
迈锡尼文明 —— 狮子门 克里特文明——克诺索斯王宫
自学指导1： 自学内容：快速阅读课本 13--15页“古希腊和雅典的民 主政治”教材内容，完成下列 知识梳理。 自学时间：5分钟 自学方法：独立自学
古 希 腊 和 雅 典 的 民 主 政 治
爱琴文明： 公元前2000年左右 文明城邦：斯巴达、雅典 雅典共和国：公元前6世纪 经济： 奴隶制经济繁荣
自学指导2： 自学内容：快速阅读课本 15--17页“布匿战争与罗 马共和国的兴衰”部分内 容完成下列知识梳理： 自学时间：5分钟 自学方法：独立自学
知识梳理
布 匿 战 争 与 罗 马 共 和 国 的 兴 衰 罗马共和国 公元前509年 建立时间： 布匿战争 时间、双方：公元前3世纪 罗马与迦太基 文明标志： 汉谟拉比法典
3 、古代希腊和罗马
设计者：商水县 白寺一中 周延凯
一、目标确定的依据
1、课程标准的相关要求 （1）西方民主制度的起源； （2）罗马共和国的建立；
2、教材分析
这节课是九年级历史上册中华书局版第3课，主 要学习古代希腊在爱情海地区诞生了爱情文明， 爱琴文明集中于克利特和迈锡尼文明。希腊形成 的奴隶制城邦中，最重要的是斯巴达和雅典城邦。 雅典处于全盛时期的当政者是伯利克里。雅典所 采取的政体是明主政治。罗马共和国是古代意大 利人建造的，通过与迦太基的布诺战争成为了西 方世界的统治者。之后罗马共和国逐渐走向衰 落。
B
C
知识整合
希腊文明——西方文明的摇篮
雅典：希腊的重要城邦之一，伯利克里 时代雅典的民主政治达到全盛。
罗马文明（兴衰）
城邦 共和国
帝国
东
1453亡于奥斯 曼土耳其 476年灭亡 西欧奴隶社会结束
（前8世纪） （前509年） （前27年）
西
综合提升
亚非文明与欧洲文明有哪些不同？ 产生不同的原因是什么？ 原因： 文明类型 亚非文明 欧洲文明 不同： 1、东西方所
克里特文明： 约前2000年
希腊城邦：雅典 、斯巴达（前8世纪——6世纪）
雅典 奴隶制 共和国
斯巴达 崇尚武力 的城邦
雅典城邦的全盛—伯利克里改革
伯利克里(公 元前495～前 429年)，雅典 政治家，统治 期间实施一系 列改革，使雅 典达到全盛。
自学检测1：
1．位于地中海海岸，她是西方文明之 源。这个国家是 C A．埃及 B．巴比伦 C．希腊 D．罗马 2. 古代雅典是古希腊文明的典范，它 进入全盛时期是在 A A．伯利克里时代 B．汉谟拉比时代 C．凯撒时代 D．屋大维时代