第3课古代希腊文明
第3课 希腊罗马的上古文明导学案
九年级历史上册导学案第3课希腊罗马的上古文明一、学习目标1、知道古希腊是西方文明的发源地。
2、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本情况，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。
3、树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。
二、学习重点、难点1、重点：伯里克利、雅典民主政治、古罗马的兴亡2、难点：辩证的认识奴隶主民主政治和对古代罗马历史基本线索的把握三、学法指导1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
四、学习过程(一）自主学习◆知识点1：雅典的民主政治阅读教材16-18页，了解雅典民主政治的基本状况。
1、古希腊文明的起源：。
2、古希腊的著名城邦：、。
3、雅典的民主政治：（1）由梭伦改革到时代。
（2）对雅典民主政治的评价：①：②：③：◆知识点2：罗马的兴衰阅读教材第19至22页第一段，结合小字部分和课本插图，知道罗马的兴衰过程。
4、（1）罗马共和国的建立及军事扩张：①建立：年②扩张：战争（2）罗马帝国的形成：年，夺取了罗马国家最高权力，罗马进入帝国时代。
（3）罗马帝国的强盛：到年，罗马版图达到最大规模，其疆域四至：（4）罗马帝国的分裂：①年，东罗马的都城：；西罗马的都城：。
②年，标志西欧奴隶制和上古历史的终结。
◆知识点3：早期基督教阅读教材第22至23页，结合小字部分和课本插图，知道基督教的产生与传播。
5、产生的时间：。
产生的地点：。
创始人：。
经典：《》。
产生影响：。
（二）合作探究1、“我们城市的大门是向世界敞开的……财富对于我们不只是自负的本钱，而且是成事的机会。
我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒是真正的堕落。
”————伯里克利请完成：（1）材料中提到伯里克利是个什么样的人？（2）上述材料说明了什么观点？（3）如何评价伯里克利时代的奴隶主民主政治？2、古代亚非文明与欧洲文明有何不同？五、构建知识体系（请你来总结并画出本课的知识结构图，看谁画得好。
2019年精选北师大版历史九年级上册第一单元 上古文明第3课 古代希腊文明课后练习-含答案解析第九十二篇
2019年精选北师大版历史九年级上册第一单元上古文明第3课古代希腊文明课后练习-含答案解析第九十二篇第1题【单选题】在雅典城邦具有参加公民大会资格的是( )A、全体居民B、雅典的成年男性C、雅典的成年男性公民D、外邦人和奴隶【答案】：【解析】：第2题【单选题】雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称为民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。
”在此，他强调的是被称为民主政治的( )A、原因B、过程C、方法D、程序【答案】：【解析】：第3题【单选题】民主政治对人类文明的发展具有重要意义。
为后世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是( )A、古代埃及B、古代印度C、雅典D、罗马帝国【答案】：【解析】：第4题【单选题】伯利克时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列重大历史事件，按出现的先后排序正确的一组是( )①雅典达到全盛时期②阿拉伯国家的建立③西欧城市的重新兴起④罗马帝国达到最大规模A、①④②③B、②③①④C、③②④①D、④①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】《周髀算经》记载了西周初年周公问算商高的故事，商高对周公说：“勾三，股四，弦五。
”这说明商高定理比古希腊勾股定理的提出要早五百多年。
古希腊提出勾股定理的数学家是( )A、牛顿B、毕达哥拉斯C、阿基米德D、亚里十多德【答案】：【解析】：第7题【填空题】______是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一；【答案】：【解析】：第8题【问答题】古希腊城邦政体的主要类型有哪些？【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】讨论会是学习、探究历史的重要载体。
【以史为证】一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。
”某班据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。
第3课欧洲文明的起源(共45张PPT)
你怎样看待雅典的民主政治？
雅典民主政治是真正的民主
雅典民主政治是虚伪的民主
甲队
乙队
伯里克利当政时期的雅典成为地中海的霸主
希腊士兵在包扎伤口
希腊男子狩猎图
雅典卫城遗址
雅典帕特农神庙
雅典神庙局部
雅典的露天剧场三、罗马来自和国的兴衰1 ．罗马共和国的兴起
时间：公元前6世纪末地点：意大利半岛中部
雅典公民投票时用的陶片
1 ．雅典奴隶制城邦国家的兴起
2 ．梭伦改革
3 ．伯里克利当政时期的雅典
◆ 民主政治发展到最高峰◆ 是地中海的霸主◆ 成为希腊最繁荣的城邦
二、希腊文明的中心雅典
伯里克利的民主改革： ①所有公民都可以担任各级官职； ②公民大会决定国家一切大事； ③担任公职参与政治生活的公民发给工资或补贴。
一、爱琴文明
1. 欧洲文明源于古代希腊
2. 古希腊早期文明——爱琴文明
地域范围：希腊半岛、爱琴海地区
典型代表：克里特文明 迈锡尼文明
存在时间：前2000年－前1200年
克里特岛克诺索斯王宫遗址
克诺索斯王宫内景
迈锡尼卫城入口处——狮子门
迈锡尼时期的雅典陶器
特洛伊战争时希腊军队统帅迈锡尼国王阿伽门农的纯金面具
问题讨论
希腊人的木马计
二、希腊文明的中心雅典
1．著名的奴隶制城邦国家雅典
地理位置：阿提卡半岛
强盛：公元前6世纪末—前5世纪
衰落：公元前4世纪
兴起：公元前8世纪
古 代 希 腊
二、希腊文明的中心雅典
1．著名的奴隶制城邦国家雅典
2．梭伦改革
公元前6世纪初的梭伦改革确立了奴隶主民主共和制。
三、罗马共和国的兴衰
第3课希腊罗马的上古文明式
希腊起始 文明
爱琴文明 公元前15世纪 至前12世纪 城邦时期 雅典 公元前8世纪 城邦 至前6世纪
雅 典 民主政治 斯巴达 崇尚武力
全盛 伯里克利时代 时期 公元前443—前429年 深远 西方近代民主 影响 政治制度之源
希 腊 罗 马 的 上 古 文 明
源于罗Leabharlann 城邦发 展 罗马共和国 公元前509年建立 吴大维 罗马 文明 掌权
4、怎样评价雅典民主政治？
一、古代希腊
迈锡尼
克里特岛
至今尚存的迈锡尼城门
克里特岛的宫殿遗址
你知道“木马计”的故事
• 1871年,德国考古学 家查尔斯· 麦克莱恩 在土耳其的特洛瓦 镇发现了古特洛伊 城遗址 。颇有商业 头脑的特洛瓦镇人 造了这座3层楼高的 木马形建筑。如今, 这个“特洛伊木马” 每天都能招揽数以 千计来自世界各地 的游客。
（4）发展演变： 民间宗教——罗马国教（392年） （5）主要影响：
1、早期基督教和早期佛教的产生、教义和流 传有何相似之处？ 都产生于受压迫的下层民众 都鼓吹平等期盼来世 都广为流传，发展成为世界三大宗教之一 2、基督教为什么由原先的备受镇压到后来被定为 罗马国教？ 因为早期基督教反对暴虐的平等学说，触犯 了罗马统治的利益 后期又宣传逆来顺受、放弃斗争的消极思想， 有利于统治者的利益
巩固提高 6、古罗马形成为地跨三大洲的帝国是在（ ） A、公元前509年 B、公元前3世纪中期 C、公元2世纪初 D、公元前1世纪中后期 7、西欧奴隶制度终结的标志是( ) A、公元395年，帝国分裂 B、公元1世纪，基督教产生 C、公元476年，西罗马末代皇帝被废黜 D、公元1453年，东罗马帝国的灭亡
巩固提高 4、罗马共和国出现的时间是在（ ） A、公元前8世纪初 B、公元前8世纪末 C、公元前6世纪初 D、公元前6世纪末 5、标志古罗马进入帝国时代的历史事件是（ ） A、公元前三世纪中期，征服意大利后 B、公元前264年－前146年，三次布匿战争胜利后 C、公元前一世纪中后期，罗马奴隶主贵族实行采取 军事独裁后 D、公元前30年，屋大维攫取了罗马国家最高权力后
古希腊文明
古希腊文明一、古希腊文明—海洋文明（四大文明古国—大河文明），古希腊东临爱琴海，南濒地中海，海洋孕育了希腊文明。
二、古希腊文明的开端是爱琴文明。
文明开始时间：约公元前2000年。
后来发展为城邦国家。
三、爱琴文明有两个中心：先以克里特岛为中心，后以迈锡尼为中心。
（爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明）四、希腊城邦国家：最大的是雅典、斯巴达五、雅典：1、位置：临海；2、经济上：商业贸易发达；3、最大政治特色：民主制度。
三大民主机构：最高权力机构—公民大会；处理公民大会休会期间事务的机构—五百人议事会；最高司法机构—陪审法庭。
陶片放逐法---防止权力过大。
六、对雅典民主制度的评价：雅典的民主制度具有专制制度所不具备的优点，使公民主动积极地参政议政，具有积极意义；但这种民主建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女、外国人没有任何政治权利，具有很大局限性，因此是奴隶主的民主。
公元前5世纪，伯利克里时民主制达到极盛七、斯巴达：1、位置：希腊半岛、内陆国；2、经济特色：农业为主；3、政治特色：少数奴隶主贵族专政，尚武八、希腊衰落原因：城邦彼此征战（内战）。
古罗马文明一、古罗马历史线索：王政时代（公元前8世纪—公元前6世纪，约200年，是原始社会向奴隶社会过渡时期）共和国时期（公元前509---公元前27年）帝国时期（公元前27年起）西罗马帝国灭亡（476年，标志奴隶社会在西欧结束，西欧进入封建社会）二、古罗马历史总结：1、政治特色：有民主的特点2、军事特色：尚武、能征善战，靠军事征服建立大帝国。
三、西方文化之根1、古希腊、古罗马是西方文化之根2、“哲学”一词来自希腊语，意思是“热爱智慧”，代表人物有柏拉图、亚里士多德等。
希腊是欧洲哲学发源地。
3、古希腊罗马是近代科学之源：古希腊科学家阿基米德---发明螺旋提水器、浮力定律4、西方戏剧之乡：古希腊5、欧洲法学之源:古罗马《十二铜表法》。
罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。
古代希腊文明
他为什么高兴去参加？
加迪的一天
我想去 老老实实的呆在家里吧！
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后，加迪 通过抽签。成为民众法庭中 的一名，这次他审判的对象 是苏格拉底（前469—前399 年）在法庭上，加迪根本听 不懂苏格拉底为自己辩护， 但他听见苏格拉底竟然说： “像他这样目不识丁的人没 有资格参加审判！被激怒了 由此反映了雅典民主 的加迪决定举手投他有罪， 政治的什么问题？ 可能大多数人也有这样的想 法，结果表决通过了对苏格 拉底的死刑判决。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典（地位） 实质：维护奴隶主阶级利益 种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 1、佛教产生的背景：社会矛盾尖锐。 2、时间地点：公元前6世纪的印度 3、创始人：释迦牟尼
莫 高 窟
佛教的传播：
西汉末年
云 岗 石 窟
中亚 印度
中国
朝鲜半岛、 日本
马其顿 希腊
波斯 帝国 印度河流域
埃及
巴比伦
亚历山大东征的影响： 给东方人民带来灾难，促进了东西方文化 的交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易 往来。（亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成
一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系， 双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方 式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取 了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接 交流和融合的机会）
说说本节课中出现的史料有哪些？试归类？
<<汉谟拉比法典>>
海洋文明
古代希腊历史课件PPT
主要职责
公民大会
全高权力机构
投票决定内政、外交 等一切国家大事
公民大会常设机关 处理城邦的日常事务
陪审法庭
抽签产生
最高司法机构
审理各种重要案件
人物简介：伯利克里
伯利克里出身名门，从小受到良好 的教育。
为了保证贫穷公民参政，伯利克 里设立津贴制度。
人物简介：伯利克里
相关史事：伯利克里在一次演讲中 说：“我们的制度之所以被称为民 主政治，不是在少数人手中。”
比较雅典与斯巴达
地理位置 经济活动 城邦特色
雅典 临海国家 工商业为主 民主制度
斯巴达 内陆国家 农业为主
三、亚历山大帝国
3
时间： 背景： 结果：
公元前334年
马其顿的强大
建立起横跨欧、亚、非的帝国 促进东西方文化交流
（欧洲最早的文明）
迈锡尼
克里特岛
从公元前2000年起，地中 海沿岸先后以和克为里中特心岛形 成了爱琴文明，历时约 800年。
克里特文明遗址
迈锡尼文明遗址
古希腊城邦
“城邦”的含义：面积狭小，人口不 多，一般以城市为中心，包括周边若 干村落，组成的小国。
出现时间：公元前8世纪
公民分类：公民和非公民
亚历山大帝国的昙花一现
思考：
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明 古国？
希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚、塞 浦路斯、伊朗、巴基斯坦、阿富汗和印度小 部分。
亚历山大帝国的昙花一现
思考： 亚历山大帝国对这些古代文明产 生了什么影响？
使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得 以接触、交流与融汇。
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东 南欧、西亚、北非、中亚、南亚，鼎盛时 期国土面积达到520万平方公里，人口约 为2020万人。
人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案 ) (2)
人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案（有答案）(2)3 罗马人的法律从全体结构上看包括公民法、万民法和自然法。
〔人教版表述〕罗马法包括公民法和万民法，维护除奴隶以外自在民的权益。
倡议自在民在〝法律面先人人对等〞；供认财富神圣不可侵犯；还浸透着自然法思想。
〔岳麓版表述〕4.罗马法的作用及评价：是罗马耐久统治的维系，在世界法制史上占有十分重要的位置，直接成为近代资产阶级法源和近现代法律的先驱。
罗马法中所蕴涵的人人对等、公正至上的法律观念。
〔人民版表述〕维护了罗马帝国的政治经济统治；为资产阶级打败封建权利完成资产阶级革命提供了实际武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵照的范本。
局限性：法律是统治阶级意志的表达。
罗马法的制定主要是表达帝国统治者的利益，关于被统治者来说，只能承当义务，遭到不公正的处分。
〔人教版表述〕它的制定和实行是为了维系和动摇帝国统治。
是世界上内容最丰厚、体系最完善、对后世影响最普遍的现代法律。
是欧洲历史上最早的一套比拟系统完备的法律体系，是现代欧洲大陆法系的基础。
其影响深远，甚至涉及亚洲。
法律是统治阶级意志的表达。
罗马法的制定主要表达帝国统治者利益，关于被统治者来说，只能承当义务，遭到不公正的处分。
〔岳麓版表述〕5.法律是下层修建的一局部，是社会经济开展到一定阶段的产物。
恩格斯指出：〝在社会开展某个很早的阶段，发生了这样的一种需求；把每天重复着消费、分配和交流产品的行为用一个共同规那么概括起来，设法使团体听从消费和交流的普通条件。
这个规那么首先表现为习气，后来便成了法律。
〞6.«十二铜表法»：〔1〕制定的背景：从罗马建城到共和国树立之初，罗马人主要依托祖辈传承上去的习气法来调整社会关系。
贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广阔平民对此剧烈不满，他们竭力要求制定成文法来保证自身的权益。
迫于平民的弱小压力，元老会成立立法委员会来制定法律。
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1.下列人物是古代希腊悲剧始祖，有
“悲剧之父”之称的是（ A ）
A.埃斯库罗斯
B.索福克利斯
C.欧里庇得斯
D.阿里斯托芬
2.在阿拉伯文化史上，出现了一部广
为流传的故事集。它是（ A ）
A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》
2.西方最早的史书是什么？相传是谁所著？它包括哪两部作品？ 3.最能代表古希腊文学成就的是什么？有哪些著名的代表人物及
代表作品？ 4.希腊悲剧的始祖，有“悲剧之父”之称的是谁？他的代表作品
是什么？ 5.列举古代著名的建筑。比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院这
两座建筑，说说其各有什么特点。
友情提示:先自己阅读课文，之后师友之间互相交流，疑 难问题标记清楚，我们共同探讨。
探究释疑（四）
5.列举古代著名的建筑。 比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院这两座建筑， 说说其各有什么特点
埃及金字塔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 希腊帕台农神庙
罗马圆形竞技场
法国巴黎圣母院
阿拉伯麦加清真寺
中国故宫
三、理解巩固
理解巩固
一、文字的创制： 1.最早的文字：苏美尔人创制的_____ 2.真正的文字：埃及人发明的_________。 3.中国最早的文字______ 二、古代文学 1.西方最早的史书是《 _____ 》，包括___和____，作者是_____。 2.最能代表古希腊文学成就的是____“希腊悲剧之父”是___，代 表作有_____ 索福克利斯的代表作是_____、______ 欧里庇得斯的代表作是_____、______ 3.《天方夜谭》又名____，是一部 _____故事集，反映了 _____的 社会状况； 三、古代建筑： 埃及的_____；希腊的_____；罗马的______； 法国的______（哥特式建筑）；阿拉伯_____；中国的 _____。
5.阿拉伯数字的发明与传播：___ 人发明,____ 人传播。
6. 13世纪，意大利商人
在中国 朝时造访中国，
把在中国的见闻口述成《
》。
友情提示:师友互助检查共同提高
古希腊皮萨城邦的国王，有一个美若天仙的女儿， 慕名而来的求婚者络绎不绝。国王听预言家说他将死于 女婿之手，于是想出一个既不让女儿出嫁，求婚者又无 法指责他的办法。他要求求婚者与他进行驾车比赛，若 求婚者获胜，可娶走公主，若输给他，就被刺死。结果， 有13位求婚者因赛车失败而丧命。一日，青年英雄珀罗 普斯来求婚，尽管珀罗普斯驾着海神波塞冬的金马车飞 奔，但是国王的两匹马快如旋风，眼看就要追上，国王 已将长矛瞄准珀罗普斯的后心。此时,海神波塞冬显灵， 使国王战车的轮子飞脱出去，国王坠地而死。珀罗普斯 如愿以偿地娶了公主，并继承了王位。为了庆祝胜利， 在奥林匹亚举行了盛大的奥运会。
授课教师：金塔县第四中学 许红华 授课班级九年级（8）班
一、自主学习
自主学习（一）温故知新
1.古代文明交往的方式：
和
。
2.文明之间暴力冲撞的典型事例：_____和_______。
3.文明之间和平交流的典型事例：______和_______。
4.奥林匹克运动会中的马拉松长跑来源于______战争。
提示：请师傅协助学友理解巩固本节课知识
四、互助提高
互助提高——知识闯关
1 2
3
你是最棒的！
1.最早的文字是什么文字（A ） A.楔形文字 B.甲骨文 C.象形文字 D.表意文字
2.真正的文字是（ C ）
A.楔形文字
B.表意文字
C.象形文字
D.甲骨文
3.这是一部古代希腊不朽的文学作品，同时也
是一部西方最早的史书。这部书是（ A )
C.《古兰经》
D.《诗经》
五、总结归纳
友情提示：师友互助总结本节课重要知识点
总结归纳——学法指导
历史列表法：就是借用表格的形式，将具有 同类属性或相关联的知识串联起来，形成一个历 史演变的内容系统，从而化繁为简，降低教学难 度，提高教学实效的方法。
总结归纳——学法应用
古代欧、亚、非地区的文化成就：
二、探究释疑
探究释疑（一）
1.最早的文字是谁创制的什么文字？真正的 文字是谁发明的什么文字？
我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？ 被称为什么文字？
楔形文字 象形文字
甲骨文
探究释疑（二）
2.西方最早的史书是什么？相传是谁所著？ 它包括哪两部作品？
3.最能代表古希腊文学成就的是什么？有哪些著名 的代表人物及代表作品？
文字
代表
楔形文字、象形文字、甲 骨文
文学
《荷马史诗》、希腊悲剧、 《天方夜谭》
建筑
巴黎圣母院、 伊斯兰教清真寺
师友互评
请师友之间互相交流本节课的学习心得，给予 对方正确的评价，提出改进的措施
A.《荷马史诗》 B.《伊利亚特》
C.《奥德赛》 D.《一千零一夜》
1.苏美尔人创制的_楔__形_文_ 字 埃及人发明的__象_形__文_字___ 中国最早的文字_甲__骨_文__
2.西方最早的史书是《荷_马__史__诗 》，包 括_《_伊__利_亚__特__》和_《__奥_德__赛_》___，作者是 _荷__马__。
北师大版九年级上册
第3课 古代希腊文明
学习目标
1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 2.以荷马史诗、俄狄浦斯王和天方夜谭等作品为 例，了解古典文学戏剧的艺术成就。 3.了解古代建筑的杰出代表，说出古代建筑的特 点。
自主学习（二 ）导学提纲
1.最早的文字是谁创制的什么文字？真正的文字是谁发明的什么 文字？
4.希腊悲剧的始祖，有“悲剧之父”之称的是谁？ 他的代表作品是什么？
探究释疑（三）
时间 体裁
作者
代表作
BC9— BC8世纪
史诗 荷马
《荷马史诗》
埃斯库罗斯 《被缚的普罗米修斯》
BC6
《俄狄浦斯王》 悲剧 索福克利斯 《安提戈涅》
BC4世纪
《美狄亚》 欧里庇得斯
《特洛伊妇女》
8—16世纪 故事 阿拉伯民众 《天方夜谭》